Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ο Έλληνας εταίρος, του Ευρωπαϊκού έργου «DIDACTIVE – Develop Innovation in Digital and Agency Competences Training for Inclusive Vocational Education», συμβάλλει σημαντικά στην ανάπτυξη του Πλαισίου Ικανοτήτων Αυτενέργειας–ΠΙΑ (Agency Competence Framework-ACF). Αυτό βασίζεται στην εκπόνηση της αντίστοιχης Αναφοράς της Έρευνας Γραφείου (Desk Research Report) , η οποία δίνει έμφαση στην εξερεύνηση των διαφόρων μεταφράσεων, ορισμών και πολιτισμικών εφαρμογών του όρου «αυτενέργεια» σε εθνικό και ακαδημαϊκό πλαίσιο στην Ελλάδα, καθώς και στα επιμέρους αντίστοιχα πλαίσια  σε καθεμία από τις επιπλέον χώρες-εταίρους του έργου DIDACTIVE (δηλαδή Γαλλία, Αυστρία, Κροατία και Ολλανδία).

Είναι γεγονός, ότι στο σημερινό ταχέως μεταβαλλόμενο εκπαιδευτικό και ψηφιακό περιβάλλον, τα άτομα πρέπει να διαθέτουν όχι μόνο παραδοσιακές δεξιότητες, αλλά και την ικανότητα να διαμορφώνουν τη δική τους μαθησιακή και επαγγελματική πορεία. Οι ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις και οι μεταβαλλόμενες συνθήκες εργασίας απαιτούν δεξιότητες όπως η ανάληψη πρωτοβουλιών, η λήψη τεκμηριωμένων αποφάσεων και η προσαρμοστικότητα σε σύνθετες καταστάσεις για την επίτευξη της επιτυχίας.

Επιπλέον, αυτή η ανάγκη για δεξιότητες είναι ιδιαίτερα κρίσιμη στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) ενηλίκων, όπου πλήθος εκπαιδευομένων με περιορισμένη τυπική εκπαίδευση, πρέπει να αποκτήσουν δεξιότητες σχετικές με την εργασία και την αυτοπεποίθηση, καθώς και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία και στην αγορά εργασίας. Επιπλέον των τεχνικών γνώσεων, τα εν  λόγω εκπαιδευόμενα άτομα, χρειάζονται υποστήριξη για να αναπτύξουν τη νοοτροπία και τις ικανότητες, που θα τους επιτρέψουν να αναλάβουν την ευθύνη της μάθησής τους, να διαχειριστούν τις μεταβάσεις της ζωής τους και να ασχοληθούν ουσιαστικά με τα ψηφιακά εργαλεία και περιβάλλοντα.

Ως εκ τούτου, το Πλαίσιο Ικανοτήτων Αυτενέργειας (ΠΙΑ) του DIDACTIVE σχεδιάστηκε με σκοπό να ανταποκριθεί σε αυτή την πρόκληση, ενισχύοντας την αίσθηση αυτενέργειας των ενήλικων εκπαιδευόμενων ΕΕΚ — την ικανότητα να ενεργούν ανεξάρτητα και να λαμβάνουν σκόπιμες αποφάσεις. Ενθαρρύνει τα εκπαιδευόμενα άτομα ώστε να αξιολογούν κριτικά την κατάστασή τους, να οραματίζονται πιθανά μελλοντικά σενάρια και να κινητοποιούν τους πόρους και την ανθεκτικότητα που απαιτούνται για την επίτευξη των στόχων τους, τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο.

Συγκεκριμένα, αυτό το Πλαίσιο ενσωματώνει δύο βασικά ευρωπαϊκά μοντέλα, δηλαδή το LifeComp, το οποίο δίνει έμφαση στη δια βίου μάθηση μέσω της προσωπικής ανάπτυξης, των κοινωνικών δεξιοτήτων και της αυτοκατευθυνόμενης μάθησης, και το DigComp, το οποίο περιγράφει τις βασικές ψηφιακές δεξιότητες που απαιτούνται για την επιτυχία σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Τα εν λόγω δύο πλαίσια μαζί, δημιουργούν μια ολιστική βάση που αντιμετωπίζει τόσο την προσωπική όσο και την ψηφιακή διάσταση της σύγχρονης δράσης των ανθρώπων.

Η DAISSy-ΕΑΠ πραγματοποίησε την έρευνα του έργου DIDACTIVE στην Ελλάδα – όπως παράλληλα ολοκλήρωσαν όλοι οι εταίροι στις άλλες τέσσερεις (4) χώρες του έργου – η οποία αποτελεί τη βάση του ΠΙΑ (ACF). Η επεξεργασία των ευρημάτων της έρευνας αποκαλύπτει επιμέρους ερμηνείες του όρου «αυτενέργεια». Παρόλο που οι διάφορες χώρες χρησιμοποιούν ποικίλες μεταφράσεις — μερικές τονίζουν την ενδυνάμωση, άλλες εστιάζουν στη λήψη αποφάσεων ή στην ανθεκτικότητα — όλες συμφωνούν ότι «αυτενέργεια» σημαίνει την ικανότητα ενός ατόμου να ενεργεί μόνο του, να αντιμετωπίζει προκλήσεις και να επηρεάζει το περιβάλλον του.

Συμπερασματικά, υπογραμμίζεται ότι το Πλαίσιο Ικανοτήτων Αυτενέργειας του έργου DIDACTIVE εντοπίζει τέσσερεις βασικούς τομείς:

• Φαντασία και Προσανατολισμός στο Μέλλον: Ενθάρρυνση των εκπαιδευόμενων να αναλύουν την τρέχουσα κατάστασή τους, να αναγνωρίζουν τις αναπτυξιακές τους ανάγκες και να οραματίζονται μελλοντικούς στόχους.
• Κινητοποίηση και Δράση: Εξοπλισμός των ατόμων με την ικανότητα να αναγνωρίζουν και να κινητοποιούν αποτελεσματικά προσωπικούς και συγκυριακούς πόρους, να θέτουν σαφείς στόχους και να εκτελούν σχέδια δράσης.
• Αυτορρύθμιση και Ανθεκτικότητα: Προώθηση των δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη διαχείριση των συναισθημάτων, την αντιμετώπιση του άγχους και τη διατήρηση της συνολικής ευημερίας, με παράλληλη επιδίωξη απαιτητικών στόχων.
• Μάθηση για την Μάθηση και Προσαρμογή: Υποστήριξη της συνεχούς αυτοβελτίωσης μέσω της παρακολούθησης της προόδου, της αναθεώρησης των σχεδίων και της πραγματοποίησης προσαρμοστικών αλλαγών σε ανταπόκριση στις μεταβαλλόμενες συνθήκες.

Το DIDACTIVE είναι ένα διετές έργο (30.10-2024-29.10.2026) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα «ERASMUS Lump Sum Grant» της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ). Συντονίζεται από το «En.A.I.P. Piemonte» (Ιταλία) και η κοινοπραξία του έργου περιλαμβάνει έξι (6) εταίρους σε πέντε (5) κράτη-μέλη της ΕΕ (Αυστρία, Κροατία, Γαλλία, Ελλάδα και Ολλανδία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ εργάζεται για την αποτελεσματική υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου στην Ελλάδα, και συγχρόνως υποστηρίζει αντίστοιχους φορείς με στόχο την πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου και τη διασφάλιση του μέγιστου δυνατού αντικτύπου του.

Μείνετε συντονισμένοι/συντονισμένες και μάθετε περισσότερες πληροφορίες για το έργο DIDACTIVE της DAISSy-ΕΑΠ:

• Ιστοσελίδα: didactiveproject.eu

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ο Έλληνας εταίρος, ξεκίνησε πρόσφατα την υλοποίηση του ευρωπαϊκού έργου «DIDACTIVE – Develop Innovation in Digital and Agency Competences Training for Inclusive Vocational Education» με σκοπό να μετασχηματίσει την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) δίνοντας τη δυνατότητα στα ενήλικα άτομα να αναλάβουν τον έλεγχο της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξής τους.Θεμελιώδης στόχος του DIDACTIVE είναι η δημιουργία καινοτόμων περιβαλλόντων κατάρτισης, χωρίς αποκλεισμούς, που στηρίζουν τα άτομα, και ιδιαίτερα εκείνα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, ώστε να ξεπεράσουν τα εμπόδια για την επίτευξη των στόχων της ζωής και της σταδιοδρομίας τους.

Συγκεκριμένα, το DIDACTIVE ευθυγραμμίζεται με την πεποίθηση ότι τα σημερινά συστήματα ΕΕΚ πρέπει να εξελίσσονται προκειμένου να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μιας ταχέως μεταβαλλόμενης κοινωνίας. Εστιάζοντας στην «αυτενέργεια» ή στην ικανότητα των ατόμων να κατευθύνουν τη ζωή και τη μάθησή τους, το DIDACTIVE επιδιώκει να δημιουργήσει πλαίσια κατάρτισης που υποστηρίζουν ενήλικα άτομα ώστε να λαμβάνουν προληπτικές, αναστοχαστικές αποφάσεις για το μέλλον τους. Αυτή η νέα προσέγγιση έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τα ενήλικα άτομα στην προσπάθεια προσωπικής ανάπτυξης εντός μιας οικονομίας που βασίζεται στη γνώση και προωθεί την ενεργή κοινωνική συμμετοχή.

Μέσω ενός ευέλικτου και χωρίς αποκλεισμούς μοντέλου, το DIDACTIVE θα εφαρμόσει πιλοτικά νέες προσεγγίσεις για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση σε ολόκληρη την ΕΕ, εστιάζοντας σε άτομα που κινδυνεύουν να αποκλειστούν. Πρόσφατα, πραγματοποιήθηκε η εναρκτήρια, διακρατική συνάντηση των εταίρων του έργου στη Βιέννη, όπου φορείς της κοινοπραξίας από έξι (6) ευρωπαϊκές χώρες συζήτησαν σχετικά με τις στρατηγικές προτεραιότητες του DIDACTIVE και συναποφάσισαν επί του σχεδίου εργασίας, που περιλαμβάνει την ανάπτυξη ενός μικτού προγράμματος κατάρτισης, ενός μεθοδολογικού πλαισίου και μιας κοινοτικής εργαλειοθήκης για εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες. Καθώς το έργο DIDACTIVE εξελίσσεται, θα συνεχίσει να αναπτύσσει πόρους, να φιλοξενεί συνεδρίες συνεργασίας και να δοκιμάζει νέες μεθόδους κατάρτισης. Οι ενημερώσεις σχετικά με την πρόοδο του έργου και τα εργαλεία θα είναι διαθέσιμες στους ενδιαφερόμενους φορείς, τους/τις εκπαιδευτικούς και την ευρύτερη κοινότητα που ενδιαφέρεται για την υποστήριξη της ΕΕΚ, χωρίς αποκλεισμούς.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα συμμετέχει ενεργά σε όλα τα παραδοτέα του έργου, και ως βασικός εταίρος, θα συνεισφέρει την πολύτιμη τεχνογνωσία της σε θέματα εκπαίδευσης και τεχνολογίας, έχουσα παράλληλα την ευθύνη  για τα εξής:

• Συντονισμός Πακέτου Εργασίας (ΠΕ 3): Αφορά στο Πακέτο Εργασίας που υποστηρίζει την καινοτομία στην εκπαίδευση, με την ανάπτυξη ενός διακρατικού διδακτικού μοντέλου για την προώθηση των οριζόντιων και των ψηφιακών δεξιοτήτων, τη δημιουργία αποτελεσματικών μεθοδολογιών και εργαλείων (τόσο για δια ζώσης όσο και για ψηφιακά πλαίσια μάθησης), καθώς και τη βελτίωση των πρακτικών και μεθοδολογικών ικανοτήτων των επαγγελματιών για την υποστήριξη ενηλίκων ατόμων, που κινδυνεύουν από κοινωνικό και εργασιακό αποκλεισμό. Ως εκ τούτου, προωθεί μια βιώσιμη και ευέλικτη πορεία μεικτής μάθησης που ενθαρρύνει την ενεργή ακρόαση και τη συμμετοχή των χρηστών/χρηστριών. Η DAISSy-ΕΑΠ θα καθορίσει το χρονοδιάγραμμα, διασφαλίζοντας την εναρμόνιση με τις δράσεις και λειτουργώντας ως σύνδεσμος μεταξύ των εταίρων. Αξιοποιώντας την πολύτιμη τεχνογνωσία της στο σχεδιασμό και την εφαρμογή μονοπατιών μικτής μάθησης, η Ερευνητική Ομάδα επιβλέπει όλες τις δραστηριότητες του ΠΕ3, συμμετέχει παράλληλα με άλλους εταίρους και συγκεντρώνει τις επιμέρους συνεισφορές σε ενιαία, διακρατικά αποτελέσματα.
• Υλοποίηση προγραμμάτων κατάρτισης: Η DAISSy- ΕΑΠ θα αναλάβει την εμψύχωση της κοινότητας και θα έχει την ευθύνη για τη σύνταξη και μετάφραση των κατευθυντηρίων γραμμών και της εργαλειοθήκης.
• Έρευνα και ανάλυση: Θα παρέχει στοιχεία για τη σύνταξη έκθεσης ως αποτέλεσμα επεξεργασίας των ευρημάτων συναφούς έρευνας και πλαισίου.
• Συμμετοχή σε εκδηλώσεις διάχυσης: Οργανώνοντας και συμβάλλοντας στη διεξαγωγή διαδικτυακών σεμιναρίων και εκδηλώσεων, η DAISSy- ΕΑΠ θα προβάλει τα αποτελέσματα του έργου και θα διασφαλίσει την ενεργή εμπλοκή βασικών ενδιαφερομέρων φορέων.
• Συνεισφορά τεχνογνωσίας: Η Ερευνητική Ομάδα θα συμμετάσχει διεξοδικά στην επικαιροποίηση του περιεχομένου του προσφερόμενου προγράμματος μικτής κατάρτισης, καθώς και στην αναβάθμιση της τεχνογνωσίας αναφορικά με την ανάλυση ικανοτήτων, τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και την ανάπτυξη ψηφιακού περιεχομένου κατάρτισης και διαδικτυακών μαθημάτων.

Το DIDACTIVE είναι ένα διετές έργο (30.10-2024-29.10.2026) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα «ERASMUS Lump Sum Grant» της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ). Συντονίζεται από το En.A.I.P. Piemonte στην Ιταλία και η κοινοπραξία περιλαμβάνει έξι (6) εταίρους σε πέντε (5) κράτη-μέλη της ΕΕ (Αυστρία, Γαλλία, Ελλάδα, Κροατία και Ολλανδία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα διασφαλίσει την αποτελεσματική υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου στην Ελλάδα, διασυνδέοντας παράλληλα, επιμέρους συναφείς φορείς με στόχο την πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του DIDACTIVE και του αντίκτυπου του έργου.

Μείνετε συντονισμένοι/συντονισμένες και μάθετε περισσότερα για το έργο DIDACTIVE και τις δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

• Ιστοσελίδα: http://daissy.eap.gr/en
• Facebook: @DAISSyResearchGroup
• Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
• Instagram : @daissy_researchgroup
• Email : info@daissy.eap.gr