Author Archives: imessalas

logo-cral

Το έργο “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking & media literacy- CrAL” στην εκδήλωση “ALL DIGITAL weeks 2022”

Posted on by

logo-cralΤο έργο “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking and media literacy” (CrAL) παρουσιάστηκε στην εκδήλωση «ALL DIGITAL weeks 2022″.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης (στις 24 Μαρτίου), η Gabriela Ruseva (ALL DIGITAL) παρουσίασε την ιταλική βέλτιστη πρακτική, κάνοντας και μία αξιοσημείωτη αναφορά στη μεθοδολογία του CrAL η οποία, σύμφωνα με τα λόγια του Annio Gioacchino Stasi, σεναριογράφου, δοκιμιογράφου και συγγραφέα, «προσπαθεί να αναδείξει τη σύνδεση μεταξύ εικόνων και λέξεων. Η εργασία με εικόνες προϋποθέτει διανοητική και κυρίως ανθρώπινη ειλικρίνεια. Εμείς βλέπουμε τα αποτελέσματα των εικόνων τα οποία μπερδεύουν, ψεύδονται, καταστρέφουν και, δυστυχώς, μερικές φορές πείθουν».

Η καινοτόμος μεθοδολογία CrAL είναι αποτέλεσμα της έρευνας που διεξήχθη στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Εικόνας και Δημιουργικής Γραφής του Πανεπιστημίου «La Sapienza» της Ρώμης από τον Annio Gioacchino Stasi, ο οποίος διδάσκει δημιουργικές διαδικασίες γραφής εδώ και 30 χρόνια και την Mery Tortolini, ζωγράφο, δοκιμιογράφο και καθηγήτρια, επίσης.

Το CrAL, αυτή τη στιγμή βρίσκεται πολύ κοντά στη φάση της παράδοσης της καινοτόμου μεθοδολογίας στους εκπαιδευτές & στις εκπαιδεύτριες όλων των συμμετεχουσών χωρών, η οποία θα πραγματοποιηθεί στην πενθήμερη εκπαίδευση εκπαιδευτών/τριών στη Βαρκελώνη (στις 23-27 Μαΐου). Η Ελλάδα θα συμμετάσχει στην εκπαίδευση αυτή με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ).

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την συγκεκριμένη παρουσίαση  μπορείτε να επισκεφθείτε την σελίδα του ιστότοπου του έργου CrAL: https://www.cral-lab.eu/cral-project-featured-at-the-all-digital-weeks-2022

Για περισσότερες πληροφορίες για το έργο CrAL και άλλες δράσεις της Eρευνητικής Oμάδας DAISSy:

delta-logo

Διεθνές Συνέδριο του Ευρωπαϊκού έργου DELTA

Posted on by

int-conf-delta-posterH ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, συντονιστής του έργου DELTA, σας προσκαλεί στο υβριδικό Διεθνές Συνέδριο «Digital Transformation of Archaeology» που διοργανώνει το Σάββατο 4 Ιουνίου 2022 στην Αθήνα, στο πλαίσιο του έργου DELTA!

Το συνέδριο είναι ανοικτό προς όλους και θα πραγματοποιηθεί στα Αγγλικά. Θα απονεμηθούν Βεβαιώσεις συμμετοχής!

Δηλώστε το ενδιαφέρον σας συμπληρώνοντας τη διαδικτυακή Φόρμα, έως και 30 Μαΐου 2022. 

Περισσότερες πληροφορίες στην Ανακοίνωση και στο Poster.

logo-choice

Δελτίο Τύπου της διαδικτυακής εναρκτήριας συνάντησης CHOICE

Posted on by

logo-choiceΣτις 14 Ιανουαρίου 2022, πραγματοποιήθηκε στη Ρώμη της Ιταλίας, η εναρκτήρια διαδικτυακή συνάντηση του έργου CHOICE. Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετέχει στην κοινοπραξία μέσω του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.)

Το έργο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus + 2021-2027 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Με οικοδεσπότη την “DEEP BLUE SRL” συντονιστή του έργου, 16 άτομα συμμετείχαν σε μια διαδικτυακή συνάντηση, εκπροσωπώντας όλους τους εταίρους του έργου που προέρχονται από Ιταλία, Ελλάδα, Πολωνία, Ρουμανία και Τουρκία.

Το CHOICE είναι ένα έργο Erasmus+  με  διάρκεια 24 μηνών (Δεκέμβριος 2021 – Νοέμβριος 2023).

Το έργο στοχεύει να υποστηρίξει τη δημιουργία μιας νέας ευαισθητοποίησης, ικανοτήτων και δεξιοτήτων για ενεργή και εν γνώσει εμπλοκή των μαθητών σε δράσεις κατά της κλιματικής αλλαγής μέσω του σχεδιασμού ενός μοντέλου Δραστηριοτήτων Εκπαίδευσης του Πολίτη, το οποίο θα εφαρμοστεί σε σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την Ευρώπη.

Μέσω ανάπτυξης βιώσιμων συμπεριφορών και τρόπων ζωής σε διάφορες ομάδες-στόχους, από εκπαιδευτικούς και μαθητές, έως τις οικογένειές τους και τις τοπικές κοινότητες, εμπνέοντας έτσι τους πολίτες στην Πράσινη Μετάβαση της ΕΕ.

Επίσης θα αναβαθμίσει τους εκπαιδευτικούς και τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης εκπαιδεύοντάς τους σε ποικίλες και διεπιστημονικές μεθοδολογίες διδασκαλίας που θα τους βοηθήσουν να αναπτύξουν τις ικανότητες του παγκοσμίου πολίτη στους μαθητές τους.

Το τελικό προϊόν του έργου CHOICE θα είναι:

  • ένα σύνολο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη κατάλληλων ικανοτήτων του νέου πολίτη για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής.
  • Θα ενισχύσει την ευαισθητοποίηση των νέων σχετικά με τη βιώσιμη συμπεριφορά και θα φέρει αυτή τη γνώση στις οικογένειες και στις κοινότητες.
  • Θα αναβαθμίσει τις ικανότητες των εκπαιδευτικών εκπαιδεύοντάς τους σε ποικίλες και διεπιστημονικές  μεθοδολογίες διδασκαλίας που θα τους βοηθήσουν να αναπτύξουν στους μαθητές τους τις δεξιότητες που πρέπει να έχει ένας πολίτης.

Εάν ενδιαφέρεστε για το έργο “CHOICE” και επιθυμείτε να συνεισφέρετε, να επωφεληθείτε ή απλώς να παρακολουθήσετε την ανάπτυξη του έργου, θα μας βρείτε στα παρακάτω:

και

Εταίροι του έργου:

  • Ιταλία: DEEP BLUE SRL,  συντονιστής του έργου
  • Ελλάδα: Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) / Computer Technology Institute and Press (CTI)
  • Ιταλία: Consorzio Ro.Ma.
  • Iταλία: ISTITUTO MAGISTRALE STATALE GIORDANO BRUNO
  • Τουρκία: TEK Ortaokulu
  • Ελλάδα: 16ο Δημοτικό Λάρισας
  • Πολωνία:  Szkola Podstawowa im. Powstancow Wielkopolskich w Jankowie Przygodzkim
  • Ρουμανία: SCOALA GIMNAZIALA METROPOLITANA

 

choice-meeting

logo-instruction

Ολοκλήρωση έργου INSTRUCTION στο οποίο συμμετείχε η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ

Posted on by

logo-instructionΣτις 31 Μαρτίου 2022 ολοκληρώθηκε επιτυχώς το έργο INSTRUCTION (Upskilling school teachers for education–work transition), στο οποίο συμμετείχε η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Η διάρκεια του έργου ήταν δύο έτη και χρηματοδοτήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ / KA2 / Στρατηγικές Συνεργασίες για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η κοινοπραξία του έργου περιλάμβανε 6 εταίρους από 4 Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Πορτογαλία και Ρουμανία) και στόχευε στη δημιουργία ενός καινοτόμου μοντέλου διδασκαλίας για τη διευκόλυνση της μετάβασης των μαθητών από την εκπαίδευση στον κόσμο της εργασίας·και την ενδυνάμωση του δεσμού μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων.

Η ερευνητική ομάδα DAISSy κατασκέυασε το καινοτόμο μοντέλο διδασκαλίας για την υποστήριξη της πρακτικής άσκησης/μαθητείας και συμμετείχε στην ανάπτυξη της μεθοδολογίας εφαρμογής του στο σχολικό περιβάλλον μέσα από μία διαδικασία έξι βημάτων. Συμμετείχε στο σχεδιασμό του προγράμματος κατάρτισης 20 εκπαιδευτικών από τις χώρες-εταίρους του έργου και σχεδίασε και ανέπτυξε την ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης που χρησιμοποιήθηκε τόσο στο πρόγραμμα κατάρτισης των εκπαιδευτικών όσο και στην πιλοτική εφαρμογή του καινοτόμου μοντέλου διδασκαλίας σε 5 Ευρωπαϊκά σχολεία Β/θμιας εκπαίδευσης. Βάσει των αποτελεσμάτων των πιλοτικών δράσεων, η ερευνητική ομάδα DAISSy αποτύπωσε ένα σύνολο προοπτικών ενσωμάτωσης του καινοτόμου μοντέλου διδασκαλίας σε τοπικό, περιφερειακό, εθνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο. Τέλος, είχε καίρια συνεισφορά στη συγγραφή μίας επιστημονικής εργασίας για τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου.

Η ανάδραση των εκπαιδευτικών, των μαθητών, αλλά και εκπροσώπων από το χώρο των επιχειρήσεων ανέδειξε τη χρησιμότητα και τη συμβατότητα του προτεινόμενου μοντέλου σε διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Τα ευρήματα της αξιολόγησης των πιλοτικών δράσεων υπογράμμισαν την πληρότητα στην κάλυψη των απαιτούμενων δεξιοτήτων από τους εκπαιδευτικού, την ποιότητα του εκπαιδευτικού υλικού, την αποδοτικότητα και την εφαρμοσιμότητα του μοντέλου διαδασκαλίας, αλλά και την αποτελεσματικότητα της μεθοδολογίας εφαρμογής του για την εκπαίδευση των εκπαιδευτών και την υποστήριξη των μαθητών για τη μετάβαση στο χώρο της εργασίας. Οι μαθητές ένιωσαν ότι ήταν πιο ενημερωμένοι και κατανοούσαν καλύτερα τον σκοπό και τις δραστηριότητες των διαφόρων σταδίων της πρακτικής άσκησης/μαθητείας περιγράφοντας ένα αίσθημα ασφάλειας που αναπτύχθηκε καθώς έλαβαν επαρκή υποστήριξη και καθοδήγηση ειδικά κατά το στάδιο της προετοιμασίας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο INSTRUCTION και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy:

delta-meeting

Η κοινοπραξία του έργου DELTA συμμετείχε στην 6η συνάντηση στο Μπρνο, Τσεχία

Posted on by

delta-logo
Στις 31 Μαρτίου και 1 Απριλίου 2022, η κοινοπραξία DELTA συμμετείχε δια ζώσης, στην έκτη διακρατική συνάντηση του έργου στο Μπρνο της Τσεχίας και φιλοξενήθηκε από το Τμήμα Αρχαιολογίας και Μουσειολογίας, Πανεπιστήμιο του Masaryk (εταίρος του έργου).

Το έργο DELTA – Digital Excavation through Learning and Training in Archaeology, χρηματοδοτείται στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ / KA2 / Στρατηγικές Συνεργασίες για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Το έργο συντονίζεται από την ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) και υλοποιείται από μια κοινοπραξία τεσσάρων εταίρων – Πανεπιστήμια από τρεις χώρες (Ελλάδα, Ιταλία και Τσεχία). Το Πρόγραμμα DELTA έχει ως στόχο τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ενός μαθήματος που συνδυάζει τον φυσικό χώρο μιας αρχαιολογικής ανασκαφής με τον ψηφιακό χώρο της διαδικτυακής εκπαίδευσης. Με αυτό το μάθημα, οι φοιτητές Αρχαιολογίας θα μπορέσουν να βελτιώσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους και ιδιαίτερα να αναπτύξουν τις ψηφιακές δεξιότητες για τον 21ο αιώνα.

Η συνάντηση ξεκίνησε με μια επισκόπηση του έργου και της προόδου του από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Η κοινοπραξία αποφάσισε να παρέχει και φέτος το διαδικτυακό μάθημα με τίτλο «Ψηφιακή Ανασκαφή», προσελκύοντας 580 μαθητές. Το μάθημα θα ολοκληρωθεί στις 23 Μαΐου 2022. Το ΕΑΠ, ο φορέας που συντονίζει το Πνευματικό Προϊόν II, παρουσίασε την πρόοδο του MOOC 2022, τα πρώτα αποτελέσματα στη βαθμολογία, καθώς και άλλα σημεία που αξίζουν προσοχής στη διδασκαλία/συντονισμο στην πλατφόρμα. Όλοι οι εταίροι ως συντονιστές της Θεματικής τους Ενότητας (Module) παρουσίασαν την κατάσταση προόδου τους στη μετάφραση που πραγματοποιείται σε κάθε ενότητα (IO2/A3). Το Πανεπιστήμιο Masaryk παρουσίασε τα στάδια οριστικοποίησης στο Εγχειρίδιο διδασκαλίας(Teaching Handbook)  DELTA (IO1/A3) και στο έγγραφο συστάσεων πολιτικής (Policy recommendations document) (IO1/A5). Η δεύτερη ημέρα της δια ζώσης συνάντησης περιελάμβανε εξίσου σημαντικές παρουσιάσεις, σχετικά με τη διοργάνωση της Τελικής διεθνικής συνάντησης στην Αθήνα (2 και 3 Ιουνίου 2022) την οποία θα φιλοξενήσει το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών καθώς και τον προγραμματισμό του Τελικού Συνεδρίου στην Αθήνα (4 Ιουνίου 2022) που θα διοργανωθεί από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, με την ενεργή συμμετοχή και συμβολή όλων των εταίρων. Πραγματοποιήθηκαν παρουσιάσεις σχετικά με τη διαδικασία ολοκλήρωσης του έργου αναφορικά με σημαντικές πτυχές όπως η πολιτική επικοινωνίας/διάδοσης, τα οικονομικά και διαχειριστικά θέματα και η αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου DELTA.

 

delta-meeting

 

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο DELTA και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy – ΕΑΠ:

logo-mica

Δελτίο Τύπου του έργου MICA

Posted on by

logo-micaΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (http://daissy.eap.gr/en/) συμμετέχει στις δραστηριότητες του έργου με τίτλο «MU.SA International Community Activators – MICA», το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ 2021-2027.  Το έργο MICA (διάρκειας 12 μηνών) στοχεύει στη δημιουργία μιας πρακτικής κοινότητας προσωπικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης για τους επαγγελματίες της Πολιτιστικής Κληρονομιάς και των Μουσείων. Έως σήμερα, έχουν ολοκληρωθεί επιτυχώς τα τρία πρώτα από τα πέντε Work Cafés στο πλαίσιο του έργου MICA, τα οποία διεξήχθησαν διαδικτυακά και μεταδόθηκαν σε live stream στο Facebook.

Στις 28 Μαρτίου 2022 πραγματοποιήθηκε το 1o Work Café με θέμα «Ψηφιακό Περιβάλλον για την κοινότητα MuSA» με κεντρική ομιλήτρια την Myriam Hadnes, η οποία μοιράστηκε με τους συμμετέχοντες την εμπειρία της από τις ψηφιακές πλατφόρμες ως συμπεριφορική οικονομολόγος και οικοδέσποινα του podcast “Workshops Work”. Δεύτερος καλεσμένος ήταν ο Sherif Abaza, Chief Growth Officer της Withlocals, μιας εταιρείας που ειδικεύεται στον προσιτό και βιώσιμο τουρισμό που προωθείται από τους ντόπιους και ειδικός στην πλατφόρμα Slack. Οι ομιλητές απάντησαν στις ερωτήσεις που τέθηκαν και στη συνέχεια, στο δεύτερο μέρος του Work Café οι συμμετέχοντες εξερεύνησαν την πλατφόρμα Welo και συζήτησαν, σε μικρές ομάδες, για τα θέματα των ομιλιών και για το πώς μια κοινότητα θα μπορούσε να είναι όχι μόνο ελκυστική αλλά και βιώσιμη.

Στις 4 Απριλίου 2022 το έργο MICA φιλοξένησε το 2o Work Café με θέμα «Βέλτιστες πρακτικές στις πολιτιστικές κοινότητες» όπου παρουσιάστηκαν παραδείγματα επιτυχημένων πολιτιστικών κοινοτήτων και τέθηκαν ερωτήματα σχετικά με τις δυνατότητες αλλά και τις αδυναμίες που αυτές έχουν και το πως η κοινότητα MICA μπορεί να αναπτύξει τις δικές της δυνατότητες. Η πρώτη ομιλήτρια η Maria Ann McNair, μουσειοπαιδαγωγός στο Μουσείο Ιστορίας του Κολοράντο, περιέγραψε, πως η αφήγηση ιστοριών μπορεί να είναι το ισχυρότερο εργαλείο για την δημιουργία ενσυναίσθησης, σύνδεσης και δικτύωσης στη διαδικασία οικοδόμησης μιας κοινότητας. Φιλοξενήθηκε επίσης, η Χαρίκλεια Χάρη, αρχιτέκτονας-πολεοδόμος και εκπαιδευόμενη του Mu.SA course, η οποία περιέγραψε στους συμμετέχοντες το πως χρησιμοποιούνται διαφορετικές ψηφιακές πλατφόρμες από διαφορετικές ψηφιακές κοινότητες σε όλο τον κόσμο, το πως μετρώνται οι επιπτώσεις τους και υπογράμμισε τη σημασία της εξισορρόπησης  των στοιχείων των πολιτιστικών κοινοτήτων online και offline. Στο δεύτερο μέρος του Work Café, στην πλατφόρμα Welo, οι εισηγήσεις των ομιλητών εμβαθύνθηκαν και συζητήθηκαν οι τρόποι οικοδόμησης και τροφοδότησης μιας κοινότητας ψηφιακής ή και φυσικής (δια ζώσης) όπου θα είναι ανοιχτή στην ανταλλαγή γνώσης και εμπειριών αλλά και σε κριτικές που θα βασίζονται στην εμπιστοσύνη και τον σεβασμό.

Το 3o Work Café αφορούσε στις «Βέλτιστες πρακτικές από μη πολιτιστικές κοινότητες» και πραγματοποιήθηκε στις 11 Απριλίου 2022. Ο κύριος στόχος της συζήτησης ήταν η συμμετοχή των μελών της κοινότητας σε αυτήν και με ποιους τρόπους μπορεί να διατηρηθεί ενεργή. Πρώτη ομιλήτρια ήταν η Στέλλα Τσάλα, επικεφαλής της κοινότητας Cookpad Greece, η οποία περιέγραψε τις τρεις ομάδες στις οποίες μια ψηφιακή κοινότητα μπορεί να χωριστεί, τον ρόλο που κάθε ομάδα έχει και τέλος το πως οι ομάδες αυτές μπορούν να συμβάλλουν στην ανάπτυξη και διατήρηση της κοινότητας. Στη συνέχεια, η Susana Gomes da Silva, υπεύθυνη εκπαίδευσης του Μουσείου Gulbekian στη Λισαβόνα, εξήγησε στους συμμετέχοντες τον τρόπο που τα μουσεία διατηρούν επαφή με τις κοινότητές τους. Τελευταία πήρε το λόγο η Lana Jelenjev, συγγραφέας και «αλχημήστρεια» των κοινοτήτων, επισήμανε τη σημασία των διαφορετικών τρόπων προσέγγισης των μελών μιας κοινότητας. Οι συμμετέχοντες, στο δεύτερο μέρος του Work Café, μεταφέρθηκαν και πάλι στο Welo όπου αντάλλαξαν απόψεις στα βασικά θέματα των ομιλητών και συζήτησαν νέες στρατηγικές.

Στις 2 Μαΐου 2022 θα διοργανωθεί το 4o Work Café με τίτλο “Εργαλεία και τεχνικές για ευκαιρίες συλλογικής χρηματοδότησης» με κύρια ομιλήτρια την Ζωή Ακριβούλη, Οικονομολόγο και ερευνήτρια της ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Συνδεθείτε για να παρακολουθήσετε τα επόμενα work cafés σε livestream στη σελίδα Facebook του έργου MICA!

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο MICA και τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

lead-project-pr

Δελτίο Τύπου της διαδικτυακής εναρκτήριας συνάντησης LEAD-Online

Posted on by

lead-project-prΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (http://daissy.eap.gr/en/) συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο «LEAD-Online: Learn, Engage, Act: Digital Tools to Prevent and Counter Hate Speech Online», το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα CERV(Citizens, Equality, Rights and Values Programme).

Το έργο LEAD–Online  (διάρκειας 24 μηνών) στοχεύει στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης και των δεξιοτήτων των νέων ως προς τον ψηφιακό γραμματισμό και τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας, όπως συνδέονται με τα χαμηλά επίπεδα αναφοράς και την «κανονικοποίηση» της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο (HSO). Το έργο θα ενδυναμώσει τους νέους, τους δασκάλους, τα μέσα ενημέρωσης και τους ακτιβιστές των μέσων κοινωνικής δικτύωσης σε 7 χώρες (AT, BG, CY, HR, IT, EL, RO) να γίνουν φορείς αλλαγής:

  • εκπαιδεύοντάς τους να αναγνωρίζουν συζητήσεις μίσους και υποκείμενες μορφές μισαλλοδοξίας, προκαταλήψεις και διακρίσεις, χρησιμοποιώντας μια προσέγγιση βασισμένη στα δικαιώματα·
  • παρέχοντάς τους καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία για την ταξινόμηση, την αποκωδικοποίηση και την αντιμετώπιση της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο (HSO) και
  • την δημιουργία χώρων για συζήτηση σχετικά με τη ρητορική μίσους στο διαδίκτυο (HSO), προωθώντας στάσεις και συμπεριφορές που σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αξίες.

Στις 7 και 8 Απριλίου 2022, πραγματοποιήθηκε η εναρκτήρια συνάντηση του έργου LEAD-Online, στην Σόφια της Βουλγαρίας, με οικοδεσπότη τον οργανισμό SDA από την Βουλγαρία, ο οποίος είναι και Συντονιστής του έργου. Η πρώτη συνάντηση του έργου ήταν αφιερωμένη σε μια επισκόπηση του έργου LEAD-Online, της πρότασης που υποβλήθηκε και προηγούμενων συμφωνιών μεταξύ των εταίρων. Η συνάντηση του έργου ήταν αφιερωμένη στη δικτύωση, τη διαχείριση του έργου, τις διοικητικές και οικονομικές πτυχές, την αξιολόγηση ποιότητας και τις υποχρεώσεις υποβολής εκθέσεων όλων των εταίρων. Ήταν μια μεγάλη βοήθεια για τους εταίρους προκειμένου να κατανοήσουν πτυχές σχετικά με τη διαχείριση και τον συντονισμό του έργου, τα παραδοτέα Self-Assessment And Development of Hate Speech Ontologies, “Digital Gardening” To Tackle Hate Speech Online, Play Against Hate: Online Game To Detect and Counter Hate Speech Online, αλλά και την επικοινωνιακή στρατηγική του έργου. Επιπλέον, η συνάντηση όρισε με σαφήνεια το πλάνο εργασίας και τα καθήκοντα που πρέπει να υλοποιήσει κάθε εταίρος.

Στο τέλος του έργου, οι ομάδες-στόχοι και τα ενδιαφερόμενα μέρη στην εκπαίδευση, τον κοινωνικό τομέα και τον τομέα των μέσων ενημέρωσης στις χώρες εταίρους, θα επωφεληθούν από νέους πολλαπλούς ανοιχτούς εκπαιδευτικούς πόρους, και βιώσιμα, διαδραστικά ψηφιακά μέσα για την αντιμετώπιση της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο (HSO). Οι υπεύθυνοι για την χάραξη πολιτικής στις χώρες εταίρους, θα λάβουν συστάσεις για την υποστήριξη επίσημων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο και τις άλλες δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

  • Website: http://daissy.eap.gr
  • Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Facebook: @DAISSyResearchGroup
  • Twitter: @daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email: info@daissy.eap.gr

Συνεργάτες του Έργου:

project-xenia

Τέταρτη Συνάντηση εταίρων του έργου “XENIA: He Inclusiveness Index”

Posted on by

project-xeniaΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου συμμετείχε στην 4η συνάντηση εταίρων του έργου XENIA, στη Βαρκελώνη, 29-30 Μαρτίου 2022. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε υβριδικά, με δια ζώσης παρουσία στις εγκαταστάσεις του τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης αλλά και εξ αποστάσεως συμμετοχή.

Τη συζήτηση καθοδήγησε το κέντρο SInAPSi του Πανεπιστημίου της Νάπολης Federico II, Συντονιστής της Κοινοπραξίας XENIA. Μετά από μια σύντομη ανασκόπηση της προόδου του έργου ως τώρα, οι εταίροι της Κοινοπραξίας XENIA αντάλλαξαν απόψεις για την εξέλιξη των τρεχουσών εργασιών και τον προγραμματισμό των δράσεών τους στους επόμενους μήνες.

Το μεγαλύτερο ενδιαφέρον συγκέντρωσε το πακέτο εργασίας Ν. 3 – Validation Plan, για την ολοκλήρωση του οποίου υπεύθυνος εταίρος είναι το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Το εν λόγω πακέτο αφορά την πιλοτική εφαρμογή (σε στάδια) εργαλείων για την αξιολόγηση της Συμπεριληπτικότητας των ΑΕΙ της Ευρώπης στη βάση του βιολογικού ή/και κοινωνικού φύλου καθώς και του σεξουαλικού προσανατολισμού. Η όλη διαδικασία θα υποστηρίζεται από κατάλληλη και προσβάσιμη διαδικτυακή πλατφόρμα.

Το έργο XENIA συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα «Erasmus+» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υποστηρίζεται από μια Κοινοπραξία 7 εταίρων από 5 χώρες (Ιρλανδία, Ιταλία, Ελλάδα, Σλοβενία, Ισπανία). Στόχος του έργου είναι η προώθηση της κοινωνικής και εκπαιδευτικής ένταξης των μειονοτήτων φύλου και σεξουαλικού προσανατολισμού στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Ευρώπης, μέσα από την ανάπτυξη ενός καινοτόμου Δείκτη Ένταξης (“Δείκτης Ένταξης XENIA (Ξένια)”) που αξιολογεί την Ισότητα, τη Διαφορετικότητα και τη Συμπερίληψη στο ακαδημαϊκό πλαίσιο.

  • Website  : http://daissy.eap.gr/en/projects/xenia/, https://www.xeniaindex.eu/
  • Facebook : @DAISSyResearchGroup, @ XENIA Erasmus+ Project
  • Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Twitter : https://twitter.com/daissy_research
  • Instagram  : @daissy_researchgroup
  • Email : info@daissy.eap.gr
steamedu-3

Δελτίο τύπου επισκέψεων μελέτης έργου STEAMedu που συντονίστηκαν από την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ

Posted on by

Ολοκληρώθηκαν επιτυχώς οι δύο επισκέψεις μελέτης στο πλαίσιο του έργου STEAMedu, οι οποίες διεξήχθηκαν διαδικτυακά με το συντονισμό της ερευνητικής ομάδας DAISSy του ΕΑΠ. Το έργο STEAMedu στοχεύει στην παροχή πρακτικών λύσεων που θα συμβάλουν στη κάλυψη του χάσματος μεταξύ των αναγκών/προσδοκιών της βιομηχανίας και των εκροών του εκπαιδευτικού συστήματος, δημιουργώντας ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα εκπαίδευσης STE(A)M. Το πρόγραμμα αυτό θα εκπαιδεύσει τρέχοντες/ουσες και μελλοντικούς/ες εκπαιδευτές/τριες σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης για την εφαρμογή μαθημάτων που σχετίζονται με την εκπαίδευση STEAM σε 13 πανεπιστήμια από 3 χώρες των Δυτικών Βαλκανίων (Κόσοβο, Αλβανία και Βοσνία και Ερζεγοβίνη). Θα αναπτυχθεί καινοτόμο μαθησιακό υλικό και υπηρεσίες που θα προσφέρουν στους εκπαιδευτικούς μια διεπιστημονική προοπτική και στα συμμετέχοντα πανεπιστήμια την ευκαιρία να ανταλλάξουν βέλτιστες πρακτικές, να εκσυγχρονίσουν, να ανανεώσουν και να ευθυγραμμίσουν τα προγράμματα σπουδών τους με πολυεπιστημονικές δεξιότητες και ικανότητες που είναι απαραίτητες για τις ταχέως μεταβαλλόμενες αγορές εργασίας.

Ο ρόλος των διαδικτυακών επισκέψεων μελέτης διάρκειας 3 ημερών η καθεμία ήταν διττός. Από τη μία πλευρά στόχευαν στη μεταφορά γνώσης και τεχνογνωσίας από τους εταίρους της ΕΕ στους εταίρους των Δυτικών Βαλκανίων για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών STEAM. Από την άλλη, έδωσαν στα μέλη της κοινοπραξίας την ευκαιρία να συνεργαστούν για τη συνδημιουργία των μαθημάτων του προγράμματος σπουδών STEAM και να αποφασίσουν για θεμελιώδη ζητήματα του προγράμματος σπουδών που θα αναπτύξει το έργο STEAMedu, όπως η διάρκεια, τα ECTS, η δομή και τα προφίλ φοιτητών.

Η πρώτη διαδικτυακή επίσκεψη μελέτης διοργανώθηκε από την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ με τη συμμετοχή συνολικά 63 ατόμων, 47 εκ των οποίων ήταν καθηγητές/τριες πανεπιστημίων από χώρες των Δυτικών Βαλκανίων. Την πρώτη ημέρα της επίσκεψης παρουσιάστηκε το μοντέλο λειτουργίας του ΕΑΠ, οι σχετικές ερευνητικές δράσεις της ομάδας DAISSy, καθώς και βασικές πληροφορίες για την εκπαίδευση STEAM και ο τρόπος που αυτή έχει ενσωματωθεί στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα ως τώρα. Τη δεύτερη μέρα αναλύθηκαν παρόμοια μεταπτυχιακά προγράμματα στην Ελλάδα και την Ευρώπη, τα οποία σε συνδυασμό με αποτελέσματα σχετικών ερευνητικών προγραμμάτων που συμμετέχει η ερευνητική ομάδα DAISSy, αποτέλεσαν τη βάση για την προτεινόμενη δομή του ΜΠΣ στην εκπαίδευση STEAM. Ακολούθησε η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της ψηφοφορίας, η οποία έγινε πριν την επίσκεψη με τη συμμετοχή του συνόλου των εταίρων του έργου και αφορούσε στην προτεινόμενη δομή του ΜΠΣ. Τέλος, την 3η ημέρα οι συμμετέχοντες στην επίσκεψη χωρίστηκαν σε 4 ομάδες εργασίας και διαμόρφωσαν συνεργατικά τα περιγράμματα 22 μαθημάτων του ΜΠΣ.

Η δεύτερη διαδικτυακή επίσκεψη μελέτης διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Κύπρου με τη συμμετοχή συνολικά 57 ατόμων, 43 εκ των οποίων ήταν καθηγητές/τριες πανεπιστημίων από χώρες των Δυτικών Βαλκανίων. Οι δύο πρώτες ημέρες αφιερώθηκαν στην παρουσίαση αποτελεσμάτων από ερευνητικά προγράμματα στο αντικείμενο της εκπαίδευσης STEAM, ενώ την 3η ημέρα της επίσκεψης συνεχίστηκε η συνεργατική ανάπτυξη των περιγραμμάτων των μαθημάτων του ΜΠΣ με έμφαση στα πεδιά του εκπαιδευτικού υλικού, του εξοπλισμού και των απαιτούμενων πόρων.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο STEAMedu και τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

 

reeduco-1

Δελτίο τύπου πολλαπλασιαστικής εκδήλωσης έργου RE-EDUCO που διοργανώθηκε από την ομάδα DAISSy του ΕΑΠ

Posted on by

Την Παρασκευή 1 Απριλίου 2022, ώρα 18:00 – 20:00, η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, διεξήγαγε τη δια ζώσης εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου RE–EDUCO (REthinking EDUcation COmpetencies. Εxpertise, best practices and teaching in Digital Era), με τίτλο «Η ψηφιακή κουλτούρα ως μέσο ανάπτυξης μαθητών και εκπαιδευτικών». Το έργο RE-EDUCO στοχεύει στην ενίσχυση του ρόλου της ψηφιακής κουλτούρας ως μέσου για τη βελτίωση των ευκαιριών ανάπτυξης για μαθητές και εκπαιδευτικούς, διευρύνοντας τις επιλογές τους στην ιδιωτική και επαγγελματική ζωή, μέσω έρευνας, ανταλλαγής καλών πρακτικών, κατάρτισης και δημιουργικών δραστηριοτήτων.

Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο ξενοδοχείο Βυζαντινό στη Ρήγα Φεραίου 106, Πάτρα και συμμετείχαν συνολικά 56 άτομα. Είχε διάρκεια 2 ωρών και χωρίστηκε σε δύο τμήματα. Το πρώτο εστίασε στην παρουσίαση των βασικών πληροφοριών του έργου RE-EDUCO (πλαίσιο, στόχοι, εταιρικό σχήμα,κλπ.) και των ως τώρα αποτελεσμάτων του. Συγκεκριμένα, παρουσιάστηκε η ελληνική εθνική έρευνα για τις αναδυόμενες τάσεις και ανάγκες από τον ψηφιακό μετασχηματισμό με ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαίδευση, τα σεμινάρια προσανατολισμού και οι επιμορφωτικές δραστηριότητες που προσφέρθηκαν σε μαθητές Ελληνικών σχολείων, καθώς και το διαδικτυακό μάθημα για εκπαιδευτικούς που αναπτύχθηκε και προσφέρθηκε από την ερευνητική ομάδα DAISSy. Το δεύτερο τμήμα της εκδήλωσης επικεντρώθηκε στην παρουσίαση παρόμοιων δραστηριοτήτων της ερευνητικής ομάδας DAISSy σε άλλα έργα Erasmus+.

Ακολούθησαν τρεις σύντομες συνεντεύξεις με άτομα που παρευρέθηκαν στην εκδήλωση, τα οποία εξέφρασαν την ικανοποίησή τους για τις γνώσεις που αποκόμισαν και την επιθμία τους να συμμετάσχουν τόσο σε μελλοντικές εκπαιδευτικές δράσεις, όσο και σε δράσεις διάχυσης αποτελεσμάτων από τα έργα της ερευνητικής ομάδα DAISSy.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο RE-EDUCO και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy: