Στις 16 & 17 Σεπτεμβρίου 2021, το Lusófona University στη Λισαβόνα, φιλοξένησε τη 2η διακρατική συνάντηση του Ευρωπαϊκού έργου TEGA – Training the Educators to Facilitate the Teaching and Assessment of Abstract Syllabus by the Use of Serious Games.
Συναντήθηκαν δια ζώσης οι εταίροι από το Lusófona University, το London South Bank University, το Vilniaus University και την ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.
Κατά τη διάρκεια της διήμερης συνάντησης, οι εταίροι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα εργαστήριο σχεδιασμού επιτραπέζιων παιγνίων (#serious #board #games) και να δοκιμάσουν εκπαιδευτικά παιχνίδια που αναπτύχθηκαν από ερευνητές στο Lusófona University και το Vilniaus University.
Επιπλέον, οι εταίροι ανέλυσαν τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήχθη κατά την υλοποίηση του οδηγού βέλτιστων πρακτικών στη διδασκαλία με βάση το παιχνίδι. Τέλος, η κοινοπραξία σχεδίασε τα επόμενα στάδια του 2ου Πακέτου Εργασίας που ξεκινά με τη διεξαγωγή μιας σειράς focus groups με φοιτητές, καθηγητές και σχεδιαστές παιγνίων από όλες τις συμμετέχουσες χώρες.
Ο κύριος στόχος του έργου TEGA είναι να αναπτύξει μια στρατηγική διδασκαλίας βασισμένη στο παιχνίδι, με σκοπό να επιφέρει αλλαγή στις παραδοσιακές παιδαγωγικές πρακτικές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Αυτή η προσέγγιση αναμένεται να ενισχύσει τις ακαδημαϊκές δεξιότητες των εκπαιδευτικών στα Πανεπιστήμια, καθώς και τη μαθησιακή διαδικασία των φοιτητών.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (@DAISSyResearchGroup), συμμετέχει σε όλα τα Πακέτα Εργασίας, αναλαμβάνοντας την υλοποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας που θα υποστηρίξει την Κοινότητα Πρακτικής του έργου, ένα πανευρωπαϊκό δίκτυο ανθρώπων που αναπτύσσουν παίγνια και τα εντάσσουν στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Στις 22 Σεπτεμβρίου 2021, το Πανεπιστήμιο του Pamukkale στην Τουρκία φιλοξένησε την τελική συνάντηση των εταίρων του έργου S.I.L.V.HER – Safeguarding Intangible and CulturaL Values and HERitage. Στη συνάντηση παρευρέθηκαν δια ζώσης οι εταίροι από το Πανεπιστήμιο του Pamukkale, το Πανεπιστήμιο Trás-os-Montes & Alto Douro της Πορτογαλίας και την ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Οι εταίροι από το Πανεπιστήμιο του Bari και τον οργανισμό EGInA της Ιταλίας συμμετείχαν διαδικτυακά λόγω περιορισμών που έχουν επιβληθεί εξαιτίας του COVID-19.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης οι εταίροι συζήτησαν, μεταξύ άλλων τεχνικών θεμάτων, τις προοπτικές αξιοποίησης των αποτελεσμάτων του έργου και κυρίως του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC) που αναπτύχθηκε και αφορά στην ψηφιακή διαφύλαξη και προώθηση της Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Οι εταίροι συμφώνησαν ως προς την εγγενή αξία του μαθήματος και τις δυνατότητές του για μελλοντικές εκδόσεις. Το ανοικτό εκπαιδευτικό υλικό, που αναπτύχθηκε στα Αγγλικά, Ιταλικά, Πορτογαλικά και Τούρκικα, θα συνεχίσει να διατίθενται δωρεάν μέσω του μαθήματος και θα είναι προσβάσιμο από κάθε ενδιαφερόμενο.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (@DAISSyResearchGroup), συμμετείχε σε όλα τα Πακέτα Εργασίας του έργου και ήταν ο τεχνικός εταίρος που συντόνισε την ανάπτυξη του πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού, υλοποίησε την πλατφόρμα του MOOC και υποστήριξε τεχνικά την πιλοτική φάση του έργου.
Την επόμενη ημέρα, στις 23 Σεπτεμβρίου, έλαβε χώρα η τελική εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου, όπου παρευρέθηκαν ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου του Pamukkale, εκπρόσωποι του Δήμου του Denizli, ακαδημαϊκοί και φοιτητές από Τουρκία και Πορτογαλία.
Στην εκδήλωση, οι συμμετέχοντες φοιτητές παρουσίασαν τα project τους για την ψηφιακή Πολιτιστική Κληρονομιά και οι παρευρισκόμενοι εταίροι παρουσίασαν τον ρόλο τους στο έργο. Η ερευνήτρια, κ. Βίκυ Μαράτου, παρουσίασε τη συνεισφορά της ομάδας DAISSy στην υλοποίηση του S.I.L.V.HER, όπως επίσης την εμπειρία και τις ερευνητικές δράσεις της ομάδας.
Το έργο S.I.L.V.HER, που ολοκληρώνεται επιτυχώς στις 30 Σεπτεμβρίου 2021, μετά από παράταση ενός έτους λόγω COVID-19, συγχρηματοδοτήθηκε από το πλαίσιο Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
As part of the In-Tour project, @DAISSyResearchGroup wants to celebrate this day by raising awareness about the importance of the tourism sector being accessible.
#AccessibleTourism is a social right that concerns all citizens. Only by supporting the advancement of accessible facilities, products, and services, can tourism be truly open for everyone to enjoy.
The In-Tour project aims to give managers and personnel in the tourism sector the needed knowledge, skills, and competencies to provide adequate services for all customers, especially those with special access requirements.
Today, our partner @IAAPA will present the In-Tour project at the IAAPA Safety Institute for the IAAPA Expo, and assistants will gain insights on inclusive tourism. #InTourProject #IAAPAExpos #AccessibleTourism
Mε μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το διαδικτυακό στρογγυλό τραπέζι εμπειρογνωμόνων με θέμα «Τρόποι ενδυνάμωσης των κοριτσιών για την αύξηση του ενδιαφέροντος τους για τις ψηφιακές τεχνολογίες», το οποίοδιοργανώθηκε από τηνερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου τη Δευτέρα 20 Σεπτεμβρίου 2021, στο πλαίσιοτου έργου SparkDigiGirls που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ /Key Αction2 /Cooperation for innovation and the exchange of good practices.
Το έργο «SparkDigiGirls: Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies» στοχεύει στην ενδυνάμωση της δημιουργικότητας των κοριτσιών ηλικίας 15 ετών και άνω μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών όπως AR, VR, AI, IoT. Συμμετέχουν, επίσης, οι φορείς Asociacija “Viesieji interneto prieigos taskai” (Rural Internet Access Points) και Informaciniu Technologiju Instituta (Λιθουανία), Instituto Politecnico de Tomar (Πορτογαλία) και Simbioza Genesis Social Entreprise (Σλοβενία).
Στο στρογγυλό τραπέζι συζητήθηκαν οι βασικοί παράγοντες που εμποδίζουν τα νεαρά κορίτσια να εξερευνήσουν επαγγελματικές σταδιοδρομίες στην επιστήμη των υπολογιστών και την τεχνολογία καθώς και τρόποι και προοπτικές αντιμετώπισης του προβλήματος.
Τη συζήτηση που συντόνισε ο Χρ. Μπεχλιβάνος από το larissanet άνοιξε ο Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής του ΕΑΠ, Διευθυντής της ερευνητικής ομάδας DAISSy.
Τα βασικά ερωτήματα της συζήτησης ήταν τα εξής:
Ποιοι είναι οι ανασταλτικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη χαμηλή συμμετοχή και το ενδιαφέρον των κοριτσιών/γυναικών για τις ψηφιακές τεχνολογίες; Τι άλλαξε τα τελευταία χρόνια ;
Ποιες είναι μερικές από τις πιο αποτελεσματικές προσεγγίσεις/ τρόποι αύξησης του ενδιαφέροντος των κοριτσιών και των γυναικών για τις τεχνολογίες; Ποιοι οι στόχοι και προτεραιότητες; Ποιοι/ες, ειδικότερα, έχουν την ευθύνη ; Πώς πρέπει να συνεργαστούμε για τη βελτίωση της κατάστασης;
Υπάρχουν συγκεκριμένα δείγματα έργων, πρωτοβουλιών, μαθησιακών προγραμμάτων που συνέβαλαν στην αύξηση του ενδιαφέροντος των κοριτσιών και των γυναικών για τις τεχνολογίες; Ποια είναι αυτά; Πως θα μπορούσαμε να τα διδαχτούμε από αυτά ώστε να προκειμένου να αυξηθεί το ενδιαφέρον των κοριτσιών για τις ψηφιακές τεχνολογίες;
Σε αυτά τοποθετήθηκαν με κυκλική σειρά οι εμπειρογνώμονες (παρατίθενται αλφαβητικά):
Δημήτρης Δεληγιάννης, Πρόεδρος Δημ. Συμβουλίου Δήμου Λαρισαίων, Μέλος Σ.Ε.Π. ΕΑΠ
Δημήτρης Λιόβας, Υπεύθυνος Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, Αντιπρόεδρος Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (ΕΕΠΕΚ)
Χρύσα Πάτσα, Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Η/Υ, Ιδιοκτήτρια και Γενική διευθύντρια της ΙΤΒΙΖ Digital Agency, Επιτροπή Γυναικών Επιχειρηματιών Επιμελητηρίου Λάρισας
Παναγιώτης Φιτσιλής, Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων
Άννα Χρονάκη, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στη Μαθηματική Εκπαίδευση και Ανοιχτές Τεχνολογίες Μάθησης.
Οι συμμετέχοντες/ουσες στη συζήτηση εξέφρασαν τη διαχρονικότητα της διάκρισης που υφίστανται οι γυναίκες στη βάση του φύλου και διαπίστωσαν ότι σημαντικοί παράγοντες είναι ο ταυτόχρονος διπλός ρόλος των γυναικών (σπίτι και εργασία), τα υφιστάμενα κοινωνικά στερεότυπα, αλλά και τα μηνύματα που λαμβάνουν τα νεαρά κορίτσια (στο σπίτι, στο σχολείο και στην κοινωνία) αναφορικά με τις δυνατότητες σταδιοδρομίας. Τονίστηκε ότι τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τις ψηφιακές τεχνολογίες παρέχουν ευέλικτες μορφές εργασίας και δημιουργικότητα, συνεπώς δεν υφίστανται εγγενείς παράγοντες που αποτρέπουν τη συμμετοχή των γυναικών. Συνεπώς, απαιτείται, μεταξύ άλλων, ενθάρρυνση των γυναικών και εξάλειψη της ανδροκεντρικής οπτικής αναφορικά με τον τρόπο περιγραφής των επαγγελμάτων, των καθηκόντων, ακόμη και των ίδιων των αλγορίθμων.
Οι πληροφορίες και τα συμπεράσματα του στρογγυλού τραπεζιού θα χρησιμοποιηθούν για την κατάλληλη διαμόρφωση των δραστηριοτήτων του έργου, οι οποίες περιλαμβάνουν διαδικτυακή κατάρτιση των κοριτσιών και των μεντόρων/-ισσων, ώστε να συμβάλλουν στα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου που είναι πολυδιάστατα όχι μόνο για τους συμμετέχοντες οργανισμούς, τα κορίτσια ηλικίας 15 ετών και άνω και τους νέους και τις νέες μέντορες και μεντόρισσες αλλά και το εκπαιδευτικό προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τους φορείς της (Γυμνάσια και Λύκεια, ΠΕΚΕΣ, φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής κ.λπ.).
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίουδιοργανώνει διαδικτυακή, ενημερωτική εκδήλωση με θέμα “Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες της Βιβλιοθηκονομικής κοινότητας“, τη Δευτέρα 27 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρα 17:00′ έως 19.00′.
Η εσπερίδα είναι ανοικτή προς το ευρύ κοινό και απευθύνεται κυρίως σε επαγγελματίες στον ευρύτερο τομέα των Βιβλιοθηκών. Στο πλαίσιο της εκδήλωσης, μεταξύ άλλων, θα παρουσιαστεί το “BIBLIO Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) ένα σύγχρονο εργαλείο εκμάθησης, το οποίο επιτρέπει στους-στις εκπαιδευόμενους-ες να αναπτύξουν ψηφιακές και οριζόντιες δεξιότητες που θεωρούνται θεμελιώδεις για τους επαγγελματίες της Βιβλιοθήκης στη σημερινή, ψηφιακή εποχή.
Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι δωρεάν και θα δοθεί Πιστοποιητικό Παρακολούθησης.
Σας προτρέπουμε να εγγραφείτε στην εκδήλωση, συμπληρώνοντας τη φόρμα εγγραφών.
Το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) του ευρωπαϊκού έργου BIBLIO είναι ένα σύγχρονο μάθημα, το οποίο επιτρέπει στους/στις εκπαιδευόμενους/ες να αναπτύξουν ψηφιακές και οριζόντιες δεξιότητες που θεωρούνται θεμελιώδεις για τους/τις επαγγελματίες της Βιβλιοθήκης στη σημερινή, ψηφιακή εποχή.
Το BIBLIO MOOC αποτελείται από είκοσι έξι (26) ενότητες που αφορούν σε θέματα όπως Διαχείριση δεδομένων, πληροφοριών και ψηφιακού περιεχομένου – Βασικές αρχές ασφάλειας δεδομένων – Ψηφιακή ιθαγένεια – Εντοπισμός ευκαιριών – Κινητοποίηση πόρων κ.λπ.
Το MOOC περιλαμβάνει βίντεο, παρουσιάσεις και υλικό ανάγνωσης, έτσι ώστε να ενισχύει τη συνεργασία εκπαιδευτή/τριας και εκπαιδευόμενου/ης καθώς και την μάθηση μέσω φόρουμ και συνομιλιών.
Στο τέλος κάθε ενότητας, οι εκπαιδευόμενοι/ες μπορούν να αυτό-αξιολογήσουν την πρόοδό τους με τη βοήθεια κουίζ
Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό θα είναι διαθέσιμο διαδικτυακά και οι εκπαιδευόμενοι/ες θα μπορούν να ενταχθούν σε μια εκπαιδευτική κοινότητα, όπου θα συμμετέχουν σε ανοιχτές συζητήσεις, θα αλληλεπιδρούν ενεργά μέσω ενός φόρουμ και θα συζητούν για θέματα βιβλιοθηκονομίας και άλλα σχετικά αντικείμενα
Αρμόδιος φορέας-εταίρος για την ανάπτυξη της ψηφιακής πλατφόρμας του MOOC είναι η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Η DAISSy διαθέτει μακροχρόνια εμπειρία στην ανάπτυξη MOOC και εργάστηκε εντατικά με όλους τους φορείς-εταίρους του έργου BIBLIO για να παραδώσει ένα σύγχρονο MOOC που εξυπηρετεί αποτελεσματικά τις ανάγκες επαγγελματικής ανάπτυξης των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών.
Το BIBLIO MOOC ξεκινά στις 4Οκτωβρίου 2021 και διατίθεται στα αγγλικά, από την κοινοπραξία του έργου BIBLIO, σε όλους τους-τις ενδιαφερόμενους/ες από όλο τον κόσμο.
Η συμμετοχή στο BIBLIO MOOC είναι δωρεάν και η εγγραφή γίνεται εύκολα συμπληρώνοντας τη φόρμα εγγραφής εδώ.
Οι συμμετέχοντες/ουσες που ολοκληρώνουν επιτυχώς το MOOC, θα λάβουν Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης.
Το MOOC είναι μέρος του αρθρωτού προγράμματος κατάρτισης για την ανάπτυξη των ικανοτήτων που περιλαμβάνονται στα προφίλ θέσεων εργασίας CECO και DIGY. Θα ακολουθήσει το BIBLIO μικτό πρόγραμμα εκπαίδευσης καθώς και δράσεις μάθησης στον εργασιακό χώρο.
Δείτε το εισαγωγικό ενημερωτικό BIBLIOMOOCtrailer ώστε να σχηματίσετε πλήρη εικόνα.
The BIBLIO MOOC consists of twenty six (26) modules dealing with topics such as Managing data, information and digital content, Basic principles of data safety and security, Digital citizenship, Spotting opportunities, Mobilizing resources, etc.
Digital training material will be available online and the learners will be able to join a community of peers by participating in open discussions and active interaction through a forum.
A series of webinarsare planned based on the modules of the MOOC, where renown experts will present good practices and case studies.
Within the BIBLIO community platform, participants will be able to discuss on librarianship topics and relevant issues.
At the end of each unit, learners can self-assess their progress with the help of online quizzes.
The MOOC platform is being developed by the DAISSy Research Group of Hellenic Open University (HOU). DAISSy, which holds a longtime experience in MOOCs’ development, had been working hard along with all BIBLIO partners to deliver a modern MOOC that serves efficiently the professional development needs of library professionals. The MOOC is based on the Learning Management System (LMS) “Moodle”, the most known open source LMS (compatible also with Android, iOS), which serves a very large community of learners and offers responsive design (mobile friendly included).
The BIBLIO MOOC kicks off at 4th October 2021 and is available in English to all interested learners around the world, by the BIBLIO consortium.
Participation is free of charge and the registration is easily done by filling in the form here.
Participants who successfully complete the MOOC will be awarded a Certificate of completion.
The MOOC is part of the modular training programme for the development of the competences included in the CECO and DIGY job profiles. It will be followed by the BIBLIO blended training course and the work-based learning activities.
Watch the introductory BIBLIO MOOC trailer, obtain a concrete idea about it and do not forget to register now!
Η νέα «ψηφιακή» εποχή φέρνει σημαντικές αλλαγές σε πολλούς τομείς της καθημερινότητάς μας, όπως τονίζει ο επικεφαλής της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ καθηγητής Αχιλλέας Καμέας.
Η έξυπνη, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη αποτελεί μεγάλη πρόκληση. Μέσα σ’ αυτό το πλαίσιο, όλο και περισσότερες πόλεις και όχι μόνο στην Ευρώπη, υιοθετούν το όραμα της σύγχρονης αστικής ευφυ1ας που προβλέπει τον συνδυασμό «έξυπνων» πληθυσμών, θεσμών και τεχνολογίας. Στην κατεύθυνση αυτή η αναζήτηση και εφαρμογή νέων καινοτόμων ψηφιακών τεχνολογιών αποτελεί μονόδρομο για τη βελτίωση της καθημερινότητας των πολιτών, την εξοικονόμηση πόρων και την προστασία του περιβάλλοντος.
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου στην online εφημερίδα του ΕΑΠ με θέμα “Έξυπνες λύσεις που φέρνουν «επανάσταση» στη ζωή μας!”
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο «Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies – SparkDigiGirls» το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ Key Αction2 – Cooperation for innovation and the exchange of good practices/KA227 – Partnerships for Creativity και στοχεύει στην ενδυνάμωση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών. Το έργο διαρκεί από την 1η Μαϊου 2021 έως την 30η Οκτωβρίου 2023. Συντονιστής φορέας είναι ο Asociacija “Viesieji interneto prieigos taskai”(Rural Internet Access Points) (Λιθουανία) και συμμετέχουν οι ακόλουθοι εταίροι: Informaciniu Technologiju Instituta (Λιθουανία), DAISSy Research Group του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ελλάδα), Instituto Politecnico de Tomar (Πορτογαλία) και Simbioza Genesis Social Entreprise (Σλοβενία).
Το έργο στοχεύει στην ενθάρρυνση των κοριτσιών ηλικίας 15+ ετών ώστε να εξερευνήσουν ψηφιακές τεχνολογίες όπως AR, VR, AI, IoT και να βρουν νέες και συναρπαστικές ιδέες χρησιμοποιώντας την ψηφιακή γνώση που θα αποκτήσουν για να καταγράψουν στα νερά της ανδροκρατούμενης βιομηχανίας STEM φρέσκιες, διαφορετικές και δημιουργικές απόψεις και προσεγγίσεις. Οι επιμέρους στόχοι του έργου είναι:
να μειώσει τις ανησυχίες των κοριτσιών και να απομυθοποιήσει τα υφιστάμενα στερεότυπα σχετικά με την επιστήμη της πληροφορικής και την τεχνολογία
να αυξήσει τις δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού για τα κορίτσια ώστε να ανοίξουν νέες και απρόβλεπτες δυνατότητες για τη δημιουργικότητα και τη συμμετοχή τους στον ψηφιακό κόσμο
να ενδυναμώσει νέους και νέες εργαζόμενους/-ες ώστε να λειτουργήσουν ως μέντορες για τη στήριξη της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών εφαρμογών και την αύξηση της ελκυστικότητας του ψηφιακού τομέα μεταξύ των κοριτσιών Τα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου είναι πολυδιάστατα για τους συμμετέχοντες οργανισμούς, τα κορίτσια ηλικίας 15 και άνω, τους νέους και τις νέες εργαζόμενες μέντορες, το εκπαιδευτικό προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τους φορείς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσια και Λύκεια, ΠΕΚΕΣ, φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής κ.λπ.)
BIBLIO-Boosting Digital skills for Librarians project’s partners are working hard to get everything ready for the start of the BIBLIO MOOC this autumn. The first MOOC on digital skills especially designed for library professionals is on the way, ready to launch on October 4th, with the MOOC platform having been developed by DAISSy!
Why this MOOC?
Today, libraries are not a just a place where people go to read and borrow books. They are community centers, safe places where people go to get advice and help, to access information, to get together with likeminded community members. Libraries offer a multitude of services, including access to digital technologies, computers, and the Internet, digitalized collections and content, virtual reality, coding courses or simply getting help with setting up an email and using e-services. When people have nowhere else to ask for support for these things, they go to their local library. With services evolving and expanding, the profession of the librarian is also changing.
The digital transformation is changing the role of libraries and library professionals, and it’s not always easy to understand and adapt to it. After analysing the library sector, and identifying skills gap, challenges and needs, we are offering librarians the Biblio MOOC. Itaims toprovide supporttolibrary professionals in gaining new skills and developing new innovative services.
What does the MOOC offer?
state-of-the-art curricula developed by experts under high standards of quality assurance
26 modules covering transferrable and digital skills for library professionals
a flexible weekly workload and schedule of about 10 hours per week that you can complete at your own pace
personalised support provided by experienced lecturers
opportunity to meet, connect and network with peers from all over the world
certification in accordance with the European and national qualification frameworks
opportunity for participants who will successfully complete the MOOC to enlist in a specialised training programme and certify as Community engagement and communication officer or Digital transformation facilitator.
What are the conditions to join the MOOC?
The MOOC will be offered free of charge to anyone who is interested in joining the course. Experience in the library sector is a plus, but not mandatory. The registration form is now open. The course will start on 04thOctober and will last 8 weeks. Participants should be able to commit to about 10 hours of study per week, and should have at least an intermediate level of English, as all the online lessons and materials will be in English. If you complete the MOOC with a 70% success rate of the online assessment, you will receive the course certificate.
What is the course approach?
Unlike a traditional “course”, a MOOC is delivered on-line. The lectures are videos and reading materials, which are available 24/7. Take the course at your own pace, and interact with other students (and the trainers) through the forum. There are no late night calls, and you don’t have to travel! Each week you will be able to interact with highly experienced experts in 1-hour live webinars, but don’t worry – if you miss them, you will be able to watch them afterwards.
Each week, up to three lessons will be released. Each lesson contains the video materials to watch, homework for you to work on, and a quiz to assess your learning.
Watch this video to learn about the BIBLIO MOOC in a nutshell:
Η 
