Author Archives: imessalas

logo-didactive

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy-ΕΑΠ ξεκινά την υλοποίηση του Eυρωπαϊκού έργου «DIDACTIVE»

Posted on by

logo-didactiveΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ο Έλληνας εταίρος, ξεκίνησε πρόσφατα την υλοποίηση του ευρωπαϊκού έργου «DIDACTIVE – Develop Innovation in Digital and Agency Competences Training for Inclusive Vocational Education» με σκοπό να μετασχηματίσει την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) δίνοντας τη δυνατότητα στα ενήλικα άτομα να αναλάβουν τον έλεγχο της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξής τους.Θεμελιώδης στόχος του DIDACTIVE είναι η δημιουργία καινοτόμων περιβαλλόντων κατάρτισης, χωρίς αποκλεισμούς, που στηρίζουν τα άτομα, και ιδιαίτερα εκείνα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, ώστε να ξεπεράσουν τα εμπόδια για την επίτευξη των στόχων της ζωής και της σταδιοδρομίας τους.

Συγκεκριμένα, το DIDACTIVE ευθυγραμμίζεται με την πεποίθηση ότι τα σημερινά συστήματα ΕΕΚ πρέπει να εξελίσσονται προκειμένου να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μιας ταχέως μεταβαλλόμενης κοινωνίας. Εστιάζοντας στην «αυτενέργεια» ή στην ικανότητα των ατόμων να κατευθύνουν τη ζωή και τη μάθησή τους, το DIDACTIVE επιδιώκει να δημιουργήσει πλαίσια κατάρτισης που υποστηρίζουν ενήλικα άτομα ώστε να λαμβάνουν προληπτικές, αναστοχαστικές αποφάσεις για το μέλλον τους. Αυτή η νέα προσέγγιση έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τα ενήλικα άτομα στην προσπάθεια προσωπικής ανάπτυξης εντός μιας οικονομίας που βασίζεται στη γνώση και προωθεί την ενεργή κοινωνική συμμετοχή.

Μέσω ενός ευέλικτου και χωρίς αποκλεισμούς μοντέλου, το DIDACTIVE θα εφαρμόσει πιλοτικά νέες προσεγγίσεις για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση σε ολόκληρη την ΕΕ, εστιάζοντας σε άτομα που κινδυνεύουν να αποκλειστούν. Πρόσφατα, πραγματοποιήθηκε η εναρκτήρια, διακρατική συνάντηση των εταίρων του έργου στη Βιέννη, όπου φορείς της κοινοπραξίας από έξι (6) ευρωπαϊκές χώρες συζήτησαν σχετικά με τις στρατηγικές προτεραιότητες του DIDACTIVE και συναποφάσισαν επί του σχεδίου εργασίας, που περιλαμβάνει την ανάπτυξη ενός μικτού προγράμματος κατάρτισης, ενός μεθοδολογικού πλαισίου και μιας κοινοτικής εργαλειοθήκης για εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες. Καθώς το έργο DIDACTIVE εξελίσσεται, θα συνεχίσει να αναπτύσσει πόρους, να φιλοξενεί συνεδρίες συνεργασίας και να δοκιμάζει νέες μεθόδους κατάρτισης. Οι ενημερώσεις σχετικά με την πρόοδο του έργου και τα εργαλεία θα είναι διαθέσιμες στους ενδιαφερόμενους φορείς, τους/τις εκπαιδευτικούς και την ευρύτερη κοινότητα που ενδιαφέρεται για την υποστήριξη της ΕΕΚ, χωρίς αποκλεισμούς.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα συμμετέχει ενεργά σε όλα τα παραδοτέα του έργου, και ως βασικός εταίρος, θα συνεισφέρει την πολύτιμη τεχνογνωσία της σε θέματα εκπαίδευσης και τεχνολογίας, έχουσα παράλληλα την ευθύνη  για τα εξής:

  • Συντονισμός Πακέτου Εργασίας (ΠΕ 3): Αφορά στο Πακέτο Εργασίας που υποστηρίζει την καινοτομία στην εκπαίδευση, με την ανάπτυξη ενός διακρατικού διδακτικού μοντέλου για την προώθηση των οριζόντιων και των ψηφιακών δεξιοτήτων, τη δημιουργία αποτελεσματικών μεθοδολογιών και εργαλείων (τόσο για δια ζώσης όσο και για ψηφιακά πλαίσια μάθησης), καθώς και τη βελτίωση των πρακτικών και μεθοδολογικών ικανοτήτων των επαγγελματιών για την υποστήριξη ενηλίκων ατόμων, που κινδυνεύουν από κοινωνικό και εργασιακό αποκλεισμό. Ως εκ τούτου, προωθεί μια βιώσιμη και ευέλικτη πορεία μεικτής μάθησης που ενθαρρύνει την ενεργή ακρόαση και τη συμμετοχή των χρηστών/χρηστριών. Η DAISSy-ΕΑΠ θα καθορίσει το χρονοδιάγραμμα, διασφαλίζοντας την εναρμόνιση με τις δράσεις και λειτουργώντας ως σύνδεσμος μεταξύ των εταίρων. Αξιοποιώντας την πολύτιμη τεχνογνωσία της στο σχεδιασμό και την εφαρμογή μονοπατιών μικτής μάθησης, η Ερευνητική Ομάδα επιβλέπει όλες τις δραστηριότητες του ΠΕ3, συμμετέχει παράλληλα με άλλους εταίρους και συγκεντρώνει τις επιμέρους συνεισφορές σε ενιαία, διακρατικά αποτελέσματα.
  • Υλοποίηση προγραμμάτων κατάρτισης: Η DAISSy- ΕΑΠ θα αναλάβει την εμψύχωση της κοινότητας και θα έχει την ευθύνη για τη σύνταξη και μετάφραση των κατευθυντηρίων γραμμών και της εργαλειοθήκης.
  • Έρευνα και ανάλυση: Θα παρέχει στοιχεία για τη σύνταξη έκθεσης ως αποτέλεσμα επεξεργασίας των ευρημάτων συναφούς έρευνας και πλαισίου.
  • Συμμετοχή σε εκδηλώσεις διάχυσης: Οργανώνοντας και συμβάλλοντας στη διεξαγωγή διαδικτυακών σεμιναρίων και εκδηλώσεων, η DAISSy- ΕΑΠ θα προβάλει τα αποτελέσματα του έργου και θα διασφαλίσει την ενεργή εμπλοκή βασικών ενδιαφερομέρων φορέων.
  • Συνεισφορά τεχνογνωσίας: Η Ερευνητική Ομάδα θα συμμετάσχει διεξοδικά στην επικαιροποίηση του περιεχομένου του προσφερόμενου προγράμματος μικτής κατάρτισης, καθώς και στην αναβάθμιση της τεχνογνωσίας αναφορικά με την ανάλυση ικανοτήτων, τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και την ανάπτυξη ψηφιακού περιεχομένου κατάρτισης και διαδικτυακών μαθημάτων.

Το DIDACTIVE είναι ένα διετές έργο (30.10-2024-29.10.2026) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα «ERASMUS Lump Sum Grant» της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ). Συντονίζεται από το En.A.I.P. Piemonte στην Ιταλία και η κοινοπραξία περιλαμβάνει έξι (6) εταίρους σε πέντε (5) κράτη-μέλη της ΕΕ (Αυστρία, Γαλλία, Ελλάδα, Κροατία και Ολλανδία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα διασφαλίσει την αποτελεσματική υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου στην Ελλάδα, διασυνδέοντας παράλληλα, επιμέρους συναφείς φορείς με στόχο την πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του DIDACTIVE και του αντίκτυπου του έργου.

Μείνετε συντονισμένοι/συντονισμένες και μάθετε περισσότερα για το έργο DIDACTIVE και τις δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

IPR4SC-logo

Η DAISSy-ΕΑΠ στην Πρωτοπορία της Βιώσιμης Καινοτομίας με επιτυχή ολοκλήρωση του IPR4SC

Posted on by

IPR4SC-logoΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) υλοποιεί με επιτυχία ως Έλληνας εταίρος, το Ευρωπαϊκό έργο με τίτλο «Δικαιώματα Πνευματικής Ιδιοκτησίας για Βιώσιμη και Κυκλική Οικονομία /D eveloping Skills in Intellectual Property Rights Open Data for Sustainability and Circularity – (IPR4SC)», που σκοπεύει στη γεφύρωση του χάσματος στις δεξιότητες διαχείρισης θεμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας (Intellectual Property-IP), οι οποίες είναι ζωτικής σημασίας για τον πράσινο και ψηφιακό μετασχηματισμό που διαμορφώνουν το οικονομικό μέλλον της Ευρώπης. Έμφαση δίνεται στην ενίσχυση των δεξιοτήτων “IP για επιχειρήσεις”, εμπλουτισμένων με γνώσεις σχετικά με τη βιωσιμότητα, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την επιχειρηματικότητα, δίνοντας τη δυνατότητα σε μια νέα γενιά εφευρετών/εφευρετριών και επιχειρηματιών να ανθίσουν, στο πλαίσιο της κυκλικής οικονομίας.

Η DAISSy-ΕΑΠ ως μέλος της κοινοπραξίας του IPR4SC, ενός – πολυδιάστατου πανευρωπαϊκού εταιρικού σχήματος Πανεπιστημίων, ιδρυμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) καθώς και φορέων τεχνολογίας συνέβαλε καθοριστικά σε όλα τα παραδοτέα του έργου. Έμφαση δίνεται στη συμβολή της Ερευνητικής Ομάδας ως προς το σχεδιασμό και την υλοποίηση του πρωτοποριακού εκπαιδευτικού προγράμματος του έργου IPR4SC, που περιλαμβάνει τρεις καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις και συγκεκριμένα:

  • Το μάθημα IPR4Data, που ενσωματώνει την πνευματική ιδιοκτησία και τη χρήση ανοιχτών δεδομένων για πράσινες επιχειρήσεις.
  • Το μάθημα I2P4Green, που βοηθά τους εκπαιδευόμενους/τις εκπαιδευόμενες να μετατρέπουν την καινοτομία σε βιώσιμη οικονομική αξία, μέσω της διασφάλισης των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας (IP).
  • Το μάθημα Co-Design Jam, μια καινοτόμο, συνεργατική διαδικασία εκπαίδευσης βασισμένη σε πραγματικές προκλήσεις επιχειρηματικών μοντέλων. Τα μαθήματα αυτά είναι ελεύθερης πρόσβασης και απευθύνονται τόσο σε κοινό της Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΑΕ) όσο και της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ).

Επιπλέον, στα πλαίσια του έργου IPR4SC αναπτύχθηκε το IP Monitor, ένα καινοτόμο εργαλείο που συγκεντρώνει πάνω από πεντακόσιες (500) βάσεις δεδομένων, εγχειρίδια και πλατφόρμες σχετικές με την πνευματική ιδιοκτησία, με έμφαση στις εφευρέσεις που σχετίζονται με τη βιωσιμότητα. Το εργαλείο παρέχει καθοδήγηση στη λήψη αποφάσεων, παραδείγματα και πρόσβαση σε εθνικά μητρώα δικηγόρων IP, ενισχύοντας την προσβασιμότητα και εφαρμογή της σχετικής γνώσης.

Αναμφισβήτητα, το τελικό συνέδριο του έργου με τίτλο “IP in Motion”, σηματοδότησε την ολοκλήρωση του IPR4SC και έδωσε τη δυνατότητα διεξοδικής παρουσίασης του περιεχομένου του έργου και των πολύτιμων παραδοτέων του. Το συνέδριο διοργανώθηκε την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025, στη Λιουμπλιάνα, της Σλοβενίας και κέρδισε το ενδιαφέρον άνω των εκατό (100) ειδικών και εμπειρογνωμόνων από όλη την Ευρώπη. Αναλύθηκε η συνεισφορά του έργου και ο αντίκτυπός του και παράλληλα αναδείχτηκε η δύναμη της εκπαίδευσης ως μοχλού για την επίτευξη της πράσινης και ψηφιακής μετάβασης της Ευρώπης. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ εκπροσωπήθηκε στο συνέδριο από τον κ. Χρήστο Πιερρακέα Καθηγητή, Διευθυντή Διοίκησης και Ανθρώπινου Δυναμικού στην ερευνητική ομάδα DAISSy-ΕΑΠ και τον κ. Δημήτριο Δημόπουλο, Ερευνητή στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και στην DAISSy-ΕΑΠ, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά στις εργασίες, στην ανταλλαγή απόψεων και στη διεξαγωγή συμπερασμάτων για τη συνολική πολύτιμη προσπάθεια και την κεφαλαιοποίηση των αποτελεσμάτων της.

Το έργο IPR4SC είχε τριετή διάρκεια και συγχρηματοδοτήθηκε από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιήθηκε από μια κοινοπραξία που περιλαμβάνει δέκα (10) φορείς από έξι (6) Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Κροατία, Ουγγαρία, Νορβηγία, Σλοβενία). Το έργο ένωσε Πανεπιστήμια και οργανισμούς από όλη την Ευρώπη, με την Ερευνητική Ομάδα του ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο, και είχε ως βασικό σκοπό την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων που γεφυρώνουν τη διαχείριση δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας με τις πρακτικές της βιώσιμης επιχειρηματικότητας.

Είναι γεγονός, ότι η DAISSy-ΕΑΠ είναι υπερήφανη που αποτέλεσε μέρος της πρωτοβουλίας του IPR4SC, και συνέβαλε με την τεχνογνωσία της, στην πορεία μετάβασης της Ευρώπης σε μια πιο έξυπνη και πιο κυκλική καινοτόμο οικονομία.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο IPR4SC καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

ADWeeks2025

Επιτυχές σεμινάριο για τις ψηφιακές ικανότητες στην εκπαίδευση από τη DAISSy-ΕΑΠ

Posted on by

ADWeeks2025Ένα άκρως αξιόλογο σεμινάριο με θέμα «Ψηφιακές ικανότητες στην εκπαίδευση» διοργανώθηκε επιτυχώς από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Η δράση πραγματοποιήθηκε σε υβριδική μορφή την Πέμπτη 13 Μαρτίου 2025 (από τις 14.00 έως τις 17.00), στις εγκαταστάσεις του ΕΑΠ στην Αθήνα (δ/νση: Γραβιάς 4-6, ΤΚ-10678) με δυνατότητα διαδικτυακής συμμετοχής μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας zoom. 

Συγκεκριμένα, το σεμινάριο διεξήχθη στην αγγλική γλώσσα καθώς η κύρια ομάδα-στόχος ήταν επισκέπτες κι επισκέπτριες από το εξωτερικό, εκπαιδευτές και εκπαιδεύτριες και μαθητές και μαθήτριες. Περιλάμβανε μια σειρά από επιτόπιες και διαδικτυακές παρουσιάσεις για ποικίλα θέματα αναφορικά με την ενίσχυση των ψηφιακών ικανοτήτων που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης. Ειδικότερα, πραγματεύτηκε ζητήματα που αφορούν σε πιστοποιήσεις ψηφιακών δεξιοτήτων, μεθοδολογίες και εργαλεία για τον εντοπισμό της παραπληροφόρησης στα μέσα ενημέρωσης. Επιπλέον, συμπεριέλαβε παρουσιάσεις για πρακτικές και αποτελέσματα που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων που απαιτούνται σε σειρά θεμάτων που ευνοούν την ένταξη και παράλληλα έδωσε έμφαση στον ζωτικό ρόλο της οικοδόμησης μιας ανθεκτικής κοινότητας πρακτικής. Επιπρόσθετα, παρουσίασε τη μεθοδολογία STEAM και τους βασικούς τρόπους εφαρμογής της στον εκπαιδευτικό τομέα, προς όφελος της κριτικής σκέψης και της οικοδόμησης ομαδικού πνεύματος.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι το εκπαιδευτικό σεμινάριο διασυνδέθηκε με την καμπάνια ALL DIGITAL Weeks 2025, με σκοπό την ορθή διαχείριση του ψηφιακού μετασχηματισμού, και με έμφαση στον «εξοπλισμό» των Ευρωπαίων πολιτών και πολιτισσών προκειμένου να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία νιώθοντας αυτοπεποίθηση και με συμπεριληπτικούς, υπεύθυνους και σύγχρονους τρόπους.

Η εν λόγω φετινή καμπάνια έλαβε χώρα από τις 17 Μαρτίου έως τις 4 Απριλίου 2025, διοργανώθηκε από την ALL DIGITAL (AD), ένα από τα κορυφαία πανευρωπαϊκά Δίκτυα με έδρα τις Βρυξέλλες, και η DAISSy-ΕΑΠ, ενεργό μέλος του Δικτύου AD επί σειρά ετών, ήταν ο Εθνικός Συντονιστής της καμπάνιας «ALL DIGITAL Weeks 2025», που υποστήριξε αυτή την πρωτοβουλία, ενθάρρυνε τη συμμετοχή άλλων ενδιαφερομένων φορέων και ενίσχυσε την προώθηση και τη διάδοση σχετικών καλών πρακτικών στην Ελλάδα.

 Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις και τα έργα της DAISSy-ΕΑΠ:

STEAMbrace-p-4

Η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε στο 1ο Ευρωπαϊκό Συνέδριο Science, Technology, Engineering, Art and Math

Posted on by

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στο 1ο  Ευρωπαϊκό Συνέδριο STEAM, που πραγματοποιήθηκε από τις 03 έως τις 05 Φεβρουαρίου 2025 στο Γκέτεμποργκ της Σουηδίας. Το Συνέδριο αποτέλεσε μια σημαντική διοργάνωση αφιερωμένη στην προώθηση της εκπαίδευσης STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathmatics – Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη και Μαθηματικά) μέσω της συνεργασίας, της καινοτομίας και της συμπερίληψης. Διοργανώθηκε από το έργο STEAMbrace και συγκέντρωσε περισσότερους από εκατό πενήντα (150) εκπαιδευτικούς, ερευνήτριες κι ερευνητές, φοιτήτριες και φοιτητές, υπεύθυνους κι υπεύθυνες χάραξης πολιτικής και ηγετικά στελέχη της βιομηχανίας από όλη την Ευρώπη, με σκοπό την εξερεύνηση καινοτόμων μεθοδολογιών, τη συμμετοχή σε διαδραστικά εργαστήρια και τη συζήτηση θεμάτων, ισότητας των φύλων, διαφορετικότητας και συμπερίληψης στην εκπαίδευση και τις σταδιοδρομίες STEAM.

Το Συνέδριο επικεντρώθηκε στην προώθηση της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης στους τομείς STEAM, με ιδιαίτερη έμφαση στην ενίσχυση της συμμετοχής των γυναικών και την υποστήριξη υποεκπροσωπούμενων ομάδων. Οι συμμετέχουσες και συμμετέχοντες συνέβαλαν σε σημαντικές συζητήσεις και πρωτοβουλίες με στόχο τη μετατροπή της εκπαίδευσης STEAM σε έναν πιο συμπεριληπτικό και επιδραστικό κλάδο.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy παρουσίασε δύο αφίσες, σχετικά με τα έργα SpicE και The SEER. Ο Καθηγητής του ΕΑΠ, κος Αχιλλέας Καμέας, Διευθυντής της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy, προσκλήθηκε να παρουσιάσει μια συνολική προσέγγιση για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών STEAM και να συμμετάσχει σε πάνελ συζήτησης για το θέμα της ισότητας των φύλων στην εκπαίδευση και τις σταδιοδρομίες STEAM. Ο κος Καμέας παρουσίασε τις δραστηριότητες της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy στα έργα SpicE και The SEER, περιλαμβανομένων των πλαισίων δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών STEAM, των MOOCs και των εκπαιδευτικών μαθημάτων, καθώς και του προσχεδίου για την οδικό χάρτη προς μια ευρωπαϊκή πολιτική εκπαίδευσης STEAM.

Ο κος Καμέας επεσήμανε τη σημασία της αύξησης της συμμετοχής των γυναικών στην εκπαίδευση STEAM, μέσω της ευαισθητοποίησης, της αλλαγής νοοτροπιών, της προσφοράς κινήτρων και της λήψης όλων των κατάλληλων μέτρων. Επιπλέον, υποστήριξε ότι η επίτευξη του υψηλότερου δυνατού βαθμού ενσωμάτωσης στην εκπαίδευση και τις σταδιοδρομίες STEAM είναι καθοριστική για το μέλλον και όλοι οι απαραίτητοι πόροι πρέπει να διατεθούν για να επιτευχθεί το συντομότερο δυνατόν.

Εκτός από πολλές πολύ ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις και πάνελ για θέματα που αφορούν την ισότητα των φύλων και την εκπαίδευση STEAM, το Συνέδριο περιλάμβανε μια σειρά από εργαστήρια, στα οποία οι συμμετέχουσες κι οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τεχνολογία και να πραγματοποιήσουν δραστηριότητες εκπαίδευσης STEAM. Ο Αχιλλέας, μαζί με συναδέλφισσες και συναδέλφους του, πέρασε υπέροχα δημιουργώντας φωτεινούς σελιδοδείκτες και ρουκέτες με βάση το ανθρακούχο νερό!

STEAMbrace-p-4 STEAMbrace-p-3 STEAMbrace-p-2 STEAMbrace-p-1

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με έργα κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

post-inted-1

Η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε στο 19ο Διεθνές Συνέδριο Τεχνολογίας, Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης

Posted on by

Το 19ο ετήσιο Διεθνές Συνέδριο Τεχνολογίας, Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης (19th annual International Technology, Education and Development (INTED))  πραγματοποιήθηκε από τις 03 έως τις 05 Μαρτίου 2025 στη Βαλένθια (Ισπανία). Το Συνέδριο αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για επιστημονικές ανταλλαγές με ένα ευρύ κοινό ειδικών από πολλές χώρες και για την παρουσίαση εργασιών που αναδεικνύουν τα αποτελέσματα έρευνας ενός αριθμού από τα ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενα έργα στα οποία συμμετέχει η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ).

Η Διεθνής Ακαδημία Τεχνολογίας, Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης – International Academy of Technology, Education and Development (IATED) διοργανώνει το INTED ετησίως για δεκαεννέα (19) συνεχόμενα έτη. Το INTED αναγνωρίζεται πλέον ως ένα σημαντικό φόρουμ που συγκεντρώνει εκπαιδευτικούς, υπεύθυνες/ υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και άλλους ενδιαφερόμενους/ άλλες ενδιαφερόμενες που χρησιμοποιούν ή ενδιαφέρονται να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία σε εκπαιδευτικές πρακτικές, με έμφαση στις ψηφιακές τεχνολογίες. Πάνω από 550 εκπαιδευτικοί συμμετείχαν φέτος με στόχο την ανταλλαγή γνώσεων και την μάθηση από άλλες/ άλλους/ άλλα άτομα στον τομέα τους. Ως εκ τούτου, η παρουσία της DAISSy-ΕΑΠ στο Συνέδριο αύξησε σημαντικά τον αντίκτυπο της έρευνας που διεξάγεται από την Ερευνητική Ομάδα.

Η DAISSy-EAΠ συμμετείχε ενεργά στο Συνέδριο INTED2025 συνεισφέροντας τέσσερις (4) επιστημονικές εργασίες και αναρτημένες ανακοινώσεις (posters), οι οποίες παρουσίασαν υψηλής ποιότητας αποτελέσματα σχετικά με τη χρήση καινοτόμων μεθοδολογιών και εργαλείων στην εκπαίδευση. Αυτά τα αποτελέσματα επιτεύχθηκαν από τα μέλη της DAISSy στο πλαίσιο των διεθνών έργων και συνεργασιών της Ομάδας.

Η λίστα των εργασιών που παρουσιάστηκαν περιελάμβανε τις:

  • Towards an Inclusive Society via a Suite of Educational Instruments, σε συγγραφή των, Αχιλλέα Καμέα και Ελένης Γεωργακάκου, ​παρουσιάζοντας μία σειρά από, μεθοδολογίες, Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs), παιχνίδια, καμπάνιες, hackathons και άλλα αποτελέσματα από διάφορα ευρωπαϊκά έργα με θέμα και στόχο τη συμπερίληψη.
  • Workplace Learning needs of Greek Postal Sector Employees regarding Digital and Green Competencies, σε συγγραφή των, Ιωάννη Παλιόκα, Μάρκου Γ. Τσιπούρα, Χρήστου Μπέλλου, Ελένης Βαρβαρούση, Ειρήνης Γαβαλά, Άρης Μαραγκάκη και Αχιλλέα Καμέα, που παρουσίασε τα αρχικά αποτελέσματα του ευρωπαϊκού έργου DigiGreen Post.
  • AI and the Future of Teaching In STEAM: Competences, Challenges and Opportunities, μία εργασία-θέση που συγγράφηκε από τη Δρ. Ναταλία Σπυροπούλου και τον Καθηγητή Αχιλλέα Καμέα κι εξετάζει τον μετασχηματιστικό αντίκτυπο της Τεχνητής Νοημοσύνης (Artificial Intelligence-AI) στις διδακτικές πρακτικές, με ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαίδευση STEAM, όπου οι εκπαιδευτικοί ήδη λειτουργούν ως διευκολυντές της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης και της διεπιστημονικής συνεργασίας.
  • Educating Educators Through MOOCs: Competence–Based Approaches for Teacher Professional Development in the Digital Era, σε συγγραφή των, Ναταλία Σπυροπούλου και Αχιλλέα Καμέα, που συζητά πώς τα MOOCs, σχεδιασμένα με τη χρήση πλαισίων ικανοτήτων, υποστηρίζουν την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών στη ψηφιακή εποχή, και παρουσιάζει τρία υποδειγματικά παραδείγματα που αφορούν, αντίστοιχα, τις ψηφιακές δεξιότητες, τη διεπιστημονική διδασκαλία και τη συμπερίληψη. ​

H DAISSy-ΕΑΠ εκπροσωπήθηκε στο Συνέδριο INTED25 από τον Kαθ. κ. Αχιλλέα Καμέα, Διευθυντή της DAISSy, την κα Δρ. Ναταλία Σπυροπούλου, Ερευνήτρια και Υπεύθυνη Έργων, που συμμετείχαν σε διάφορες συνεδρίες κι άλλες δραστηριότητες ομαδικής μάθησης και δικτύωσης.

post-inted-4 post-inted-3 post-inted-2 post-inted-1

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με έργα κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

logo-codesignjam

H DAISSy-EAΠ ενθαρρύνει τη Συνεργατική Καινοτομία μέσω της σειράς μαθημάτων Co-Design Jam

Posted on by

logo-codesignjamΜια συναρπαστική και εξαιρετικά διαδραστική μαθησιακή εμπειρία προσφέρθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «Developing Skills in Intellectual Property Rights Open Data for Sustainability and Circularity – (IPR4SC)», το οποίο υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα, ως Έλληνα εταίρο. Πρόκειται για τη σειρά μαθημάτων με θέμα Co-Design Jam, ένα εντατικό εργαστήριο καινοτομίας τύπου «sprint», το οποίο έδωσε τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους / στις εκπαιδευόμενες  να συνεργαστούν σε διεπιστημονικές ομάδες, να σχεδιάσουν επιχειρηματικές ιδέες με έμφαση στη βιωσιμότητα και την κυκλική οικονομία, και παράλληλα, να εξοικειωθούν με τον τρόπο ενσωμάτωσης εργαλείων πνευματικής ιδιοκτησίας (Intellectual Property-IP), σε όλα τα στάδια της δημιουργικής διαδικασίας.

Είναι γεγονός, ότι το Co-Design Jam δεν ήταν μια συνηθισμένη εκπαιδευτική δράση, δεδομένου ότι οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες, είχαν την ευκαιρία:

  • Να εφαρμόσουν μεθοδολογίες ‘design thinking’ σε θέματα βιωσιμότητας και κυκλικότητας.
  • Να συν-αναπτύξουν, παρουσιάσουν και βελτιστοποιήσουν πράσινες επιχειρηματικές ιδέες.
  • Να κατανοήσουν πώς να αξιοποιούν στρατηγικά εργαλεία IP (όπως εμπορικά σήματα, διπλώματα ευρεσιτεχνίας και δικαιώματα σχεδίου) για την προστασία και την κλιμάκωση των καινοτομιών τους.
  • Να χρησιμοποιήσουν το IP Monitor, ένα ψηφιακό εργαλείο που αναπτύχθηκε από το έργο IPR4SC, για τον εντοπισμό θεμάτων και ευκαιριών IP ήδη κατά το στάδιο της σχεδίασης.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι το Co-Design Jam ένωσε εκπαιδευόμενους/ εκπαιδευόμενες με ποικίλα εκπαιδευτικά και γνωστικά υπόβαθρα—από την επιχειρηματικότητα και τη μηχανική έως τις τέχνες και τις περιβαλλοντικές σπουδές. Ο διαδραστικός χαρακτήρας του, ενίσχυσε τη συνεργατική μάθηση, την κριτική σκέψη και τη γρήγορη παραγωγή ιδεών. Υπό την καθοδήγηση διακεκριμένων συντονιστών/συντονιστριών από τους διακρατικούς εταίρους του έργου IPR4SC, συμπεριλαμβανομένης της DAISSy-ΕΑΠ, οι ομάδες ανέπτυξαν και παρουσίασαν τις προτάσεις τους σε πραγματικά προβλήματα της σύγχρονης οικονομικής δραστηριότητας. Ως αποτέλεσμα, οι εκπαιδευόμενοι/εκπαιδευόμενες απέκτησαν πολύτιμες τεχνικές γνώσεις, και παράλληλα καλλιέργησαν σημαντικές «ήπιες δεξιότητες», όπως είναι η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η επικοινωνία, μέσα σε ένα πλαίσιο που ένωσε τη βιώσιμη επιχειρηματικότητα με την πνευματική ιδιοκτησία. Επιπλέον, καθώς ολοκληρώνεται ο πιλοτικός κύκλος του Co-Design Jam, το μάθημα αναδεικνύεται σε πρότυπο ενεργού και βιωματικής μάθησης, με τη δυνατότητα να μεταμορφώσει τον τρόπο με τον οποίο διδάσκεται η πνευματικήιδιοκτησία και η βιωσιμότητα στην ανώτατη και επαγγελματική εκπαίδευση στην Ευρώπη.

Επισημαίνεται, ότι στο πλαίσιο της υλοποίησης του Ευρωπαϊκού έργου IPR4SC, περιλαμβάνεται αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αποτελείται από το Co-Design Jam, το I2P4Green και το IPR4Data, με απώτερο σκοπό την καλλιέργεια δεξιοτήτων IP για επιχειρήσεις, εμπλουτισμένων με πράσινες, ψηφιακές και επιχειρηματικές ικανότητες. Η εν λόγω καινοτόμα εκπαιδευτική εμπειρία ευθυγραμμίζεται πλήρως με τον θεμελιώδη στόχο του έργου IPR4SC να εφοδιάσει τη νέα γενιά επιχειρηματιών και εφευρετών/εφευρετριών της Ευρώπης με τα απαραίτητα εργαλεία για να ευημερήσουν σε μια ψηφιακή, κυκλική και βιώσιμη οικονομία. 

Το έργο IPR4SC έχει τριετή διάρκεια και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από μια κοινοπραξία που περιλαμβάνει δέκα (10) φορείς από έξι (6) Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Κροατία, Νορβηγία, Ουγγαρία και Σλοβενία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (EAΠ), Έλληνας εταίρος, συνέβαλε με την πολύτιμη τεχνογνωσία της, μεταξύ άλλων, στην επίτευξη του στόχου για  την ενδυνάμωση των εκπαιδευομένων ώστε να συν-δημιουργούν βιώσιμες, καινοτόμες επιχειρηματικές λύσεις με ενσωματωμένη στρατηγική πνευματικής ιδιοκτησίας (IP), μέσω πρακτικών συνεργατικής σχεδίασης.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο IPR4SC καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

logo-l2p4green

H DAISSy-EAΠ ενισχύει την Εκπαίδευση στην Πράσινη Καινοτομία μέσω του IPR4SC

Posted on by

logo-l2p4greenΜε ιδιαίτερη επιτυχία, ολοκληρώθηκε η σειρά μαθημάτων με θέμα «Innovation and Intellectual Property for Green–I2P4Green», που πραγματοποιήθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), και αποτελεί καινοτόμο εκπαιδευτικό εργαλείο, που εντάσσεται στο Ευρωπαϊκό έργο «Developing Skills in Intellectual Property Rights Open Data for Sustainability and Circularity – (IPR4SC)», το οποίο υλοποιείται από την DAISSy-ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο. Αξιοποιώντας αποτελεσματικές στρατηγικές διασφάλισης της πνευματικής ιδιοκτησίας (Intellectual Property-IP), το I2P4Green είχε ως στόχο να εφοδιάσει τους/τις εκπαιδευόμενους/εκπαιδευόμενες με τις γνώσεις που απαιτούνται για να μετατρέψουν πράσινες καινοτομίες σε προστατευμένα, έτοιμα για την αγορά προϊόντα και υπηρεσίες.

Ειδικότερα, το I2P4Green καθοδήγησε τους/τις εκπαιδευόμενους/εκπαιδευόμενες στη διαδικασία μετατροπής οικολογικά συνειδητοποιημένων ιδεών σε βιώσιμες επιχειρήσεις, χρησιμοποιώντας τα εργαλεία της πνευματικής ιδιοκτησίας ως στρατηγικό μοχλό ανάπτυξης. Το μάθημα κάλυψε ένα κρίσιμο κενό στη σύνδεση της εκπαίδευσης στα δικαιώματα IP με τη βιωσιμότητα, προσφέροντας ένα μοναδικό εκπαιδευτικό πλαίσιο που συνδυάζει την οικολογική σκέψη με τη γνώση σχετικά την προστασία της καινοτομίας.

Το I2P4Green απευθύνθηκε σε φοιτητές/φοιτήτριες, νέους/νέες επιχειρηματίες, ερευνητές/ερευνήτριες και επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στην πράσινη οικονομία, τον οικολογικό σχεδιασμό και την ανάπτυξη βιώσιμων επιχειρήσεων. Επισημαίνεται, ότι το μάθημα προσφέρθηκε δωρεάν, σε ευέλικτη διαδικτυακή μορφή, αξιοποιώντας ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους (Open Educational Resources-OERs), δίνοντας τη δυνατότητα σε εκπαιδευόμενους/ εκπαιδευόμενες από όλη την Ευρώπη, να αποκτήσουν πρόσβαση σε καινοτόμο εκπαιδευτικό υλικό και να εφαρμόσουν αρχές IP σε υπάρχουσες περιβαλλοντικές προκλήσεις.

Επισημαίνεται, ότι το μάθημα I2P4Green αναπτύχθηκε από μια σύμπραξη πανεπιστημίων, φορέων καινοτομίας και παρόχων επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης, όπου η DAISSy-ΕΑΠ διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην επιτυχία του και στη διάθεση του εκπαιδευτικού περιεχομένου, διασφαλίζοντας την επιστημονική εγκυρότητα και την προσβασιμότητα σε συμμετέχοντες/συμμετέχουσες με διαφορετικό εκπαιδευτικό υπόβαθρο.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι στο πλαίσιο της υλοποίησης του Ευρωπαϊκού έργου IPR4SC, περιλαμβάνεται αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αποτελείται από το I2P4Green, το IPR4Data και το Co-Design Jam, με γνώμονα κάθε εκπαιδευτική δράση να συμβάλλει μοναδικά στον εξοπλισμό των καινοτόμων της Ευρώπης με τα εργαλεία για να διαπρέψουν σε ψηφιακά, πράσινα και κυκλικά οικονομικά μοντέλα. Υπό αυτό το πρίσμα, το έργο IPR4SC ενισχύει την ικανότητα των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης (Higher Education Institutes-HEIs) και των φορέων επαγγελματικής κατάρτισης να πραγματεύονται την πνευματική ιδιοκτησία με διεπιστημονική προσέγγιση, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στις ψηφιακές, πράσινες και επιχειρηματικές δεξιότητες.

Το έργο IPR4SC έχει τριετή διάρκεια και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από μια κοινοπραξία που περιλαμβάνει δέκα (10) φορείς από έξι (6) Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Κροατία, Νορβηγία, Ουγγαρία και Σλοβενία). Η συμμετοχή της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (EAΠ), ως Έλληνα εταίρου, αποτελεί έμπρακτη απόδειξη της συμβολής της ως πρωτοπόρου στην προσφορά καινοτόμου και κοινωνικά υπεύθυνης εκπαίδευσης και εν προκειμένω μέσω της ανάπτυξης προγραμμάτων σπουδών που υποστηρίζουν τους στόχους της Ευρωπαϊκής Πράσινης Συμφωνίας (EU Green Deal), την κυκλική οικονομία και τη βιώσιμη επιχειρηματικότητα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο IPR4SC καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

logo-4cfuture

Η DAISSy-ΕΑΠ ξεκινά την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού έργου “4C-FUTURE”

Posted on by

logo-4cfutureΤο «4C-FUTURE» είναι ένα πρόσφατα εγκεκριμένο Ευρωπαϊκό έργο, που σκοπεύει να εφοδιάσει τους/τις μαθητές/μαθήτριες με βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα, χρησιμοποιώντας ως εργαλείο μάθησης τα παιχνίδια και τη βιωματική προσέγγιση. Στόχος του έργου είναι η αναβάθμιση της ποιότητας της σχολικής εκπαίδευσης, παρέχοντας στους/στις εκπαιδευτικούς καινοτόμες μεθοδολογίες για την ανάπτυξη των “4Cs”, δηλαδή της Κριτικής σκέψης (Critical thinking), της Δημιουργικότητας (Creativity), της Συνεργασίας (Collaboration) και της Επικοινωνίας (Communication), μέσα στη σχολική αίθουσα. Το έργο υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου(ΕΑΠ), ως Έλληνα εταίρο.

Συγκεκριμένα, το έργο «4C-FUTURE» στοχεύει στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών, καθώς περιλαμβάνει:

  • Ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης Μεθοδολογίας 4C-FUTURE, που θα ενσωματώνει ερευνητικά ευρήματα και σχόλια εκπαιδευτικών για τη δημιουργία ενός αποτελεσματικού πλαισίου διδασκαλίας.
  • Δημιουργία Εργαλείων και Οδηγού, που θα περιλαμβάνει εκπαιδευτικό υλικό, πόρους και δραστηριότητες.
  • Σχεδιασμό μιας Διαδικτυακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας, με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
  • Υλοποίηση πιλοτικών προγραμμάτων κατάρτισης, για τη δοκιμή και βελτίωση της μεθοδολογίας.
  • Εφαρμογή στρατηγικής Διάχυσης, Βιωσιμότητας και Αξιοποίησης, ώστε να μεγιστοποιηθεί ο αντίκτυπος του έργου.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ο Έλληνας εταίρος, συμμετέχει ενεργά σε όλες τις δράσεις του έργου. Επίσης, είναι υπεύθυνη για την ανάπτυξη της Διαδικτυακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας του «4C-FUTURE», η οποία στοχεύει στην κατάρτιση εκπαιδευτικών σε καινοτόμες διδακτικές μεθόδους. Αξιοποιώντας την εξειδίκευσή της, στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και την παιδαγωγική μέσω ψηφιακών τεχνολογιών, η DAISSy-ΕΑΠ θα δημιουργήσει μια πλατφόρμα φιλική προς το/τη χρήστη/χρήστρια, που θα ενσωματώνει στοιχεία μάθησης με βιωματικό τρόπο και παιχνίδια, ώστε να ενισχύει την εμπλοκή των ίδιων των εκπαιδευτικών.

Επιπλέον, η DAISSy-ΕΑΠ θα διασφαλίσει ότι η πλατφόρμα «4C-FUTURE» θα είναι προσβάσιμη σε διάφορες χώρες-εταίρους, μέσω μεταφράσεων και προσαρμογών. Παράλληλα, η Ερευνητική Ομάδα θα συμβάλει στην έρευνα σχετικά με τη διδασκαλία βάσει δεξιοτήτων. Μέσω της συμμετοχής σε εκδηλώσεις διάχυσης και της προώθησης του έργου σε ακαδημαϊκά δίκτυα, η DAISSy-ΕΑΠ στοχεύει στη μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα του έργου. Επιπρόσθετα, συνδέοντας την τεχνολογία με την εκπαίδευση, η Ερευνητική Ομάδα παρέχει στους/στις εκπαιδευτικούς τα απαραίτητα εργαλεία για την ενίσχυση της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της επικοινωνίας μέσα στη σχολική αίθουσα.

Το έργο «4C–FUTURE» είναι τριετούς διάρκειας (1.12.2024–30.11.2027), χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ Lump Sum Grant της ΕΕ και συντονίζεται από τον οργανισμό “EPMA” (Τσεχία), με τη συμμετοχή πέντε (5) εταίρων από τέσσερα (4) κράτη-μέλη της ΕΕ (Τσεχία, Ελλάδα, Πορτογαλία και Βουλγαρία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα έχει ενεργό ρόλο στην υλοποίηση των δράσεων του «4C-FUTURE» στην Ελλάδα, ενισχύοντας τη συνεργασία με συναφείς φορείς, έτσι ώστε να διασφαλιστεί η πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου και ο θετικός αντίκτυπός του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με  το έργο «4C–FUTURE» καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

logo-ipr4data

H DAISSy-EAΠ πρωτοπορεί στην Εκπαίδευση Ανάλυσης Διπλωμάτων Ευρεσιτεχνίας, μέσω του έργου IPR4SC

Posted on by

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργάνωσε με επιτυχία σειρά μαθημάτων με θέμα IPR4Data, που εντάσσεται στο Ευρωπαϊκό έργο «Developing Skills in Intellectual Property Rights Open Data for Sustainability and Circularity – (IPR4SC)», το οποίο υλοποιείται από την DAISSy-ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο. Βασικός σκοπός του ολοκληρωμένου προγράμματος μαθημάτων IPR4Data ήταν να εξοπλίσει  τους/τις συμμετέχοντες/συμμετέχουσες με ουσιαστικές δεξιότητες στην ανάλυση διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας, ενισχύοντας την καινοτομία και στηρίζοντας τη βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη.

Συγκεκριμένα, το μάθημα IPR4Data σχεδιάστηκε με ιδιαίτερη προσοχή ώστε να προσφέρει εις βάθος κατανόηση του τρόπου αναζήτησης διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας, του σχεδιασμού ερωτημάτων, της διαχείρισης δεδομένων και της ερμηνείας των αποτελεσμάτων. Εν προκειμένω, οι εκπαιδευόμενοι/εκπαιδευόμενες συμμετείχαν σε ένα δομημένο πρόγραμμα σπουδών που συνδύασε θεωρία και πράξη, και οδήγησε στην ανάπτυξη της ικανότητάς τους να εφαρμόζουν τη μάθηση σε πραγματικές συνθήκες.

Πράγματι, στο σημερινό διαρκώς μεταβαλλόμενο τεχνολογικό περιβάλλον, η ικανότητα πλοήγησης και ανάλυσης πληροφοριών διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας είναι κρίσιμη. Το μάθημα IPR4Data ανταποκρίθηκε σε αυτή την ανάγκη, προσφέροντας σε επαγγελματίες, φοιτητές/φοιτήτριες και ερευνητές/ερευνήτριες ουσιαστικές δεξιότητες για τη διεξαγωγή ολοκληρωμένων αναλύσεων. Η εκπαίδευση αυτή είναι ιδιαίτερα χρήσιμη για όσους/όσες εργάζονται σε νομικά γραφεία, ερευνητικά τμήματα επιχειρήσεων και ερευνητικά ιδρύματα, τα οποία επιδιώκουν να ενισχύσουν την τεχνογνωσία τους στη διαχείριση δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας.

Η σειρά των μαθημάτων IPR4Data είναι τμήμα του συνολικού εκπαιδευτικού προγράμματος του IPR4SC, που περιλαμβάνει επίσης τα μαθήματα  I2P4Green και Co-Design Jam, και αποτελεί σημαντικό ορόσημο του Ευρωπαϊκού έργου IPR4SC, που εμπλουτίζει την τεχνογνωσία της DAISSy-ΕΑΠ στο εν λόγω πεδίο. Η Ερευνητική Ομάδα παραμένει αφοσιωμένη στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης και κατάρτισης σε τομείς καθοριστικής σημασίας για την οικονομική ανάπτυξη και τη βιωσιμότητα. Παράλληλα, εστιάζει ανελλιπώς στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των πολιτών ώστε να ανταποκριθούν στις προκλήσεις στον άξονα της πνευματικής ιδιοκτησίας και της καινοτομίας, κι έτσι συμβάλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός υψηλά καταρτισμένου εργατικού δυναμικού, ικανού να αξιοποιεί πληροφορίες διπλωμάτων για καινοτομία και βιωσιμότητα.

Το έργο IPR4SC έχει τριετή διάρκεια και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από μια κοινοπραξία που περιλαμβάνει δέκα (10) φορείς από έξι (6) Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Κροατία, Ουγγαρία, Νορβηγία, Σλοβενία). Το έργο ένωσε Πανεπιστήμια και οργανισμούς από όλη την Ευρώπη, με την Ερευνητική Ομάδα του ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο, και είχε ως βασικό σκοπό την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων που γεφυρώνουν τη διαχείριση δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας με τις πρακτικές της βιώσιμης επιχειρηματικότητας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο IPR4SC καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

edify-edu-logo

DAISSy-ΕΑΠ και ΑΧ.ΕΠ.ΑΝ. προσκαλούν στο μάθημα ειδίκευσης για «Ισότητα, Διαφορετικότητα και Συμπερίληψη»

Posted on by

edify-edu-logoΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) και η ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ του ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟΥ ΑΧΑΪΑΣ (ΑΧ.ΕΠ.ΑΝ.) σας προσκαλούν να συμμετάσχετε στο διαδικτυακό μάθημα εξειδίκευσης που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “Equality, Diversity, Inclusion For improving the qualitY of management EDUcation (EDIFY-EDU)”, το οποίο υλοποιείται, με τη συμμετοχή της DAISSy-ΕΑΠ και της ΑΧΕΠΑΝ ως Ελλήνων εταίρων. Το μάθημα απευθύνεται σε μελλοντικά στελέχη διοίκησης καθώς και σε κάθε άτομο που ενδιαφέρεται να βελτιώσει τις δεξιότητές του στις αρχές της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Συμπερίληψης (ΙΔΣ), με στόχο την προώθηση επιχειρηματικών πρωτοβουλιών που βασίζονται σε αυτές τις δεξιότητες. Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι δύο Έλληνες εταίροι του EDIFY-EDU θα προσφέρουν τη δυνατότητα για είκοσι πέντε (25) υβριδικές πρακτικές δραστηριότητες (εργασιακή μάθηση), καθώς και τη δυνατότητα για μία δράση κινητικότητας στην Ευρώπη!

Συγκεκριμένα, το μάθημα εξειδίκευσης του EDIFY-EDU ανταποκρίνεται στις ανάγκες κατάρτισης και στα κενά δεξιοτήτων που εντοπίστηκαν στο έργο, όπως επισημαίνεται στην έκθεση της ΕΕ για την εφαρμογή της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Συμπερίληψης (ΙΔΣ) στην εκπαίδευση διοίκησης επιχειρήσεων. Στόχος του μαθήματος είναι η ενίσχυση της εκπαίδευσης στη Διοίκηση Επιχειρήσεων μέσω της ανάπτυξης εξειδικευμένων οριζόντιων και ψηφιακών δεξιοτήτων ΙΔΣ για φοιτητές/φοιτήτριες, αποφοίτους και επαγγελματίες, σε εναρμόνιση με τα ευρωπαϊκά πλαίσια δεξιοτήτων, υποστηρίζοντας έτσι τον κοινωνικό μετασχηματισμό.

  • Το μάθημα εξειδίκευσης προσφέρεται στην Αγγλική γλώσσα, δωρεάν, διαδικτυακά και είναι ανοικτό σε φοιτητές/φοιτήτριες, αποφοίτους, καθώς και σε κάθε άτομο που ενδιαφέρεται για τα θέματα ΙΔΣ.
  • Οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες θα έχουν δωρεάν πρόσβαση σε διαδικτυακό εκπαιδευτικό υλικό, πρακτικές δραστηριότητες, μελέτες περιπτώσεων και κουίζ, καθώς και τη δυνατότητα υβριδικής μάθησης σε συνθήκες εργασίας, σε συνεργασία με ΜικροΜεσαίες Επιχειρήσεις (ΜΜΕ) που εδρεύουν στην περιοχή της Αχαΐας.
  • Οι εκπαιδευόμενοι/εκπαιδευόμενες που θα ολοκληρώσουν επιτυχώς το 75% των συνολικών ενοτήτων του μαθήματος θα λάβουν το Πιστοποιητικό Εξειδίκευσης και το Open Badge.
  • Είκοσι πέντε (25) φοιτητές/φοιτήτριες θα επιλεγούν για να πραγματοποιήσουν μια υβριδική δραστηριότητα Μάθησης μέσω Εργασίας σε ελληνική επιχείρηση.
  • Πέντε (5) φοιτητές/φοιτήτριες θα επιλεγούν για να πραγματοποιήσουν τη μάθηση μέσω εργασίας τους με φυσική παρουσία σε επιχειρήσεις της ΕΕ, σε μία από τις χώρες-εταίρους του έργου EDIFY EDU (Ιρλανδία, Ιταλία, Φινλανδία, Γερμανία).

Επιπλέον, όσον αφορά το μάθημα εξειδίκευσης EDIFY-EDU, αξίζει να σημειωθεί ότι:

  • Διεξάγεται από τις 7 Απριλίου έως τις 30 Ιουνίου 2025.
  • Οι εγγραφές είναι ήδη ανοικτές και πραγματοποιούνται μέσω της υποβολής της αντίστοιχης φόρμας.
  • Διατίθεται περιορισμένος αριθμός είκοσι πέντε (25) θέσεων, και η κάλυψή τους γίνεται με εφαρμογή της πολιτικής προτεραιότητας βάσει σειράς εγγραφής.
  • Αποτελείται από δεκαπέντε (15) βασικές ενότητες με πρακτικές δραστηριότητες και μελέτες περίπτωσης, εστιάζοντας σε μεταβιβάσιμες και ψηφιακές δεξιότητες για επαγγελματίες και μελλοντικά στελέχη.
  • Προσφέρει ένα ευέλικτο πρόγραμμα με εκτιμώμενο φόρτο μελέτης περίπου δέκα (10) ώρες την εβδομάδα, επιτρέποντας την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση.
  • Περιλαμβάνει προγραμματισμένες διαδικτυακές συναντήσεις με εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες του ΕΑΠ και συντονιστές/συντονίστριες της ΑΧΕΠΑΝ για καθοδήγηση και υποστήριξη.
  • Διευκολύνει τη δικτύωση και τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευομένων και εκπαιδευτών/εκπαιδευτριών μέσω των διαδικτυακών φόρουμ.
  • Παρέχει σε πέντε (5) επιλεγμένους/επιλεγμένες συμμετέχοντες/συμμετέχουσες πλήρως χρηματοδοτούμενη ευκαιρία κινητικότητας στην Ευρώπη.
  • Προσφέρει Πιστοποίηση και Open Badge ευθυγραμμισμένα με τα ευρωπαϊκά και εθνικά πλαίσια προσόντων.
  • Απαιτεί τουλάχιστον μεσαίο επίπεδο γνώσης αγγλικών, καθώς όλο το εκπαιδευτικό υλικό είναι στην αγγλική γλώσσα.

Μείνετε συντονισμένοι/συντονισμένες και κλείστε έγκαιρα θέση στο μάθημα εξειδίκευσης EDIFY-EDU! Εγγραφείτε τώρα στη φόρμα!

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο EDIFY–EDU καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ: