Author Archives: imessalas

SparkDigiGirlso-event-1

Ενίσχυση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών: Εκδήλωση Διάχυσης του ευρωπαϊκού έργου SparkDigiGirls, που διοργανώθηκε από την DAISSy-ΕΑΠ, στην Πάτρα

Posted on by

 

Με την επιτυχή διοργάνωση και υλοποίηση της εκδήλωσης διάχυσης με τίτλο «Ενίσχυση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών», η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ολοκλήρωσε τις δραστηριότητες του ευρωπαϊκού έργου “SparkDigiGirls: Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies“. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στις 12 Ιουλίου 2023, στο ξενοδοχείο «Βυζαντινό» στην Πάτρα.

Το SparkDigiGirls στοχεύει στο να ενθαρρύνει νεαρά κορίτσια να εξερευνήσουν ψηφιακές τεχνολογίες όπως η Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR – Augmented Reality), η Εικονική Πραγματικότητα (VR -–Virtual Reality), η Τεχνητή Νοημοσύνη (AI – Artificial Intelligence) και το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT – Internet of Things)  και να εμπνευστούν νέες και συναρπαστικές ιδέες, αξιοποιώντας τις νεοαποκτηθείσες ψηφιακές τους γνώσεις, προκειμένου να εισέλθουν στους παραδοσιακά ανδροκρατούμενους τομείς των θετικών και τεχνολογικών επιστημών (STEM) με φρέσκες, διαφορετικές και δημιουργικές προσεγγίσεις.

Η εκδήλωση απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς, παρόχους επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμβούλους μαθητείας, καθηγητές/καθηγήτριες επαγγελματικής κατάρτισης, παρόχους λύσεων πληροφορικής, κυβερνητικούς εκπροσώπους, εκπροσώπους Πανεπιστημίων, μαθήτριες/μαθητές κ.λπ..

Ο κ.Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής ΕΑΠ και Διευθυντής της DAISSy, κήρυξε την έναρξη των εργασιών  και παρουσίασε τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας, δίνοντας έμφαση στα πολύτιμα έργα της και στον αντίκτυπό τους στην κοινωνία. Στη συνέχεια, ο κ. Κωνσταντίνος Πότσης, Υπεύθυνος Διαχείρισης Έργων της DAISSy, παρουσίασε στο κοινό το πρόγραμμα της εκδήλωσης και εξήγησε εν συντομία τον στόχο του ευρωπαϊκού έργου SparkDigiGirls.

Ακολούθως, η κ. Ευγενία Πιέρρη, Διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, συντόνισε τη συνεδρία με τίτλο «Η συμμετοχή των γυναικών στις τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) – Ο ρόλος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης«, και ανέλυσε το έμφυλο χάσμα του ποσοστού συμμετοχής των γυναικών στις ΤΠΕ και στα επαγγέλματα STEM, το ρόλο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην κάλυψη αυτού του χάσματος και τα μέτρα που έχουν ήδη ληφθεί ή σχεδιάζονται από τη Διεύθυνση, προς αυτή την κατεύθυνση.

Οι εργασίες συνεχίστηκαν με την αναλυτική παρουσίαση από τον κ.Φώτη Λαζαρίνη, Καθηγητή, Ερευνητή της DAISSy, αναφορικά με το έργο SparkDigiGirls, τις δραστηριότητες και τα παραδοτέα του, δηλαδή: τη «Διττή ανάλυση τρόπων με τους οποίους οι καινοτόμες τεχνολογίες μπορούν να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα των κοριτσιών», το διαδικτυακό πρόγραμμα μάθησης με θέμα «Απελευθερώστε τη δημιουργικότητά σας με την τεχνολογία», την «Εκστρατεία Ψηφιακού Γυναικείου Προτύπου» και του «Εγχειριδίου οδηγιών για την ενδυνάμωση των εργαζομένων  στον χώρο της νεολαίας ως μεντόρων για την επιδίωξη της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών εφαρμογών «. Αξίζει να σημειωθεί, ότι στις δραστηριότητες του έργου στην Ελλάδα συμμετείχαν δώδεκα (12) εργαζόμενοι στον τομέα της νεολαίας/εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εξήντα πέντε (65) κορίτσια, τα οποία έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα διαδικτυακής μάθησης «Απελευθερώστε τη δημιουργικότητά σας με την τεχνολογία» και είναι μαθήτριες σε σχολεία στην περιοχή της Αχαΐας, στην πόλη του Αγρινίου και στην πόλη της Μυτιλήνης. Επιπλέον, παρουσιάστηκαν παρακινητικά βίντεο γυναικών με ηγετικό ρόλο στην πληροφορική, που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια της «Εκστρατείας Ψηφιακού Γυναικείου Προτύπου».

Ένα ιδιαίτερα ευχάριστο κλίμα, δημιούργησε στην εκδήλωση, η παρουσίαση από την ομάδα καθηγητριών και μαθητριών του 6ου Γενικού Λυκείου Πατρών, η οποία κέρδισε το εκπαιδευτικό ταξίδι στη Λιουμπλιάνα της Σλοβενίας! Αυτό ήταν το βραβείο της διαδικασίας αξιολόγησης της απόδοσής τους στο διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του SparkDigiGirls. Οι νικήτριες μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και εξήγησαν πώς η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα διεύρυνε τους ορίζοντές τους.

Έμφαση δόθηκε στους ισχυρούς δεσμούς του SparkDigiGirls με δύο άλλα ευρωπαϊκά έργα που βρίσκονται σε εξέλιξη από την DAISSy-ΕΑΠ για την εκπαίδευση STEM, και συγκεκριμένα το SpicE: Special Education STEAM Academy και το NEFELE: Neet prevention in Educational systems through positive Future vision Enhancing Learning and teacher Education, τα οποία παρουσίασαν αντίστοιχα η κ. Ναταλία Σπυροπούλου και η κ. Βασιλική Τακούλη, Υπεύθυνες Διαχείρισης Έργων της DAISSy-ΕΑΠ.

Μετά τις ομιλίες ακολούθησε μια διαδραστική και ενδιαφέρουσα συζήτηση με το κοινό, σχετικά με προτάσεις για δραστηριότητες που θα μπορούσαν να παρακινήσουν τα κορίτσια να συμμετάσχουν στους τομείς STEM-STEAM, λίγο πριν από την τελετή απονομής επαίνων στα σχολεία και τις/τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στο πρόγραμμα μάθησης «Απελευθερώστε τη δημιουργικότητά σας με την τεχνολογία».

Συγκεκριμένα, τα ακόλουθα σχολεία έλαβαν έπαινο για τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα SparkDigiGirls: ΕΠΑΛ Παραλίας Πατρών, 6ο ΓΕΛ Πατρών, ΓΕΛ Δάφνης Καλαβρύτων, 5ο ΓΕΛ Αγρινίου, 2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου και Πρότυπο ΓΕΛ Μυτιλήνης.

Η εκδήλωση διάχυσης ολοκληρώθηκε σε ευχάριστο κλίμα με τις/τους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες να εκφράζουν θετικά σχόλια για την υλοποίηση τέτοιων έργων και την προθυμία τους να συμμετάσχουν ενεργά σε πρωτοβουλίες αυτού του είδους στο μέλλον.

Το έργο SparkDigiGirls είναι ένα διετές έργο που χρηματοδοτείται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων που εκπροσωπούν τέσσερις (4) ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Λιθουανία, Σλοβενία, Πορτογαλία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα. Η Ερευνητική Ομάδα συμμετείχε σε όλα τα πακέτα εργασίας του έργου SparkDigiGirls  και ήταν υπεύθυνη για το συντονισμό της ανάπτυξης του «Εγχειριδίου οδηγιών για την ενδυνάμωση των εργαζόμενοι στον νεολαίας ως μεντόρων για την επιδίωξη της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών εφαρμογών».

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SparkDigiGirls , καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

SparkDigiGirlso-event-2 SparkDigiGirlso-event-1 SparkDigiGirlso-event-4 SparkDigiGirlso-event-3

winbiz-patras-4

Δραστηριότητα Μάθησης-Κατάρτισης-Διδασκαλίας του έργου WINBIZ με φορέα υλοποίησης την DAISSy-ΕΑΠ, στην Πάτρα

Posted on by

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργάνωσε επιτυχώς τη δραστηριότητα Μάθησης-Κατάρτισης-Διδασκαλίας (Learning, Training, Teaching Activity-LTTA) του ευρωπαϊκού έργου “WINBIZ: Women‘s Innovative Business Incubation Zone” που έλαβε χώρα στις 6, 7 και 8 Ιουνίου 2023 στην Πάτρα (Ελλάδα). Οι εργασίες πραγματοποιήθηκαν διά ζώσης, στις εγκαταστάσεις του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Το έργο WINBIZ στοχεύει σε μετανάστριες και γυναίκες με μη δυτικό υπόβαθρο, με μεσαία- υψηλά επίπεδα εκπαίδευσης, σε μία διαδρομή κατάρτισης, η οποία έχει σαν στόχο την απόκτηση και ανάπτυξη προσωπικών, οριζόντιων και εξειδικευμένων δεξιοτήτων, απαραίτητων για την πλήρη ένταξη και επανένταξη τους στην Ευρωπαϊκή αγορά εργασίας, δημιουργώντας έτσι ευημερία τόσο για τις ίδιες όσο και για τη κοινωνία στην οποία ζουν.

Στην τριήμερη Εκπαίδευση Εκπαιδευτριών/Εκπαιδευτών συμμετείχαν είκοσι πέντε (25) εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες ενηλίκων που εργάζονται στον τομέα της επιχειρηματικότητας, της κοινωνικής επιχειρηματικότητας ή συνδέονται με το προσφυγικό/μεταναστευτικό πλαίσιο, εκπροσωπώντας πέντε (από τις έξι) χώρες-εταίρους του έργου WINBIZ, και συγκεκριμένα: Πορτογαλία, Ελλάδα, Γερμανία, Ρουμανία, Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας. Είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το έργο και τις ολοκληρωμένες καθώς και τις εν εξελίξει δραστηριότητές του, όπως είναι η Κοινωνική Έκθεση WINBIZ, η Εργαλειοθήκη Εκπαιδευτριών/Εκπαιδευτών WINBIZ και το επικείμενο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Επιχειρηματικότητας και Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας WINBIZ.

Οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες εκπαιδεύτηκαν σε πρακτικές δέσμευσης και επικοινωνίας μέσα σε ένα περιβάλλον μικτής μάθησης, επικεντρωμένο ειδικά σε μετανάστριες, με την εκπαίδευση για τη συμπερίληψη και την διαφορετικότητα να βρίσκονται ψηλά στις προτεραιότητες της κατάρτισης. Πραγματοποιήθηκαν διαδραστικές δραστηριότητες, παιχνίδια, energizers και άλλες τεχνικές ενεργοποίησης, προκειμένου να προετοιμαστούν οι εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες για την προσφορά του Εκπαιδευτικού Προγράμματος WINBIZ σε μετανάστριες.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, Έλληνας εταίρος του WINBIZ, συντόνισε την Εκπαίδευση Εκπαιδευτριών/Εκπαιδευτών, παρείχε εκπαιδευτικές συνεδρίες με θέμα «Αντιμετωπίζοντας τις αποτυχίες/ πώς η αποτυχία μας βοηθά να εξελιχθούμε στην πρακτική μας«, πραγματοποίησε ενεργοποιητικές και διαδραστικές δραστηριότητες και παρουσίασε το πρόγραμμα σπουδών του Εκπαιδευτικού Προγράμματος WINBIZ. Εκπροσωπήθηκε από τον κ. Κωνσταντίνο Πότση, Διαχειριστή  Έργων της DAISSy, και την κ. Έλενα Τζαμουράνου, Ερευνήτρια της DAISSy. Η DAISSy-ΕΑΠ συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου, έχουσα την ευθύνη για την υλοποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας μάθησης και το συντονισμό του πιλοτικού εκπαιδευτικού προγράμματος του έργου.

Το έργο WINBIZ είναι ένα τριετές έργο που χρηματοδοτείται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι (6) εταίρων που εκπροσωπούν έξι (6) ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Πορτογαλία, Ιταλία, Ρουμανία, Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας και Γερμανία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα.

winbiz-patras-1 winbiz-patras-2 winbiz-patras-3 winbiz-patras-4

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο WINBIZ καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

OpenDCO-p1

Συμμετοχή της DAISSy-ΕΑΠ στη 2η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων του έργου OpenDCO

Posted on by

OpenDCO-p1Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στη 2η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) του Ευρωπαϊκού έργου «OpenDCO–Open Data City Officer» που έλαβε χώρα στις 6 και 7 Ιουλίου 2023, στο Γκιμαράες (Πορτογαλία). Οι εργασίες πραγματοποιήθηκαν διά ζώσης, στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου του Minho. Το έργο OpenDCO στοχεύει να αναπτύξει ένα επαγγελματικό προφίλ με επίκεντρο τα ανοικτά δεδομένα των έξυπνων πόλεων σε ευρωπαϊκό επίπεδο καθώς και ένα αρθρωτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που θα καλύπτει όλες τις διαφορετικές πτυχές του εργασιακού ρόλου της/του Υπεύθυνης/Υπεύθυνου Ανοικτών Δεδομένων Πόλης.

Κατά τη διάρκεια της διήμερης ΔΣΕ, οι εταίροι είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν τις διαστάσεις των ανοικτών δεδομένων των έξυπνων πόλεων και τις ικανότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική αντιμετώπιση των επιμέρους συναφών θεμάτων. Στο πλαίσιο αυτό, παρουσιάστηκαν το εργαλείο αυτό-αξιολόγησης ικανοτήτων του εργασιακού ρόλου της/του Υπεύθυνης/Υπεύθυνου Ανοικτών Δεδομένων Πόλης για τον εντοπισμό πιθανών κενών καθώς και η πρόταση εναλλακτικών μαθησιακών μονοπατιών, με στόχο την κάλυψή τους. Επιπρόσθετα, οι εταίροι ανέλυσαν ζητήματα σχετικά με το σχεδιασμό του προγράμματος μαθημάτων, την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού υλικού, αλλά και την πιλοτικής προσφοράς του εκπαιδευτικού προγράμματος OpenDCO. Ακολούθως, συζητήθηκαν οριζόντια θέματα του έργου αναφορικά με την εκμετάλλευση και προβολή των αποτελεσμάτων, καθώς και τη διαχείρισή του.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, Έλληνας εταίρος του OpenDCO, συμμετείχε στην 2η ΔΣΕ του έργου κι εκπροσωπήθηκε με τον Δρ Φώτη Λαζαρίνη, Ερευνητή της DAISSy, ο οποίος παρουσίασε το πλάνο πιλοτικής προσφοράς του εκπαιδευτικού προγράμματος OpenDCO. Η DAISSy-ΕΑΠ συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου, έχουσα την ευθύνη για την υλοποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας μάθησης και το συντονισμό του πιλοτικού εκπαιδευτικού προγράμματος του έργου, μέσα ενός Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος  (Massive Open Online Course-MOOC).

Το έργο OpenDCO είναι διετές, χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μία κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων σε  τέσσερεις (4) χώρες κράτη-μέλη της Ε.Ε. (Ελλάδα, Κύπρος, Γερμανία και Πορτογαλία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο OpenDCO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

ada-2ndpr

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διοργάνωσε με επιτυχία στην Αθήνα τη 2η διακρατική συνάντηση των εταίρων και τη δράση εκπαίδευσης εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών του έργου ADA

Posted on by

ada-2ndprΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργάνωσε με επιτυχία τη 2η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) καθώς και τη δράση εκπαίδευσης εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών, που έλαβαν χώρα στις 8 και 9 Ιουνίου 2023, στην Αθήνα. Οι εργασίες  πραγματοποιήθηκαν διά ζώσης και φιλοξενήθηκαν στις εγκαταστάσεις του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Διοργανώθηκαν στο πλαίσιο της υλοποίησης του Ευρωπαϊκού έργου «ADA-All Digital Academy», που επικεντρώνεται στην προσφορά δραστηριοτήτων κατάρτισης εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών ενηλίκων σε αναδυόμενες τεχνολογίες, με έμφαση στο Διαδίκτυο των Πραγμάτων (ΔτΠ) και την Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ). Βασικός σκοπός του ADA είναι η απόκτηση ή/και ενίσχυση των σχετικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των κέντρων μάθησης, αναφορικά με τον τρόπο οργάνωσης και παροχής μαθημάτων και μαθησιακών εμπειριών σχετικά με το ΔτΠ και την ΤΝ, για ενήλικες/ενήλικους εκπαιδευόμενες/εκπαιδευόμενους.

Η πρώτη ημέρα των εργασιών αφιερώθηκε στη συνάντηση των εταίρων του ADA και ξεκίνησε με συζήτηση θεμάτων που άπτονταν της διαχείρισης και του συντονισμού του έργου. Στη συνέχεια, παρουσιάστηκε το εργαλείο αυτό-αξιολόγησης ψηφιακών δεξιοτήτων που σχετίζονται με το ΔτΠ και την ΤΝ και συζητήθηκε η πρόοδος των εργασιών των διαδικτυακών μαθημάτων που προσφέρει το έργο υπό τη μορφή Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων. Επιπρόσθετα, αναλύθηκε η διαδικασία της πιλοτικής προσφοράς των ανωτέρω μαθημάτων με ειδική μνεία στα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες των εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών. Επίσης, συζητήθηκαν η οργάνωση και το πρόγραμμα των διαδικτυακών σεμιναρίων που προσφέρει το έργο, η διαδικασία αξιολόγησης των εργαλείων του και των εκπαιδευτικών δράσεων, καθώς και ζητήματα προβολής και διάδοσης των αποτελεσμάτων του.

Η δεύτερη μέρα εστίασε στην εκπαίδευση των εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών. Αρχικά, παρουσιάστηκε το περίγραμμα των δύο μαθημάτων με περιγραφή, μεταξύ άλλων, των στόχων, της δομής, των περιεχομένων και του χρονοδιαγράμματος. Στη συνέχεια, έγινε λεπτομερής παρουσίαση του περιεχομένου  των μαθημάτων, όπου αναλύθηκε το διδακτικό υλικό, το υλικό αξιολόγησης καθώς και η δομή και ο ρόλος των μαθησιακών μονάδων κάθε μαθήματος.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, Έλληνας εταίρος του έργου ADA και διοργανωτής των συναντήσεων, εκπροσωπήθηκε από το Δρ Θεόδωρο Παναγιωτακόπουλο, Διαχειριστή έργων και Ερευνητή στη DAISSy, ο οποίος κατά τη διάρκεια της 2ης ΔΣΕ  παρουσίασε το εργαλείο αυτό-αξιολόγησης και την ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης του έργου (τα οποία αναπτύχτηκαν από την DAISSy-ΕΑΠ) καθώς και το πλάνο πιλοτικής προσφοράς των μαθημάτων ADA. Επιπλέον και στο πλαίσιο της δράσης εκπαίδευσης εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών ανέλυσε τόσο το περίγραμμα των μαθημάτων αυτών όσο και το περιεχόμενο του μαθήματος σχετικά με το Διαδίκτυο των Πραγμάτων.

Το έργο ADA έχει διάρκεια 30 μηνών, χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μία κοινοπραξία πέντε (3) εταίρων σε τρεις (3) χώρες κράτη-μέλη της Ε.Ε. (Ελλάδα, Ιταλία και Βέλγιο), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο ADA καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

digitarch-fr

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί να λάβετε μέρος στο Θερινό Σχολείο με θέμα “Επιμελητής/Επιμελήτρια Ψηφιακής Συλλογής για την Αρχαιολογία”

Posted on by

digitarch-frTo Τμήμα Ιστορίας και Πολιτισμού του Πανεπιστημίου της Μπολόνια (Ιταλία), με επιστημονικά υπεύθυνη την καθηγήτρια Antonella Coralini και με τη συνεργασία των αστικών Μουσείων της Μόντενα και της Εμίλια Ρομάνια, διοργανώνει για 2η συνεχή χρονιά, Θερινό Σχολείο με τίτλο «Επιμελητής/Επιμελήτρια Ψηφιακής Συλλογής για την Αρχαιολογία (Digital Collection Curator for Archaeology)». Η πρωτοβουλία εντάσσεται στο πλαίσιο του έργου «DIGITARCH: Digital Collection Curator for Archaeology» και διοργανώνεται  στην Μπολόνια.

Ειδικότερα, το Θερινό Σχολείο έχει συνολική διάρκεια ενενήντα (90) ώρες, πραγματοποιείται από τις 4 έως τις 22 Σεπτεμβρίου 2023 και περιλαμβάνει  διαλέξεις, σεμινάρια και πρακτικές δραστηριότητες. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα παρέχει μια υψηλού επιπέδου και μοναδική διεθνή κατάρτιση, με στόχο την εφαρμογή στην πράξη των ψηφιακών και τεχνολογικών ικανοτήτων των φοιτητών/φοιτητριών και των επαγγελματιών που εργάζονται στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς, με ιδιαίτερη έμφαση στον τομέα της αρχαιολογίας, σύμφωνα με το επαγγελματικό προφίλ του/της Επιμελητή/Επιμελήτριας Ψηφιακής Συλλογής.

Το Θερινό Σχολείο διεξάγεται δια ζώσης στην Αγγλική γλώσσα και παρέχει έξι (6) Πανεπιστημιακές μονάδες (CFU). Στόχος  είναι να εκπαιδεύσει εξειδικευμένες/εξειδικευμένους επαγγελματίες στον τομέα των ψηφιακών ανθρωπιστικών επιστημών, ικανές/ικανούς να διαχειριστούν όλες τις φάσεις των διαδικασιών δημιουργίας και χρήσης ψηφιακών συλλογών αρχαιολογικού ενδιαφέροντος, από τη συλλογή δεδομένων στο πεδίο, μέχρι την αξιοποίησή τους στα μουσεία.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετέχει στο έργο ως Έλληνας εταίρος και θα εκπροσωπηθεί στο Θερινό Σχολείο από τον κ.Αχιλλέα Καμέα, Καθηγητή του ΕΑΠ, Διευθυντή της DAISSy και την κ.Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, Ερευνήτρια της DAISSy, μέλος της ομάδας έργου, που θα πραγματοποιήσουν δύο διαλέξεις, δια ζώσης.

Αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με τους όρους συμμετοχής στο Θερινό Σχολείο και τα δίδακτρα, είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του έργου: https://site.unibo.it/digitarch/en.

Το έργο DIGITARCH είναι διετές, αφορά στην προηγμένη κατάρτιση στον τεχνολογικό, οικονομικό και πολιτιστικό τομέα για έναν ελκυστικό Ευρωπαϊκό τομέα γνώσης και συγχρηματοδοτείται από την Περιφέρεια Emilia-Romagna (απόφαση του Περιφερειακού Συμβουλίου υπ΄αριθ. 1625/2021). Υλοποιείται από κοινοπραξία φορέων σε δύο χώρες (Ιταλία, Ελλάδα),  με Συντονιστή το Πανεπιστήμιο της Μπολόνια, και εταίρους το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και την Ερευνητική Ομάδα DAISSy-ΕΑΠ, την εταιρεία Melting Pro, το Δήμο της Μόντενα και τα αστικά Μουσεία της Μόντενα και της Εμίλια Ρομάνια.

Διαβάστε: Manifesto DIGITARCH 2023 (ENG)

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το DIGITARCH καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

spark-01

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου διοργανώνει την εκδήλωση με τίτλο «Ενίσχυση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών» στα πλαίσια του έργου SparkDigiGirls

Posted on by

spark-01Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σας προσκαλεί να λάβετε μέρος στην ενημερωτική εκδήλωση που διοργανώνει υβριδικά, με τίτλο «Ενίσχυση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών», η οποία θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Ιουλίου 2023 στις 18.00, στο Ξενοδοχείο «Βυζαντινό» στην Πάτρα.

Η εκδήλωση απευθύνεται σε άτομα και εκπροσώπους ενώσεων, ιδρυμάτων και φορέων σε τοπικό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Συγκεκριμένα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμβούλους μαθητείας, μαθητές/μαθήτριες κ.α..

Ειδκότερα:

  • Η συμμετοχή είναι δωρεάν και ανοικτή προς όλες/όλους
  • Δεν απαιτείται προεγγραφή
  • Είναι διαθέσιμη εξ αποστάσεως συμμετοχή μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Zoom, χρησιμοποιώντας τα παρακάτω στοιχεία: https://us06web.zoom.us/j/83461700438?pwd=Tjl4QWFzQ1BJMGxyWVJCVnF4cEFMZz09 (Meeting ID: 834 6170 0438, Passcode: 301158)
  • Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες που το επιθυμούν

Η εκδήλωση εντάσσεται στην υλοποίηση του Ευρωπαϊκού έργου “SparkDigiGirls: Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies”, το οποίο στοχεύει στο να ενθαρρύνει νεαρά κορίτσια να εξερευνήσουν ψηφιακές τεχνολογίες όπως η Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR – Augmented Reality), η Εικονική Πραγματικότητα (VR -–Virtual Reality), η Τεχνητή Νοημοσύνη (AI – Artificial Intelligence) και το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT – Internet of Things)  και να εμπνευστούν νέες και συναρπαστικές ιδέες, αξιοποιώντας τις νεοαποκτηθείσες ψηφιακές τους γνώσεις, προκειμένου να εισέλθουν στους παραδοσιακά ανδροκρατούμενους τομείς των θετικών και τεχνολογικών επιστημών (STEM) με φρέσκες, διαφορετικές και δημιουργικές προσεγγίσεις.

Διαβάστε το πρόγραμμα της εκδήλωσης εδώ.

Το SparkDigiGirls είναι ένα διετές έργο, χρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα Erasmus+ (2020-1-LT02-KA227-YOU-007294) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, με την ερευνητική ομάδα DAISSy-ΕΑΠ ως εταίρο στην Ελλάδα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SparkDigiGirls, και άλλες δραστηριότητες της DAISSy:

logo-learnInc

H DAISSy-ΕΑΠ ανακοινώνει φοιτητικό διαγωνισμό για τις σύγχρονες κοινωνικο-οικονομικές προκλήσεις μέσω του έργου «Learn.Inc»!

Posted on by

logo-learnIncΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) με μεγάλη χαρά ανακοινώνει τη διεξαγωγή φοιτητικού διαγωνισμού με θέμα «Αξιοποιώντας το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον για την επίλυση των σύγχρονων κοινωνικοοικονομικών προκλήσεων (Challenge Based Learning-CBL)» στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «Learn.Inc: Learning Incubator for Project-based Teaching and Training through Research».

Συγκεκριμένα, ο φοιτητικός διαγωνισμός CBL (Challenge Based Learning) του έργου Learn.Inc:

  • Απευθύνεται σε όλες/όλους τις/τους φοιτητές/φοιτήτριες μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών των Ελληνικών Πανεπιστημίων.
  • Πραγματοποιείται σε συνεργασία με τα Pανεπιστήμια Lucian Blaga University of Sibiu (Ρουμανία), Sofia University St. Kliment Ohridski (Βουλγαρία), Canakkale Onsekiz Mart Universitesi (Τουρκία) και το Ίδρυμα Research & Training Point Foundation (Βουλγαρία).

Στόχος του φοιτητικού διαγωνισμού είναι να αναδειχθούν καινοτόμες ιδέες, ώστε να επιλυθούν προβλήματα αιχμής της κοινωνικοοικονομικής πραγματικότητας. Φέρνοντας τη μάθηση και την τυπική εκπαίδευση πιο κοντά στην ατζέντα της κοινωνίας και των τοπικών κοινοτήτων, το έργο επιδιώκει να δημιουργήσει ένα υποστηρικτικό περιβάλλον για πρωτοβουλίες «από κάτω προς τα πάνω«, στο οποίο θα έχουν πρόσβαση τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι φοιτητές/φοιτήτριες, ώστε να αναπτύσσουν τη γνώση με ευέλικτο τρόπο. Παράλληλα, η έρευνα αποτελεί βασικό στοιχείο της όλης διαδικασίας, όπου οι φοιτητές/φοιτήτριες θα ακολουθούν εξατομικευμένες μαθησιακές διαδρομές που θα τους οδηγούν στα δικά τους αποτελέσματα και επιτεύγματα. Η ανάγκη για διασύνδεση των φοιτητών/φοιτητριών τόσο με τις ιδιωτικές επιχειρήσεις όσο και με τους κοινωνικούς φορείς, δίνει το έναυσμα για τη διενέργεια του φοιτητικού διαγωνισμού.

Ειδικότερα, οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες φοιτητές/φοιτήτριες στο διαγωνισμό CBL, καλούνται να αναπτύξουν σύντομα μια ιδέα, κατά την οποία η μάθηση λαμβάνει χώρα μέσω του εντοπισμού,  της ανάλυσης και του σχεδιασμού μιας λύσης σε ένα πραγματικό κοινωνικό, τεχνικό ή επιχειρηματικό πρόβλημα. Αναζητώντας απαντήσεις στα παραπάνω στάδια, οι φοιτητές/φοιτήτριες καλούνται να παρουσιάσουν τις επιστημονικές προτάσεις τους στην Επιτροπή Αξιολόγησης, η οποία αποτελείται από εκπροσώπους της ομάδας έργου του Learn.Inc και των συνδεδεμένων φορέων-συνεργατών.

Ως αποτέλεσμα, οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες στο φοιτητικό διαγωνισμό θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε μία δημιουργική διαδικασία συμπεριληπτικής εκπαίδευσης (σε συνεργασία με άλλους χρήστες και ομάδες της Πανεπιστημιακής και επιχειρηματικής κοινότητας) για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, με στόχο να μπορέσουν να δουν την ιδέα τους να αποκτά υπόσταση και να μετασχηματίζεται σε μια ολοκληρωμένη εφαρμογή. Η ανταλλαγή μεταξύ των επιμέρους ιδεών (pitching) θα είναι μέρος του διαγωνισμού, ο οποίος θα ολοκληρωθεί με αξιολόγηση από την κριτική επιτροπή και βράβευση των πιο καινοτόμων προτάσεων.

Τα στάδια του φοιτητικού διαγωνισμού CBL του έργου Lean.Inc είναι τα εξής:

  • Υποβολή αιτήσεων: 22 Ιουνίου – 7 Ιουλίου 2023 (σύνδεσμος: https://www.learn-inc.eu/en/profile)
  • Επιλογή υποψηφίων: 8 έως 11 Ιουλίου 2023
  • Υλοποίηση του διαγωνισμού: Ιούλιος έως Νοέμβριος 2023

Το έργο Learn.Inc έχει τριετή διάρκεια και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ / Key Action 2 Sector: Partnerships for Cooperation in a field of Higher Education. Υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων από τέσσερεις (4) χώρες (Βουλγαρία, Ρουμανία, Τουρκία, Ελλάδα) με την Ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο, υπεύθυνη για την υλοποίηση όλων των δράσεων στην  χώρα μας, συμμετέχουσα σε όλα τα πνευματικά προϊόντα του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο Learn.Inc και άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

choice-6-day-01

Συμμετοχή της ερευνητικής ομάδας DAISSy στην 6ήμερη δράση Κατάρτισης Εκπαιδευτικών του Ευρωπαϊκού Ερευνητικού έργου «CHOICE»

Posted on by

Από τις 19 έως τις 26 Φεβρουαρίου 2023, η Κοινοπραξία CHOICE συγκεντρώθηκε στη Λάρισα και με οικοδεσπότη το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) «Διόφαντος» συμμετείχε στην Κοινή Βραχυπρόθεσμη δράση Κατάρτισης Εκπαιδευτικών (“Train-the-Trainers”) που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Ερευνητικού έργου «CHOICE: Citizenship Competences to Tackle Climate Changes». Σκοπός του έργου είναι να υποστηρίξει την ανάπτυξη των ικανοτήτων του πολίτη σε μαθητές-μαθήτριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να συμβάλουν στην καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής μέσω της υιοθέτησης βιώσιμων συμπεριφορών.

choice-6-day-01

Κατά τη διάρκεια της 6ήμερης κατάρτισης “Train-the-Trainers” οι εκπαιδευτές-εκπαιδεύτριες από τους συνεργαζόμενους φορείς, δηλαδή το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) «Διόφαντος» σε συνεργασία με το Ερευνητικό Κέντρο DeepBlue, καθώς και το Κέντρο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Consorzio Ro.Ma, συντόνισαν βιωματικά εργαστήρια για τις/τους δεκαπέντε (15) συμμετέχουσες/συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς από το 16ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας (Ελλάδα), το ARC School (Ρουμανία), το Primary School in Janków Przygodzki (Πολωνία), το TEK Secondary School (Τουρκία) και το Istituto Magistrale Statale Giordano Bruno (Ιταλία) σε θέματα όπως η κλιματική αλλαγή και η βιωσιμότητα, οι εκπαιδευτικές μεθοδολογίες STEM και STEAM, η διοργάνωση και ο συντονισμός ενός “Junior Science Café” (Μαθητικό Καφενείο της Επιστήμης), η ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στην τάξη, η χρήση προσομοιωτών, παιχνιδιών και εργαλείων αποτυπώματος άνθρακα στην εκπαιδευτική πρακτική, ο σχεδιασμός και η διοργάνωση επιστημονικών εργαστηρίων στο σχολείο, η δημιουργία και η επεξεργασία βίντεο κ.ά.

Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί από κάθε σχολείο καθοδηγούσαν εκ περιτροπής την υπόλοιπη ομάδα κατά την εφαρμογή πειραμάτων/εργαστηρίων σχετικών με τον περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή. Έγινε επίδειξη πειραμάτων, όπως μικρής κλίμακας σύστημα άρδευσης νερού από ανακυκλωμένα αντικείμενα, πείραμα φιλτραρίσματος νερού, υπολογισμός της ετήσιας κατανάλωσης ενέργειας των ηλεκτρονικών μας συσκευών, καθώς και του ατομικού αποτυπώματος άνθρακα με τη χρήση διαδικτυακών εργαλείων, καθώς και δημιουργία scrub σώματος με χρησιμοποιημένους κόκκους καφέ. Όλα τα παραπάνω πειράματα θα υλοποιηθούν με τη συμμετοχή και ενεργή εμπλοκή των μαθητριών-μαθητών σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία.

choice-6-day-02

Μέσω της συμμετοχής τους στη συγκεκριμένη εκδήλωση κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί των συνεργαζόμενων σχολείων έχουν λάβει τις απαραίτητες γνώσεις καθώς και την τεχνογνωσία, ώστε να μπορέσουν να προχωρήσουν στην επόμενη μεγάλη δραστηριότητα του έργου CHOICE, που είναι η έναρξη της πιλοτικής εφαρμογής ενός συνόλου καινοτόμων εργαστηριακών δραστηριοτήτων εκπαίδευσης (educational paths) που έχουν αναπτυχθεί από τα μέλη της Κοινοπραξίας CHOICE για τους μαθητές και τις μαθήτριες των πέντε συνεργαζόμενων σχολείων και τις οικογένειές τους.

Το έργο «CHOICE: Citizenship Competences to Tackle Climate Changes» είναι διετές και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, στο πλαίσιο της δράσης «Συνεργασία για την Καινοτομία και την Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών». Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy είναι ο Έλληνας εταίρος της κοινοπραξίας, η οποία αποτελείται συνολικά από οκτώ (8)  εταίρους, από την Ιταλία, Πολωνία, Τουρκία, Ρουμανία και την Ελλάδα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CHOICE καθώς και άλλες δραστηριότητες της DAISSy:

logo-tesi

Πρόσκληση για συμμετοχή σε σεμινάρια κοινωνικής καινοτομίας

Posted on by

logo-tesiΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σας προσκαλεί να λάβετε μέρος στα διαδικτυακά σεμινάρια (webinars) στον άξονα της Κοινωνικής Καινοτομίας, τα οποία εντάσσονται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «TESI: Εκπαίδευση και Κατάρτιση στην Κοινωνική Καινοτομία«, που υλοποιείται από την DAISSy-ΕΑΠ ως εταίρο στην Ελλάδα.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το έργο TESI υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι (6) Πανεπιστημίων και ενός Ερευνητικού Κέντρου σε πέντε (5) χώρες  της περιοχής της Αδριατικής –Ιονίου (Αλβανία, Κροατία, Σερβία, Σλοβενία και Ελλάδα), με στόχο το σχεδιασμό ενός Διακρατικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος (ΔΜΠ) στον τομέα της Κοινωνικής Καινοτομίας.

Ειδικότερα, εγκαινιάζεται μια σειρά από συνολικά έξι (6) διαδικτυακά σεμινάρια που θα λάβουν χώρα κατά το χρονικό διάστημα από 31 Μαΐου έως 23 Ιουνίου 2023 και θα περιλαμβάνουν παρουσιάσεις, και συζητήσεις για δράσεις στο πεδίο της κοινωνικής καινοτομίας, με την DAISSy-ΕΑΠ έχουσα την ευθύνη του σχεδιασμού τους και την συν-ευθύνη της υλοποίησής τους μαζί με τους λοιπούς εταίρους του έργου.

Κάθε διαδικτυακό σεμινάριο θα είναι αφιερωμένο στην παρουσίαση και τη συζήτηση του τρόπου με τον οποίο η κοινωνική καινοτομία μπορεί να αποτελέσει μια πολύτιμη και κρίσιμη πρακτική για την εκ νέου αντιμετώπιση καίριων κοινωνικών προβλημάτων– η ποικιλία των οποίων αντικατοπτρίζεται στα θέματα των σεμιναρίων.

Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα των έξι (6) διαδικτυακών  σεμιναρίων, έχει ως εξής: 

31 Μαΐου 2023 @ 5.00-7.00 μ.μ.

Πολιτισμικοί διαμεσολαβητές ως επαγγελματίες της επικοινωνίας στο μεταναστευτικό πλαίσιο (Πανεπιστήμιο Βελιγραδίου)

8 Ιουνίου 2023 @ 3.00-5.00 μ.μ.

Τι σκέφτονται τα παιδιά; Η παιδοκεντρική προσέγγιση ως κοινωνική καινοτομία στην εκπαίδευση (ZRS Koper)

14 Ιουνίου 2023 @ 5.00-7.00 μ.μ.

Καινοτόμος υποστήριξη της κοινωνικής επιχειρηματικότητας στην Κροατία (Πανεπιστήμιο του Ζάγκρεμπ)

19 Ιουνίου 2023 @ 11.30π.μ-13.30 μ.μ.

Αστική ανάπλαση και ανάπτυξη ικανοτήτων (IUAV Βενετία)

21 Ιουνίου 2023 @ 00- 7 μ.μ.

Δεδομένα και αναλυτικά εργαλεία για την οπτικοποίηση της γνώσης (Πανεπιστήμιο Τιράνων)

23 Ιουνίου 2023 @ 5.00-7.00 μ.μ.

Ενίσχυση του ρόλου της κοινωνίας των πολιτών μέσω του συμμετοχικού σχεδιασμού (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-ΕΑΠ)

Σημειώνεται ότι:

  • Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται διαδικτυακά, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας zoom, στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://lnkd.in/dxZ5Ezwy
  • Διεξάγονται στην αγγλική γλώσσα και απευθύνονται σε κάθε ενδιαφερόμενη/ενδιαφερόμενο.
  • Η συμμετοχή είναι δωρεάν!
  • Η εγγραφή είναι προ-απαιτούμενη και γίνεται με συμπλήρωση σχετικής φόρμας, εδώ: https://lnkd.in/dEzAvyv5
  • Κάθε εκπαιδευόμενη/εκπαιδευόμενος λαμβάνει βεβαίωση παρακολούθησης, ανάλογα με το σεμινάριο, όπου συμμετέχει.

Το TESI είναι ένα έργο διάρκειας εννέα μηνών που συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα INTERREG Adrion της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, θα διασφαλίσει την αποτελεσματική υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου στην Ελλάδα, δίνοντας έμφαση στη δικτύωση και τη συμμετοχή των συναφών φορέων και στοχεύοντας στην πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου και του αντίκτυπού του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο TESI, και άλλες δραστηριότητες της DAISSy:

tesi-post-1

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο σχεδιασμό Διακρατικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος στην Κοινωνική Καινοτομία μέσω του έργου TESI

Posted on by

Το «TESI: Εκπαίδευση και Κατάρτιση στην Κοινωνική Καινοτομία» είναι ένα πρόσφατα εγκεκριμένο συγχρηματοδοτούμενο έργο στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Interreg Adrion που στοχεύει στο σχεδιασμό ενός Διακρατικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος   (ΔΜΠ) στον τομέα της Κοινωνικής Καινοτομίας. 

Το έργο επικεντρώνεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων σχετικά με την κοινωνική καινοτομία, μέσω προσεγγίσεων ανάπτυξης ικανοτήτων (capacity building), προσδίδοντας έμφαση στις σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει η δημόσια διοίκηση, όπως είναι η αστική ανάπλαση, η κοινωνική επιχειρηματικότητα, η κοινωνική πρόνοια, η μετανάστευση κλπ. Επιπλέον, στοχεύει στη δημιουργία ενός δικτύου Πανεπιστημίων και ερευνητικών κέντρων, προκειμένου να διαμορφωθεί και να υλοποιηθεί  το ΔΜΠ.

Πιο συγκεκριμένα, τα κύρια αποτελέσματα του έργου TESI περιλαμβάνουν τη δημιουργία ενός Καινοτόμου Διακρατικού Δικτύου Πανεπιστημίων, Ερευνητικών Ιδρυμάτων και Επιχειρηματικών Οργανισμών που δραστηριοποιούνται στον τομέα της Κοινωνικής Καινοτομίας, καθώς και τον σχεδιασμό Στρατηγικής και Σχεδίου Δράσης για τη διαμόρφωση του ΔΜΠ στην Κοινωνική Καινοτομία. Το μελλοντικό ΔΜΠ θα απονέμει πτυχίο από τουλάχιστον δύο (2) συνεργαζόμενα Πανεπιστήμια. Το πρόγραμμα προβλέπει τη χρηματοδότηση ενεργειών κινητικότητας προς τα συνεργαζόμενα Πανεπιστήμια κι επίσης, περιλαμβάνει περίοδο κατάρτισης/πρακτικής άσκησης, που δίνει τη δυνατότητα σε φοιτητές/τριες να εκπονήσουν τη διπλωματική τους εργασία σε πραγματικό εργασιακό ή ερευνητικό πλαίσιο.

Η υλοποίηση του TESI ξεκίνησε με την εναρκτήρια διακρατική συνάντηση των εταίρων του έργου, που πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά στις 9 Φεβρουαρίου 2023 και διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο της Μπολόνια (Τμήμα Πολιτικών Επιστημών). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, εταίρος του έργου στην Ελλάδα, συμμετείχε ενεργά στη συνάντηση και εκπροσωπήθηκε από τον Διευθυντή της, Καθηγητή Αχιλλέα Καμέα και τη Δρ Σίσσυ Θεοδοσίου, Κοινωνική Ανθρωπολόγο, Διαχειρίστρια έργων και  Κύρια Ερευνήτρια της DAISSy.

Ακολούθησαν διαδικτυακές συναντήσεις που έδωσαν στην κοινοπραξία του έργου TESI την ευκαιρία να συζητηθούν κρίσιμες λεπτομέρειες και τρέχοντα ζητήματα ύψιστης προτεραιότητας για την υλοποίηση του έργου.

Σε αυτό το πλαίσιο, η 1η Επίσκεψη Μελέτης του έργου TESI υλοποιήθηκε στις 27-29 Μαρτίου 2023 στο Πανεπιστήμιο του Ζάγκρεμπ (Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών) στην Κροατία. Στόχος της ήταν η ανταλλαγή γνώσης και εμπειριών στο πεδίο της Κοινωνικής Kαινοτομίας, προκειμένου να ξεκινήσει ο σχεδιασμός του ΔΜΠ και να προγραμματιστούν οι σχετικές δραστηριότητες, όπως τα διαδικτυακά σεμινάρια (Webinars) για την κοινωνική καινοτομία και το Θερινό Σχολείο. Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ  εκπροσωπήθηκε από τον διευθυντή της, Καθ. Αχιλλέα Καμέα και τη Δρ Σίσσυ Θεοδοσίου, που συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες της επίσκεψης-μελέτης και είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν διεξοδικά με την κοινοπραξία, τόσο εμπειρίες όσο και γνώσεις, με αφορμή τις δράσεις του έργου.

Οι εταίροι του TESI έχουν ήδη ξεκινήσει τις ερευνητικές δραστηριότητες συλλέγοντας τις υπάρχουσες προσφορές εκπαίδευσης στον τομέα της Κοινωνικής Καινοτομίας, και αναφορικά με τη γεωγραφική περιοχή παρέμβασης του προγράμματος Interreg Adrion. Επιπλέον, έχει ήδη δρομολογηθεί  η διαδικασία εμπλοκής των σχετικών φορέων, όπως Πανεπιστήμια, Ερευνητικά Κέντρα, Επιχειρηματικές Οργανώσεις, Mικρομεσαίες Επιχειρήσεις, κλπ., που δραστηριοποιούνται στον τομέα της Κοινωνικής Καινοτομίας.

Αξίζει να σημειωθεί, ότι η DAISSy-ΕΑΠ συμμετέχει στην υλοποίηση όλων των παραδοτέων του TESI, έχοντας την ευθύνη για μια σειρά έξι θεματικών Διαδικτυακών Σεμιναρίων (Webinars), με σκοπό να προσφέρουν μια ευκαιρία κατάρτισης σε διαφορετικές ομάδες-στόχους και να εξετάσουν διαφορετικά θέματα, που άπτονται της Κοινωνικής Καινοτομίας. Τα Webinars θα πραγματοποιηθούν κυρίως από επαγγελματίες στο πεδίο της Κοινωνικής Καινοτομίας και θα περιλαμβάνουν συζητήσεις με ομάδα εμπειρογνωμόνων, και με τη συμμετοχή καθηγητών Πανεπιστημίου.

Το TESI είναι ένα έργο διάρκειας εννέα μηνών που συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα INTERREG Adrion της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι (6) Πανεπιστημίων και ενός Ερευνητικού Κέντρου στην Αλβανία, Κροατία, Σερβία, Σλοβενία και Ελλάδα. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, θα διασφαλίσει την αποτελεσματική υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου στην Ελλάδα, δίνοντας έμφαση στη δικτύωση και τη συμμετοχή των συναφών φορέων και στοχεύοντας στην πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου και του αντίκτυπού του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο TESI, και άλλες δραστηριότητες της DAISSy: