Author Archives: imessalas

logo-seer

Πρόσκληση από την DAISSy-ΕΑΠ στο διαδικτυακό σεμινάριο “Progress and results towards a European Roadmap on STE(A)M education” του έργου “The SEER”

Posted on by

logo-seerΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σας προσκαλεί να λάβετε μέρος στο διαδικτυακό σεμινάριο “STE(A)M Education European Roadmap (the SEER) Seminar: Progress and results towards a European Roadmap on STE(A)M education”, που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024 (16:00 – 17:15 CET). Πρόκειται για δράση του Ευρωπαϊκού έργου “STE(A)M Education European Roadmap (the SEER)”, που υλοποιείται από την DAISSy-ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο.

Μέσω του εν λόγω διαδραστικού διαδικτυακού σεμιναρίου, η ομάδα του SEER θα παρουσιάσει τα αποτελέσματα του έργου μέχρι σήμερα, ενώ ταυτόχρονα θα ενεργοποιήσει τη συζήτηση με ενδιαφερόμενους/ενδιαφερόμενες από τον τομέα της εκπαίδευσης, σχετικά με τη διαθεσιμότητα και προσβασιμότητα των πόρων για την εκπαίδευση STE(A)M καθώς και τις ευκαιρίες για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Επιπρόσθετα, προβλέπονται άλλα φιλοξενούμενα έργα, που θα προσφέρουν επιπλέον προοπτικές σχετικά με την διδασκαλία και την μάθηση STE(A)M, τα οποία σε συνδυασμό με το έργο «The SEER», θα παρέχουν στο κοινό μια συνεκτική εικόνα της πορείας προς την ενσωμάτωση της εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε δασκάλους/δασκάλες, εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς, που επιθυμούν να λάβουν μέρος στη συζήτηση σχετικά με την ποικιλομορφία και την αξία των πρακτικών της εκπαίδευσης STE(A)M και την διαθεσιμότητα των πόρων και ευκαιριών επαγγελματικής ανάπτυξης για τους/τις εκπαιδευτικούς.

Συγκεκριμένα:

  • Το διαδικτυακό σεμινάριο διεξάγεται στην Αγγλική γλώσσα και είναι δωρεάν.
  • Η εγγραφή είναι υποχρεωτική και γίνεται εδώ.
  • Το πρόγραμμα της δράσης είναι διαθέσιμο εδώ.
  • Πληροφορίες σχετικά με την πρόοδο του έργου «The SEER» και τα μέχρι σήμερα κομβικά παραδοτέα, μπορείτε να βρείτε εδώ .

Είναι αξιοσημείωτο, ότι στο σεμινάριο θα προβληθεί “Η Νέα Ιδέα για τον χάρτη πορείας της εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη”, ένα βασικό παραδοτέο του έργου που δημοσιεύτηκε τον Φεβρουάριο του 2024 και εστιάζει στη διαδικασία και τη μεθοδολογία που οδήγησαν στον σχηματισμό της κεντρικής ιδέας και στην δομή του σχετικού «οδικού χάρτη». Με αυτό το εργαλείο, το έργο «The SEER» σκοπεύει να συντονίσει τους ενδιαφερόμενους φορείς στον τομέα της εκπαίδευσης, να ενισχύσει την εκπαιδευτική πολιτική, να ενθαρρύνει τις συνεργασίες μεταξύ των τομέων της εκπαίδευσης και της βιομηχανίας, και να υποστηρίξει τις υψηλού επιπέδου μεθόδους διδασκαλίας για να βελτιωθεί η εκπαίδευση STE(A)M στην Ευρώπη. Επιπλέον, θα διευκολύνει τη συνεργασία και το συντονισμό μεταξύ του έργου «The SEER» και των δύο άρρηκτα συναφών έργων, του «Sense» και του «Road Steamer», προκειμένου να οδηγήσει εν τέλει στην ανάπτυξη ενός «Άτλαντα Οδικών Χαρτών».

Μείνετε συντονισμένοι/συντονισμένες με τα επιτεύγματα του έργου «The SEER» και προωθείστε τα, προκειμένου να συνεισφέρετε στην αποστολή του έργου για τον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο «The SEER» καθώς και άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

logo-learnInc

H DAISSy-ΕΑΠ ανακοινώνει τον 2ο φοιτητικό διαγωνισμό για τις σύγχρονες κοινωνικο-οικονομικές προκλήσεις μέσω του έργου «Learn.Inc»!

Posted on by

logo-learnIncΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) με μεγάλη χαρά ανακοινώνει τη διεξαγωγή του 2ου φοιτητικού διαγωνισμού με θέμα «Αξιοποιώντας το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον για την επίλυση των σύγχρονων κοινωνικοοικονομικών προκλήσεων (Challenge Based Learning-CBL)» στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «Learn.Inc: Learning Incubator for Project-based Teaching and Training through Research».

Συγκεκριμένα, ο φοιτητικός διαγωνισμός CBL (Challenge Based Learning) του έργου Learn.Inc:

  • Απευθύνεται σε όλες/όλους τις/τους φοιτητές/φοιτήτριες μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών των Ελληνικών Πανεπιστημίων.
  • Πραγματοποιείται σε συνεργασία με τα Πανεπιστήμια Lucian Blaga University of Sibiu (Ρουμανία), Sofia University St. Kliment Ohridski (Βουλγαρία), Canakkale Onsekiz Mart Universitesi (Τουρκία) και το Ίδρυμα Research & Training Point Foundation (Βουλγαρία).

Στόχος του φοιτητικού διαγωνισμού είναι να αναδειχθούν καινοτόμες ιδέες, ώστε να επιλυθούν προβλήματα αιχμής της κοινωνικοοικονομικής πραγματικότητας. Φέρνοντας τη μάθηση και την τυπική εκπαίδευση πιο κοντά στην ατζέντα της κοινωνίας και των τοπικών κοινοτήτων, το έργο επιδιώκει να δημιουργήσει ένα υποστηρικτικό περιβάλλον για πρωτοβουλίες «από κάτω προς τα πάνω«, στο οποίο θα έχουν πρόσβαση τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι φοιτητές/φοιτήτριες, ώστε να αναπτύσσουν τη γνώση με ευέλικτο τρόπο. Παράλληλα, η έρευνα αποτελεί βασικό στοιχείο της όλης διαδικασίας, όπου οι φοιτητές/φοιτήτριες θα ακολουθούν εξατομικευμένες μαθησιακές διαδρομές που θα τους οδηγούν στα δικά τους αποτελέσματα και επιτεύγματα. Η ανάγκη για διασύνδεση των φοιτητών/φοιτητριών τόσο με τις ιδιωτικές επιχειρήσεις όσο και με τους κοινωνικούς φορείς, δίνει το έναυσμα για τη διενέργεια του φοιτητικού διαγωνισμού.

Ειδικότερα, οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες φοιτητές/φοιτήτριες στο διαγωνισμό CBL, καλούνται να αναπτύξουν σύντομα μια ιδέα, κατά την οποία η μάθηση λαμβάνει χώρα μέσω του εντοπισμού,  της ανάλυσης και του σχεδιασμού μιας λύσης σε ένα πραγματικό κοινωνικό, τεχνικό ή επιχειρηματικό πρόβλημα. Αναζητώντας απαντήσεις στα παραπάνω στάδια, οι φοιτητές/φοιτήτριες καλούνται να παρουσιάσουν τις επιστημονικές προτάσεις τους στην Επιτροπή Αξιολόγησης, η οποία αποτελείται από εκπροσώπους της ομάδας έργου του Learn.Inc και των συνδεδεμένων φορέων-συνεργατών.

Ως αποτέλεσμα, οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες στο φοιτητικό διαγωνισμό θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε μία δημιουργική διαδικασία συμπεριληπτικής εκπαίδευσης (σε συνεργασία με άλλους χρήστες και ομάδες της Πανεπιστημιακής και επιχειρηματικής κοινότητας) για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, με στόχο να μπορέσουν να δουν την ιδέα τους να αποκτά υπόσταση και να μετασχηματίζεται σε μια ολοκληρωμένη εφαρμογή. Η ανταλλαγή μεταξύ των επιμέρους ιδεών (pitching) θα είναι μέρος του διαγωνισμού, ο οποίος θα ολοκληρωθεί με αξιολόγηση από την κριτική επιτροπή και βράβευση των πιο καινοτόμων προτάσεων.

Τα στάδια του φοιτητικού διαγωνισμού CBL του έργου Lean.Inc είναι τα εξής:

  • Υποβολή αιτήσεων: 4 Μαρτίου 2024 – 11 Μαρτίου 2024 (σύνδεσμος: https://www.learn-inc.eu/en/profile)
  • Επιλογή υποψηφίων: 12-15 Μαρτίου 2024
  • Υλοποίηση του διαγωνισμού: Μάρτιος 2024

Το έργο Learn.Inc έχει τριετή διάρκεια και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ / Key Action 2 Sector: Partnerships for Cooperation in a field of Higher Education. Υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων από τέσσερεις (4) χώρες (Βουλγαρία, Ρουμανία, Τουρκία, Ελλάδα) με την Ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο, υπεύθυνη για την υλοποίηση όλων των δράσεων στην  χώρα μας, συμμετέχουσα σε όλα τα πνευματικά προϊόντα του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο Learn.Inc και άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

CLIP-logo

Πρόσκληση από τη DAISSy-ΕΑΠ στην εκδήλωση με θέμα «Expert Consultation on Visual Media Literacy in Education» του έργου CLIP

Posted on by

CLIP-logoΤο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) και η Ερευνητική Ομάδα DAISSy σας προσκαλούν στην εκδήλωση με θέμα «Expert Consultation on Visual Media Literacy in Education», η οποία διοργανώνεται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου «Critical visual media literacy and empowerment (CLIP)».  Η εκδήλωση θα λάβει χώρα την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2024 (14:00-17:30, CEST), στα γραφεία της Apulia Region, στις Βρυξέλλες (διεύθυνση: Rue du Trône 62).

Συγκεκριμένα, οι κύριοι στόχοι της εκδήλωσης είναι:

  • Να παρουσιαστούν τα βασικά αποτελέσματα που αναπτύχθηκαν από την κοινοπραξία CLIP, δηλαδή την  Έκθεση για τον Οπτικό Γραμματισμό στα Μέσα στη Ευρώπη (Report on Visual Media Literacy in Europe) και το μάθημα μικροδιδασκαλίας για τον κριτικό οπτικό γραμματισμό και την ευχέρεια χρήσης των μέσων.
  • Να συζητηθούν και να εμπλουτιστούν οι Κατευθυντήριες Γραμμές και οι Συστάσεις που εκπονήθηκαν για την υποστήριξη του ακαδημαϊκού προσωπικού και των εκπαιδευτικών, στην ανάπτυξη βιώσιμων στρατηγικών για την ενσωμάτωση του Οπτικού Γραμματισμού στα Μέσα, στις μαθησιακές τους προτάσεις.
  • Να συνεργαστούν ομοϊδεάτες επαγγελματίες σε θέματα Οπτικού Γραμματισμού στα Μέσα, διδακτικών προγραμμάτων και κατάρτισης.

Η εκδήλωση απευθύνεται σε ακαδημαϊκό προσωπικό που ενδιαφέρεται για τον Οπτικό Γραμματισμό στα Μέσα, σε εμπειρογνώμονες, υπεύθυνους/υπεύθυνες χάραξης πολιτικής και ενδιαφερόμενους/ενδιαφερόμενες από ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σχολεία, ΜΚΟ, ακαδημαϊκά δίκτυα και σε οποιονδήποτε/οποιαδήποτε ενδιαφέρεται να διερευνήσει τις ευκαιρίες που μπορεί να προσφέρει ο Οπτικός Γραμματισμός στα Μέσα.

Ειδικότερα:

  • Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην Αγγλική γλώσσα.
  • Η συμμετοχή είναι δωρεάν και ανοικτή σε όλες/ όλους/ όλα τα άτομα.
  • Η εγγραφή είναι ανοικτή και γίνεται με τη συμπλήρωση της αντίστοιχης φόρμας στο https://forms.gle/JR1RqpPPhtx62AZT8, μέχρι την ημέρα της εκδήλωσης.
  • Διοργανώνεται δια ζώσης.
  • Σύντομα θα πραγματοποιηθεί και διαδικτυακή συνεδρίαση!
  • Η ατζέντα της εκδήλωσης είναι διαθέσιμη εδώ.

To έργο CLIP έχει διάρκεια δεκαοκτώ (18) μήνες και συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα ERASMUS+/KA220-HED – Συμπράξεις συνεργασίας στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συντονίζεται από το φορέα UNIMED – Unione  Delle Universita Del Mediterraneo (Ιταλία) με το Libera Universita Di Lingue e Comunicazione (Ιταλία), την ALL DIGITAL (Βέλγιο) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο – Ερευνητική Ομάδα DAISSY (Ελλάδα) ως εταίρους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CLIP και άλλα έργα και δραστηριότητες της DAISSy:

logo-cral

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί να εγγραφείτε στην πλατφόρμα «CrAL» με στόχο την ενίσχυση των δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στα ψηφιακά μέσα και την κριτική σκέψη

Posted on by

logo-cralΚαλώς ήρθατε στην ηλεκτρονική Πλατφόρμα CrAL, έναν χώρο ιδίως για εκπαιδευτικούς και  κοινότητες σχολείων αναφορικά με τη θεματική της δημιουργικής οπτικοακουστικής ανάγνωσης, γραφής και παραγωγής με στόχο την ενίσχυση των δεξιοτήτων εκπαιδευτικών και μαθητών / μαθητριών στα ψηφιακά μέσα ενημέρωσης και την κριτική σκέψη. Είναι αξιοσημείωτο, ότι η πλατφόρμα αναπτύχθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου «Creative Audiovisual Lab for the Promotion of Critical Thinking and Visual Media Literacy (CrAL)», στο οποίο η DAISSy-ΕΑΠ συμμετέχει ως ο μοναδικός Έλληνας εταίρος.

Πράγματι, η πλατφόρμα CrAL είναι άκρως ενδιαφέρουσα και σας προτρέπουμε να εγγραφείτε! Συγκεριμένα:

1. Διαδικτυακό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς

Η πλατφόρμα προσφέρει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αποτελείται από δέκα (10) ενότητες που καλύπτουν τεχνικές, ψηφιακές και δημιουργικές δεξιότητες. Το μάθημα είναι διαθέσιμο σε επιμέρους γλώσσες: Αγγλική, Ιταλική, Ισπανική, Κροατική, Λιθουανική και Ελληνική. Μέσα από διαφορετικές εκπαιδευτικές ενότητες θα έχετε την ευκαιρία να κατανοήσετε τη μεθοδολογία CrAL και να μάθετε πώς να τη χρησιμοποιείτε για να ενισχύσετε τον δημιουργικό οπτικοακουστικό γραμματισμό των νέων.

2. Έκθεση οπτικοακουστικού υλικού που έχει παραχθεί από νέους/ νέες

Νέα άτομα μαζί με τις/ τους εκπαιδευτικούς τους που συμμετείχαν στην εφαρμογή της μεθοδολογίας CrAL στην Κροατία, την Ιταλία, τη Λιθουανία την Ισπανία και την Ελλάδα, δημιούργησαν οπτικοακουστικό υλικό. Στην πλατφόρμα θα βρείτε μια συλλογή από αυτό το υλικό, καθώς και τα βίντεο που κέρδισαν τους εθνικούς διαγωνισμούς. Δείτε πώς έκαναν πράξη τη μεθοδολογία CrAL, πώς αντιμετώπισαν διαφορετικά κοινωνικά ζητήματα και έκαναν πράξη τη δημιουργικότητά τους: https://platform.cral-lab.eu/videos/

3. Διαδικτυακή Κοινότητα βασισμένη σε κοινές πρακτικές

Εκτός από το μάθημα και το έτοιμο προς χρήση υλικό, η πλατφόρμα CrAL προσφέρει έναν χώρο όπου μπορείτε να μοιραστείτε τις σκέψεις σας, να ξεκινήσετε συζητήσεις και να συνδεθείτε με εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές/ εκπαιδεύτριες από όλη την Ευρώπη. Είτε αναζητάτε έμπνευση, συμβουλές ή χώρο για να συμμετάσχετε σε ουσιαστικές συζητήσεις σχετικά με την εκπαίδευση, αυτή η πλατφόρμα είναι ένα εξαιρετικό μέρος για να ξεκινήσετε! 

Θέλετε να δείτε περισσότερα; Ακολουθείστε τις απλές οδηγίες εγγραφής:

  • Μεταβείτε στη σελίδα εγγραφής: https://platform.cral-lab.eu/registration/
  • Προσθέστε τις πληροφορίες.
  • Αφού συμπληρώσετε τα απαιτούμενα πεδία, επιλέξτε το κουμπί «εγγραφή».

Η εγγραφή σας έχει ολοκληρωθεί επιτυχώς κι είστε πλέον επίσημα μέλος της κοινότητας CrAL!

Σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος σήμερα και να μοιραστείτε τις σκέψεις σας σχετικά με τη δημιουργική παιδεία στα οπτικοακουστικά μέσα στο φόρουμ του CrAL !

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CrAL και άλλες δράσεις της Eρευνητικής Oμάδας DAISSy:

nefele-1

«Υποστήριξη της επαγγελματικής εξέλιξης των φοιτητών/φοιτητριών» Επιτυχής η διοργάνωση από την DAISSy-ΕΑΠ της Εκδήλωσης Διάχυσης των Αποτελεσμάτων του Ευρωπαϊκού έργου «NEFELE» (13.02.2024, Πάτρα)

Posted on by

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργάνωσε με επιτυχία την ενημερωτική εκδήλωση με θέμα « Υποστήριξη της επαγγελματικής εξέλιξης των φοιτητών/φοιτητριών », η οποία έλαβε χώρα δια ζώσης την Τρίτη, 13 Φεβρουαρίου 2024, στην Πάτρα (ξενοδοχείο «Bυζαντινό»). Αποτελεί εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του Ευρωπαϊκού έργου «Neet prevention in Educational systems through positive Future vision Enhancing Learning and teacher Education–NEFELE», που υλοποιείται με την DAISSy-ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα.

Συγκεκριμένα, το έργο NEFELE στοχεύει στο να ενδυναμώσει τις/τους εκπαιδευτικούς και τις/τους συμβούλους σταδιοδρομίας με τα εργαλεία και τις γνώσεις για την ολοκληρωμένη προσέγγιση και για την ενίσχυση της επαγγελματικής σταδιοδρομίας των μαθητών/μαθητριών. Το έργο έχει στόχο να δημιουργήσει το εκπαιδευτικό μοντέλο NEFELE, όπου περιλαμβάνονται το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) NEFELE, το ψηφιακό παιχνίδι NEFELE, ένα καινοτόμο παιχνίδι, ειδικά σχεδιασμένο για τη σταδιοδρομία καθώς και η πλατφόρμα NEFELE η οποία εμπεριέχει τα παραπάνω καθώς και την δημιουργία εκ νέου σεναρίων από εκπαιδευτικούς.

Η εν λόγω εκδήλωση διάχυσης απευθύνθηκε σε εκπαιδευτικούς που προετοιμάζονται και εργάζονται στο πεδίο, εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες εκπαιδευτικών, συμβούλους σταδιοδρομίας, ψυχολόγους. Ήταν ανοικτή σε όλους/όλες κι είχε ικανοποιητική απήχηση, προσελκύοντας τη συμμετοχή περισσότερων των εικοσιπέντε (25) ατόμων από τις ομάδες-στόχους και τους τομείς ενδιαφέροντος του έργου.

Οι εργασίες ξεκίνησαν με χαιρετισμό από τον Αχιλλέα Καμέα, Κοσμήτορα της Σχολής Θετικών Επιστημών του ΕΑΠ και Διευθυντή της DAISSy, και παρουσίαση των δράσεων της Ερευνητικής Ομάδας, με έμφαση στο όραμα και την αποστολή της.

Ακολούθως, η Βασιλική Τακούλη, Διαχειρίστρια έργων της DAISSy, παρουσίασε  το έργο ΝΕFELE και ανέλυσε τις δράσεις, τους στόχους και τα αποτελέσματά του, καθώς και τον ειδικότερο ρόλο της DAISSy, η οποία ανέπτυξε το NEFELE MOOC και την ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης και εργάστηκε εντατικά ώστε να προσφέρει ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο, που εξυπηρετεί αποτελεσματικά τις ανάγκες των εκπαιδευτικών.

Οι ομιλίες συνεχίστηκαν με την Χαρά Κόκκινου, Ερευνήτρια της DAISSy, η οποία παρουσίασε αναλυτικά το περιεχόμενο του NEFELE MOOC, αναλύοντας τον τρόπο δημιουργίας και σκέψης πίσω από το επιθυμητό προφίλ καθώς και τον στόχο του.

Ακολούθησε παρουσίαση από τον Ρίζο Χαλιαμπάλια, Ερευνητή της DAISSy, σχετικά με το ψηφιακό παιχνίδι NEFELE BOX το οποίο συγκαταλέγεται στα αποτελέσματα του έργου, για την εκπαίδευση των υποψηφίων. Μετά το πέρας της παρουσίασης του παιχνιδιού, οι εκπαιδευτικοί με την καθοδήγηση του κ.Χαλιαμπάλια, έπαιξαν το παιχνίδι και δοκίμασαν να δημιουργήσουν δικά τους σενάρια.

Έμφαση δόθηκε στη διασύνδεση του NEFELE με το Lead-Online, συναφές Ευρωπαϊκό έργο που βρίσκεται επίσης σε φάση υλοποίησης από την DAISSy-ΕΑΠ ως εταίρο, τo οποίο παρουσίασε ο Κωνσταντίνος Πότσης, Διαχειριστής έργων και Ερευνητής της DAISSy, αναλύοντας το περιεχόμενό του.

Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν με αναστοχασμό της δράσης και γόνιμη συζήτηση για την εισαγωγή αυτού του μοντέλου εκπαίδευσης στα σχολεία και τα οφέλη του τόσο για τις/τους εκπαιδευτικούς όσο και για τις/τους μαθήτριες/μαθητές. Το κλίμα ήταν ευχάριστο και τα σχόλια θετικά, για την υλοποίηση τέτοιων έργων και την προθυμία για ενεργό συμμετοχή σε μελλοντικές πρωτοβουλίες αυτού του είδους.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ επιθυμεί να ευχαριστήσει θερμά τους συμμετέχοντες/ουσες που συνέβαλαν με την υποστήριξή τους, στην επιτυχία της εκδήλωσης διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου.

Το NEFELE είναι έργο διάρκειας τριάντα (30) μηνών (1η Δεκεμβρίου 2021-31η Μαΐου 2024), χρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα Erasmus+ της ΕΕ, το οποίο υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι (6) εταίρων από πέντε (5) χώρες (Ισπανία, Ιταλία, Ελβετία, Ολλανδία, Ελλάδα), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο.

nefele-1 nefele-3 nefele-2

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο NEFELE καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

musa-banner

Η DAISSy-ΕΑΠ παρουσίασε τα αποτελέσματα του έργου Mu.SA στο Διεθνές Συνέδριο με θέμα ‘’DIGITAL TRANSFORMATION IN MUSEUMS: CHALLENGES, ACHIEVEMENTS, IDEAS’’

Posted on by

musa-banner

Αναμφίβολα, το σύγχρονο μουσείο έχει γίνει κέντρο εκπαίδευσης, επικοινωνίας, πολιτιστικής πληροφόρησης και δημιουργικής καινοτομίας – ένας κόμβος όπου η πνευματική ενασχόληση συνδυάζει στοιχεία ψυχαγωγικού περιεχομένου. Αντανακλά επίσης τις βασικές τάσεις στην ανάπτυξη της σύγχρονης κοινωνίας.

Το διεθνές συνέδριο με θέμα ‘’DIGITAL TRANSFORMATION IN MUSEUMS: CHALLENGES, ACHIEVEMENTS, IDEAS’’, που διοργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά από τη Γαλλική εταιρεία Trend and training, υλοποιήθηκε στις 12 Φεβρουαρίου 2024. Στο πλαίσιο αυτό, συγκεντρώθηκαν διευθυντές/διευθύντριες, επιμελητές/επιμελήτριες και υψηλόβαθμα στελέχη διεθνών πολιτιστικών ιδρυμάτων για να συζητήσουν θέματα που άπτονται του ψηφιακού μετασχηματισμού των μουσείων. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), διαθέτοντας πολύτιμη εμπειρία στον ψηφιακό μετασχηματισμό του πολιτιστικού τομέα, συμμετείχε στην μεγάλης κλίμακας εκδήλωση και εκπροσωπήθηκε από την κυρία Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, Επικεφαλής Ερευνήτρια της DAISSy, ως προσκεκλημένη ομιλήτρια, η οποία παρουσίασε τα αποτελέσματα του έργου «Museum Sector Alliance-Mu.SA«, δίνοντας έμφαση στις κρίσιμες ψηφιακές δεξιότητες για τις/τους επαγγελματίες του τομέα των μουσείων.

Το συνέδριο προσέφερε μια μοναδική ευκαιρία στις συμμετέχουσες/τους συμμετέχοντες να ενισχύσουν την αναγνωρισιμότητά τους, να παρουσιάσουν τα ερευνητικά τους ευρήματα και να αποκτήσουν γνώσεις από τους κορυφαίους εκπροσώπους της μουσειακής κοινότητας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά τις δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

  • Ιστοσελίδα : http://daissy.eap.gr/en
  • Facebook : @DAISSyResearchGroup
  • LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Twitter : @daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email : info@daissy.eap.gr

 

GREELCO webinar

Το διαδικτυακό σεμινάριο GREELCO που αναπτύχθηκε από την DAISSy-ΕΑΠ στο πλαίσιο του έργου «Green Learning Community», είναι προσβάσιμο μέσω της πλατφόρμας GREELCO!

Posted on by

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ανακοινώνει την έναρξη διάθεσης του διαδικτυακού σεμιναρίου GREELCO, το οποίο έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “Green Learning Community (GREELCO)”, που υλοποιείται από την DAISSy-ΕΑΠ ως τον Έλληνα εταίρο.

Το διαδικτυακό σεμινάριο GREELCO αναπτύχθηκε για να καλύψει τις ανάγκες των νηπιαγωγών, των εκπαιδευτικών, των διευθυντών/διευθυντριών προσχολικής εκπαίδευσης και των επαγγελματιών της εκπαίδευσης και φροντίδας στην προσχολική ηλικία (Early Childhood Education and Care-ECEC) σε όλη την Ευρώπη. Το διαδικτυακό σεμινάριο εφοδιάζει τους συμμετέχοντες/ τις συμμετέχουσες με βασικές γνώσεις, κατευθυντήριες γραμμές και τεχνικές οδηγίες για την ανάπτυξη βίντεο παιδαγωγικής πρακτικής στα νηπιαγωγεία τους.

Περιλαμβάνει εκπαιδευτικό βίντεο διάρκειας δύο ωρών, με βάση το περιεχόμενο της τριήμερης διαδικτυακής εκπαίδευσης με θέμα «Εκπαίδευση στην παραγωγή ψηφιακού περιεχομένου» (και διάρκεια είκοσι τέσσερις παιδαγωγικές ώρες), η οποία διοργανώθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Το διαδικτυακό σεμινάριο, το οποίο επιμελήθηκε η Ελισάβετ Πηρούνια, Παραγωγός και Επιμελήτρια βίντεο της DAISSy, καλύπτει ποικίλα θέματα, όπως:

  1. Εμπνευσμένες πρακτικές της εκπαίδευσης και φροντίδας στην προσχολική ηλικία σε βίντεο, με επικεφαλής τις εκπαιδεύτριες Petra Zgonec, Mateja Mlinar και Petra Bozovičar, Ερευνήτριες στο Educational Research Institute (ERI), Συντονιστή του έργου GREELCO.
  2. Πρακτικές της εκπαίδευσης και φροντίδας στην προσχολική ηλικία με γνώμονα την ποιότητα, με επικεφαλής τον Aljosa Rudas, υπεύθυνο προγράμματος στον ISSA-International Step by Step Association, εταίρο του έργου.
  3. Θεωρία και πρακτική εφαρμογή των εργαλείων μοντάζ στην παραγωγή βίντεο, που παρουσιάστηκε από την Ελισάβετ Πηρούνια, Παραγωγό και Επιμελήτρια βίντεο στην DAISSy-ΕΑΠ, εταίρο του έργου.

Το διαδικτυακό σεμινάριο του GREELCO είναι ανοικτό σε όλες τις ενδιαφερόμενες ομάδες και είναι προσβάσιμο μέσω της πλατφόρμας GREELCO μετά από εγγραφή. Η πλατφόρμα είναι εύκολα προσβάσιμη, ανοικτή για το κοινό και χρησιμεύει ως ένα διαδικτυακό εργαλείο επικοινωνίας και συνεργασίας, που συνδέει τις/τους επαγγελματίες της Προσχολικής Αγωγής και Φροντίδας (ECEC) σε όλη την Ευρώπη.

Το GREELCO είναι ένα διετές έργο, συγχρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα ERASMUS+/ KA220-HED της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η κοινοπραξία του περιλαμβάνει τρεις (3) κύριους εταίρους από τρία (3) κράτη-μέλη της ΕΕ, και συγκεκριμένα τους: Educational Research Institute-ERI (Σλοβενία), το International Step by Step Association-ISSA (Ολλανδία), και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-ΕΑΠ (Ελλάδα). Επιπλέον, συμμετέχουν οκτώ (8) Νηπιαγωγεία, από οκτώ (8) Ευρωπαϊκές χώρες, και συγκεκριμένα τα: Elmer (Βέλγιο), Kindergarten Šestajovice (Τσεχική Δημοκρατία), Tartu Lasteaed Pääsupesa (Εσθονία), Pitypangos Közösségért Alapítvány (Ουγγαρία), JUODG Femo Kulakov (Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας), Granidita CU Program Prelungit nr. 22 Botosani (Ρουμανία), Vrtec Bled (Σλοβενία), Predskolska Ustanova «Cukarica» (Σερβία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, Έλληνας εταίρος, συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου, έχοντας την ευθύνη για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αποτελεσματική λειτουργία της πλατφόρμας GRRELCO εξασφαλίζοντας την ενεργό συνεργασία των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών και παρέχοντας τεχνική υποστήριξη (όποτε χρειάζεται).

 

GREELCO webinar

 

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο GREELCO καθώς και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy:

  • Ιστοσελίδες : http://daissy.eap.gr/en και  https://www.greelco.eu/
  • Facebook : @DAISSyResearchGroup
  • LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Twitter : @daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email : info@daissy.eap.gr
seer-1

Η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε στην 2η Διακρατική Συνάντηση Εταίρων του Ευρωπαϊκού Έργου «SEER», στις Βρυξέλλες (Βέλγιο)

Posted on by

logo-seerΣτις 9 και 10 Νοεμβρίου 2023, πραγματοποιήθηκε η 2η Διακρατική Συνάντηση  Εταίρων (ΔΣΕ)  του ευρωπαϊκού έργου «SEER-The STE(A)M Education European Roadmap«, που υλοποιείται με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ως  τον Έλληνα εταίρο. Οι εργασίες φιλοξενήθηκαν στην έδρα του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου, Συντονιστή του έργου, στις Βρυξέλλες (Βέλγιο).

Ειδικότερα, στόχος του έργου SEER είναι να δημιουργήσει έναν οδικό χάρτη που θα συμβάλλει στην εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη. Αυτό θα επιτευχθεί, μέσω μελέτης της τρέχουσας κατάστασης της εκπαίδευσης STE(A)M, με βάση τις υφιστάμενες πρακτικές και πολιτικές, καθώς και μέσω αξιοποίησης της πλατφόρμας Scientix, η οποία απευθύνεται στις/στους αντίστοιχες/αντίστοιχους εκπαιδευτικούς, επισημαίνοντας τις ελλείψεις και τις ανάγκες στο εν λόγω πεδίο εκπαίδευσης.

Η 2η ΔΣΕ αποδείχτηκε εξαιρετικά επιτυχημένη, δίνοντας την ευκαιρία στους εταίρους να ανταλλάξουν απόψεις σχετικά με την τρέχουσα κατάσταση του έργου και τα επιτεύγματα του, μέχρι σήμερα. Κύριο άξονα των συζητήσεων αποτέλεσε η επέκταση και ο εκσυγχρονισμός των STE(A)M μαθημάτων, ώστε να ανταποκριθούν στα δεδομένα και τις προκλήσεις, της σύγχρονης εποχής

Στην συνάντηση συμμετείχαν όλοι οι  εταίροι του έργου SEER ,  και ειδικότερα η Ερευνητική Ομάδα DAISSy εκπροσωπήθηκε από τον κ. Αχιλλέα Καμέα, Καθηγητή του ΕΑΠ και Διευθυντή της DAISSy , την κ.Ναταλία Σπυροπούλου, Διαχειρίστρια έργων και Ερευνήτρια της DAISSy. Κύριος άξονας των εργασιών ήταν η ενημέρωση για την πορεία υλοποίησης των παραδοτέων του έργου από κάθε αρμόδιο εταίρο. Συζητήθηκαν εκτενώς η σχεδίαση των ερευνητικών δράσεων του SEER, τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί μέχρι σήμερα, καθώς και οι τρόποι δημιουργίας εργαλείων αξιολόγησης και πιστοποίησης, που συμπεριλαμβάνονται στα παραδοτέα του έργου. Επίσης, ορίστηκαν μελλοντικές δράσεις του έργου, όπως σεμινάρια, συναντήσεις εργασίας και παρουσιάσεις, ενώ αναλύθηκαν οι πτυχές ως προς τη δημιουργία του οδικού χάρτη, με κατεύθυνση της ολοκλήρωσης της STE(A)M εκπαίδευσης.

Η 2η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων του έργου SEER ήταν επιτυχημένη, ενθαρρύνοντας το ομαδικό πνεύμα, τη ζωηρή ανταλλαγή απόψεων και τη συμφωνία στα επόμενα βήματα υλοποίησης του έργου.

Το έργο SEER είναι τριετές και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα HORIZON της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από κοινοπραξία με έξι (6) εταίρους σε έξι (6) ευρωπαϊκές χώρες (Bέλγιο, Ελλάδα, Ιταλία, Κύπρο, Γερμανία, Ολλανδία), με την DAISSy-ΕΑΠ ως τον Έλληνα εταίρο, συμμετέχουσα σε όλα τα παραδοτέα του έργου και έχουσα την ευθύνη της ανάλυσης των αναγκών και των επιπτώσεων για την εκπαίδευση STEAM.

seer-1

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SEER καθώς και άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

CLIP-logo

Ολοκλήρωση του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος του έργου CLIP με θέμα «Critical Visual Media Literacy and Fluency» από τη DAISSy-ΕΑΠ

Posted on by

CLIP-logoΟλοκληρώθηκε με επιτυχία το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course–MOOC) με θέμα «Critical Visual Media Literacy and Fluency», που προσφέρθηκε στο πλαίσιο  του ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενου έργου «Critical visual media Literacy and empowerment» (CLIP), το οποίο υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ως Έλληνα εταίρο.

Οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες στο MOOC, απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τον κόσμο των οπτικών μέσων και τον αντίκτυπό τους στην κοινωνία. Επιπλέον ανέπτυξαν την ικανότητα να ανιχνεύουν εικόνες και να αναγνωρίζουν στερεότυπα σε οπτικά αντικείμενα, κι επίσης, έμαθαν να περιηγούνται στο οπτικό τοπίο, διακρίνοντας την αξιοπιστία των εικόνων, που συναντούν στην καθημερινή τους ζωή.

Ειδικότερα, το MOOC του έργου CLIP:

Έλαβε χώρα στα αγγλικά, μέσω της ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας του έργου την οποία έχει αναπτύξει η DAISSy-ΕΑΠ, και ήταν διαθέσιμο δωρεάν.

Είχε συνολική διάρκεια πενήντα (50) ώρες και περιελάμβανε τέσσερις (4) Διδακτικές ενότητες, ως ακολούθως:

  • Διδακτική ενότητα 1: CRITICAL LOOKING
  • Διδακτική ενότητα 2: RETHINK YOUR EYE
  • Διδακτική ενότητα 3: DECODING VISUAL MEANING
  • Διδακτική ενότητα 4: PRESERVING THE PAST

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία ξεπερνώντας το στόχο εγγραφών και εκατόν δεκαεννέα (119) συμμετέχουσες/ συμμετέχοντες έλαβαν Πιστοποιητικό Ολοκλήρωσης.

Ο κύριος στόχος του έργου CLIP είναι να ενισχύσει τις ψηφιακές ικανότητες στον τομέα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και να αυξήσει την ανθεκτικότητα στη χειραγώγηση και την πόλωση δουλεύοντας πάνω στο σημαντικό ζήτημα του κριτικού οπτικού εγγραμματισμού, ο οποίος αποτελεί θεμελιώδη συνιστώσα του τρόπου με τον οποίο οι ευρωπαίες φοιτήτριες και πολίτιδες/ ευρωπαίοι φοιτητές και πολίτες ενημερώνονται στη σημερινή ψηφιακή εποχή.

Το έργο CLIP έχει διάρκεια δεκαοκτώ (18) μήνες και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+/KA220-HED – Συμπράξεις συνεργασίας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, της Ευρωπαϊκής Ένωσης.  Συντονίζεται από το UNIMED – Unione Delle Universita Del Mediterraneo (Ιταλία), με τους  Libera Universita Di Lingue e Comunicazione (Ιταλία), ALL DIGITAL (Βέλγιο), και το  Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-Ερευνητική Ομάδα DAISSy (Ελλάδα) ως εταίρους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CLIP καθώς και άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

logo-spice

Η DAISSy-ΕΑΠ προσκαλεί στη διεθνή Κοινότητα Πρακτικής για την Εκπαίδευση STEAM στην Ειδική Αγωγή

Posted on by

logo-spiceΗ Eρευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) υλοποιεί το Ευρωπαϊκό έργο «Special Education STEAM Academy– SpicE», το οποίο επιδιώκει την ενίσχυση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών ως προς τη συμπεριληπτική εφαρμογή της εκπαίδευσης STEAM σε σχολικά εκπαιδευτικά πλαίσια γενικής εκπαίδευσης, για την άρση των οποιονδήποτε εμποδίων ή/και αποκλεισμών στην ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών/μαθητριών  στη STEAM μάθηση και γνώση. Επίσης, το έργο στοχεύει να φέρει κοντά τις/τους εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να προάγουν μια εκπαιδευτική αλλαγή και μια αλλαγή πολιτικών στην Εκπαίδευση STEAM για ένα πιο συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Για την επίτευξη του στόχου του έργου SpicE, έχει αναπτυχτεί η Κοινότητα Πρακτικής (Community of Practice–CoP), που ενεργοποιείται μέσω δυναμικής, ηλεκτρονικής πλατφόρμας και επικεντρώνεται στην Ειδική Εκπαίδευση, τη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, τη STEAM Εκπαίδευση και την  Προηγμένη Εκπαίδευση εκπαιδευτικών.

Στο πλαίσιο αυτό, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy- ΕΑΠ καλεί:

  • Υποψήφιες/υποψήφιους μελλοντικές/μελλοντικούς εκπαιδευτικούς ή συναφείς φοιτητές/φοιτήτριες γενικής, ειδικής αγωγής
  • Εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ή εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες γενικής/ ειδικής αγωγής όλων των βαθμίδων και των τύπων εκπαίδευσης
  • Διευθυντές/Διευθύντριες ή Προϊσταμένους/Προϊστάμενες εκπαιδευτικών οργανισμών (γενικής/ ειδικής αγωγής) όλων των βαθμίδων και τύπων εκπαίδευσης
  • Υπευθύνους/Υπεύθυνες χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής
  • Ερευνητές/Ερευνήτριες σε θέματα ειδικής/ συμπεριληπτικής αγωγής ή/ και STEAM Εκπαίδευσης ή/ και εκπαίδευσης εκπαιδευτικών

να εγγραφούν και να λάβουν μέρος στην Κοινότητα Πρακτικής του έργου SpicE.

Η συμμετοχή στην πλατφόρμα του έργου είναι δωρεάν και κάθε ενδιαφερόμενος/ενδιαφερόμενη ωφελείται από την διεθνή δικτύωση με τα μέλη της κοινότητας SpicE, αξιοποιώντας εκπαιδευτικές ευκαιρίες και διδακτικό υλικό. Επιπλέον, έχει τη δυνατότητα να λάβει μέρος σε συζητήσεις μέσω φόρουμ, εστιάζοντας σε θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση STEAM και την ειδική/συμπεριληπτική αγωγή, έχοντας παράλληλα πρόσβαση σε πληροφορίες αναφορικά με συναφείς εκδηλώσεις και νέα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SpicE καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ :