CLIP-logo

Πρόσκληση στο διαδικτυακό Σεμινάριο «Visual Media Literacy Unleashed» του ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενου έργου «Critical visual media literacy and empowerment»

CLIP-logoΤο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) και η Ερευνητική Ομάδα DAISSy σας προσκαλούν στο διαδικτυακό Σεμινάριο με θέμα «Visual Media Literacy Unleashed», το οποίο διοργανώνεται από τους εταίρους του ευρωπαϊκού έργου «Critical visual media literacy and empowerment (CLIP)» και στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Εβδομάδας 2023 της UNESCO για το Γραμματισμό στα Μέσα και την Πληροφόρηση. Το Σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά, στις 27 Οκτωβρίου 2023, από τις 12.00 μ.μ. έως τις 13:30 μ.μ.

Το διαδικτυακό Σεμινάριο έχει ως στόχο να παρουσιάσει τα βασικά χαρακτηριστικά του Διαδικτυακού Μαθήματος Μικρομάθησης για τον Κριτικό Οπτικό Γραμματισμό και την Ευχέρεια Χρήσης των Μέσων που αναπτύχθηκε από την κοινοπραξία του έργου CLIP βάσει της μεθοδολογίας και του συντονισμού της DAISSy. Το μάθημα επιδιώκει να εφοδιάσει φοιτήτριες και φοιτητές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με μια εμπεριστατωμένη κατανόηση της σημασίας των εικόνων στις σύγχρονες κοινωνίες, παρέχοντάς τους βασικές δεξιότητες για τον εντοπισμό προκαταλήψεων και στερεοτύπων εικόνας μέσα στα οπτικά τεχνουργήματα. Επιπλέον, διερευνά το ρόλο των Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη συμβολή τους στον εντοπισμό της παραπληροφόρησης, στον μετριασμό της προκατάληψης στην οπτική αναπαράσταση και στην προώθηση του γραμματισμού στα μέσα ενημέρωσης, ιδίως όσον αφορά την κριτική σκέψη, την κοινωνική ένταξη και την ενεργό συμμετοχή των πολιτών.

Το διαδικτυακό Σεμινάριο απευθύνεται ιδίως σε φοιτήτριες/ φοιτητές και το ακαδημαϊκό προσωπικό της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κυρίως Σχολών Επικοινωνίας, Δημοσιογραφίας και Κοινωνικών Επιστημών, καθώς και σε άλλες Σχολές, ανώτερα διοικητικά στελέχη και προσωπικό επικοινωνίας των Πανεπιστημίων, καθώς και σε όσες/ όσους/ όσα άτομα ενδιαφέρονται να διερευνήσουν τον κριτικό οπτικό γραμματισμό και την ανθεκτικότητα στη ψηφιακή χειραγώγηση και πόλωση για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής.

Συγκεκριμένα:

  • Το διαδικτυακό Σεμινάριο θα διεξαχθεί στα Αγγλικά.
  • Είναι δωρεάν και ανοικτό σε όλες/ όλους/ όλα τα άτομα.
  • Η εγγραφή είναι προαπαιτούμενη, και γίνεται με τη συμπλήρωση της αντίστοιχης φόρμας εδώ, μέχρι την ημέρα της εκδήλωσης.
  • Ο έλεγχος της ζώνης ώρας, μπορεί να γίνει εδώ https://dateful.com/time-zone-converter

Ακολουθεί το πρόγραμμα του διαδικτυακού Σεμιναρίου:

  • 12:00 μμ – 12:30 μμ «Το έργο CLIP και το εκπαιδευτικό πρόγραμμά του: στόχοι και προστιθέμενη αξία»
    • Cristina Stefanelli, Διαχειρίστρια έργων της UNIMED, Συντονιστής φορέας του έργου CLIP
    • Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, Επικεφαλής Ερευνήτρια, Ελληνιό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
  • 12:30 am – 13:00 pm «Οπτικός γραμματισμός στα μέσα: από τη θεωρία στην πράξη»
    • Simona Pezzano, Εκπαιδευτικός, Πανεπιστήμιο IULM
    • Bert Pieters, Mediawijs
  • 13.00 pm – 13.30 pm Ερωτήσεις – Απαντήσεις – Συμπεράσματα
    • Συντονισμός εργασιών:  Maddalena Buonamico, Βοηθός Διαχείρισης έργου, ALL DIGITAL – εταίρος έργου CLIP

To έργο CLIP έχει διάρκεια δεκαοκτώ (18) μήνες και συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα ERASMUS+/KA220-HED – Συμπράξεις συνεργασίας στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συντονίζεται από το φορέα UNIMED – Unione  Delle Universita Del Mediterraneo (Ιταλία) με το Libera Universita Di Lingue e Comunicazione (Ιταλία), την ALL DIGITAL (Βέλγιο) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο Ερευνητική Ομάδα DAISSY (Ελλάδα) ως εταίρους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με έργα και δραστηριότητες της DAISSy:

logo-tesi

Πρόσκληση για συμμετοχή σε σεμινάρια κοινωνικής καινοτομίας

logo-tesiΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σας προσκαλεί να λάβετε μέρος στα διαδικτυακά σεμινάρια (webinars) στον άξονα της Κοινωνικής Καινοτομίας, τα οποία εντάσσονται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «TESI: Εκπαίδευση και Κατάρτιση στην Κοινωνική Καινοτομία«, που υλοποιείται από την DAISSy-ΕΑΠ ως εταίρο στην Ελλάδα.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το έργο TESI υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι (6) Πανεπιστημίων και ενός Ερευνητικού Κέντρου σε πέντε (5) χώρες  της περιοχής της Αδριατικής –Ιονίου (Αλβανία, Κροατία, Σερβία, Σλοβενία και Ελλάδα), με στόχο το σχεδιασμό ενός Διακρατικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος (ΔΜΠ) στον τομέα της Κοινωνικής Καινοτομίας.

Ειδικότερα, εγκαινιάζεται μια σειρά από συνολικά έξι (6) διαδικτυακά σεμινάρια που θα λάβουν χώρα κατά το χρονικό διάστημα από 31 Μαΐου έως 23 Ιουνίου 2023 και θα περιλαμβάνουν παρουσιάσεις, και συζητήσεις για δράσεις στο πεδίο της κοινωνικής καινοτομίας, με την DAISSy-ΕΑΠ έχουσα την ευθύνη του σχεδιασμού τους και την συν-ευθύνη της υλοποίησής τους μαζί με τους λοιπούς εταίρους του έργου.

Κάθε διαδικτυακό σεμινάριο θα είναι αφιερωμένο στην παρουσίαση και τη συζήτηση του τρόπου με τον οποίο η κοινωνική καινοτομία μπορεί να αποτελέσει μια πολύτιμη και κρίσιμη πρακτική για την εκ νέου αντιμετώπιση καίριων κοινωνικών προβλημάτων– η ποικιλία των οποίων αντικατοπτρίζεται στα θέματα των σεμιναρίων.

Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα των έξι (6) διαδικτυακών  σεμιναρίων, έχει ως εξής: 

31 Μαΐου 2023 @ 5.00-7.00 μ.μ.

Πολιτισμικοί διαμεσολαβητές ως επαγγελματίες της επικοινωνίας στο μεταναστευτικό πλαίσιο (Πανεπιστήμιο Βελιγραδίου)

8 Ιουνίου 2023 @ 3.00-5.00 μ.μ.

Τι σκέφτονται τα παιδιά; Η παιδοκεντρική προσέγγιση ως κοινωνική καινοτομία στην εκπαίδευση (ZRS Koper)

14 Ιουνίου 2023 @ 5.00-7.00 μ.μ.

Καινοτόμος υποστήριξη της κοινωνικής επιχειρηματικότητας στην Κροατία (Πανεπιστήμιο του Ζάγκρεμπ)

19 Ιουνίου 2023 @ 11.30π.μ-13.30 μ.μ.

Αστική ανάπλαση και ανάπτυξη ικανοτήτων (IUAV Βενετία)

21 Ιουνίου 2023 @ 00- 7 μ.μ.

Δεδομένα και αναλυτικά εργαλεία για την οπτικοποίηση της γνώσης (Πανεπιστήμιο Τιράνων)

23 Ιουνίου 2023 @ 5.00-7.00 μ.μ.

Ενίσχυση του ρόλου της κοινωνίας των πολιτών μέσω του συμμετοχικού σχεδιασμού (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-ΕΑΠ)

Σημειώνεται ότι:

  • Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται διαδικτυακά, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας zoom, στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://lnkd.in/dxZ5Ezwy
  • Διεξάγονται στην αγγλική γλώσσα και απευθύνονται σε κάθε ενδιαφερόμενη/ενδιαφερόμενο.
  • Η συμμετοχή είναι δωρεάν!
  • Η εγγραφή είναι προ-απαιτούμενη και γίνεται με συμπλήρωση σχετικής φόρμας, εδώ: https://lnkd.in/dEzAvyv5
  • Κάθε εκπαιδευόμενη/εκπαιδευόμενος λαμβάνει βεβαίωση παρακολούθησης, ανάλογα με το σεμινάριο, όπου συμμετέχει.

Το TESI είναι ένα έργο διάρκειας εννέα μηνών που συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα INTERREG Adrion της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, θα διασφαλίσει την αποτελεσματική υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου στην Ελλάδα, δίνοντας έμφαση στη δικτύωση και τη συμμετοχή των συναφών φορέων και στοχεύοντας στην πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου και του αντίκτυπού του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο TESI, και άλλες δραστηριότητες της DAISSy:

crisis-seer-meeting

Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετέχει στο νέο έργο «SEER – The STE(A)M Education European Roadmap»

crisis-seer-meetingΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) (http://daissy.eap.gr/en/) συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο “SEER – The STE(A)M Education European Roadmap”, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Horizon Europe. Το έργο SEER (διάρκειας 36 μηνών) υλοποιείται από μία κοινοπραξία 6 εταίρων από ισάριθμες χωρες (Ελλάδα, Κύπρος, Βέλγιο, Ολλανδία, Γερμανία και Ιταλία), στην οποία συμμετέχουν διεθνώς αναγνωρισμένοι φορείς στην έρευνα και τη διαμόρφωση πολιτικών που σχετίζονται με την εκπαίδευση STE(A)M, υπό το συντονισμό του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου (European Schoolnet), το οποίο έχει ως μέλη τα Υπουργεία Παιδείας των χωρών της Ευρώπης. Βασικός σκοπός του SEER είναι να μελετήσει την τρέχουσα κατάσταση της εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη συλλέγοντας πρακτικές και πολιτικές, να συνομιλήσει με την κοινότητα των εκπαιδευτικών STE(A)M μέσω της πλατφόρμας Scientix (http://www.scientix.eu/) και να αναλύσει τα κενά και τις ανάγκες με σκοπό να παράξει τον οδικό χάρτη της εφαρμογής της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη.

Στις 13 και 14 Οκτωβρίου 2022, πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στις Βρυξέλλες η εναρκτήρια συνάντηση του έργου, με οικοδεσπότη το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο. Στη συνάντηση συμμετείχαν συνολικά 10 εκπρόσωποι των εταίρων του έργου. Την πρώτη ημέρα παρουσιάστηκαν γενικές πληροφορίες για το έργο και έγινε αναλυτική συζήτηση για τη μεθοδολογία υλοποίησής του κατά το πρώτο έτος του χρονοδιαγράμματός του. Συγκεκριμένα, το πλάνο εργασίας για τον καθορισμό των τρεχουσών τάσεων, των στόχων και των καινοτόμων πρακτικών στην εκπαίδευση STE(A)M σε Ευρωπαϊκό επίπεδο παρουσιάστηκε από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδεσης του Φράϊμπουργκ, η μεθοδολογία ανάλυσης των αναγκών των βασικών ενδιαφερόμενων μερών και του αντικτύπου των υπαρχόντων κενών στην εκπαίδευση STE(A)M παρουσιάστηκε από την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ενώ οι απαιτήσεις ανάπτυξης του πλαισίου και των εργαλείων αξιολόγησης και πιστοποίησης εκπαίδευσης STE(A)M περιγράφηκαν από το Πανεπιστήμιο Κύπρου. Τέλος, συζητήθηκαν ζητήματα εικαστικής ταυτότητας του έργου και έγινε επίσκεψη στο χώρο «Future Classroom Lab» στις εγκαταστάσεις του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου. Τη δεύτερη μέρα συζητήθηκαν θέματα επικοινωνίας, προβολής και διάδοσης των αποτελεσμάτων του έργου και έλαβε χώρα μία συνεδρία ιδεών αναφορικά με την εμφάνιση και τη δομή του οδικού χάρτη της εκπαίδευσης STE(A)M.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

erasmus-days-2022

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί στην ενημερωτική εκδήλωση στον τομέα του Τουρισμού και του Πολιτισμού στο πλαίσιο των ERASMUS DAYS – DAISSy Days 2022!

erasmus-days-2022Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, σας προσκαλεί να λάβετε μέρος στην ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Οι ψηφιακές δεξιότητες σε ρόλο αιχμής για τους επαγγελματίες του Πολιτισμού και του Τουρισμού», που διοργανώνεται διαδικτυακά, στην ελληνική γλώσσα, την Πέμπτη 13 Οκτωβρίου 2022, στις 19.00-20.30. Η δράση επικεντρώνεται στο τι συνεπάγεται ο ψηφιακός μετασχηματισμός στους τομείς του τουρισμού και του πολιτισμού και στον αντίκτυπο που έχει στην ανάπτυξη των επαγγελματιών στους δύο αντίστοιχους τομείς. Ο στόχος αυτός, επιτυγχάνεται μέσω της παρουσίασης των οροσήμων των συναφών Ευρωπαϊκών έργων της DAISSy-ΕΑΠ (που είναι σε φάση υλοποίησης ή/και πρόσφατης ολοκλήρωσης), της ανταλλαγής με όσους-όσες διαδραματίζουν θεμελιώδη ρόλο στην όλη διαδικασία και με έμφαση στην αλληλεπίδραση με τους/τις συμμετέχοντες-ουσες.

  • Η εκδήλωση απευθύνεται σε φορείς χάραξης πολιτικής, ακαδημαϊκούς και φοιτητές-τριες, εμπειρογνώμονες και συναφείς επαγγελματίες, καθώς και κάθε ενδιαφερόμενο-η για τις ψηφιακές δεξιότητες στους τομείς του τουρισμού και του πολιτισμού.
  • Ειδικότερα, η ενημερωτική εκδήλωση αποτελεί τμήμα της πρωτοβουλίας «DAISSy Days 2022» που διοργανώνει η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, για τον εορτασμό του Ευρωπαϊκού θεσμού των ERASMUS DAYS 2022. Πρόκειται για καινοτόμο πρωτοβουλία της Ερευνητικής Ομάδας, η οποία διαθέτει αξιόλογη, πολυετή εμπειρία στην υλοποίηση Ευρωπαϊκών έργων, συμπεριλαμβανομένων των πολυάριθμων έργων που υλοποιεί, χρηματοδοτουμένων μέσω του Ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+.
  • Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι δωρεάν και γίνεται μέσω της πλατφόρμας Zoom:
    https://us06web.zoom.us/j/84328725319?pwd=bmQ0NEVyRHRIV2N6dGJkbE5GV1AzQT09
    Meeting ID: 843 2872 5319
    Passcode: 834850Με τη συμμετοχή σας στην εκδήλωση, μας δίνετε τη συγκατάθεσή σας για τη βιντεοσκόπηση και τη δημοσιοποίησή της από την DAISSy – HOU.

Διαβάστε την ατζέντα της εκδήλωσης.

Μείνετε συντονισμένοι-ες και ενημερωθείτε για τις δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy-ΕΑΠ:

biblio-all-1

Το διεθνές εργαστήριο του έργου BIBLIO της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ, φορέας-εταίρος στην Ελλάδα, κεντρίζει το ενδιαφέρον στις «Εβδομάδες ALL DIGITAL 2022»

biblio-logoΠροσελκύοντας  περισσότερες από σαράντα (40) συμμετοχές, πραγματοποιήθηκε στις 29 Μαρτίου 2022 το διεθνές εργαστήριο  του έργου Biblio με θέμα την «Ανταλλαγή ιδεών σχετικά με την μεταμόρφωση των Βιβλιοθηκών στην ψηχιακή εποχή» (BIBLIOExchanging ideas on transforming Libraries in the digital age).

Η εκδήλωση συνδιοργανώθηκε από το ευρωπαϊκό δίκτυο ALL DIGITAL, φορέα εταίρο του Biblio, σε συνεργασία με το εταιρικό σχήμα του έργου, κι εντάχθηκε στην εκστρατεία «All Digital Weeks-ADWs 2022» με στόχο να κεντρίσει το ενδιαφέρον ως προς τα βασικά ευρήματα και παραδοτέα του έργου Biblio μέχρι σήμερα. Προσέλκυσε τη συμμετοχή επαγγελματιών του τομέα της Βιβλιοθήκης, εμπειρογνωμόνων, εκπροσώπων αρχών και ιδρυμάτων, ενεργών πολιτών και γενικότερα όλων όσων ενδιαφέρονται για την ψηφιακή εξέλιξη στον κόσμο της Βιβλιοθήκης.

Συντονίστρια των εργασιών ήταν η Gabriela Ruseva, εκπρόσωπος επικοινωνίας της ALL DIGITAL και η έναρξή της εκδήλωσης έγινε με καλωσόρισμα από τον Peter Palvolgyi, Διευθύνοντα Σύμβουλο του Δικτύου, ο οποίος περιέγραψε συνοπτικά τους στόχους της εκστρατείας ADWs 2022.

Οι ομιλίες ξεκίνησαν με τον Επιστημονικό Συντονιστή του Biblio, Καθ. Nicola Barbuti από το Πανεπιστήμιο Aldo Moro του Μπάρι , ο οποίος εστίασε στη συμβολή του έργου ως προς το ψηφιακό μετασχηματισμό των υπηρεσιών των Βιβλιοθηκών. Επιβεβαίωση αυτού, είναι το γεγονός ότι ήδη φορείς από την Ευρώπη, Αφρική και Ασία έχουν αναζητήσει τα εργαλεία του έργου με στόχο να τα αξιοποιήσουν στη λειτουργία τους.

Ειδικότερα, ο Alteo Valentini από το EGINA, φορέα-εταίρο του BIBLIO, ανέλυσε το περιεχόμενο του έργου και τα ευρήματα σχετικά με ► τους δύο αναδυόμενους ρόλους εργασίας του/της Υπεύθυνου-ης Επικοινωνίας και Συμμετοχικότητας της Κοινότητας / Community Engagement and Communication (CECO) και Διαμεσολαβητή-τριας Ψηφιακού Μετασχηματισμού /Digital Transformation Facilitator (DIGY) ► τη μεθοδολογία του διαρθρωτού εκπαιδευτικού προγράμματος του BIBLIO που λαμβάνει υπόψη τα διαφορετικά επίπεδα ψηφιακών δεξιοτήτων των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών ► το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online CourseMOOC) του έργου που ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία προσελκύοντας χιλιάδες συμμετοχές και ► τα Εξειδικευμένα Μαθήματα (Specialization Courses-SCs) που είναι σε εξέλιξη και θα οδηγήσουν στις εκπαιδευτικές δράσεις στο χώρο εργασίας.

Ακολούθησαν ομιλίες από επαγγελματίες Βιβλιοθηκών από τις χώρες-εταίρους του έργου Ιταλία, Λετονία, Βουλγαρία και Ελλάδα, που παρακολουθούν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και την υλοποίηση του BIBLIO, οι οποίοι-ες αναγνώρισαν τον καινοτόμο χαρακτήρα του έργου με όρους τόσο επαγγελματικής κατάρτισης στον τομέα όσο και πιστοποίησης προσόντων βάσει Ευρωπαϊκών προτύπων.

Εκ μέρους της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy  του ΕΑΠ, ο κύκλος των ομιλιών των επαγγελματιών ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση της κας Αγγελικής Γιαννοπούλου, Βιβλιοθηκονόμου στo Παν. Πατρών, με θέμα «Υλοποίηση Υπηρεσιών Διαδικτύου των Πραγμάτων και Σύννεφου για τη μεταμόρφωση της απομακρυσμένης πρόσβασης μέσω ηλεκτρονικών πηγών» (Implementing IoT and Cloud Services for transforming remote e-resource access»). Έμφαση δόθηκε στη φύση των Βιβλιοθηκών σε όλη τη μακρόχρονη ιστορία τους, ως οργανισμοί που διατηρούν και προωθούν την πολιτιστική κληρονομιά των χωρών. Οι Βιβλιοθήκες εξελίσσονται και χρησιμοποιούν νέες πρακτικές και μεθόδους για να εξυπηρετήσουν τις απαιτήσεις των χρηστών τους και να αντιδράσουν στους νέους ρόλους τους. Ως αποτέλεσμα, συνιστάται ιδιαίτερα η χρήση τεχνολογιών αιχμής (όπως υπηρεσίες σύννεφου-cloud) για τη σύνδεση Βιβλιοθηκών με πολίτες σε όλο τον κόσμο και την παροχή αξιόπιστων πληροφοριών με χρήση νέων τεχνικών. Δεδομένου ότι ο ρόλος των Βιβλιοθηκών αλλάζει, το Διαδίκτυο των Πραγμάτων με τεχνολογίες, όπως η επικοινωνία RFID από μηχανή σε μηχανή (M2M), θα μπορούσε να βελτιώσει την αποτελεσματική συλλογή δεδομένων και να διευρύνει τα προφίλ των χρηστών-τριών.

Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν με σύντομες στοχευμένες επισημάνσεις των ομιλητών-τριών επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών, που εστίασαν στην αδιαμφισβήτητη χρησιμότητα των εργαλείων του BIBLIO στην καθημερινή άσκηση των καθηκόντων τους, προς όφελος της ολοκληρωμένης εξυπηρέτησης των χρηστών-τριών.

Το έργο  «Biblio-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe»  συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα, με την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ ως βασικό συνεργάτη.

Μείνετε συντονισμένοι και μάθετε περισσότερα για το έργο BIBLIO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

amelie-p1

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ολοκλήρωσε με επιτυχία την εθνική έρευνα του έργου “Προηγμένη Εκπαίδευση στα Ψηφιακά Μέσα για την αντιμετώπιση της διαδικτυακής ρητορικής μίσους”

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ολοκλήρωσε το πρώτο, σημαντικό βήμα στη φάση υλοποίησης του Ευρωπαϊκού έργου «Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech -AMeLiE». Συγκεκριμένα, το ερευνητικό μέρος έχει πλέον ολοκληρωθεί στην Ελλάδα και περιλάμβανε: τη διεξαγωγή τριών Coaching Circles (CCs, Συνεδριάσεων Στρογγυλής Τραπέζης) με συμμετέχοντες-ουσες εκπαιδευτικούς και εμπειρογνώμονες κατά την περίοδο 16 Μαρτίου-5 Απριλίου 2021,  την ανάλυση των αποτελεσμάτων και τη συγγραφή μιας εθνικής έκθεσης.

Μία κύρια καινοτομία του AMeLiE συνίσταται στην άμεση συμμετοχή εκπαιδευτικών και νέων στον από κοινού σχεδιασμό ιδεών, εκστρατειών και πρωτοβουλιών και την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων αυτών. Στο πλαίσιο αυτό, το έργο σκοπεύει να προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα, συμπεριλαμβανομένων των οικογενειών των μαθητών-τριών, αλλά και στη σύγχρονη κοινωνία, μια ρεαλιστική και αποτελεσματική μέθοδο για την αντιμετώπιση της διαδικτυακής ρητορικής μίσους.

Η συγκρότηση μιας ευρωπαϊκής κοινότητας πρακτικής θα είναι ο ακρογωνιαίος λίθος για την εποικοδομητική αλληλεπίδραση των συμμετεχόντων-ουσών, με στόχο την αποτύπωση έγκυρων λύσεων και προτάσεων καθώς και τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του έργου. Αρχικά, είκοσι πέντε (25) πιλοτικά σχολεία από ευρωπαϊκές χώρες συμμετέχουν ως δεξαμενή σκέψης. Στην Ελλάδα συγκεκριμένα, πέντε (5) σχολεία συνδέονται ήδη με το έργο. Ειδικότερα,  στη διαδικασία Coaching Circles, έξι (6) εκπρόσωποι σχολείων προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που βρίσκονται σε διαφορετικές πόλεις συμμετείχαν ενεργά σε δύο (2) διαδικτυακές Συναντήσεις Στρογγυλής Τραπέζης 90’ εκάστη. Επιπρόσθετα, τέσσερις (4) εκπρόσωποι άλλων σχολείων συμμετείχαν εθελοντικά σε μία (1) επιπλέον συνάντηση. Σε κάθε Στρογγυλή Τράπεζα εφαρμόστηκε η συγκεκριμένη μεθοδολογία της τεχνικής Coaching Circles. Προηγμένα εργαλεία αυτής της τεχνικής είναι: ενεργητική ακρόαση, αντανάκλαση των σκέψεων και συναισθημάτων του-ης ομιλητή/ ομιλήτριας από τους-ις συμμετέχοντες-ουσες, σεβασμός του καθορισμένου χρονικού πλαισίου σε κάθε στάδιο της αλληλεπίδρασης, συντονισμός από έναν/ μία ειδικό που έχει εκπαιδευτεί στην τεχνική.

Οι εμπειρογνώμονες της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy συνέλεξαν άφθονο και ιδιαίτερης σημασίας υλικό από τις τρεις Συναντήσεις CCs, το οποίο αναλύθηκε στο αμέσως επόμενο στάδιο και στη συνέχεια παρήχθη μια εθνική έκθεση. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι συμμετέχοντες-ουσες επισήμαναν πολλές πτυχές των περιπτώσεων διαδικτυακής ρητορικής μίσους, προσέφεραν ουσιαστική ανατροφοδότηση και διατύπωσαν στέρεες προτάσεις βασισμένες σε αρχές της  σύγχρονης διδασκαλίας και παιδαγωγικής. Επίσης, η μέθοδος των CCs έλαβε θετικές κριτικές ως τρόπος δημοκρατικού και αποτελεσματικού διαλόγου μεταξύ ομοτίμων. Αξιοσημείωτη ήταν η ικανοποίηση που εξέφρασαν όλοι-ες οι συμμετέχοντες-ουσες για τη συνύπαρξη και αλληλεπίδραση εκπροσώπων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον διάλογο. Εξέφρασαν, επιπλέον, την επιθυμία δημιουργίας θεσμικών δομών για αλληλεπίδραση, ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών με στόχο την αντιμετώπιση ζητημάτων και προβληματισμών που είναι κοινά στα δύο επίπεδα εκπαίδευσης, όπως η διαδικτυακή ρητορική μίσους.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy ευχαριστεί θερμά τα σχολεία καθώς και προσωπικά τους-ις εκπροσώπους όλων των σχολικών μονάδων που συμμετείχαν, και συγκεκριμένα τα: Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, 2ο Γενικό Λύκειο Ξάνθης, Μουσικό Σχολείο Λάρισας, Γενικό Λύκειο Καστριτσίου Πατρών, 6ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης, 24ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, 53ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, Νηπιαγωγείο-Παιδικός Σταθμός Αρχοντία Καθάριου.

Το AMeLiE στοχεύει στην αντιμετώπιση του ζητήματος της διαδικτυακής ρητορικής μίσους και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης, Δράση KA2. Το έργο υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι εταίρων από πέντε χώρες (Βέλγιο, Γερμανία, Ελλάδα, Ιταλία, Ρουμανία) με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy ως Έλληνα εταίρο, υπεύθυνη για την υλοποίηση όλων των δραστηριοτήτων στην Ελλάδα, συμμετέχουσα σε όλα τα πνευματικά προϊόντα, και έχουσα την ευθύνη για τη δημιουργία της διαδικτυακής Πλατφόρμας του έργου και του πανευρωπαϊκού Δικτύου Σχολείων.

musa--

Σήμερα η πρεμιέρα του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC) με τίτλο Essential skills for museum professionals

Σήμερα, 7 Ιανουαρίου 2019, ξεκίνησε η διάθεση σε παγκόσμιο επίπεδο του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC) με τίτλο Essential skills for museum professionals. Το MOOC αναπτύχθηκε από την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου Mu.SA: Museum Sector Alliance. Το έργο Mu.SA συντονίζεται από τον Δρ. Αχιλλέα Καμέα, Καθηγητή ΣΘΕΤ ΕΑΠ, και υλοποιείται σε 4 Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Πορτογαλία, Βέλγιο) με τη συμμετοχή 12 εταίρων.

Το MOOC αποσκοπεί στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων 21ου αιώνα των επαγγελματιών των μουσείων και των φορέων πολιτισμού. Για το σκοπό αυτό, αποτελείται από εκπαιδευτικές ενότητες, οι οποίες έχουν βασιστεί στα πρότυπα ικανοτήτων European e-competences framework (e-CF), DigComp και Ρ21 – στην πραγματικότητα το μάθημα αποτελεί μοναδική περίπτωση συνδυασμού των προτύπων αυτών, και για το λόγο αυτό έχει θεωρηθεί ως best practice σε Ευρωπαϊκό επίπεδο. Ο σχεδιασμός του μαθήματος βασίστηκε σε μαθησιακά αποτελέσματα και είναι αρθρωτός, ώστε να επιτρέπει σε κάθε εκπαιδευόμενο να μελετά με βάση το ρυθμό και τη διαθεσιμότητά του/της. Το MOOC εκτείνεται σε 8 εβδομάδες εκπαίδευσης και απαιτεί συνολικά 80 ώρες εκπαίδευσης και μελέτης. Κάθε εβδομάδα επικεντρώνεται σε 1 ικανότητα του προτύπου e-CF (πρόκειται για Ευρωπαϊκό standard των ικανοτήτων των επαγγελματιών Πληροφορικής) με την οποία συνδυάζονται ικανότητες των προτύπων DigComp (πρόκειται για παγκόσμιο πρότυπο ψηφιακών δεξιοτήτων του μέσου πολίτη) και Ρ21 (πρόκειται για πρότυπο δεξιοτήτων 21ου αιώνα). Για καθεμία από τις ικανότητες έχει σχεδιαστεί ξεχωριστό module, το υλικό του οποίου είναι ομαδοποιημένο σε units.

Κάθε unit περιλαμβάνει παρουσιάσεις, video και υλικό μελέτης που σχετίζονται με μια ομάδα μαθησιακών αποτελεσμάτων, τα οποία αξιολογούνται στο τέλος. Το σύνολο του εκπαιδευτικού υλικού έχει παραχθεί από τους φορείς που συμμετέχουν στο έργο και είναι διαθέσιμο σε 4 γλώσσες: Αγγλικά, Ελληνικά, Ιταλικά και Πορτογαλικά. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος θα υπάρχει εκπαιδευτική υποστήριξη από tutors, οι οποίοι/ες έχουν σχεδιάσει και συμμετοχικές δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν μέσω forum. Η πλατφόρμα εκπαίδευσης αναπτύχθηκε από την ομάδα DAISSy του ΕΑΠ και είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση https://mooc.cti.gr/.

Έως τώρα έχουν δηλώσει συμμετοχή στο μάθημα περισσότερα από 5.200 άτομα από ολόκληρο τον κόσμο! Ελπίζουμε ότι θα βρουν ενδιαφέρον στο μάθημα και θα επιμείνουν έως ότου το ολοκληρώσουν.

sonebull

Η εκπαιδευτική πλατφόρμα SONETBULL και οι εφαρμογές της ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΕΡΓΟΥ “SONETBULL”

Σας καλούμε να συμμετάσχετε στην Ημερίδα διάχυσης των αποτελεσμάτων (multiplier event) του διακρατικού έργου «SONETBULLUsing ICT networking tools with peer learning and crowdsourcing to train school communities to counter student Bullying», η οποία θα λάβει χώρα την Τετάρτη 22 Ιουνίου 2016, 9.30 – 14.00, στο Αμφιθέατρο του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων, Διόφαντος (Ν. Καζαντάκη, Πανεπιστημιούπολη Ρίου) .

Η εκδήλωση διοργανώνεται από το Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, ερευνητική ομάδα DAISSy, το οποίο αποτελεί συντονιστή φορέα-εταίρο του έργου.
Πρόσκληση Ημερίδας

Ατζέντα Ημερίδας

Δήλωση Συμμετοχής

HiSTEMlogo

Hellenic Conference on Innovating STEM Education

University of Athens, Greece
16-18/12/2016

In recent years, there has been a focus on promoting the uptake of STEM subjects in schools. This has been driven by the need to ensure that young people gain the knowledge and skills essential to help them participate in a society in which mathematics, science and technology are increasingly important. Nevertheless, reform efforts, including curriculum development have treated the STEM subjects mostly in isolation. Recognizing that education within the individual STEM disciplines has great value and that efforts to improve discipline-centered teaching and learning should continue, this conference considers the potential benefits—and challenges—of an explicit focus on integration. In order to prepare students to address the problems of our society, it is necessary to provide students with opportunities to understand the problems through rich, engaging, and powerful experiences that integrate the disciplines of STEM.

The conference provides a platform for dissemination of best practice in teaching and learning in Greece, and will inspire and empower STEM educators to improve teaching quality, to Increase engagement in STEM education and career pathways, to connect students with real life industry relevancy, and to drive creativity, inquiry based learning, problem-solving & project based learning.

Read more information about the HiSTEM2016 Conference here

book-1

Δήλωση συμμετοχής στο Περιβαλλοντικό χαρτοφυλάκιο στην εκπαίδευση – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΕΡΓΟΥ «EPOQUE»

Σας καλούμε να συμμετέχετε στο εργαστήριο διάχυσης των αποτελεσμάτων (multiplier event) του διακρατικού έργου «ÉPOQUE: Environmental POrtfolio for Quality in University Education» που θα πραγματοποιηθεί

Τετάρτη 15 Ιουνίου 2016, 18.00μμ – 21.30μμ

στις εγκαταστάσεις του POS Coworking Space (Γούναρη 69-3ος όροφος, Πάτρα)

Η εκδήλωση θα διοργανωθεί από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο – ΕΑΠ (ερευνητική ομάδα DAISSy) που αποτελεί φορέα-εταίρο του έργου (http://www.epoque-project.eu/). Η συμμετοχή στο εργαστήριο είναι δωρεάν και θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

ΔΗΛΩΣΤΕ ΤΗΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΑΣ ΕΔΩ.

Κύριος στόχος της δράσης είναι η παρουσίαση των προϊόντων του έργου EPOQUE (με έμφαση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα εκπαίδευσης και το εκπαιδευτικό υλικό) καθώς και καλών πρακτικών τοπικών φορέων με συναφές αντικείμενο.

Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ.