Το έργο XENIA στο πλαίσιο του εργαστήριου «ENTRE GRIEGAS» του πανεπιστήμιου της Βαρκελώνης

Posted on 16 Φεβρουαρίου 202120 Φεβρουαρίου 2021 by imessalas

Στο πλαίσιο του έργου XENIA Erasmus+, στις 27 Νοεμβρίου 2020 το Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης, εταίρος της κοινοπραξίας του διακρατικού έργου, διοργάνωσε το εργαστήριο «Entre Griegas» που προωθήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος «Ψυχολογία της Κοινότητας» των σπουδών Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου.

Χρησιμοποιώντας μεθόδους που ελήφθησαν από το «θέατρο των καταπιεσμένων» και το «θέατρο για τη ζωή», το εργαστήριο είχε ως στόχο να διερευνήσει πώς να επεκτείνει, πολλαπλασιάσει και συγκεντρώσει τις ρωγμές ή τα κενά της κυριαρχίας του cis-ετερό-πατριαρχικό-μονογαμικό-καπιταλιστικό-ευρωπαϊκό-λευκού συστήματος στο πλαίσιο του Τμήματος Ψυχολογίας.

Τριάντα πέντε φοιτητές έλαβαν μέρος σε αυτό το εργαστήριο, το οποίο αναπτύχθηκε κατά τη διάρκεια τριών τάξεων για συνολικά 6 ώρες, με την υποστήριξη της «Noé» (κολεκτίβα του Las Precarias) μαζί με τους Καθηγητές Δρ. Moisés Carmona και Δρ. Ruben David Fernández.

Το εργαστήριο «Entre Griegas» αποτελεί μέρος μιας σειράς δράσεων που προωθούνται από την Ερευνητική Ομάδα του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης για την Διάδραση και την Κοινωνική Αλλαγή, με σκοπό να προωθηθεί το έργο XENIA και τα αποτελέσματά του στο πανεπιστημιακό πλαίσιο.

Στόχος του έργου XENIA είναι η ανάπτυξη και η εφαρμογή ενός Δείκτη Ένταξης (Συμπεριληπτικότητας) για την υποστήριξη της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Ένταξης (Εquality, Diversity and Inclusion-EDI) στα ευρωπαϊκά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ). Συγκεκριμένα, ένας αλγόριθμος, βασισμένος σε ένα matrix δεικτών, θα μετρά το επίπεδο κοινωνικής και εκπαιδευτικής ένταξης των σεξουαλικών μειονοτήτων και περιθωριοποιημένων βάσει φύλου φοιτητών/φοιτητριών και προσωπικού στο πλαίσιο των ΑΕΙ. Το έργο θα μοιραστεί επίσης πρακτικές και εργαλεία για την προώθηση και τη βελτίωση της ισότητας, της διαφορετικότητας και της ένταξης.

Για να δείτε το αρχικό post μπορείτε να ακολουθήσετε το σύνδεσμο εδώ .

Διαδικτυακή εκδήλωση “To DELTA project και οι ψηφιακές δεξιότητες στον τομέα του Πολιτισμού και της Αρχαιολογίας”

Posted on 1 Δεκεμβρίου 20201 Δεκεμβρίου 2020 by imessalas

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου σας προσκαλεί να συμμετάσχετε στην πρώτη διαδικτυακή εκδήλωση που διοργανώνει ως συντονιστής, στο πλαίσιο το έργου DELTA! Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου 2020 από τις 18:00 έως τις 20:00 διαδικτυακά, μέσω της πλατφόρμας MS Teams.

Στην εκδήλωση συμμετέχει το Τμήμα της Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, εταίρος του έργου DELTA εκ μέρους της Ελλάδας.

Απαραίτητη προϋπόθεση για την παρακολούθηση της εκδήλωσης είναι η δήλωση συμμετοχής σας στη Φόρμα προεγγραφής! Ο σύνδεσμος (link) για την είσοδο σας στην πλατφόρμα MS Teams θα σας σταλεί πριν την έναρξη της εκδήλωσης*, στο email που έχετε δηλώσει στη φόρμα.

Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι ανοικτή προς όλους τους φοιτητές, αποφοίτους καθώς και το επιστημονικό και διδακτικό προσωπικό των Τμημάτων Αρχαιολογίας, Πολιτισμού και Τουρισμού.

*Προϋπόθεση για τη συμμετοχή:

Με τη συμμετοχή σας βεβαιώνετε ότι έχετε ενημερωθεί και συναινείτε για τη βιντεοσκόπηση της εκδήλωσης και για τη χρήση του υλικού που θα παραχθεί στην ιστοσελίδα και στις σελίδες μέσων κοινωνικής δικτύωσης του έργου DELTA (http://www.project-delta.eu/) και της ερευνητικής ομάδας DAISSy (http://daissy.eap.gr/en/ ), για τους σκοπούς διάχυσης και επικοινωνίας του έργου.

Κατεβάστε την αφίσα και το πρόγραμμα της εκδήλωσης

Προεγγραφή στη φόρμα εδώ

Πρόσκληση σε Διαδικτυακή Ερευνά Αξιολόγησης του Πλαισίου Ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς STE(A)M

Posted on 1 Δεκεμβρίου 20201 Δεκεμβρίου 2020 by imessalas

Το πρόγραμμα STEAMonEdu: «Ανάπτυξη ικανοτήτων εκπαιδευτικών STE(A)M μέσω διαδικτυακών εργαλείων και κοινοτήτων» στοχεύει στην αύξηση της αποδοχής και της επίδρασης της εκπαίδευσης STE(A)M επενδύοντας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και στη διαμόρφωση μίας κοινότητας όλων των εμπλεκόμενων.

Για το σκοπό αυτό, οι εταίροι του έργου διαμόρφωσαν ένα Πλαίσιο Ικανοτήτων Εκπαιδευτικών STE(A)M, το οποίο περιλαμβάνει

ένα σύνολο ικανοτήτων που απαιτούνται για την υλοποίηση της εκπαίδευσης STE(A)M,
παρέχει συνδέσμους με άλλα πλαίσια ικανοτήτων και
μπορεί να χρησιμεύσει ως βάση για τον σχεδιασμό της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών STE(A)M.

Διεξάγουμε διεθνή έρευνα με στόχο την εγκυροποίηση και βελτίωση του Πλαισίου Ικανοτήτων.

Προσκαλούμε εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές, ερευνητές, διευθυντές σχολείων, φορείς χάραξης πολιτικής και άλλα εμπλεκόμενα άτομα σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από διαφορετικούς οργανισμούς και περιοχές, να συμμετάσχουν στη δράση αυτή συμπληρώνοντας το διαδικτυακό ερωτηματολόγιο που περιλαμβάνει η έρευνα.

To ερωτηματολόγιο είναι διαθέσιμο σε 7 διαφορετικές γλώσσες και θα παραμείνει ανοικτό μέχρι τις 21 Δεκεμβρίου, 2020. Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση σε αυτό επιλέγοντας παρακάτω τη γλώσσα προτίμησή σας από τις παρακάτω επιλογές:

H συμμετοχή στην έρευνα απαιτεί περίπου 20-30 λεπτά για να ολοκληρωθεί. Ωστόσο, μπορείτε να το επεξεργαστείτε σε διαφορετικές φάσεις καθώς το εργαλείο επιτρέπει να αποθηκεύσετε προσωρινά τις απαντήσεις σας και να συνεχίσετε αργότερα.

Περισσότερες πληροφορίες που αφορούν στο έργο αυτό διατίθενται στη διεύθυνση https://steamonedu.eu/.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ και η κοινοπραξία του έργου XENIA απευθύνουν το κοινό τους μήνυμα κατά της βίας στη βάση φύλου (GBV)

Posted on 26 Νοεμβρίου 202026 Νοεμβρίου 2020 by imessalas

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ και η κοινοπραξία του ευρωπαϊκού έργου XENIA τιμούν τις δύο ημέρες που αφιερώνονται στον αγώνα κατά της βίας με βάση το φύλο σε παγκόσμιο επίπεδο. Συγκεκριμένα, κάθε Νοέμβριο εορτάζεται στις 20 η TDoR – Ημέρα Μνήμης Transgender, η οποία μνημονεύει transgender άτομα που έχουν δολοφονηθεί και στις 25 η Διεθνής Ημέρας για την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών.

Είναι αυτές οι δύο ημέρες ενωμένες από ένα κοινό νήμα; Καταρχάς, ποιες γυναίκες περιλαμβάνονται (ή αποκλείονται) σε δράσεις πρόληψης και καταπολέμησης της βίας με βάση το φύλο; Ας λάβουμε υπόψη τη λέξη TRANS. Δεν είναι ουσιαστικό, αλλά επίθετο. Επομένως, όταν μιλάμε για γυναίκες, με τον ίδιο τρόπο που μιλάμε για λευκές και έγχρωμες γυναίκες, γυναίκες με εξειδίκευση και γυναίκες με ειδικές ανάγκες, θα πρέπει επίσης να μιλάμε για cisgender γυναίκες και για transgender γυναίκες.

Στις επίσημες στατιστικές για τη βία στη βάση φύλου (gender based violence – GBV), η μεταβλητή του φύλου εκφράζεται πάντα σε «αρσενικό» και «θηλυκό» γένος, αλλά τα transgender και μη-δυαδικά άτομα είναι αόρατα. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ και το έργο Erasmus+ XENIA με τους 7 εταίρους του από 5 διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες, τιμούν όλα τα θύματα και τους επιζώντες της μισογυνιστικής και τρανσφοβικής βίας με βάση το φύλο και επισημαίνουν την κοινή αφετηρία αυτών των δύο εκφράσεων βίας που εντοπίζεται στον αρσενικό, σοβινιστικό, μισογυνιστικό και πατριαρχικό πολιτισμό.

Συγκεκριμένα στο πλαίσιο του, το XENIA υποστηρίζει ότι τα εκπαιδευτικά εργαλεία είναι ζωτικής σημασίας για την πρόληψη της βίας με βάση το φύλο και την προώθηση μιας κουλτούρας που σέβεται τη διαφορετικότητα. Επίσης, υποστηρίζει τη σημασία της παραγωγής επιστημονικών γνώσεων και εμπειρικών στοιχείων επί του θέματος, με σκοπό την προάσπιση και τη διάθεση εργαλείων στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής για τη δημιουργία συμπεριληπτικών πολιτικών κατά της βίας.

Για την πλήρη ανακοίνωση, δείτε την Ιστοσελίδα του έργου ΧΕΝΙΑ στη διεύθυνση εδώ.

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε στην τρίτη συνάντηση του ευρωπαϊκού έργου DELTA

Posted on 15 Νοεμβρίου 202015 Νοεμβρίου 2020 by imessalas

Το σύνολο των εταίρων της κοινοπραξίας του έργου DELTA συμμετείχε στην τρίτη διακρατική συνάντηση του έργου. Λόγω της πανδημίας COVID-19, η συνάντηση που είχε προγραμματιστεί να λάβει χώρα στην Ματέρα της Ιταλίας, πραγματοποιήθηκε τελικά διαδικτυακά, την Πέμπτη 5 και Παρασκευή 6 Νοεμβρίου 2020. Το έργο DELTA – Digital Excavation through Learning and Training in Archaeology χρηματοδοτείται στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/KA2/Strategic Partnerships for Higher Education. Συντονιστής του έργου είναι η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Το έργο υλοποιείται από κοινοπραξία τεσσάρων εταίρων – Πανεπιστημίων από τρεις χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Τσεχία).

Η συνάντηση ξεκίνησε με γενική επισκόπηση του έργου και των εργασιών που έχουν ξεκινήσει, είναι σε εξέλιξη ή αναμένεται να ξεκινήσουν στο προσεχές διάστημα, από την ομάδα DAISSy, η οποία εκπροσωπήθηκε από τον Α. Καμέα, Καθηγητή ΕΑΠ και Επιστημονικό Υπεύθυνο του έργου, την Π. Πολυμεροπούλου, ερευνήτρια και την Π. Ζαφειροπούλου, διαχειρίστρια. Η ομάδα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) παρουσίασε τα σημαντικότερα σημεία της πρωτότυπης έρευνας που έλαβε χώρα διαδικτυακά από την κοινοπραξία του έργου τον Μάρτιο 2020 με τη μορφή ερωτηματολογίου που διανεμήθηκε σε φοιτητές αρχαιολογίας, Καθηγητές Πανεπιστημίου, ερευνητές, υποψήφιους διδάκτορες και επαγγελματίες από το χώρο του Πολιτισμού και της Αρχαιολογίας, σε Ελλάδα, Ιταλία και Τσεχία. Τα αποτελέσματα της έρευνας είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα του έργου DELTA.

Στη συνέχεια αναλύθηκαν οι δράσεις που θα λάβουν χώρα στο Intellectual Output I (IO1) όπως η επικύρωση της μεθοδολογίας για τη σχεδίαση και την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προγράμματος DELTA, το οποίο θα συνδυάζει μικτή μάθηση (διαδικτυακή και δια ζώσης μάθηση στην τάξη) με κοινή ανασκαφή στον Μαραθώνα Αττικής. Επίσης, το Masaryk University παρουσίασε το προσχέδιο για το Εγχειρίδιο Μάθησης του μαθήματος ενώ το University of Basilicata τα κριτήρια επιλογής των εκπαιδευόμενων που θα συμμετάσχουν στην πιλοτική δοκιμή του εκπαιδευτικού προγράμματος DELTA. Οι εταίροι παρουσίασαν, συζήτησαν ενδελεχώς και οριστικοποίησαν τη σχεδίαση των τεσσάρων βασικών μαθησιακών ενοτήτων (modules) που θα αναπτυχθούν στο εκπαιδευτικό μάθημα DELTA. Αυτές είναι:

Digital Tools for Archaeological Practice/Excavation
Documentation in situ and after excavation
Digital Preservation of cultural heritage monuments and artifacts (3d representation and reconstruction)
Open-Air Museums and Experimental Archaeology).

Η πρώτη ημέρα της συνάντησης έκλεισε με την παρουσίαση των διαχειριστικών και οικονομικών θεμάτων από την ομάδα DAISSy του ΕΑΠ με στόχο την καλύτερη παρακολούθηση της πορείας υλοποίησης του έργου.
Η δεύτερη ημέρα της διαδικτυακής συνάντησης περιελάμβανε εξίσου σημαντικές παρουσιάσεις από τον συντονιστή φορέα, που αφορούσαν στο σχεδιασμό της πλατφόρμας που θα αναπτυχθεί για την παροχή του εκπαιδευτικού προγράμματος στο πλαίσιο του Intellectual Output II (ΙΟ2) καθώς και την επικοινωνιακή πολιτική για την αποτελεσματικότερη διάδοση των αποτελεσμάτων του έργου και των παραδοτέων. Η συνάντηση έκλεισε με την παρουσίαση του χρονοδιαγράμματος, το οποίο περιλαμβάνει δραστηριότητες και προθεσμίες ανά δραστηριότητα για την ομαλότερη υλοποίηση του έργου.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο DELTA και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

Website : http://www.project-delta.eu/ – http://daissy.eap.gr
Facebook : @projectdeltaeu – @DAISSyResearchGroup
Twitter : @deltaprojecteu – @daissy_research
Email : info@daissy.eap.gr

To έργο INTOUR στις ημέρες Erasmus+!

Posted on 18 Οκτωβρίου 202018 Οκτωβρίου 2020 by imessalas

Σας ενδιαφέρουν οι υπηρεσίες Τουρισμού που εξασφαλίζουν προσβασιμότητα σε όλους? Θέλετε να μάθετε τι είναι ο προσβάσιμος τουρισμός και ποιες προκλήσεις θέτει στους εργαζόμενους?

Το Ευρωπαϊκό έργο INTOUR, στο οποίο συμμετέχει η ομάδα DAISSy του Ελληνικου Ανοικτού Πανεπιστημίου, δημιούργησε αυτό το βίντεο για τη συμβολή του έργου στον τομέα του «Inclusive & Accessible Tourism».

Η τελική έκθεση της Κοινής Ερευνητικής Μεθοδολογίας για την Ισότητα στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση του έργου ΧΕΝΙΑ είναι πλέον διαθέσιμη

Posted on 17 Οκτωβρίου 202017 Οκτωβρίου 2020 by imessalas

Το Πακέτο Εργασίας 1 (WP1), συμπεριλαμβανομένης της σύνοψης του, ήτοι η πρώτη φάση του ευρωπαϊκού έργου XENIA, είναι πλέον διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ως εταίρος του έργου από την Ελλάδα, έχει συμμετάσχει ενεργά σε όλα τα στάδια ανάπτυξης, καθώς και στα αποτελέσματα, του WP1.

Το έργο XENIA είναι ένα φιλόδοξο τριετές έργο, συγχρηματοδοτούμενο στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το οποίο υλοποιείται από μία κοινοπραξία που αποτελείται από επτά εταίρους προερχόμενους από πέντε ευρωπαϊκές χώρες (Ιταλία, Ελλάδα, Ιρλανδία, Ισπανία, Σλοβενία). Σκοπός του έργου είναι η ανάπτυξη και η εφαρμογή ενός Δείκτη Ένταξης για την ενίσχυση της υλοποίησης των αρχών της Iσότητας, της Διαφορετικότητας και της Συμπεριληπτικότητας (Equality, Diversity and Inclusion-EDI), στα Ευρωπαϊκά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ).

Συγκεκριμένα, στη βάση ενός αλγόριθμου (algorithm based matrix) θα δύναται να υπολογιστεί το επίπεδο της κοινωνικής και εκπαιδευτικής ενσωμάτωσης φοιτητών και προσωπικού που είτε αποτελούν σεξουαλική μειονότητα ή/και είναι στο περιθώριο βάσει του φύλου τους εντός των ΑΕΙ. Το έργο θα αναπτύξει-μοιραστεί επίσης πρακτικές και εργαλεία για την προώθηση και τη βελτίωση της ισότητας, της διαφορετικότητας και της ένταξης. Όλα τα παραδοτέα του έργου θα είναι διαθέσιμα δωρεάν και σε πέντε γλώσσες, συγκεκριμένα σε: αγγλικά, ισπανικά, ιταλικά, ελληνικά και σλοβενικά.

Πρωταρχικός στόχος του WP1 ήταν η ανάπτυξη μιας Κοινής Ερευνητικής Μεθοδολογίας (Common Research Methodology), η οποία έθεσε το πλαίσιο για τις εργασίες και τη συνεισφορά όλων των εταίρων του έργου XENIA στο συγκεκριμένο πακέτο εργασίας. Η βασική δομή δραστηριοτήτων στις οποίες στηρίχθηκε η συγκεκριμένη, κοινή ερευνητική μεθοδολογία ήταν: ο προσδιορισμός και η ταξινόμηση των ΑΕΙ σε πέντε (5) σχετικούς και κατάλληλους Θεματικούς Άξονες-Τομείς· η ανάπτυξη εξήντα τεσσάρων (64) δεικτών που καταδεικνύουν την ενσωμάτωση φοιτητών και προσωπικού διαφορετικού φύλου ή/και σεξουαλικού προσανατολισμού, και οι οποίοι κατηγοριοποιούνται σε έναν από τους Θεματικούς Άξονες· και η ανάπτυξη εργαλείων και πόρων για την προώθηση της ένταξης στα ΑΕΙ.

Η τελική έκθεση περιγράφει λεπτομερώς κάθε βήμα που έλαβε χώρα από την κοινοπραξία για την ανάπτυξη του WP1 από τον Ιανουάριο έως τον Ιούλιο του 2020. Το υλικό διατίθεται δωρεάν και είναι προσβάσιμο στον κάτωθι σύνδεσμο: https://xeniaindex.eu/mapping.php.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο XENIA και άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Ιστοσελίδα: http://daissy.eap.gr/en/projects/xenia/, https://www.xeniaindex.eu/
Facebook : @DAISSyResearchGroup, @XENIA Erasmus+ Project
Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter : https://twitter.com/daissy_research
Instagram : @daissy_researchgroup
Email : info@daissy.eap.gr

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στη διαδικτυακή κοινότητα πρακτικής με αντικείμενο το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό Ψηφιακών Δεξιοτήτων

Posted on 17 Οκτωβρίου 202017 Οκτωβρίου 2020 by imessalas

Η ΓΔ EAC της Ευρωπαϊκής Επιτροπής δημοσίευσε πρόσφατα το Ευρωπαϊκό Σχέδιο Δράσης για την Ψηφιακή Εκπαίδευση (DEAP) 2021-2027: Επανακαθορίζοντας την εκπαίδευση και την κατάρτιση για την ψηφιακή εποχή. Το DEAP εκσυγχρονίζει το Σχέδιο Δράσης του 2018 και βασίζεται σε δύο προτεραιότητες: (α) Προώθηση της ανάπτυξης ενός οικοσυστήματος ψηφιακής εκπαίδευσης υψηλής απόδοσης και (β) Ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων για τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Μεταξύ των δράσεων που θα υποστηριχθούν στο πλαίσιο της δεύτερης προτεραιότητας είναι η εισαγωγή ενός Ευρωπαϊκού Πιστοποιητικού Ψηφιακών Δεξιοτήτων. Μπορείτε να βρείτε ολόκληρο το DEAP εδώ.

Το ευρωπαϊκό δίκτυο ALL DIGITAL, του οποίου είναι μέλος η DAISSy, ηγείται της συζήτησης σε ευρωπαϊκό επίπεδο σχετικά με ένα ομοιογενές ευρωπαϊκό πλαίσιο για την αξιολόγηση, επικύρωση και πιστοποίηση ψηφιακών ικανοτήτων. Για το σκοπό αυτό, η ALL DIGITAL ίδρυσε πρόσφατα και διατηρεί την Certification Commumity of Practice, μια διεθνή κοινότητα οργανισμών και ατόμων που έχουν έντονο ενδιαφέρον για την πιστοποίηση ψηφιακών δεξιοτήτων. Ο καθηγητής Αχιλλέας Καμέας, Διευθυντής της DAISSy, είναι ένας από τους συντονιστές αυτής της κοινότητας.

Η Certification CoP στοχεύει στη δημιουργία ενός χάρτη πορείας προς το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό Ψηφιακών Δεξιοτήτων, ως αποτέλεσμα ενός δημιουργικού διαλόγου χωρίς αποκλεισμούς, πάντα στο πλαίσιο που καθορίζεται από το Σχέδιο Δράσης για την Ψηφιακή Εκπαίδευση και προς όφελος των ευρωπαίων πολιτών. Ταυτόχρονα, η Certification CoP θα προσδιορίσει τις ενέργειες που πρέπει να χρηματοδοτηθούν για την υλοποίηση του χάρτη πορείας.

Η συμμετοχή στην κοινότητα πρακτικής είναι ανοιχτή σε όποιο άτομο ενδιαφέρεται για την πιστοποίηση ψηφιακών ικανοτήτων. Για να γίνετε μέλος της κοινότητας, στείλτε ένα email στο certificate@all-digital.org (γράψτε CoP Certification στη γραμμή θέματος).

Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετέχει στη διαδικτυακή κοινότητα πρακτικής του DigComp

Posted on 14 Οκτωβρίου 202014 Οκτωβρίου 2020 by imessalas

Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων, ευρέως γνωστό ως DigComp, αναπτύχθηκε από το JRC για να χρησιμεύσει ως κοινό σημείο αναφοράς για την περιγραφή των ψηφιακών δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες σε κάθε πολίτη για να συμμετέχει στον ψηφιακό μετασχηματισμό των ευρωπαϊκών κοινωνιών. Η περιγραφή της έκδοσης 2.1 του DigComp είναι διαθέσιμη εδώ.

Μπορείτε επίσης να διαβάσετε τον οδηγό «DigComp in Action: Get inspired, make it happen» εδώ. Ο Οδηγός περιέχει παραδείγματα εφαρμογής του DigComp και συμπεριλαμβάνει ως βέλτιστες πρακτικές δύο έργα της DAISSy, το DCDS και το MuSA.

Το ευρωπαϊκό δίκτυο ALL DIGITAL, του οποίου είναι μέλος η DAISSy, ηγείται της συντήρησης του DigComp και της παραγωγής νέων εκδόσεων, οι οποίες θα αντικατοπτρίζουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τις συνεχώς εξελισσόμενες τεχνολογίες πληροφορικής και τις επιπτώσεις τους στο τοπίο των ψηφιακών ικανοτήτων. Για το σκοπό αυτό, ALL DIGITAL έχει δημιουργήσει και διατηρεί το DigComp Commumity of Practice, μια διεθνή κοινότητα φορέων και ατόμων που χρησιμοποιούν το DigComp στην καθημερινή τους πρακτική. Ο καθηγητής Αχιλλέας Καμέας, Διευθυντής της DAISSy, είναι ένας από τους συντονιστές αυτής της κοινότητας.

Η DigComp CoP έχει ήδη συνεισφέρει στο σχεδιασμό του DigComp 2.2, το οποίο αναμένεται να δημοσιευτεί την άνοιξη του 2021. Η συμμετοχή στην κοινότητα είναι ανοιχτή σε όσους/ες ενδιαφέρονται για ψηφιακές ικανότητες. Για να εγγραφείτε στην κοινότητα, στείλτε ένα email στο digcomp@all-digital.org (γράψτε DigComp CoP στη γραμμή subject / θέμα).

Εργαστήριο: How to Crowddream?

Posted on 1 Οκτωβρίου 20201 Οκτωβρίου 2020 by imessalas

Πότε: 8 Οκτωβρίου 2020 @ 12:40 έως τις 14:10 (11:40 – 13:10 CET)

Πού: Online

Εγγραφή: Υποχρεωτική – για εγγραφή, παρακαλούμε συμπληρώστε και υποβάλετε τη φόρμα εγγραφής στο https://forms.gle/ikWVK2HruTGiDjHv8.

Προθεσμία εγγραφής: 6 Οκτωβρίου 2020

Λέξεις κλειδιά: ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά, MOOC για εκπαιδευτικούς, συν-δημιουργία ψηφιακών σκηνών, εικονική/επαυξημένη πραγματικότητα, Ευρωπαϊκό ψηφιακό μνημείο, Europa Square, κοινωνική ένταξη, Ευρωπαϊκή ιστορία, Ευρωπαϊκές αξίες, συμβουλευτικοί κύκλοι

Η τέχνη του Crowddreaming (CDDC) είναι μια μεθοδολογία που φέρνει σε επαφή τους νέους και τους εκπαιδευτικούς με την πολιτιστική κληρονομιά και την ψηφιοποίηση, σε μια μοναδική διαδικασία συν-δημιουργίας, η οποία συμβάλλει στην κοινή κατανόηση της Ευρωπαϊκής ιστορίας και των αξιών, του διαπολιτισμικού διαλόγου και της αμοιβαίας κατανόησης.

Το «Crowddream» είναι ένα όραμα για τη βελτίωση της κοινωνίας που ζωντανεύει όταν μετατρέπεται σε μια συναρπαστική ιστορία η οποία αιχμαλωτίζει τη φαντασία ενός πλήθους αρκετά μεγάλου για να κάνει το όραμα πραγματικότητα.

Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο θα μάθουν για:

Τη μεθοδολογία Crowddreaming (προέλευση, στόχοι και αποτελέσματα της χρήσης της),
Το Πρόγραμμα Σπουδών και το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) που κινητοποιεί τους εκπαιδευτικούς (δασκάλους, εκπαιδευτές, προγυμναστές, εμψυχωτές) να χρησιμοποιήσουν το Crowddreaming με νέους στα σχολεία, σε κέντρα ψηφιακής μάθησης κ.λπ.,
Τις εμπειρίες από την εφαρμογή της μεθοδολογίας σε 5 Ευρωπαϊκές χώρες,
Τη Europa Square – ένα αέναο ψηφιακό μνημείο αφιερωμένο στην Ευρώπη ως διαπολιτισμικό εργαστήριο,
Το πώς να οργανώσουν τη δική τους δραστηριότητα Crowddreaming και να έρθουν σε επαφή με συναδέλφους τους από όλη την Ευρώπη.

Η εγγραφή στην εκδήλωση είναι υποχρεωτική. Για την εγγραφή σας, παρακαλείσθε να συμπληρώσετε και να υποβάλετε τη φόρμα εγγραφής έως 6 Οκτωβρίου 2020.

Λίγα λόγια για το έργο Crowddreaming: Οι νέοι συν-δημιουργούν ψηφιακό πολιτισμό

Το “Crowddreaming: Οι νέοι συν-δημιουργούν ψηφιακό πολιτισμό” είναι ένα έργο Erasmus+ που υλοποιείται στο πλαίσιο της ετήσιας πρόσκλησης KA3 call on Social Inclusion and Common Values: The Contribution in the Field of Education and Training και συντονίζεται από τον φορέα Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Σκοπός του έργου είναι να διαδώσει και να αναβαθμίσει σε Ευρωπαϊκό επίπεδο μια καλή πρακτική στον τομέα της αξιοποίησης της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς ως μέσου για την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς και για την προώθηση των Ευρωπαϊκών αξιών μεταξύ των νέων.

Η εν λόγω καλή πρακτική είναι το «Crowddreaming: οι νέοι συν-δημιουργούν ψηφιακό πολιτισμό», που γεννήθηκε ως διαγωνισμός για τα Ιταλικά σχολεία και προωθήθηκε από την Ιταλική οργάνωση Stati Generali dell’Innovazione, της οποίας ο στόχος είναι να δημιουργήσει ένα αέναο ψηφιακό μνημείο αφιερωμένο στην Ευρώπη ως διαπολιτισμικό εργαστήριο.

Το έργο Crowddreaming εμπλέκει 5 εταίρους προερχόμενους από 5 Ευρωπαϊκές χώρες. Η πιλοτική δράση υλοποιείται σε 4 χώρες (Κροατία, Ελλάδα, Ιταλία και Λετονία) και απευθύνεται σε καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (20 από κάθε χώρα) και μαθητές (400 από κάθε χώρα).

Μάθετε περισσότερα για το έργο στα http://daissy.eap.gr/en/projects/cddc-project/ και https://crowddreaming.eu.