Category Archives: News & Events

logo-digipath

Δελτίο Τύπου της διαδικτυακής εναρκτήριας συνάντησης DigiPath

Posted on by

logo-digipathΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο «DigiPath – Digital Education Readiness for VET Teachers through Tool Assisted Learning Pathways«, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus + 2021-2027.

Το έργο DigiPath (διάρκειας 26 μηνών) στοχεύει στην οικοδόμηση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Ετοιμότητας (DER) των εκπαιδευτικών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (VET), αναπτύσσοντας έναν Δίαυλο Ανοιχτής Εκπαίδευσης (OER) με τη μορφή εκπαίδευσης μεικτής μάθησης, που ενσωματώνει Μαθησιακά Μονοπάτια για μαθητές με ποικίλα επίπεδα ψηφιακής ετοιμότητας και δεξιοτήτων. Σε μια δομημένη προσέγγιση, η ομάδα του έργου θα αναπτύξει τμηματοποιημένα Ευέλικτα Προγράμματα Σπουδών με τα οποία θα εξοπλίσει τους εκπαιδευτικούς Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (VET) με ψηφιακές ικανότητες και δεξιότητες, καθώς επιπρόσθετα θα τους εξοικειώσει και με καινοτόμα ψηφιακά εκπαιδευτικά εργαλεία και προσεγγίσεις. Τα Ευέλικτα Προγράμματα Σπουδών στοχεύουν στην οικοδόμηση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Ετοιμότητας των εκπαιδευτικών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, βελτιώνοντας τη στάση τους απέναντι στα ψηφιακά περιβάλλοντα διδασκαλίας και προωθώντας την προθυμία τους να ασχοληθούν με τις ψηφιακές τεχνολογίες.

Την 1η Φεβρουαρίου 2022, η εναρκτήρια συνάντηση του έργου DigiPath πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, με οικοδεσπότη την AFBB από τη Γερμανία, Συντονιστή του έργου. Η πρώτη συνάντηση του έργου ήταν αφιερωμένη σε μια επισκόπηση του έργου DigiPath, της πρότασης που υποβλήθηκε και προηγούμενων συμφωνιών μεταξύ των εταίρων. Η συνάντηση του έργου ήταν αφιερωμένη στη δικτύωση, τη διαχείριση έργου, τις διοικητικές, οικονομικές πτυχές, τη διασφάλιση ποιότητας και τις υποχρεώσεις υποβολής εκθέσεων όλων των εταίρων. Ήταν μια μεγάλη βοήθεια για τους εταίρους προκειμένου να κατανοήσουν σωστά τα παραδοτέα του έργου, όπως «Ανάλυση Αναγκών και Χαρτογράφηση των Συναφών Περιεχομένων», «Ευέλικτα Προγράμματα Σπουδών – Ανάπτυξη Διαδρομών Μάθησης για εκπαιδευτικούς ΕΕΚ (VET)», «Υλοποίηση Ευέλικτων Προγραμμάτων Σπουδών σε Πλατφόρμα – Τεχνική Υλοποίηση και Δημιουργία Ψηφιακού Περιεχομένου/Εκπαιδευτικού Υλικού, «Δοκιμή των Ευέλικτων Προγραμμάτων Σπουδών – Πιλοτικά των Μικτών Διαδρομών Μάθησης» και «Ανάπτυξη της Έννοιας της Μεταφοράς – Κατευθυντήριες Γραμμές».

Το DigiPath θα παρουσιάσει εκπαιδευτικές προτάσεις που μπορούν να ενσωματωθούν απρόσκοπτα στην καθημερινή ρουτίνα των καθηγητών ΕΕΚ (VET), λαμβάνοντας υπόψη το συγκεκριμένο εργασιακό περιβάλλον. Το DigiPath αναγνωρίζει την πολλαπλότητα διαφορετικών τομέων και περιφερειακών ή εθνικών πλαισίων, κατά συνέπεια, η δυνατότητα μεταφοράς και εφαρμογής σε διάφορα περιβάλλοντα είναι ένας κύριος στόχος του έργου. Για να διασφαλιστεί ότι όλα τα αποτελέσματα των έργων μπορούν να (επανα-) χρησιμοποιηθούν σε πολλαπλά πλαίσια, θα αναπτυχθεί επίσης μια αποτελεσματική μεθοδολογία μεταφοράς (με τη μορφή λεπτομερών κατευθυντήριων γραμμών) και θα κοινοποιηθεί ευρέως.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο και τις άλλες δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

  • Website: http://daissy.eap.gr
  • Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Facebook: @DAISSyResearchGroup
  • Twitter: @daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email: info@daissy.eap.gr

Συνεργάτες του έργου:

logo-restart

Δελτίο Τύπου της διαδικτυακής εναρκτήριας συνάντησης RE-START

Posted on by

logo-restartΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο » RE-START – Reinforcing the circular economy model for START-ups«, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus + 2021-2027.

Το έργο RE–START  (διάρκειας 24 μηνών) στοχεύει να υποστηρίξει φοιτητές στην ανάπτυξη νέων εγχειρημάτων, αλλά και να τους δείξει πώς να εμπορευματοποιήσουν τις επιχειρήσεις και τις καινοτόμες ιδέες τους, δημιουργώντας πανεπιστημιακά spin-offs. Η κύρια ομάδα-στόχος, που θα συμμετάσχει σε όλες τις δραστηριότητες του έργου, θα αποκτήσει πρόσβαση σε θερμοκοιτίδες, κέντρα καινοτομίας, επαγγελματίες συμβούλους και ειδικούς σε θέματα επιχειρηματικότητας. Το έργο θα ενθαρρύνει τους φοιτητές να προχωρήσουν ένα βήμα παραπέρα στην εμπορευματοποίηση των καινοτόμων ιδεών τους, ενσωματώνοντας στρατηγικές κυκλικής οικονομίας. Οι εκπαιδευτές και οι ακαδημαϊκοί που ενδιαφέρονται γενικά για την επιχειρηματικότητα αλλά και ειδικότερα για τα κυκλικά επιχειρηματικά μοντέλα, μπορούν να ενισχύσουν τις υπηρεσίες τους υιοθετώντας το υλικό και τις προσεγγίσεις του RE-START, που σχετίζονται περισσότερο με τα ενδιαφέροντά τους και το κοινό-στόχο τους.

Στις 26 Ιανουαρίου 2022, η εναρκτήρια συνάντηση του έργου RE-START πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, με οικοδεσπότη την GrantXpert από την Κύπρο, Συντονιστή του έργου. Η πρώτη συνάντηση του έργου ήταν αφιερωμένη σε μια επισκόπηση του έργου RE-START, της πρότασης που υποβλήθηκε και προηγούμενων συμφωνιών μεταξύ των εταίρων. Η συνάντηση ήταν αφιερωμένη στη δικτύωση, τη διαχείριση έργου, τις διοικητικές και οικονομικές πτυχές, τη διασφάλιση ποιότητας και τις υποχρεώσεις υποβολής εκθέσεων όλων των εταίρων. Αποτέλεσε σημαντική βοήθεια για τους εταίρους, προκειμένου να κατανοήσουν σωστά τα παραδοτέα του έργου, όπως την Εργαλειοθήκη Κυκλικού Επιχειρηματικού Πλάνου, το Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, τον Οδηγό για Εκπαιδευτές και Ακαδημαϊκούς καθώς και τις Τομεακές Συνεργασίες. Επιπλέον, η συνάντηση όρισε με σαφήνεια το πλάνο εργασίας και τα καθήκοντα του κάθε εταίρου.

Στο τέλος του έργου, οι κατά τόπους νεοφυείς επιχειρήσεις, οι επιχειρηματίες, οι επενδυτές και οι θερμοκοιτίδες, θα μπορούν να εξερευνήσουν νέες ευκαιρίες, συνεργαζόμενοι με επίδοξους φοιτητές οι οποίοι θα κατέχουν μια μεγάλη εμπειρία δημιουργίας ενός κυκλικού επιχειρηματικού μοντέλου, μέσω του οποίου είναι πιο πιθανό να εμφανιστούν καινοτόμες ιδέες που θα εξελιχθούν σε κερδοφόρες επιχειρήσεις.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο και τις άλλες δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

  • Website: http://daissy.eap.gr
  • Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Facebook: @DAISSyResearchGroup
  • Twitter: @daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email: info@daissy.eap.gr

Συνεργάτες του Έργου:

  • GrantXpert Consulting Limited , Cyprus – Project coordinator
  • Hellenic Open University, Greece and its DIASSy Research Group
  • Danmar Computers Sp Zo.o. ,Poland
  • I.D.E.A. – Innovate Develop Excel Accomplish Limited, Cyprus
  • Fundación Empresa Universidad de Alicante de la Comunidad Valenciana (FUNDEUN), Spain
  • Universidade da Beira Interior, Portugal
  • Innovation Hive, Greece
logo-reeduco

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διοργανώνει εκδήλωση με θέμα την ψηφιακή κουλτούρα ως μέσο ανάπτυξης μαθητών και εκπαιδευτικών

Posted on by

logo-reeducoΤην Παρασκευή 1 Απριλίου 2022, ώρα 18:00 – 20:00, η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, διοργανώνει τη δια ζώσης εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου RE–EDUCO (REthinking EDUcation COmpetencies. Εxpertise, best practices and teaching in Digital Era), με τίτλο «Η ψηφιακή κουλτούρα ως μέσο ανάπτυξης μαθητών και εκπαιδευτικών». Το έργο RE-EDUCO στοχεύει στην ενίσχυση του ρόλου της ψηφιακής κουλτούρας ως μέσου για τη βελτίωση των ευκαιριών ανάπτυξης για μαθητές και εκπαιδευτικούς, διευρύνοντας τις επιλογές τους στην ιδιωτική και επαγγελματική ζωή, μέσω έρευνας, ανταλλαγής καλών πρακτικών, κατάρτισης και δημιουργικών δραστηριοτήτων.

Η εκδήλωση θα διεξαχθεί στο ξενοδοχείο Βυζαντινό στη Ρήγα Φεραίου 106, Πάτρα. Η συμμετοχή είναι δωρεάν και θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

Για την πρόσβαση στου χώρους της εκδήλωσης, ισχύουν όλα τα περιοριστικά μέτρα που έχουν ανακοινωθεί από τους αρμόδιους φορείς.

Μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα της εκδήλωσης εδώ.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο RE-EDUCO και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy:

logo-mica

Δελτίο Τύπου της διαδικτυακής εναρκτήριας συνάντησης MICA

Posted on by

logo-micaΗ ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (http://daissy.eap.gr/en/) συμμετέχει στις δραστηριότητες του νέου έργου με τίτλο «MU.SA International Community Activators – MICA», το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus + 2021-2027.

Το μικρής κλίμακας έργο MICA (διάρκειας 12 μηνών) στοχεύει στη δημιουργία μιας πρακτικής κοινότητας προσωπικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης για τους επαγγελματίες της Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Η κύρια ομάδα-στόχος θα περιλαμβάνει τους συμμετέχοντες και τους εταίρους των έργων eCult Skills και Mu.SA- Museum Sector Alliance.

Οι κύριοι στόχοι του MICA είναι να εγγυηθεί δραστηριότητες σε ένα ευρύτερο ηλικιακό φάσμα συμμετεχόντων, να δώσει μια ευρύτερη και πολυπολιτισμική προσέγγιση στην επαγγελματική εμπειρία, να καταπολεμήσει την απομόνωση του πολιτιστικού τομέα, να αποφύγει τα κοινωνικά, ηλικιακά, φυλετικά και οικονομικά εμπόδια στην πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου επαγγελματική κατάρτιση και να αυξήσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την πρόσβαση των συμμετεχόντων στις νέες τεχνολογίες.

Το έργο MICA αξιοποιεί τα αποτελέσματα του Mu.SA και απευθύνεται ιδιαίτερα στους εκπαιδευόμενους των τεσσάρων Μαθημάτων Εξειδίκευσης (σε 4 αναδυόμενους ρόλους – προφίλ: Διαχειριστής Ψηφιακής Στρατηγικής, Επιμελητής Ψηφιακών Συλλογών, Προγραμματιστής Ψηφιακής Διαδραστικής Εμπειρίας και Διαχειριστής Διαδικτυακής Κοινότητας) στο μάθημα Mu.SA, που προέρχονται από την Ελλάδα, την Ιταλία και την Πορτογαλία. Το επίκεντρο των δραστηριοτήτων θα είναι «Πώς να διαχειρίζεστε και να εμπλέκετε μια ενεργή κοινότητα για τα Πολιτιστικά Ιδρύματα«. Οι εταίροι Melting Pro, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και Πανεπιστήμιο του Πόρτο συνεργάστηκαν στενά στο έργο Mu.SA.

Στις 28 Ιανουαρίου 2022, η εναρκτήρια συνάντηση του έργου MICA πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, με διοργανωτή το Cultura REPublic από την Ιταλία, Συντονιστή του έργου. Στη συνάντηση συμμετείχαν επίσης οι εταίροι Melting Pro, από την Ιταλία και Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο – DAISSy, από την Ελλάδα.

Η πρώτη συνάντηση για το έργο ήταν αφιερωμένη στην επισκόπηση του έργου MICA, του σχεδίου που υποβλήθηκε και των προηγούμενων συμφωνιών μεταξύ των εταίρων. Στο πρώτο μέρος της συνάντησης συζητήθηκε το θέμα «Εργαλεία και Επικοινωνία» και διατυπώθηκαν προτάσεις σχετικά με τα επόμενα βήματα του έργου MICA. Η συζήτηση επικεντρώθηκε στα WORK CAFÉs και στο πώς μπορούν να μεταφερθούν από την διαζώσης σε ψηφιακή μορφή. Πιο συγκεκριμένα, θα διοργανωθούν πέντε WORK CAFÉs σε θέματα του τομέα της Πολιτιστικής Κληρονομιάς: Wc1 Εργαλεία, Wc2 Πολιτιστικές βέλτιστες πρακτικές, Wc3 Βέλτιστες πρακτικές άλλων τομέων, Wc4 Συλλογική χρηματοδότηση (Crowdfunding), Wc5 Προσκεκλημένοι. Σε κάθε συνεδρία θα προσκληθούν νέοι εμπειρογνώμονες από διάφορους τομείς (π.χ. παιχνίδια, κόμικς, διαδικτυακή ψυχαγωγία κ.λπ.), στους οποίους η εμπλοκή μιας ενεργής κοινότητας μέσω ψηφιακών μέσων αποτελεί ήδη μια παγιωμένη πραγματικότητα.

Ένα άλλο θέμα στην ημερήσια διάταξη ήταν η στρατηγική επικοινωνίας, η κοινότητα των συμμετεχόντων που δημιουργείται μέσω μιας διαδικτυακής ψηφιακής πλατφόρμας, οι δραστηριότητες στα πακέτα εργασίας του έργου και η εκστρατεία crowdfunding σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, ανά κοινότητα σε κάθε χώρα-εταίρο.

Το δεύτερο μέρος της συνάντησης ξεκίνησε με μια περίληψη των προτάσεων σχετικά με τα κοινά εργαλεία που θα χρησιμοποιηθούν στο έργο για τη συνεργασία της κοινοπραξίας και την επικοινωνία με τις ομάδες-στόχους. Το τελευταίο μέρος της συνάντησης αφορούσε στα πακέτα εργασίας, στα καθήκοντα, στο χρονοδιάγραμμα, στα οικονομικά και διοικητικά θέματα.

delta-logo

Το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα DELTA ανοίγει ξανά!

Posted on by

delta-logo

Είστε παθιασμένος φοιτητής αρχαιολογίας, επαγγελματίας ή μελετητής; Θέλετε να βελτιώσετε τις αρχαιολογικές σας γνώσεις και δεξιότητες, να αναπτύξετε ψηφιακές ικανότητες και να συναντήσετε συναδέλφους σας στα φόρουμς;  Εάν η απάντηση είναι ναι, τότε το μάθημα DELTA είναι η σωστή επιλογή για εσάς!

Το DELTA MOOC ανοίγει και φέτος, για όλους τους φοιτητές και τους επαγγελματίες της αρχαιολογίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς!

Το μάθημα DELTA «Digital Excavation» που αναπτύχθηκε από τους εταίρους του έργου Digital Excavation through Learning and Training in Archaeology – DELTA (https://lnkd.in/deUVYQH), αποτελείται από τέσσερις ενότητες:

  1. Ψηφιακά εργαλεία στην Αρχαιολογική Πρακτική/Ανασκαφή, Πανεπιστήμιο του Masaryk.
  2. Τεκμηρίωση στο πεδίο και μετανασκαφικά, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
  3. Ψηφιακή Διατήρηση των μνημείων και τέχνεργων της πολιτιστικής κληρονομιάς, Πανεπιστήμιο της Basilicata.
  4. Ανοικτά Μουσεία και Πειραματική Αρχαιολογία, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο – Ερευνητική ομάδα DAISSy.

Το MOOC θα προσφερθεί μέσω της πλατφόρμας DELTA, από την 1η Μαρτίου 2022 έως τις 23 Μαΐου 2022. Το μάθημα είναι στα Αγγλικά, ανοικτό σε όλους και δωρεάν. Κάνετε την εγγραφή σας πριν τις 25 Φεβρουαρίου 2022, (23:59 CET): https://lnkd.in/d2b9VPAH

Για περαιτέρω πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, στέλνοντας email στη διεύθυνση info@daissy.eap.gr.

Screenshot των μαθημάτων του Διαδικτυακού προγράμματος κατάρτισης CrAL στην πλατφόρμα του έργου

Έτοιμη η πλατφόρμα του έργου Οπτικοακουστικό Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής & Ανάγνωσης (CrAL) για την προώθηση της κριτικής σκέψης και του γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας, η οποία σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ!

Posted on by

H  Ερευνητική Ομάδα DAISSy  του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ)  έχει ήδη σχεδιάσει και αναπτύξει την Διαδικτυακή Διαδραστική Πλατφόρμα του Ευρωπαϊκού Έργου Οπτικοακουστικό  Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής & Ανάγνωσης (CrAL) για την προώθηση της κριτικής σκέψης και του γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας.

Η καινοτόμος πλατφόρμα σχεδιάστηκε για να ανταποκριθεί  στην πρόκληση της δέσμευσης των εκπαιδευτικών, των γονέων και των τοπικών κοινοτήτων των πέντε συμμετεχουσών χωρών (Βέλγιο, Ιταλία, Ισπανία, Ελλάδα, Κροατία και Λιθουανία) προς μια συναρπαστική, εργαστηριακή εμπειρία μάθησης, η οποία στοχεύει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, την ενεργοποίηση της συμμετοχής των πολιτών/ και του γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών/-τριών, των γονέων και του εκπαιδευτικού προσωπικού. Η πλατφόρμα στοχεύει να υποστηρίξει:

  • Ένα Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Μάθημα για εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές/-τριες: Οι ενότητες του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC) έχουν αρχίσει να ανεβαίνουν στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του έργου CrAL. Χάρη στην εντατική συνεργασία των εταίρων του έργου, όλο το εκπαιδευτικό περιεχόμενο του MOOC μεταφράζεται στις γλώσσες όλων των χωρών που συμμετέχουν.
  • Μία Έκθεση οπτικοακουστικού υλικού: Η έκθεση θα αναπτυχθεί κατά τη φάση υλοποίησης του έργου και θα περιέχει το οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο, ταινίες μικρού μήκους, συνεντεύξεις κ.λπ.) που θα παραχθεί από νέους & νέες κατά τη διάρκεια της πιλοτικής δράσης του έργου CrAL.
  • Την ίδρυση της Διαδικτυακής Κοινότητας Πρακτικής. Η Διεθνής Διαδικτυακή Κοινότητα Πρακτικής υποστηρίζεται τεχνικά από την πλατφόρμα. Θα χρησιμεύσει ως όχημα για την παροχή πρόσβασης σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές/-τριες στο εκπαιδευτικό υλικό για την παιδεία στα μέσα επικοινωνίας. Θα διασφαλίσει την ετοιμότητά τους, θα διαχειριστεί την εκπαίδευσή τους με τον πιο κατάλληλο και αποτελεσματικό τρόπο και θα προσφέρει τη δυνατότητα σε επαγγελματίες όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης να προάγουν τη συνεργατική μάθηση και τη συνδημιουργία περιεχομένου σε ένα ψηφιακό περιβάλλον.

Η πλατφόρμα παρέχει τις ακόλουθες κύριες υπηρεσίες: (α) Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Μάθημα, (β) Εγγραφή χρήστη και διαχείριση προφίλ, (γ) Έκθεση του οπτικοακουστικού υλικού/Μεταφόρτωση περιεχομένου, (δ) Συνεργασία/Χώρος Κοινότητας και τέλος (ε) Φόρουμ. Με αυτόν τον τρόπο, η πλατφόρμα παρέχει έναν εικονικό χώρο για όλους εκείνους/-ες (μαθητές/-τριες, εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές/-τριες, γονείς, κοινότητα) που μοιράζονται αυτό το κοινό ενδιαφέρον για την εκπαίδευση στα μέσα και να εργάζονται για τον κοινό στόχο.

Έτσι, η πλατφόρμα CrAL του Οπτικοακουστικού Εργαστηρίου Δημιουργικής Γραφής & Ανάγνωσης για την προώθηση της κριτικής σκέψης και του γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας είναι σχεδόν έτοιμη να ξεκινήσει την εκπαίδευση των εκπαιδευτών/-τριών!!

Είστε έτοιμοι να το ξεκινήσετε μαζί μας; Περιμένουμε με ανυπομονησία!

 

 

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το CrAL και άλλα έργα και δραστηριότητες της DAISSy, μπορείτε να επισκεφθείτε:

logo-DAISSy-200

Η εναρκτήρια συνάντηση εταίρων του έργου WorkingSmart

Posted on by

Στις 20-21 Δεκεμβρίου 2021, πραγματοποιήθηκε στη Λυών της Γαλλίας η πρώτη διακρατική συνάντηση του έργου WorkingSmart, που συγχρηματοδοτήθηκε από το Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο με την ερευνητική ομάδα DAISSy, είναι ο Έλληνας εταίρος του έργου.

Με οικοδεσπότη τον οργανισμό IPRA/MEDEF Auvergne Rhone Alpes, 15 άτομα συμμετείχαν σε μια διήμερη συνάντηση (9 άτομα δια ζώσης στις εγκαταστάσεις του MEDEF και 6 άτομα συνδέθηκαν διαδικτυακά) εκπροσωπώντας όλους τους εταίρους του έργου που προέρχονται από Γαλλία, Ελλάδα, Ιταλία, Σλοβενία και Ισπανία.

Η συνάντηση του έργου ήταν αφιερωμένη στη δικτύωση, τη διαχείριση του έργου, τις διοικητικές/οικονομικές πτυχές, την αξιολόγηση ποιότητας και τις υποχρεώσεις υποβολής εκθέσεων όλων των εταίρων. Ήταν θεμελιώδης για όλους τους εταίρους, καθώς επέτρεψε την κοινή κατανόηση των στόχων του έργου, την επικύρωση του σχεδίου εργασίας, την καλύτερη αποσαφήνιση των κανόνων και των ευθυνών κάθε εταίρου και τον καθορισμό συμφωνιών και διαδικασιών επικοινωνίας.

Το WorkingSmart είναι ένα διετές έργο Erasmus+ (Νοέμβριος 2021-Οκτώβριος 2023) που προσπαθεί να προκαλέσει τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις της ΕΕ να λάβουν υπόψη την κουλτούρα ενδυνάμωσης που δημιουργείται από τις νέες τεχνολογίες και την έξυπνη εργασία με διαφορετικές προσεγγίσεις εργασίας και τρόπους ζωής, μεταξύ γυναικών και ανδρών.

Το έργο στοχεύει να εκπαιδεύσει και να ενδυναμώσει έναν νέο Διευθυντή/Σύμβουλο Έξυπνης Εργασίας ικανό να αντιμετωπίσει την αντίσταση στην αλλαγή εντός και εκτός των οργανισμών της ΕΕ, πρωτίστως την αντίσταση όχι (μόνο) στην τεχνική αλλαγή, αλλά στην κοινωνική και πολιτιστική αλλαγή (προσωπικές σχέσεις) που θα συνοδεύουν την ψηφιακή αλλαγή.

Το έργο επιδιώκει τη συμμετοχή έμμεσων δικαιούχων (επιχειρηματιών, διευθυντών και στελεχών, εργαζομένων και ελεύθερων επαγγελματιών) σε διαφορετικά στάδια του έργου (ομάδες εστίασης, πιλοτικές δράσεις, πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις), ώστε να διαχειρίζονται καλύτερα τις συγκεκριμένες ανησυχίες τους και να κάνουν τους εκπαιδευόμενος πιο επιδέξιους.

Κατά τη διάρκεια του έργου θα αναπτυχθεί ένας αριθμός εκπαιδευτικών εργαλείων και πόρων που βασίζονται σε ΤΠΕ για την υποστήριξη της απόκτησης ψηφιακών και επιχειρηματικών ικανοτήτων σύμφωνα με τα πλαίσια DigComp και EntreComp της ΕΕ, με ιδιαίτερη έμφαση σε ζητήματα επίλυσης προβλημάτων.

Νέοι επαγγελματίες που επωφελούνται από αυτό το έργο θα εκπαιδευτούν για να βοηθήσουν τους οργανισμούς και τους διευθυντές τους να είναι σε θέση να σχεδιάζουν την έξυπνη εργασία με τρόπο ευέλικτο και σύμφωνο με τον στόχο, αντιμετωπίζοντας οργανωτικά και εργασιακά ζητήματα, συμπεριλαμβανομένης της συμμόρφωσης με τον GDPR και τη μέτρηση και διαχείριση απόδοσης , όσον αφορά τόσο τις μετρήσιμες όσο και τις αποδεκτές τροποποιήσεις στη φυσική και καθημερινή ρουτίνα της εργασίας, καθώς και στον τρόπο με τον οποίο η ευέλικτη εργασία θα αλλάξει τις καθιερωμένες σχέσεις ιεραρχίας και ελέγχου.

Στο τέλος αυτής της μαθησιακής και διδακτικής εμπειρίας της παγκόσμιας ικανότητας για έξυπνη εργασία, το εργατικό δυναμικό της ΕΕ, συμπεριλαμβανομένων των νέων επαγγελματιών, θα είναι καλύτερα προετοιμασμένο και θα συμμετέχει ως συνεργατικός λύτης προβλημάτων, ανεξάρτητα από τα συγκεκριμένα επίπεδα εργασίας.

Εάν εσείς ή το ίδρυμά σας ενδιαφέρεστε για το smart working και επιθυμείτε να συνεισφέρετε, να επωφεληθείτε ή απλώς να παρακολουθήσετε την ανάπτυξη του έργου WorkingSmart, μπορείτε να επικοινωνήστε με την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ:

Εταίροι του έργου:

  • IPRA/MEDEF AUVERGNE RHONE ALPES, Γαλλία, Συντονιστής
  • HELLENIC OPEN UNIVERSITY με την ομάδα DAISSy, Ελλάδα
  • aiComply, Ιταλία
  • GOSPODARSKA ZBORNICA SLOVENIJE CENTER ZA POSLOVNO USPOSABLJANJE / Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο Σλοβενίας – Ινστιτούτο Επιχειρηματικής Εκπαίδευσης, Σλοβενία
  • FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA, Ισπανία
  • INMEDIA SOLUTIONS, Ισπανία

 

 

DELTA ME JANUARY 2022

2η Πολλαπλασιαστική δράση DELTA

Posted on by

delta-logoΤην Τετάρτη 12 Ιανουαρίου 2022, 18.00-20.00, πραγματοποιήθηκε ημερίδα με θέμα: «Ψηφιακές δεξιότητες στην αρχαιολογική έρευνα και την εκπαίδευση των αρχαιολόγων» στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου DELTA. Η ημερίδα διοργανώθηκε από το Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, εταίρος του έργου DELTA, με τη συμμετοχή του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, το οποίο είναι συντονιστής του έργου.

Η εκδήλωση χωρίστηκε σε δύο ωριαία μέρη. Το πρώτο μέρος ήταν αφιερωμένο στην παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου DELTA και σε αυτό συμμετείχαν με παρουσιάσεις μέλη του προγράμματος. Το δεύτερο μέρος ήταν αφιερωμένο γενικότερα στη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών στην αρχαιολογία και την εκπαίδευση των αρχαιολόγων και σε αυτό συμμετείχαν με παρουσιάσεις δύο προσκεκλημένοι ομιλητές, σχετικοί με το αντικείμενο.

Την ημερίδα άνοιξε με σύντομο χαιρετισμό και αναφορά στα βασικά στοιχεία του έργου ο Δρ. Αχιλλέας Καμέας, καθηγητής της Σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, διευθυντής της ερευνητικής ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου και επιστημονικός υπεύθυνος του έργου DELTA.

Η πρώτη εισήγηση πραγματοποιήθηκε από την κ. Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, Αρχαιολόγο – Μουσειολόγο MSc., ερευνήτρια της ερευνητικής ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, και αφορούσε στην παρουσίαση του πιλοτικού μικτού μαθήματος «Ψηφιακή Ανασκαφή» και της διαδικτυακής πλατφόρμας του DELTA. Η κ. Πολυμεροπούλου παρουσίασε αναλυτικά τη μεθοδολογία και το περιεχόμενο του πιλοτικού μικτού μαθήματος που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε από τα τέσσερα πανεπιστήμια-εταίρους του έργου DELTA και τη διαδικτυακή πλατφόρμα, η οποία σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε από την ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Οι επόμενες δύο εισηγήσεις αφορούσαν στην εμπειρία των εκπαιδευτών από τη διδασκαλία του πιλοτικού μαθήματος μικτού μαθήματος «Ψηφιακή Ανασκαφή». Η κ. Αντιγόνη Καλαρά, υποψήφια διδάκτορα Προϊστορικής Αρχαιολογίας στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, αναφέρθηκε στην εμπειρία της από την καθοδήγηση των εκπαιδευόμενων στην ψηφιακή πλατφόρμα του μαθήματος. Κατόπιν, ο Δρ. Γιάννης Παπαδάτος, αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και διευθυντής της πανεπιστημιακής ανασκαφής στο Πλάσι Μαραθώνα, αναφέρθηκε στην εμπειρία των εκπαιδευτών στις δια ζώσης παραδόσεις και στο πρόγραμμα εντατικής κατάρτισης στο πεδίο, το οποίο πραγματοποιήθηκε τον Οκτώβριο 2021 στην ανασκαφή του ΕΚΠΑ στο Πλάσι Μαραθώνα.

Το πρώτο μέρος της ημερίδας ολοκληρώθηκε με τις παρουσιάσεις της κ. Ελένης Γουργουλέτη, του κ. Γιώργου Ντζούφρα και του κ. Γιώργου Τασόπουλου, προπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Οι φοιτητές παρουσίασαν τη συνολική εμπειρία από τη συμμετοχή τους στο πιλοτικό μικτό μάθημα (δηλαδή στην ψηφιακή πλατφόρμα, στις δια ζώσης παραδόσεις και στο πρόγραμμα εντατικής κατάρτισης στο πεδίο), εστιάζοντας στα θετικά του μαθήματος αλλά και σε σημεία που θεωρούσαν ότι έχρηζαν βελτίωσης.

Το δεύτερο μέρος της ημερίδας περιλάμβανε τις ομιλίες δύο προσκεκλημένων ομιλητών με αντικείμενο την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στη σύγχρονη αρχαιολογική έρευνα και τις ψηφιακές δεξιότητες που πρέπει να αποκτούν οι φοιτητές αρχαιολογίας κατά τη διάρκεια των σπουδών τους.

Η πρώτη ομιλία πραγματοποιήθηκε από τον Δρ. Γιάννη Λώλο, αναπληρωτή καθηγητή Κλασικής Αρχαιολογίας στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, και διευθυντή των ανασκαφών Σικυώνας, με θέμα τη χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στην αρχαιολογική έρευνα πεδίου.

Η δεύτερη ομιλία πραγματοποιήθηκε από τον Δρ. Μάρκο Κατσιάνη, επίκουρο καθηγητή στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, σχετικά με τις ψηφιακές δεξιότητες που είναι απαραίτητες στους σημερινούς αρχαιολόγους και πρέπει να διδάσκονται στα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών των ελληνικών Τμημάτων Αρχαιολογίας.

Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με ανοιχτή συζήτηση με το κοινό και απαντήσεις σε ερωτήματα που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης. Από τη συζήτηση αναδείχθηκε η ανάγκη ένταξης των ψηφιακών εργαλείων στην αρχαιολογική εκπαίδευση στην Ελλάδα και στα αντίστοιχα προγράμματα σπουδών. Πολλοί φοιτητές εξέφρασαν το ενδιαφέρον τους να παρακολουθήσουν το διαδικτυακό μάθημα της «Ψηφιακής Ανασκαφής» μόλις επανενεργοποιηθεί η σχετική εκπαιδευτική πλατφόρμα στα τέλη Φεβρουαρίου 2022.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε διαδικτυακά, μέσω της πλατφόρμας Webex, λόγω των μέτρων κατά της πανδημίας που ίσχυαν τη συγκεκριμένη περίοδο. Σημείωσε σημαντική επιτυχία, προσελκύοντας 114 συμμετέχοντες στην πλατφόρμα Webex, ενώ έτυχε σημαντικής προβολής στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Από τους 114 συμμετέχοντες στην ημερίδα, το μεγαλύτερο ποσοστό του κοινού (75%) ήταν φοιτητές και απόφοιτοι προγραμμάτων σπουδών σχετικών με τον Πολιτισμό και την Αρχαιολογία από πολλά ελληνικά πανεπιστήμια: Αθηνών, Θεσσαλονίκης, Θεσσαλίας, Πατρών, Ιωαννίνων, Κρήτης, Αιγαίου, Θράκης, Πελοποννήσου, Ιόνιο, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Οικονομικό Αθηνών, Μετσόβιο Πολυτεχνείο, αλλά και από πανεπιστήμια του εξωτερικού: Rovira i Virgili Taragona, Groningen, University College London, Antwerp, Cologne, Aix-Marseille και Tübingen. Εκτός από τους φοιτητές που αποτέλεσαν το μεγαλύτερο μέρος του κοινού, την ημερίδα παρακολούθησαν επίσης καθηγητές σε Τμήματα Αρχαιολογίας ελληνικών πανεπιστημίων, ερευνητές από ερευνητικά ινστιτούτα της ημεδαπής, καθώς και αρχαιολόγοι που υπηρετούν στο Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού, σε μουσεία και άλλους πολιτιστικούς φορείς.

logo-cral

CrAL project: Η παιδεία στα μέσα επικοινωνίας είναι αναγκαιότητα

Posted on by

logo-cralH  Ερευνητική Ομάδα DAISSy  του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (HOU) και ολόκληρη η ομάδα του έργου CrAL, που εργάζονται κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου για τον εντοπισμό της καινοτόμου μεθοδολογίας CrAL, ανυπομονούν να προχωρήσουν στο επόμενο βήμα. Το Διαδικτυακό Επιμορφωτικό Πρόγραμμα (MOOC) του CrAL θα είναι σύντομα διαθέσιμο στην πλατφόρμα CrAL, η οποία αναπτύσσεται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του HOU, τον ελληνικό εταίρο του έργου.

Το CrAL στοχεύει στην προώθηση της παιδείας στα μέσα επικοινωνίας, της κριτικής σκέψης και της ενεργού συμμετοχής των πολιτών στους εφήβους (14-19 ετών) των συμμετεχουσών ευρωπαϊκών χωρών.

Στις μέρες μας, ο γραμματισμός στα μέσα θεωρείται μια από τις πιο σημαντικές δεξιότητες. Η σημασία του γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας υπογραμμίστηκε από Παιδαγωγικό Ινστιτούτο της Ελλάδας και ήδη από το 1995-2004, όταν αρχικά εστίασε στο Εργαστήριο της Οπτικοακουστικής Έκφρασης που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του  γνωστού προγράμματος  «MELINA – Εκπαίδευση και Πολιτισμός», το οποίο οδήγησε σε έναν «Οδηγό Εκπαιδευτικού  για την Οπτικοακουστική Έκφραση». Ήταν η πρώτη πρωτοβουλία ενός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τη διαμόρφωση ενός πρώτου Προγράμματος Σπουδών στην Ελλάδα για το θέμα αυτό, το οποίο περιλάμβανε μια σειρά από προτάσεις για δραστηριότητες που βήμα προς βήμα προάγουν την οπτικοακουστική συνείδηση ​​εκείνων που τις υλοποιούν.

Καθώς περιμένουμε το διαδικτυακό πρόγραμμα εκπαίδευσης (MOOC) του CrAL και την εφαρμογή της μεθοδολογίας Οπτικοακουστικής  Δημιουργικής Γραφής και Ανάγνωσης στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ας δούμε τι είναι τα «μέσα» και γιατί ο «γραμματισμός στα μέσα» καθίσταται προφανής ανάγκη στις μέρες μας για την παγκόσμια δημοκρατία.

Ο McLuhan είχε προβλέψει εδώ και πολύ καιρό ότι «τα μέσα είναι το μήνυμα». Επικεντρώθηκε στην ανάλυση της μορφής με την οποία μας παραδίδεται το εκάστοτε περιεχόμενο από τα ΜΜΕ. Υποστηρίζει δε ότι, εφόσον το «μέσο είναι το μήνυμα», αν δεν καταλαβαίνουμε το μέσο, ​​δεν καταλαβαίνουμε ούτε το μήνυμα. Η μορφή πληροφορεί τις «ταυτότητες» μας, τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε τον εαυτό μας, και καθώς η μορφή αλλάζει στα τρέχοντα ψηφιακά μέσα, η αντίληψή μας για τον κόσμο και τον εαυτό μας διαμορφώνεται επίσης από αυτήν την ταχέως αναπτυσσόμενη αλλαγή. Το παρακάτω βίντεο της EAVI παρουσιάζει τη θεωρία του McLuhan με πολύ εμπεριστατωμένο και περιγραφικό τρόπο..

https://eavi.eu/marshall-mcluhan-digital-prophecies-the-medium-is-the-message/

Επιπλέον, στο βίντεο κλιπ της EAVI που ακολουθεί «Ταξίδι στο γραμματισμό των μέσων επικοινωνίας»,  διάρκειας 7 λεπτών,  θα παρακολουθήσουμε επίσης, με διασκεδαστικό και απλό τρόπο, τι είναι ο Γραμματισμός στα Μέσα και γιατί είναι απαραίτητος προκειμένου να ζήσουμε ελεύθερα και να συμμετέχουμε πλήρως στην κοινωνία.

 

logo-reinser

Πρόσκληση Υποβολής Περιλήψεων για το Διεθνές Συνέδριο «Οικονομική και Κοινωνική Ένταξη Αιτούντων Άσυλο και Προσφύγων μέσω της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας»

Posted on by

logo-reinserΣτο πλαίσιο του έργου REInSER, εταίρος του οποίου είναι η  ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, διοργανώνεται το Διεθνές Συνέδριο “Οικονομική και Κοινωνική Ένταξη Αιτούντων Άσυλο και Προσφύγων μέσω της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας”, στις 10 Μαρτίου 2022, στο Πανεπιστήμιο της Μπολόνια.

Στο συνέδριο αυτό, καλούνται ερευνητές, υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, επαγγελματίες, ενδιαφερόμενοι για το θέμα καθώς και μελετητές από τα ακαδημαϊκά πεδία των οικονομικών, των πολιτικών επιστημών, της κοινωνιολογίας, της ανθρωπολογίας και άλλους συναφείς κλάδους και υποκλάδους, να υποβάλουν εργασίες που εστιάζουν σε θεωρητικές προσεγγίσεις, πολιτικές και πρακτικές και σε έργα για την ένταξη προσφύγων μέσω της κοινωνικής επιχειρηματικότητας.

Προθεσμία υποβολής περιλήψεων: 30 Ιανουαρίου 2022

Περισσότερες πληροφορίες για το διεθνές συνέδριο και την υποβολή περιλήψεων μπορείτε να βρείτε στο σύνδεσμο: https://bit.ly/3qqhx7S 

Σχετικά με το έργο REInSER

Κύριος στόχος του έργου REInSER είναι να συμβάλει στη βελτίωση των προοπτικών των προσφύγων και των αιτούντων άσυλο για οικονομική, και, ευρύτερα, κοινωνική ένταξη στις χώρες υποδοχής της περιοχής Αδριατικής- Ιονίου, με τη χρήση προσεγγίσεων κοινωνικής οικονομίας και ιδιαίτερα κοινωνικής επιχειρηματικότητας και αξιοποιώντας τις δυνατότητες δικτύωσης και μεταφοράς γνώσεων της διεθνικής καθώς και της διατομεακής συνεργασίας σημαντικών εμπλεκόμενων φορέων.

Ο μακροπρόθεσμος στόχος του έργου REInSER είναι η αύξηση των ευκαιριών των προσφύγων αφενός να δραστηριοποιηθούν επαγγελματικά και να επιδιώξουν ενεργά την ένταξή τους στις κοινωνίες υποδοχής τους, και αφετέρου, να συνεισφέρουν στην βιώσιμη τοπική και περιφερειακή ανάπτυξη δημιουργώντας νέες θέσεις εργασίας και νέες, κοινωνικά υπεύθυνες, επιχειρήσεις.

Για την υλοποίηση του έργου REInSER συμπράττουν 8 εταίροι (ακαδημαϊκά ιδρύματα, οργανισμοί υποστήριξης επιχειρήσεων και τοπικές αρχές) από 6 χώρες της περιοχής Αδριατικής- Ιονίου, και συγκεκριμένα από την Ελλάδα, την Ιταλία, τη Σλοβενία, τη Σερβία, την Κροατία και τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη.

Το έργο έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να έχει τα εξής κύρια αποτελέσματα:

  1. Τη δημιουργία ενός καινοτόμου διεθνικού δικτύου συνεργασίας που θα φέρει σε επαφή εθνικές, περιφερειακές και τοπικές αρχές, κυβερνητικούς φορείς, ΜΚΟ, κοινωνικούς επιχειρηματίες, ακαδημαϊκούς και πρόσφυγες με ένα κοινό πρόγραμμα, το πρώτο του είδους του στην περιοχή Αδριατικής-Ιονίου.
  2. Την διεθνική ανταλλαγή γνώσεων μέσω εκπαιδευτικών ταξιδιών, συλλογής καλών πρακτικών, κοινών μεθοδολογιών και προσεγγίσεων.
  3. Μια επιχειρηματική «εργαλειοθήκη» και πιλοτικές δράσεις (συμπεριλαμβανομένου ενός hackathon που θα γίνει στην Ελλάδα) που προβλέπουν την ανάπτυξη συγκεκριμένων κοινωνικών επιχειρηματικών ιδεών με πρόσφυγες, και που θα υποστηρίζονται από ένα πειραματικό κοινωνικό οικοσύστημα.
  4. Την προετοιμασία μίας ολιστικής διακρατικής στρατηγικής και ενός σχεδίου δράσης για την επιτυχή ένταξη των προσφύγων στις οικονομίες των κοινωνιών που τους φιλοξενούν.

Το έργο REInSER (Refugees’ Economic Integration through Social Entrepreneurship) υλοποιείται στο πλαίσιο του Προγράμματος Διακρατικής Συνεργασίας Αδριατικής- Ιονίου Interreg ANDRION που χρηματοδοτείται από Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης και τον Μηχανισμό Προενταξιακής Βοήθειας (ΜΠΒ) II .

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο REInSER μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του έργου: www.reinser.adrioninterreg.eu