Author Archives: imessalas

niche-1

Δελτίο τύπου για την εκδήλωση του έργου NICHE

Posted on by

niche-logoΤην Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2022, ώρα 18:00 – 20:00, η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου διοργάνωσε την Ελληνική εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του Ευρωπαϊκού έργου NICHE, με τίτλο “Ενίσχυση της επιχειρηματικότητας στον τομέα της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς”, στο ξενοδοχείο «Βυζαντινό», στην Πάτρα.

Στο πρώτο μέρος της πολλαπλασιαστικής δράσης, η ομάδα έργου NICHE παρουσίασε τους στόχους, τα αποτελέσματα του έργου καθώς επίσης τη σημασία της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς και τα επαγγέλματα που χαρτογραφήθηκαν στο πλαίσιο του έργου, με βάση την πλατφόρμα ESCO. Το έργο NICHE στοχεύει στη χαρτογράφηση των εκπαιδευτικών αναγκών και στη συνέχεια στην εκπαίδευση ατόμων που απασχολούνται στην άυλη πολιτιστική κληρονομιά της χώρας τους. Επίσης, παρουσιάστηκε το διαδικτυακό πρόγραμμα κατάρτισης NICHE με 10 θεματικές ενότητες, που σχεδιάστηκε και προσφέρθηκε για την ενίσχυση της επιχειρηματικότητας στον τομέα της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς.

Σημαντικές ομιλίες από προσκεκλημένους ομιλητές/ τριες για θέματα που άπτονται της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς ακολούθησαν. Συγκεκριμένα, η κυρία Ελένη Κυριώτη, Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και εκπαιδευόμενη του προγράμματος NICHE, παρουσίασε τα στάδια καταχώρησης ενός πολιτιστικού στοιχείου στο Εθνικό Αποθετήριο, τα κριτήρια αλλά και παραδείγματα της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς που η ίδια έχει εντοπίσει στην περιοχή της Θάσου.

Από την πόλη της Πάτρας και το Πάτρινο Καρναβάλι, ο κύριος Φώτης Λουριδάς, ως μέλος του μακροβιότερου πληρώματος ενός πολιτιστικού φαινομένου για την πόλη, μας μίλησε για την εμπειρία του και τη σημασία να χαρτογραφηθει το Πατρινό Καρναβάλι στο Εθνικό Αποθετήριο.

Ο κύριος Κωνσταντίνος Νικολούτσος, Πρόεδρος Επιμελητηρίου Ηλείας, έκανε μια σύντομη αναφορά στο έργο «PRONACUL-Η πολιτιστική κληρονομιά ως μοχλός ανάπτυξης», τονίζοντας τη σημασία μιας κοινής στρατηγικής διαχείρισης της πολιτισμικής και φυσικής κληρονομιάς στην Αδριατική.

Το δεύτερο μέρος της εκδήλωσης, περιλάμβανε παρουσιάσεις δύο Eυρωπαϊκών έργων στα οποία το ΕΑΠ συμμετέχει ως εταίρος  από τους ερευνητές DAISSy – ΕΑΠ, όπως το έργο  BIBLIO που αφορά στην εκπαίδευση επαγγελματιών που εργάζονται σε βιβλιοθηκες και του διαδικτυακού μαθήματος EUHeritage που προσφέρεται εκ νέου το 2022 και οι εγγραφές είναι ανοικτές! Το μάθημα EUHeritage αφορά στην εκπαίδευση επαγγελματιών στη διαχείριση  του πολιτισμού.

Την εκδήλωση παρακολούθησαν 25 άτομα από τον χώρο της εκπαίδευσης και της έρευνας αλλά και επαγγελματίες από τον χώρο του πολιτισμού.

 

crisis-seer-meeting

Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετέχει στο νέο έργο «SEER – The STE(A)M Education European Roadmap»

Posted on by

crisis-seer-meetingΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) (http://daissy.eap.gr/en/) συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο “SEER – The STE(A)M Education European Roadmap”, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Horizon Europe. Το έργο SEER (διάρκειας 36 μηνών) υλοποιείται από μία κοινοπραξία 6 εταίρων από ισάριθμες χωρες (Ελλάδα, Κύπρος, Βέλγιο, Ολλανδία, Γερμανία και Ιταλία), στην οποία συμμετέχουν διεθνώς αναγνωρισμένοι φορείς στην έρευνα και τη διαμόρφωση πολιτικών που σχετίζονται με την εκπαίδευση STE(A)M, υπό το συντονισμό του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου (European Schoolnet), το οποίο έχει ως μέλη τα Υπουργεία Παιδείας των χωρών της Ευρώπης. Βασικός σκοπός του SEER είναι να μελετήσει την τρέχουσα κατάσταση της εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη συλλέγοντας πρακτικές και πολιτικές, να συνομιλήσει με την κοινότητα των εκπαιδευτικών STE(A)M μέσω της πλατφόρμας Scientix (http://www.scientix.eu/) και να αναλύσει τα κενά και τις ανάγκες με σκοπό να παράξει τον οδικό χάρτη της εφαρμογής της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη.

Στις 13 και 14 Οκτωβρίου 2022, πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στις Βρυξέλλες η εναρκτήρια συνάντηση του έργου, με οικοδεσπότη το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο. Στη συνάντηση συμμετείχαν συνολικά 10 εκπρόσωποι των εταίρων του έργου. Την πρώτη ημέρα παρουσιάστηκαν γενικές πληροφορίες για το έργο και έγινε αναλυτική συζήτηση για τη μεθοδολογία υλοποίησής του κατά το πρώτο έτος του χρονοδιαγράμματός του. Συγκεκριμένα, το πλάνο εργασίας για τον καθορισμό των τρεχουσών τάσεων, των στόχων και των καινοτόμων πρακτικών στην εκπαίδευση STE(A)M σε Ευρωπαϊκό επίπεδο παρουσιάστηκε από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδεσης του Φράϊμπουργκ, η μεθοδολογία ανάλυσης των αναγκών των βασικών ενδιαφερόμενων μερών και του αντικτύπου των υπαρχόντων κενών στην εκπαίδευση STE(A)M παρουσιάστηκε από την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ενώ οι απαιτήσεις ανάπτυξης του πλαισίου και των εργαλείων αξιολόγησης και πιστοποίησης εκπαίδευσης STE(A)M περιγράφηκαν από το Πανεπιστήμιο Κύπρου. Τέλος, συζητήθηκαν ζητήματα εικαστικής ταυτότητας του έργου και έγινε επίσκεψη στο χώρο «Future Classroom Lab» στις εγκαταστάσεις του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου. Τη δεύτερη μέρα συζητήθηκαν θέματα επικοινωνίας, προβολής και διάδοσης των αποτελεσμάτων του έργου και έλαβε χώρα μία συνεδρία ιδεών αναφορικά με την εμφάνιση και τη δομή του οδικού χάρτη της εκπαίδευσης STE(A)M.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

biblio-logo

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ παρουσίασε τις δράσεις του έργου BIBLIO στην Ελλάδα στο πλαίσιο της Συνόδου Κορυφής ALL DIGITAL 2022!

Posted on by

biblio-logoΙδιαίτερα τιμητική για το Ευρωπαϊκό έργο “BIBLIO: Boosting digital skills ad competencies for librarians in Europe”, είναι η παρουσίασή του στην ετήσια Σύνοδο Κορυφής 2022 του πανευρωπαϊκού δικτύου ALL DIGITAL, η οποία εστίασε στο θέμα «Διαμορφώνοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό ΜΕ και για ΟΛΟΥΣ» και διοργανώθηκε δια ζώσης, στην Πράγα (28-30.9.2022)!

Ειδικότερα, στο πλαίσιο του θεματικού κύκλου «Διαμορφώνοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε Ευρωπαϊκό επίπεδο”, διοργανώθηκε το εργαστήριο με θέμα  “Η μάθηση BIBLIO στο χώρο εργασίας και οι ενέργειες ψηφιοποίησης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Τσεχίας”, όπου παρουσιάστηκαν οι δράσεις μάθησης στο χώρο εργασίας (BIBLIO Work Based Learning-WBL), που υλοποιούνται στο έργο (29η Σεπτεμβρίου 2022, 14.15-15.30 CET).

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου έλαβε μέρος στο εργαστήριο με ομιλία, δίνοντας έμφαση τόσο στην κεκτημένη εμπειρία από την υλοποίηση των εν λόγω δράσεων σε Βιβλιοθήκες στην Ελλάδα όσο και στον αντίκτυπο που είχαν οι δράσεις αυτές, στους/στις συμμετέχοντες-ουσες επαγγελματίες στον τομέα των Βιβλιοθηκών. Η Φωτεινή Γατομάτη, Διαχειρίστρια του έργου BIBLIO στην Ερευνητική Ομάδα DAISSY-EAΠ, εκπροσώπησε το φορέα και μίλησε για τη εμπειρία των εκπαιδευόμενων WBL, τονίζοντας τις θετικές εντυπώσεις τους. Επίσης, παρουσίασε τις καινοτόμες ιδέες που θα υλοποιηθούν σε Βιβλιοθήκες στην Ελλάδα, κι εξήγησε το πώς διαμορφώθηκαν, ως πολύτιμο αποτέλεσμα εφαρμογής της εκπαιδευτικής μεθοδολογίας BIBLIO, στην πράξη.

Αναλυτική περιγραφή του περιεχομένου του εργαστηρίου είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της δράσης, καθώς και το πρόγραμμα των εργασιών.

Επιπλέον, η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε στη Διακρατική Συνάντηση Συντονισμού του έργου BIBLIO, που πραγματοποιήθηκε με επιτυχία (28 Σεπτεμβρίου 2022)! Όλοι οι φορείς-εταίροι έλαβαν ενεργό μέρος κι είχαν την ευκαιρία για μια αναλυτική παρουσίαση της εξέλιξης υλοποίησης του έργου σε κάθε χώρα BIBLIO και των παραδοτέων, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους υπέρβασης των εμποδίων, τα επόμενα στάδια και τα ορόσημα που πρέπει να ολοκληρωθούν. Δόθηκε έμφαση στην αξιολόγηση του MOOC, στην εμπειρία των συμμετεχόντων του WBL και στις μελλοντικές δραστηριότητες διάδοσης του έργου.

  • Οι εργασίες της Συνόδου 2022 του Δικτύου ALL DIGITAL πραγματοποιήθηκαν δια ζώσης. Παράλληλα, δόθηκε η δυνατότητα διαδικτυακής παρακολούθησης για συγκεκριμένες συνεδρίες κατόπιν εγγραφής. Οι δράσεις κέρδισαν το ενδιαφέρον ακαδημαϊκών, ερευνητών-τριών, υπευθύνων χάραξης πολιτικής, εκπροσώπων τοπικών αρχών, ενδιαφερομένων στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων, ενδιαφερόμενους φορείς στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων καθώς και επαγγελματιών στο χώρο της εκπαίδευσης, της αυτοδιοίκησης, του πολιτισμού, κλπ.

Μείνετε συντονισμένοι και θυμηθείτε να επισκέπτεστε την ιστοσελίδα του BIBLIO και να παρακολουθείτε τις ιστορίες (“Stories”) από τους φορείς εταίρους του έργου! https://www.biblio-project.eu/stories/.

Δείτε περισσότερες πληροφορίες για το έργο BIBLIO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy-ΕΑΠ:

erasmus-days-2022

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί στην ενημερωτική εκδήλωση στον τομέα του Τουρισμού και του Πολιτισμού στο πλαίσιο των ERASMUS DAYS – DAISSy Days 2022!

Posted on by

erasmus-days-2022Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, σας προσκαλεί να λάβετε μέρος στην ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Οι ψηφιακές δεξιότητες σε ρόλο αιχμής για τους επαγγελματίες του Πολιτισμού και του Τουρισμού», που διοργανώνεται διαδικτυακά, στην ελληνική γλώσσα, την Πέμπτη 13 Οκτωβρίου 2022, στις 19.00-20.30. Η δράση επικεντρώνεται στο τι συνεπάγεται ο ψηφιακός μετασχηματισμός στους τομείς του τουρισμού και του πολιτισμού και στον αντίκτυπο που έχει στην ανάπτυξη των επαγγελματιών στους δύο αντίστοιχους τομείς. Ο στόχος αυτός, επιτυγχάνεται μέσω της παρουσίασης των οροσήμων των συναφών Ευρωπαϊκών έργων της DAISSy-ΕΑΠ (που είναι σε φάση υλοποίησης ή/και πρόσφατης ολοκλήρωσης), της ανταλλαγής με όσους-όσες διαδραματίζουν θεμελιώδη ρόλο στην όλη διαδικασία και με έμφαση στην αλληλεπίδραση με τους/τις συμμετέχοντες-ουσες.

  • Η εκδήλωση απευθύνεται σε φορείς χάραξης πολιτικής, ακαδημαϊκούς και φοιτητές-τριες, εμπειρογνώμονες και συναφείς επαγγελματίες, καθώς και κάθε ενδιαφερόμενο-η για τις ψηφιακές δεξιότητες στους τομείς του τουρισμού και του πολιτισμού.
  • Ειδικότερα, η ενημερωτική εκδήλωση αποτελεί τμήμα της πρωτοβουλίας «DAISSy Days 2022» που διοργανώνει η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, για τον εορτασμό του Ευρωπαϊκού θεσμού των ERASMUS DAYS 2022. Πρόκειται για καινοτόμο πρωτοβουλία της Ερευνητικής Ομάδας, η οποία διαθέτει αξιόλογη, πολυετή εμπειρία στην υλοποίηση Ευρωπαϊκών έργων, συμπεριλαμβανομένων των πολυάριθμων έργων που υλοποιεί, χρηματοδοτουμένων μέσω του Ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+.
  • Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι δωρεάν και γίνεται μέσω της πλατφόρμας Zoom:
    https://us06web.zoom.us/j/84328725319?pwd=bmQ0NEVyRHRIV2N6dGJkbE5GV1AzQT09
    Meeting ID: 843 2872 5319
    Passcode: 834850Με τη συμμετοχή σας στην εκδήλωση, μας δίνετε τη συγκατάθεσή σας για τη βιντεοσκόπηση και τη δημοσιοποίησή της από την DAISSy – HOU.

Διαβάστε την ατζέντα της εκδήλωσης.

Μείνετε συντονισμένοι-ες και ενημερωθείτε για τις δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy-ΕΑΠ:

DAISSy

2nd TPM Meeting Learning Incubator for Project-based Teaching and Training through Research (LEARN.INC)

Posted on by

Η δεύτερη Διακρατική Συνάντηση Έργων διοργανώθηκε στις 28-29 Σεπτεμβρίου 2022 στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (HOU) στην Πάτρα, Ελλάδα, στο πλαίσιο του έργου Learning Incubator for Project-based Teaching and Training through Research (LEARN.INC).

Χαιρετισμούς απηύθυναν ο καθ. Αχιλλέας Καμέας, αντιπρύτανης της Σχολής Επιστημών και Τεχνολογίας του HOU, και η Delia Stefenel, διευθύντρια διεθνών σχέσεων του Πανεπιστημίου Lucian Blaga του Sibiu.

Οι εκπρόσωποι από τα συνεργαζόμενα πανεπιστήμια: Lucian Blaga University of Sibiu από τη Ρουμανία, Πανεπιστήμιο της Σόφιας St Kliment Ohridski από τη Βουλγαρία, μέλη της ερευνητικής ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΗΟU) από την Ελλάδα, Πανεπιστήμιο Canakkale Onsekiz Mart από την Τουρκία και το Ίδρυμα Research & Training Point από τη Βουλγαρία, συζήτησαν την τρέχουσα κατάσταση του έργου και τα επόμενα βήματα, όσον αφορά τη διαχείριση του έργου, τα οικονομικά ζητήματα, το σχέδιο διάδοσης και τη διασφάλιση της ποιότητας.

Υπήρξαν επίσης παρουσιάσεις και συζητήσεις σχετικά με τα κύρια αποτελέσματα των έργων: καθώς και για θέματα όπως οι τεχνικές προδιαγραφές των MOOC, τα ευρωπαϊκά χρηματοδοτικά μέσα και οι ευκαιρίες εταιρικής σχέσης.

Οι εταίροι του έργου είχαν συνάντηση με τον καθ. Ευστάθιο Ευσταθόπουλο, Αντιπρόεδρο Διοικητικών Υποθέσεων, Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Φοιτητικής Μέριμνας του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Στη συνάντηση αυτή έγιναν οι απαραίτητες συστάσεις μεταξύ των εκπροσώπων, οι οποίοι μίλησαν για το έργο των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων που εκπροσωπούν και για το πώς πιστεύουν ότι τα ιδρύματά τους και οι ερευνητές τους θα συμβάλουν στο έργο. Στη συνέχεια συζήτησαν την τρέχουσα κατάσταση του έργου, το σχέδιο για τη διάδοση του έργου καθώς και τις δυνατότητες για μελλοντικές συνεργασίες.

Το LEARN.INC στοχεύει στην προώθηση της διδασκαλίας και της μαθησιακής καινοτομίας στα συνεργαζόμενα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Βουλγαρία, την Ελλάδα, τη Ρουμανία και την Τουρκία, μέσω της διαθεσμικής συνεργασίας, της ανταλλαγής γνώσεων και της δικτύωσης, η οποία εκτείνεται πέρα από τον ακαδημαϊκό χώρο και επιδιώκει την έμπνευση, την ανατροφοδότηση και την επικύρωση από τις τοπικές κοινότητες και τους ενδιαφερόμενους φορείς. Το έργο επικεντρώνεται στην προώθηση της δημιουργικότητας και στον επανασχεδιασμό των μαθησιακών χώρων μέσω της μάθησης που βασίζεται σε προκλήσεις για τους φοιτητές/φοιτήτριες μεταπτυχιακού επιπέδου (μεταπτυχιακό και διδακτορικό). Πιο συγκεκριμένα, στοχεύει στην προώθηση της καινοτομίας στη μάθηση και τη διδασκαλία με επίκεντρο τον φοιτητή/φοιτήτρια, με τους φοιτητές/φοιτήτριες να συνδιαμορφώνουν ευέλικτες και αρθρωτές μορφές ηλεκτρονικής μάθησης που αναπτύσσονται ως απάντηση σε συναφή κοινωνικά ζητήματα.

 

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο Learn.Inc και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy:

summit-2022

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί στην ALL DIGITAL Summit 2022

Posted on by

summit-2022Εκ μέρους του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, δραστήριο μέλος του δικτύου στην Ελλάδα, σας προσκαλεί να συμμετέχετε στην ALL DIGITAL Summit 2022, που διοργανώνεται στις 28-30 Σεπτεμβρίου 2022, στην Πράγα.

Η εκδήλωση έχει τίτλο «Διαμορφώνοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό ΜΕ και για ΟΛΟΥΣ», πραγματεύεται την ευρωπαϊκή προοπτική για τον ψηφιακό μετασχηματισμό και εστιάζει στο τι συνεπάγεται ο ψηφιακός μετασχηματισμός στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων και τον αντίκτυπό του στον πολιτισμό, την καινοτομία και την εκπαίδευση, ειδικότερα αναφορικά με τις δεξιότητες που απαιτούνται στις σύγχρονες κοινωνίες. Η εκδήλωση απευθύνεται σε υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, τοπικές αρχές, ακαδημαϊκούς, εμπειρογνώμονες, φορείς εκπαίδευσης και κατάρτισης, αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο/η στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων.

  • Αναλυτική περιγραφή του περιεχομένου του συνεδρίου είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της δράσης, που συμπεριλαμβάνει τον κατάλογο των επιβεβαιωμένων ομιλητών-τριών-και το πρόγραμμα των εργασιών.
  • Ζωντανή μετάδοση των εργασιών της Ολομέλειας που διεξάγονται στις 29 & 30 Σεπτεμβρίου 2022, στην κεντρική αίθουσα, θα γίνεται μέσω ειδικού διαύλου στην ιστοσελίδα του δικτύου (https://all-digital.org/adsummit/)

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, είναι δραστήριο μέλος του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL και θα διαδραματίσει ενεργό ρόλο στην ALL DIGITAL Summit 2022, με ομιλίες, εργαστήρια και συμμετοχή στη διεθνή έκθεση παρουσίασης αποτελεσμάτων των ποικίλων έργων της.

Μείνετε συντονισμένοι/ες και ενημερωθείτε για τις δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

summit-2022

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου σας προσκαλεί να συμμετέχετε στο εργαστήριο του έργου BIBLIO στο πλαίσιο της Ολομέλειας 2022 του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL

Posted on by

summit-2022Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, σας προσκαλεί να συμμετέχετε στην Ολομέλεια του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL 2022, που διοργανώνεται στις 28-30 Σεπτεμβρίου 2022, στο κέντρο Vzlet, στην Πράγα. Η Ολομέλεια εστιάζει στο τι συνεπάγεται ο ψηφιακός μετασχηματισμός στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων και τον αντίκτυπό του στον πολιτισμό, την καινοτομία και την εκπαίδευση, ειδικότερα σχετικά με τις δεξιότητες που απαιτούνται στις σύγχρονες κοινωνίες.

Στο πλαίσιο αυτό, το διεθνές δίκτυο ALL DIGITAL (AD) διοργανώνει τριήμερη εκδήλωση δια ζώσης, με τίτλο «Διαμορφώνοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό ΜΕ και για ΟΛΟΥΣ», που απευθύνεται σε υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, τοπικές αρχές, ακαδημαϊκούς, εμπειρογνώμονες, ενδιαφερόμενους φορείς στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων και συνδιοργανώνεται με την EPMA και την περιφερειακή αρχή της Vysocina. Η ενημερωτική εκδήλωση πραγματεύεται την ευρωπαϊκή προοπτική για τον ψηφιακό μετασχηματισμό και δίνει ιδιαίτερη προσοχή στην κεντροευρωπαϊκή διάσταση της ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων.

Ειδικότερα, στο πλαίσιο του θεματικού κύκλου «Διαμορφώνοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε Ευρωπαϊκό επίπεδο”, διοργανώνεται το εργαστήριο με θέμα  “Η μάθηση BIBLIO στο χώρο εργασίας και οι ενέργειες ψηφιοποίησης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Τσεχίας” την 29η Σεπτεμβρίου 2022 (14.15-15.30 CET), όπου θα παρουσιαστούν οι δράσεις μάθησης στο χώρο εργασίας που υλοποιούνται στο έργο BIBLIO (BIBLIO Work Based Learning-WBL). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου θα λάβει μέρος με ομιλία, δίνοντας έμφαση τόσο στην κεκτημένη εμπειρία από την υλοποίηση των εν λόγω δράσεων σε Βιβλιοθήκες στην Ελλάδα όσο και στον αντίκτυπο που είχαν οι δράσεις αυτές, στους/στις συμμετέχοντες-ουσες επαγγελματίες στον τομέα των Βιβλιοθηκών.

Αναλυτική περιγραφή του περιεχομένου της ενημερωτικής εκδήλωσης είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της δράσης, καθώς και το πρόγραμμα των εργασιών.

Η εγγραφή για τη δια ζώσης συμμετοχή, είναι ανοικτή και είναι δωρεάν !

Το έργο «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe»  συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα, με την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ ως βασικό συνεργάτη.

Παράλληλα, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, είναι δραστήριο μέλος του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL και θα διαδραματίσει ενεργό ρόλο στην Ολομέλεια AD 2022, με ομιλίες σε εργαστήρια και συμμετοχή στη διεθνή έκθεση παρουσίασης αποτελεσμάτων των ποικίλων έργων της.

Μείνετε συντονισμένοι-ες και μάθετε περισσότερα για το έργο BIBLIO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

biblio-logo

Το Ευρωπαϊκό έργο BIBLIO διασυνδέεται με το διεθνές συνέδριο VICLIS 2022

Posted on by

biblio-logoΜε μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης, διασυνδεδεμένος φορέας στην Ελλάδα, για την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού έργου «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe», αποτελεί συν-διοργανωτή του Εικονικού Διεθνούς Συνεδρίου Βιβλιοθηκονομίας και Επιστήμης της Πληροφορίας (Virtual International Conference on Library and Information Science – VICLIS 2022). Το κύριο θέμα του συνεδρίου είναι «Οι Βιβλιοθήκες ως Οδηγοί για την επίτευξη των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) 2030» και θα πραγματοποιηθεί στις 25 Οκτωβρίου 2022.

Το Διεθνές Συνέδριο VICLIS 2022 αποτελεί ιδανική πλατφόρμα για την ανταλλαγή ιδεών και ερευνητικών ευρημάτων (με στόχο την προώθηση και την υλοποίηση των SDGs των Ηνωμένων Εθνών), μεταξύ διάσημων μελετητών και επαγγελματιών στον τομέα της βιβλιοθηκονομίας και της πληροφορίας.

Η θεματολογία περιλαμβάνει ποικίλα αντικείμενα, όπως:

  • Οικοδόμηση Ανθεκτικότητας στην εποχή μετά την πανδημία, μέσω των Ανθρώπων, των Πληροφοριών και της Τεχνολογίας
  • Προγράμματα των Βιβλιοθηκών για την Προώθηση της Ατζέντας 2030
  • Ψηφιακός Χώρος, Ψηφιακός Μετασχηματισμός & Ψηφιακή Πολιτιστική Κληρονομιά στις Βιβλιοθήκες
  • Ρόλος των Βιβλιοθηκών στην Διαχείριση Ανοικτών Δεδομένων
  • Προώθηση της καινοτομίας καθώς και της κοινωνικής ένταξης και της πρόσβασης σε πληροφορίες προς όφελος των ατόμων με ειδικές ανάγκες κλπ.

Το διεθνές συνέδριο VICLIS 2022 απευθύνεται σε επαγγελματίες Βιβλιοθηκών, σε φοιτητές-τριες διαχείρισης πληροφοριακών συστημάτων Βιβλιοθηκών, καθώς και σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο φορέα σε όλο τον κόσμο. Διοργανώνεται από το Ερευνητικό Πανεπιστήμιο SLTC της Σρι Λάνκα, σε συνεργασία με την Επιτροπή Περιφερειακής Διεύθυνσης IFLA για την Ασία και τον Ωκεανό (IFLA RDC-AO ), Αμερικανική Ένωση Βιβλιοθηκών-Γραφείο Διεθνών Σχέσεων (ALA – IRO), Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο μέσω της Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκης & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ (Ελλάδα), Πανεπιστήμιο Μπάρι Aldo Moro (Ιταλία), Σχολή Οικονομικών και Επιχειρήσεων, Ζάγκρεμπ (Κροατία), και υποστηρίζεται από τη Ένωση Βιβλιοθηκών της Σρι Λάνκα (SLLA), το Εθνικό Ίδρυμα Επιστημών (NSF) και την Εθνική Βιβλιοθήκη της Σρι Λάνκα.

  • Εκτός από την κύρια εκδήλωση του διεθνούς συνεδρίου, το VICLIS 2022 περιλαμβάνει μια σειρά από θεματικά διαδικτυακά εργαστήρια και σεμινάρια κατά τη χρονική περίοδο πριν από την εκδήλωση, έτσι ώστε να διασφαλίζεται ο ανοιχτός διάλογος, η εποικοδομητική κριτική και ο αυτό-στοχασμός.
  • Η συμμετοχή στο συνέδριο και τα εργαστήρια/σεμινάρια είναι ΔΩΡΕΑΝ τόσο για τους/τις ομιλητές-τριες όσο και για τους/τις συνέδρους.
  • Η εγγραφή είναι ανοιχτή στη διεύθυνση (link).
  • Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το VICLIS 2022, μπορείτε να επισκεφτείτε (link) και https://www.facebook.com/VCLICS2022/

Το VICLIS 2022 συνδυάζεται άρρηκτα με το έργο «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe» καθώς  επαγγελματίες του τομέα των Βιβλιοθηκών που συμμετέχουν στο BIBLIO, θα μπορούν τόσο να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στη βιωσιμότητα όσο και στον μελλοντικό ρόλο των βιβλιοθηκών για να συζητήσουν με την παγκόσμια κοινότητα του VICLIS 2022 για τα θέματα που έχουν διδαχθεί στο στάδιο της μικτής μάθησης. Παράλληλα, θα μπορούν να υποβάλουν εργασίες, έχοντας έτσι τη δυνατότητα να εκφράσουν τις καινοτόμες ιδέες που ανέπτυξαν στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος BIBLIO. 

Το έργο «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe»  συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα, με την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ ως βασικό συνεργάτη και παράλληλα συν-διοργανωτή του VICLIS 2022.

Μείνετε συντονισμένοι-ες και μάθετε περισσότερα για το έργο BIBLIO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:\

logo-spice

Παρουσιάζοντας το SpicE, ένα νέο πρόγραμμα ERASMUS+ που επικεντρώνεται στην Πρωτοβάθμια Ειδική Εκπαίδευση και το STEAM

Posted on by

logo-spiceΤο έργο, που υλοποιείται από μια κοινοπραξία 11 δημόσιων και ιδιωτικών οργανισμών από την Ελλάδα, την Κύπρο, την Ισπανία και τη Βουλγαρία, στοχεύει στην οικοδόμηση σημαντικής γνώσης, για τους μαθητές/μαθήτριες με ήπιες αναπηρίες, με στόχο να μειώσει τον εκπαιδευτικό και τον κοινωνικό αποκλεισμό.

 Η Ακαδημία Ειδικής Εκπαίδευσης STEAM, δηλαδή το έργο Erasmus+ SpicE, το οποίο απευθύνει πρόσκληση στις Ακαδημίες Δασκάλων, είναι μια διεθνής κοινοπραξία που επιλέχθηκε τον Μάιο 2022 από τον Ευρωπαϊκό Εκτελεστικό Οργανισμό Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA).

Αυτό το έργο διάρκειας 3 ετών συγκεντρώνει 11 εταίρους από 4 ευρωπαϊκές χώρες, με επικεφαλής το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο – ΕΑΠ (Ελλάδα), ως συντονιστή, και περιλαμβάνει το Εργαστήριο Έρευνας Καινοτομίας και Ανάπτυξης Ιδιωτικής Εταιρείας – ReadLab (Ελλάδα), το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας – UoM (Ελλάδα), Πανεπιστήμιο του Αλικάντε – UA (Ισπανία), το Sindicat Treballadores i Treballadors Ensenyament del Pais Valencià Intersindical Valenciana – STEPV (Ισπανία), το Sindikat Obrazovanie Kam Kt Podkrepa – TUT (Βουλγαρία), το Trakia Universitet – TUNI (Βουλγαρία), το Osnovno Uchilishte Hristo Smirnenski – OUHS (Βουλγαρία), το Πανεπιστήμιο Κύπρου – UCY (Κύπρος), το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας – MOESY (Κύπρος), και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας -RDEWG (Ελλάδα).

Επί του παρόντος, η οικονομία χωρίς αποκλεισμούς που βασίζεται στη γνώση και την καινοτομία είναι ένα αίτημα υψηλών προδιαγραφών για την Ευρώπη. Οι επαγγελματίες στους τομείς της επιστήμης, της μηχανικής και της Τεχνολογίας Πληροφοριών και Επικοινωνιών, καθώς και οι εργαζόμενοι στις ΤΠΕ απαιτούνται και πρόκειται  να ζητούνται σχεδόν σε κάθε οικονομικό τομέα. Ωστόσο, η προσφορά πτυχιούχων στους τομείς των ΤΠΕ και των STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά) υπολείπεται ώστε να καλύψει την αυξανόμενη ζήτηση.

Παρά τα αναγνωρισμένα πλεονεκτήματα της εκπαίδευσης STEAM -μια προσέγγιση στη μάθηση που χρησιμοποιεί την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, τις τέχνες και τα μαθηματικά ως σημεία πρόσβασης για την καθοδήγηση της έρευνας, του διαλόγου και της κριτικής σκέψης των μαθητών, συγκλίνουσες ενδείξεις δείχνουν ότι δεν προωθείται επαρκώς σε όλες τις χώρες της ΕΕ. Οι μαθητές/μαθήτριες με «ήπιες Αναπηρίες» στερούνται την ευκαιρία να επωφεληθούν από τα πλεονεκτήματα που συνδέονται με τη χρήση του. Λόγω των μαθησιακών τους προβλημάτων, οι μαθητές/μαθήτριες αντιμετωπίζουν σημαντικές δυσκολίες στην απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων σε πολλούς τομείς, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που συνθέτουν τη δέσμη STEAM Education. Η έλλειψη γνώσεων STEAM επιδρά αρνητικά και επηρεάζει τις επαγγελματικές προοπτικές αυτών των μαθητών και τις ευκαιρίες που σχετίζονται με την εργασία σε έναν κόσμο που εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις δεξιότητες STEAM. Ως εκ τούτου, η εκπαίδευση STEAM είναι μια συνεχής ευκαιρία για τους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να χρησιμοποιήσουν δεξιότητες όπως η επίλυση προβλημάτων και την κριτική σκέψη διαδραστικά.

Έτσι, η ατζέντα αυτού του έργου επικεντρώνεται στην προώθηση των επιστημονικών κλάδων STEM μέσω της ανάπτυξη της εκπαίδευσης STEAM. Η δέσμη δράσεων του SpicE στοχεύει στην ενίσχυση της ικανότητας των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να εφαρμόζουν αποτελεσματικά τα εργαλεία STEAM στην εκπαίδευση και να την προστασία των μαθητών με Ήπιες Αναπηρίες (Ειδική Αγωγή) από εκπαιδευτικό και κοινωνικό αποκλεισμό.

Ως αποτέλεσμα, περισσότεροι από 200 εκπαιδευτικοί και φοιτητές/φοιτήτριες της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που εισέρχονται στην αγορά εργασίας σε αυτές τις 4 χώρες-στόχους της ΕΕ, θα εκπαιδευτούν για να υποστηρίξουν τους μαθητές να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων και μιας μάθησης με βάση τη διαδραστική και μέσω παιχνιδιών εκπαίδευση , η οποία θα αυξήσει δυνητικά τον ψηφιακό γραμματισμό και θα διευρύνει τη μελλοντική σταδιοδρομία me ευκαιρίες για τους δικαιούχους.

Τα αναμενόμενα αποτελέσματα περιλαμβάνουν τη βελτίωση των πολιτικών για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και πρακτικών στην Ευρώπη, την ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης και της διεθνοποίησης της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, την ανάπτυξη διαφορετικών μοντέλων κινητικότητας, καθώς και μια βιώσιμη συνεργασία.

Οι στόχοι αυτοί θα επιτευχθούν με την ανάπτυξη ικανοτήτων και ενός εκπαιδευτικού πλαισίου για το STEAM στην ειδική εκπαίδευση, τον σχεδιασμό ενός καινοτόμου κοινού STEAM Προγράμματος Σπουδών για την Ειδική Αγωγή και ενός προγράμματος κατάρτισης STEAM, το οποίο θα αξιολογηθεί περαιτέρω, και τη δημιουργία και καλλιέργεια μιας βιώσιμης Κοινότητας Πρακτικής.

Τελικά, όλες αυτές οι προσπάθειες θα γίνουν για να επιτευχθεί η σωστή ένταξη των μαθητών/μαθητριών με αναπηρίες με τον προσδιορισμό των απαραίτητων ικανοτήτων, οι οποίες θα συνδεθούν με το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για Εκπαιδευτικούς (DigCompEdu), και θα παραχθούν εργασιακά προφίλ συμβατά με το ESCO και αντίστοιχα με τα EQF/NGFs. Αυτά τα αποτελέσματα θα επωφελήσουν και τους ενδιαφερόμενους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, των ερευνητών, των φορέων χάραξης πολιτικής κ.λπ.

Ως εκ τούτου, η κατανόηση και η ευαισθητοποίηση σχετικά με την ανάγκη προώθησης και ενίσχυσης των ψηφιακών δεξιοτήτων, των σπουδών STEM και της επιχειρηματικότητας στην Ειδική Αγωγή είναι απαραίτητη για την ανάληψη ενός φιλόδοξου έργου προσανατολισμένου στο STEAM όπως το SpicE στο Ευρωπαϊκό πλαίσιο.

Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε τον ιστότοπο του έργου: spiceacademy.eu ή ελέγξτε το μέσα κοινωνικής δικτύωσης στο Facebook, το Twitter και το YouTube στο @SpicEAcademyEU.

DAISSy

Δελτίο Τύπου της εναρκτήριας συνάντησης Innovation Station

Posted on by

innn-st-kickΣτις 12-13 Μάϊου 2022, πραγματοποιήθηκε στις Βρυξέλλες του Βελγίου, η εναρκτήρια συνάντηση του έργου “Innovation Station”. Η ερευνητική ομάδα DAISSy (http://daissy.eap.gr/en/) συμμετέχει στην κοινοπραξία μέσω του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π).

Το έργο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus + Partnership for Cooperation in the field of Education and Training – European NGOs), από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.

Με οικοδεσπότη “OBESSU” συντονιστής του έργου, 6 άτομα συμμετείχαν στη συνάντηση, εκπροσωπώντας όλους τους εταίρους του έργου που προέρχονται από το Βέλγιο, την Ιταλία, την Ελλάδα, τη Πολωνία και την Ολλανδία.

Το “Innovation Station” είναι ένα έργο Erasmus+ με διάρκεια 24 μηνών (Απρίλιος 2022 – Μάρτιος 2024).

Ως απάντηση στη μειωμένη συμμετοχή των μαθητών/τριών στα διαδικτυακά μαθήματα κατά τη διάρκεια της πανδημίας της νόσου COVID-19, το έργο στοχεύει στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού συστήματος τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές, για να προσαρμοστούν στις ψηφιακές προκλήσεις της διαδικτυακής εκπαίδευσης. Στόχοι του έργου αποτελούν η διερεύνηση ποικίλων μεθόδων και πρακτικών στην διαδικτυακή εκπαίδευση, η εύρεση νέων τρόπων εκμάθησης των μαθητών/τριών που στοχεύουν στη μεγαλύτερη συμμετοχή τους στην διαδικτυακή τάξη καθώς και στην προώθηση της αυτοκατευθυνόμενης μάθησης, η δημιουργία περιεχομένου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης σχετικά με την αυτοκατεθυνόμενη μάθηση, η ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών κι ενός MOOC για τους εκπαιδευτικούς στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, η ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για την ορθότερη και  δημιουργικότερη εξ αποστάσεως διδασκαλία, η ανάπτυξη διαλόγου μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών/τριών καθώς και η αναφορά συστάσεων προς τους/τις υπεύθυνους/ες χάραξης πολιτικής σχετικά με τις αναγκαίες αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα και την υποστήριξη που απαιτείται για τους εκπαιδευτικούς και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τα επιθυμητά αποτελέσματα του έργου Innovation Station κρίνονται:

  • Η περαιτέρω έρευνα σε θέματα μικτής μάθησης, καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών και αναγκών των εκπαιδευτικών και των μαθητών/τριών.
  • Τα εκπαιδευτικά προγράμματα να καταστούν πιο ελκυστικά, ολιστικά και μαθητοκεντρικά, αναπτύσσοντας ένα σύνολο συμμετοχικών προσεγγίσεων στην εκπαίδευση δημιουργώντας ένα χώρο όπου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν και να αλληλοεπιδράσουν με τέτοιο τρόπο ώστε να αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις της ψηφιακής μετάβασης.
  • Η προώθηση της πρωτοβουλίας, της ψηφιακής και επαγγελματικής επάρκειας καθώς και της ανταπόκρισης στην κρίση για την ικανοποίηση των καθημερινών δραστηριοτήτων των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών.

Εάν ενδιαφέρεστε για το έργο “INNOVATION STATION” και επιθυμείτε να συνεισφέρετε, να επωφεληθείτε ή απλώς να παρακολουθήσετε την ανάπτυξη του έργου, θα μας βρείτε στα παρακάτω:

 

  • Website DAISSy: http://daissy.eap.gr/en/
  • Facebook: @DAISSyResearchGroup
  • Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Twitter: https://twitter.com/daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email: info@daissy.eap.gr

Εταίροι του έργου:

  • Βέλγιο: Organising Bureau of European School Student Unions (OBESSU), συντονιστής/τρια του έργου
  • Ιταλία: European Grants InterNational Academy, sr (EGINA)
  • Ελλάδα: Hellenic Open University (HOU)
  • Πολωνία: Ιmpossible Foundation (IF)
  • Ολλανδία: De Europese Vereniging Voor Geschiedenisond erwijsgevenden (EuroClio)