Category Archives: News & Events

biblio-event20210331-cover

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στην Εβδομάδα ALL DIGITAL 2021 παρουσιάζοντας το BIBLIO MOOC!

Posted on by

biblio-event20210331Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), φορέας εταίρος του ευρωπαϊκού έργου «Boosting Digital Skills and Competences of Librarians – BIBLIO” στην Ελλάδα, συμμετέχει στην Εβδομάδα ALL DIGITAL 2021.

Εκ μέρους του εταιρικού σχήματος του έργου BIBLIO, η DAISSy σας προσκαλεί στο Διεθνές Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Boosting Digital Skills and Competences of Librarians«. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy υποστηρίζει ενεργά την εκδήλωση και συμμετέχει με την ομιλία “Το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) του BIBLIO για Επαγγελματίες στο χώρο των Βιβλιοθηκών”.

Εγγραφείτε στο Διαδικτυακό Σεμινάριο του έργου BIBLIO, το οποίο θα λάβει χώρα την Τετάρτη 31 Μαρτίου 2021, 10:00-11:45 (CET) στα αγγλικά, και ενημερωθείτε σχετικά με τις θεματικές:

  • Ψηφιακή Διαμεσολάβηση και Επικοινωνία στις Διευρυμένες Βιβλιοθήκες
  • Βιβλιοθηκονομία στην Ευρώπη: Χαρτογράφηση των επαγγελματικών αναγκών
  • Ποιοι-ες είναι οι CECO και DIGY;
  • Επαγγελματικά προσόντα των Επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών
  • Εκπαιδευτικό πρόγραμμα και Μεθοδολογία του έργου BIBLIO
  • Το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) του BIBLIO για Επαγγελματίες στο χώρο των  Βιβλιοθηκών.

Δείτε περισσότερες λεπτομέρειες και δηλώστε συμμετοχή εδώ.

Tο Διεθνές Διαδικτυακό Σεμινάριο του BIBLIO εντάσσεται στις δράσεις της εκστρατείας Εβδομάδα ALL DIGITAL 2021. Το έργο BIBLIO χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα και υποστηρίζεται ενεργά από την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ, ως βασικό διασυνδεδεμένο φορέα.

biblio-logo

The DAISSy Research Group of the HOU develops the BIBLIO Massive Open Online Course

Posted on by

The BIBLIO Massive Open Online Course (MOOC) is currently being designed and developed as a modern educational tool, that will enable learners to develop the digital and transversal skills which are considered to be fundamental for library professionals in the digital era.

The MOOC will include videos, presentations and reading material, and enhance the collaboration and peer learning through forums and chats. At the end of each module, learners will be enabled to self-assess their progress with the help of online quizzes.

The learners who will complete the MOOC will develop their skills on themes such as the:

  • Online and offline communication • Communication and interaction with library users • Creating digital content • Exploring technological changes • Upskilling in information, data, and media literacy • Community assessment and facilitation.
  • The MOOC is being developed by the DAISSy Research Group of the Hellenic Open University (HOU), the Greek partner of the BIBLIO project. The Group, which has longtime experience in MOOCs, is working hard to deliver a modern Course that will serve efficiently the professional development needs of library professionals.

The BIBLIO MOOC will start in September 2021, and will be made available to all interested learners around the world, by the BIBLIO consortium.

Participants who successfully complete the MOOC will be awarded a Certificate of completion.

Stay tuned with BIBLIO project and check the modular training programme and the MOOC at https://www.biblio-project.eu/stories/biblio-mooc-on-its-way/.

Find out more about BIBLIO and other activities of DAISSy at:

logo-DAISSy new

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ τιμά την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των Γυναικών

Posted on by

logo-DAISSy newΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) τιμά τη σημασία της 8ης  Μαρτίου, Παγκόσμιας Ημέρας των Δικαιωμάτων των Γυναικών. Με μία μακρά ιστορία, και μέχρι την υιοθέτηση της σε συνέχεια απόφασης της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ το 1977 ως ημέρας ανάδειξης των προβλημάτων και προώθησης των δικαιωμάτων των γυναικών, η 8η Μαρτίου αποτελεί διαχρονικά μία ημερομηνία σταθμό για τη μνήμη των αγώνων των γυναικών και τη συνεχή επαγρύπνηση που απαιτείται.

Φέτος το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αφιέρωσε την Ημέρα της Γυναίκας στον παγκόσμιο αγώνα των γυναικών κατά της κρίσης του COVID-19 επισημαίνοντας πως οι γυναίκες βρίσκονται στην πρώτη γραμμή του αγώνα κατά της πανδημίας του κορονοϊού, έχουν πληγεί σοβαρά από την κρίση λόγω της απώλειας θέσεων εργασίας ή της απασχόλησής τους σε επισφαλείς θέσεις εργασίας, και οι συνεχόμενοι εγκλεισμοί έχουν οδηγήσει σε αύξηση της ενδοοικογενειακής βίας κατά των γυναικών.

Η DAISSy διαχρονικά υποστηρίζει ενεργά και προωθεί την Ισότητα των Φύλων και τα δικαιώματα των γυναικών, κάτι που αντικατοπτρίζεται στη σύνθεση της ομάδας (περισσότερο από το 50% των μελών μας είναι γυναίκες), και υλοποιείται έμπρακτα με την ενσωμάτωση της διάστασης του φύλου (gender mainstreaming) στα έργα στα οποία συμμετέχουμε, στην υλοποίηση συγκεκριμένων έργων  με αντικείμενο την ενδυνάμωση των γυναικών και τη συμμετοχή μας σε εθνικά και διεθνή δίκτυα και ομάδες εργασίας.

Από τα έργα στα οποία συμμετέχει η DAISSy αυτή τη στιγμή, ξεχωρίζουμε το τριετές έργο XENIA: Higher Εducation Inclusiveness Index το οποίο συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και υλοποιείται από μια κοινοπραξία 7 Εταίρων από 5 Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιρλανδία, Ιταλία, Ιρλανδία, Ισπανία και Σλοβενία). Στόχος του XENIA είναι να αναπτύξει ένα καινοτόμο εργαλείο που θα υποστηρίξει τα Ευρωπαϊκά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα α. στην αξιολόγηση του πραγματικού επιπέδου συμπεριληπτικότητας τους στη βάση φύλου και σεξουαλικού προσανατολισμού, και β. στον προσδιορισμό των προσπαθειών που μπορούν να καταβληθούν τόσο για την καλύτερη προώθηση των αναγκών περιθωριοποιημένων λόγω φύλου ή/και σεξουαλικής προτίμησης ατόμων/ομάδων, όσο και στην εξασφάλιση της προστασίας των θεμελιωδών δικαιωμάτων και των ακαδημαϊκών ευκαιριών των ατόμων/ομάδων αυτών.

Επιπλέον, η Ερευνητική Oμάδα DAISSy υποστηρίζει τις εργασίες και συμμετέχει με εκπρόσωπό της στη σχετική ομάδα εργασίας της EADTU, και σε όλες τις εκδηλώσεις των μελών του άτυπου Δικτύου των Επιτροπών Ισότητας των Φύλων (Ε.Ι.Φ.) των Ελληνικών Πανεπιστημίων.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα έργα και τις δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

[CrAL]-photo-KOM

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε στην εναρκτήρια συνάντηση του έργου “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking & media literacy”

Posted on by

Η Eρευνητική Oμάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στην εναρκτήρια συνάντηση του τριετούς έργου “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking and media literacy” (CrAL). Το έργο CrAL συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και η εναρκτήρια συνάντησή του έλαβε χώρα διαδικτυακά στις 18 & 19 Φεβρουαρίου 2021.

https://www.facebook.com/DAISSyResearchGroup/posts/3783475815077689

Το CrAL στοχεύει στην ενθάρρυνση της κριτικής σκέψης και του αλφαβητισμού των μέσων προς όφελος των εκπαιδευομένων (νέων ατόμων ηλικίας 14-19 ετών), των γονέων και του προσωπικού εκπαίδευσης. Υλοποιείται από μία κοινοπραξία επτά (7) εταίρων από έξι χώρες κράτη-μέλη της ΕΕ (Βέλγιο, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Κροατία, Λιθουανία).

Κατά τη διάρκεια της εναρκτήριας συνάντησης, οι εταίροι ανέλυσαν τα επιμέρους πακέτα εργασίας και τις προκλήσεις, καθόρισαν τις προτεραιότητες και έθεσαν το σχέδιο δράσης για την υλοποίηση του έργου. Συγκεκριμένα, την πρώτη ημέρα οι συζητήσεις επικεντρώθηκαν σε θέματα σχετικά με τη διαχείριση και την επικοινωνία, την προετοιμασία των διαφόρων σταδίων των δράσεων του έργου και την εξοικείωση τους με τη μεθοδολογία «Creative audiovisual writing and reading» βάσει της εμπειρίας των φορέων-εταίρων από την Ιταλία. Η δεύτερη μέρα επικεντρώθηκε στον τρόπο παρακολούθησης του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου του έργου, τους κανόνες των αναφορών, την ανάλυση του χρονοδιαγράμματος και των κομβικών στοιχείων της συνολικής υλοποίησης του έργου.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε ενεργά σε όλες τις εργασίες της διήμερης συνάντησης συντονισμού, κι επιπλέον, συνεισέφερε με δύο παρουσιάσεις σχετικά με τα βασικά χαρακτηριστικά της Διαδικτυακής Πλατφόρμας (Πακέτο Εργασίας 3) και το Σχέδιο Διασφάλισης Ποιότητας (μέρος του Πακέτου Εργασίας 1), στα οποία έχει την αρμοδιότητα του υπεύθυνου φορέα.

Η DAISSy θα συμβάλει σε όλες τις δράσεις του έργου CrAL, όπως η εξοικείωση με την καλή πρακτική και η ανάπτυξη πολύ-γλωσσικού εκπαιδευτικού προγράμματος πολυμέσων, η δημιουργία ηλεκτρονικής πλατφόρμας και η οργάνωση διεθνούς κοινότητας ανταλλαγής εμπειριών, η πιλοτική εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος καθώς και η διάδοση και αξιοποίηση όλων των αποτελεσμάτων του έργου.

 

[CrAL]-photo-KOM

 

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CrAL και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

online event insta

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διοργανώνει διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο «Ανάγκες και Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών STE(A)M»

Posted on by

online event instaH Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου σας προσκαλεί να συμμετέχετε στο διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο «Ανάγκες και Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών STE(A)M», το οποίο θα λάβει χώρα στις 26 Μαρτίου 2021, 15:30 -17:00 (ώρα Ελλάδος). Η εκδήλωση θα λάβει χώρα στα αγγλικά και διοργανώνεται στο πλαίσιο της καμπάνιας All Digital Week 2021.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, θα παρουσιαστούν οι βασικές δραστηριότητες, τα ευρήματα και τα αποτελέσματα του ευρωπαϊκού έργου Erasmus+ KA3 «STEAMonEdu: Competence development of STE(A)M educators through online tools and communities», το οποίο συντονίζει η ομάδα DAISSy. Το περιεχόμενο της εκδήλωσης θα αναπτυχθεί γύρω από τρεις άξονες:

  • Κοινότητα εκπαιδευτικών STE(A)M: Στο έργο STEAMonEdu, οι εκπαιδευτικοί έχουν κεντρικό ρόλο ως μέλη μιας κοινότητας που υποστηρίζεται από μια διαδικτυακή πλατφόρμα. Η πλατφόρμα αυτή υποστηρίζει την επικοινωνία και συνεργασία των μελών της κοινότητας και επιτρέπει την συλλογή βέλτιστων πρακτικών, το σχεδιασμό εκπαιδευτικών σεναρίων, τις συζητήσεις και την ανταλλαγή εμπειριών.
  • Οικοσύστημα εκπαίδευσης STE(A)M: Το έργο έχει αναπτύξει το πλαίσιο ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς STE(A)M, το οποίο περιγράφει λεπτομερώς ποιες είναι οι απαραίτητες ικανότητες που χρειάζονται για την εφαρμογή της εκπαίδευσης STE(A)M. Το πλαίσιο αυτό θα αποτελέσει τη βάση για το σχεδιασμό του προφίλ των εκπαιδευτικών STE(A)M και θα υποστηρίξει ένα εργαλείο αυτοαξιολόγησης της ετοιμότητας των εκπαιδευτικών οργανισμών και των εκπαιδευτικών για να υλοποιήσουν την Εκπαίδευση STE(A)M. Το εκπαιδευτικό πλαίσιο STE(A)M περιγράφει τις σχετικές μεθοδολογίες, ένα σύνολο ορισμών και σχετικών θεωριών, πρακτικές και παραδείγματα ανοικτών πόρων σχετικά με την Εκπαίδευση STE(A)M.
  • Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών STE(A)M: Το έργο θα προσφέρει ένα εκπαιδευτικό μάθημα, το οποίο περιλαμβάνει ένα Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) που βασίζεται στο πλαίσιο ικανοτήτων STE(A)M, σε συνδυασμό με ένα σεμινάριο μικτής μάθησης.

Η φόρμα εγγραφής και το πρόγραμμα του Διαδικτυακού σεμιναρίου βρίσκονται  εδώ: https://steamonedu.eu/news/steamonedu-webinar-26march/

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Ευρωπαϊκό έργο STEAMonEdu και την Ερευνητική Ομάδα DAISSy, μπορείτε να δείτε σε:

Devops-Event

Διαδικτυακό σεμινάριο stiw 24/03 για την ανάπτυξη μεθοδολογιών κατάρτισης και περιεχομένου για συγκεκριμένα προφίλ εργασίας με τη συμμετοχή της ερευνητικής ομάδας DAISSy του ΕΑΠ!

Posted on by

Devops-EventΤο έργο DevOps Competencies for Smart Cities (Smart-DevOps) είναι ένα έργο του Erasmus + KA2 / Sector Skills Alliances που εστιάζει στην έλλειψη ψηφιακών και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων υπαλλήλων του δημόσιου τομέα που εργάζονται σε έξυπνες πόλεις/δήμους με στόχο να τους υποστηρίξει στην επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Ο συνδυασμός μιας συγκεκριμένης προσέγγισης (DevOps), του πεδίου (δημόσιοι υπάλληλοι σε έξυπνες πόλεις και δήμοι) και η έλλειψη εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή μαθημάτων στον τομέα αυτό σήμαινε ότι η κοινοπραξία του έργου ξεκίνησε σχεδόν από το μηδέν.

Ξεκίνησε με μια σε βάθος έρευνα και ανάλυση των αναγκών και των διαθέσιμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τον προσδιορισμό των πιο ανταγωνιστικών και υψηλής αξίας δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Συνέχισε με τον προσδιορισμό τριών νέων επαγγελμάτων/εργασιακών προφίλ και των απαιτούμενων δεξιοτήτων κάθε ρόλου. Ολοκληρώθηκε με την ανάπτυξη ενός MOOC και μαθημάτων εξειδίκευσης που δομήθηκαν σε μία αρθρωτή λογική για να επιτρέπουν ευέλικτα μαθησιακά μονοπάτια χρησιμοποιώντας ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους.

Ελάτε μαζί μας στο Διαδικτυακό Σεμινάριο «Ανάπτυξη μεθοδολογιών κατάρτισης και περιεχομένου για συγκεκριμένα προφίλ εργασίας» για να μάθετε περισσότερα σχετικά με:

  • Πώς να προσδιορίζετε ένα αναδυόμενο προφίλ εργασίας σε ένα συγκεκριμένο πεδίο και πώς να το προετοιμάσετε για ανάπτυξη μεθοδολογιών και περιεχομένων κατάρτισης.
  • Τρόπους μετάβασης από τον προσδιορισμό ενός προφίλ εργασίας στη δημιουργία ενός διαδικτυακού εκπαιδευτικού προγράμματος που ακολουθεί τα πρότυπα ECVET. Παρουσίαση με παραδείγματα από Smart-DevOps.

Η εκδήλωση οργανώνεται στο πλαίσιο της καμπάνιας All Digital Week 2021 και θα διαξαχθεί στις 24/3/2021 από τις 16:00 ως τις 17:15.

Η φόρμα εγγραφής και το πρόγραμμα του Διαδικτυακού σεμιναρίου βρίσκονται εδώ.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Ευρωπαϊκό έργο DevOps competences for Smart Cities και την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, μπορείτε να δείτε σε:

MuSA_final

Το ηλεκτρονικό βιβλίο του έργου Mu.SA είναι τώρα διαθέσιμο για όλους!

Posted on by

MuSA_finalΤο βιβλίο με τίτλο “The Future of Museum Professionals in the Digital Era – The Success Story of Mu.SA”,  Δρ. Αχιλλέας Καμέας και Παναγιώτα Πολυμεροπούλου (επιμέλεια), είναι το αποτέλεσμα του διαδικτυακού συνεδρίου που διοργανώθηκε το 2020 από την κοινοπραξία του έργου Mu.SA στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου SSA Mu.SA.

Το ηλεκτρονικό βιβλίο είναι δωρεάν για λήψη, το περιεχόμενο αυτής της εργασίας διατίθεται υπό τη διεθνή άδεια Creative Commons [Attribution-NonCommercial-ShareAlike] 4.0 (CC BY-NC-SA 4.0).

ISBN 978-618-84272-9-7
Production: Hellenic Open University Press
© 2020 Hellenic Open University Press

Περισσότερα εδώ!

CDDC final conference-cover

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί στο Τελικό Διεθνές Συνέδριο του ευρωπαϊκού έργου «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture»

Posted on by

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ),  εταίρος  στο ευρωπαϊκό έργο «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture», σας προσκαλεί να συμμετέχετε διαδικτυακά στο Τελικό Διεθνές Συνέδριο, το οποίο θα λάβει χώρα στις 25 Μαρτίου 2021, 14:00’-17:15’. Η εκδήλωση θα λάβει χώρα στα αγγλικά και διοργανώνεται στο πλαίσιο της καμπάνιας All Digital Week 2021.

 

Για την εγγραφή σας, παρακαλούμε όπως ακολουθήστε αυτόν τον σύνδεσμο, https://tceurope.wufoo.com/forms/crowddreaming-youth-cocreate-digital-culture/,  έως τις 23 Μαρτίου. Εν συνεχεία, κοντά στην ημερομηνία της εκδήλωσης, ένας προσωπικός σύνδεσμος θα σας αποσταλεί με τα στοιχεία πρόσβασης στην πλατφόρμα της εκδήλωσης. 

Σε ευρωπαϊκό επίπεδο, η πολιτιστική κληρονομιά τέθηκε ιδιαιτέρως στο προσκήνιο το 2018 με την ανακήρυξή της συγκεκριμένης χρονιάς ως «Ευρωπαϊκό Έτος Πολιτιστικής Κληρονομιάς». Χιλιάδες εκδηλώσεις έλαβαν χώρα στο πλαίσιό της και εκατομμύρια άνθρωποι συμμετείχαν σε αυτές σε ολόκληρη την ευρωπαϊκή ήπειρο. Και η πορεία δε σταμάτησε εκεί. Οι επιτυχίες του 2018, καθώς και νέα έγγραφα πολιτικής (π.χ. η Νέα Ευρωπαϊκή Ατζέντα για τον Πολιτισμό) έχουν ενισχύσει τόσο άλλες διαστάσεις της πολιτιστικής πολιτικής όσο και καθαυτή την πολιτιστική κληρονομιά.

Εδώ ξεκινά και η ιστορία του έργου μας: το «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture» (CDDC) είναι ένα έργο Erasmus + που ξεκίνησε πριν από 2 χρόνια. Σε αυτά τα δύο χρόνια, αναβαθμίσαμε μια ιταλική καλή πρακτική και αναπτύξαμε μια μεθοδολογία, συμπεριλαμβανομένου ενός Ανοικτού Μαζικού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC), για τη χρήση της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς ως μέσου για τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και την προώθηση των ευρωπαϊκών αξιών μεταξύ των νέων.

Στο Τελικό Διεθνές Συνέδριο θα παρουσιαστεί ο τρόπος με τον οποίο περισσότεροι –ες από 1.600 μαθητές-μαθήτριες από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Κροατία και τη Λετονία, υπό την καθοδήγηση 90 δασκάλων και την υποστήριξη εκπαιδευτών-εκπαιδευτριών, διερεύνησαν πώς συνδέεται η τοπική τους ιστορία με άλλα ευρωπαϊκά έθνη. Τα αποτελέσματα της δουλειάς τους εκτίθενται στο ψηφιακό μνημείο Europa Square (Πλατεία Europa), το οποίο φιλοξενεί περισσότερες από 80 ψηφιακές σκηνές ευχαριστιών που δημιουργήθηκαν από νέους-νέες. Στη συγκεκριμένη εκδήλωση δε θα μάθετε μόνο για τη μεθοδολογία Crowddreaming, αλλά θα έχετε την ευκαιρία να εξερευνήσετε και εσείς την Πλατεία Europa.

Το Συνέδριο θα συγκεντρώσει επίσης εκπροσώπους από φορείς υπεύθυνους για τη χάραξη πολιτικής και εκπροσώπους των οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών οι οποίοι-ες θα συζητήσουν το λόγο για τον οποίο κρίνεται επιτακτική μια ισχυρότερη συνεργασία μεταξύ του πολιτιστικού και του εκπαιδευτικού τομέα και πώς μπορούμε να τη διασφαλίσουμε. Ο τόνος της εκδήλωσης θα δοθεί από ομιλίες δύο γνωστών ειδικών στην καινοτομία όσον αφορά τη ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους-τις ομιλητές-ομιλήτριες είναι διαθέσιμες εδώ.

Programme of the conference

14:00 – 14:15 Welcome and Introduction to the conference
Achilles Kameas, Chair of the Board, ALL DIGITAL aisbl
14:15 – 14:45 Keynotes
Cultural heritage and innovation: What does the future bring?
Matevž Straus, ID20
Augmented reality, cultural heritage and education
Gunnar Liestøl, Professor, Dept. of Media & Communication, University of Oslo
14:45 – 15:00 Presentation of the CDDC policy recommendations
Borut Cink, CDDC project coordinator, ALL DIGITAL aisbl
15:00 – 16:00 Panel debate: Cultural heritage, education and digitalisation: What lies ahead?
– Hannes Heide, Member of the European Parliament
– Michael Teutsch, Head of unit for schools and Multilingualism, DG EAC, European Commission
– Marianna Marcucci, Co-Founder, Invasioni Digitali
– Brikena Xhomaqi, Director of Lifelong Learning Platform (LLLP)
Moderator: Altheo Valentini, General Director, EGINA Slrl
16:00 – 16:15 Coffee Break
16:15 – 16:45 Presentation of the project results and introduction to the Europa Square Platform
Paolo Russo, Secretary General, Stati Generali dell’Innovazione
16:45 – 17:15 Europa Square experience
Virtual reality experience of the Europa Square

Το αμέσως επόμενο διάστημα θα ανακοινωθούν πληροφορίες και για την εθνική τελική εκδήλωση του έργου CDDC, η οποία θα λάβει χώρα από την Ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ επίσης διαδικτυακά, στα ελληνικά. Οι συγκεκριμένες εκδηλώσεις συγχρηματοδοτούνται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο του έργου CDDC.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CDDC και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy, μπορείτε να επισκεφθείτε/ επικοινωνήστε μαζί μας:

Το αμέσως επόμενο διάστημα θα ανακοινωθούν πληροφορίες και για την εθνική τελική εκδήλωση του έργου CDDC, η οποία θα λάβει χώρα από την Ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ επίσης διαδικτυακά, στα ελληνικά. Οι συγκεκριμένες εκδηλώσεις συγχρηματοδοτούνται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο του έργου CDDC.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CDDC και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy, μπορείτε να επισκεφθείτε/ επικοινωνήστε μαζί μας:

hackad-sq

Πρόσκληση Συμμετοχής στο Κοινωνικό Εργαστήριο Hackademy του ΕΑΠ

Posted on by

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και η ομάδα DAISSy (http://daissy.eap.gr/ ) προσκαλούν νέους ηλικίας από 16-29 ετών (και όχι μόνο!), να συμμετάσχουν στο 1ο Κοινωνικό Εργαστήριο Hackademy.

Το Κοινωνικό Εργαστήριο είναι μία συναρπαστική on–line εμπειρία μάθησης και δημιουργίας όπου νέοι από όλη την Ελλάδα μπορούν να λάβουν δωρεάν μέρος σε κάποια (ή σε όλα) από τα 3 μαθήματα του Εργαστηρίου. Με το τέλος των μαθημάτων, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις ψηφιακές δεξιότητες που απέκτησαν, στον 3-ήμερο  Κοινωνικό Hackathon του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) που θα οργανωθεί το καλοκαίρι του 2021. Εκεί, θα συμμετάσχουν με άλλες ομάδες για να συνδημιουργήσουν ψηφιακές λύσεις πάνω σε προβλήματα που αφορούν τους 17 στόχους αειφόρου ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών.

Τα 3 online μαθήματα που παρέχονται είναι:

  • ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΙΣΤΟ (WEB DESIGN) – 40 ώρες
  • ΟΠΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΑ (GRAPHICS) – 20 ώρες
  • ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ (MOBILE APPs) – 40 ώρες

Το σύνολο των μαθημάτων και η συμμετοχή στο Hackathon του ΕΑΠ προσφέρονται δωρεάν και δεν υπάρχει κανένα κόστος ή άλλη υποχρέωση για τους συμμετέχοντες.

Θα απονεμηθούν πιστοποιητικά παρακολούθησης και Οpen Βadges για την επιτυχημένη συμμετοχή στα μαθήματα.

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να συμπληρώσουν την αίτηση συμμέτοχης στα μαθήματα, on-line, έως την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2021 εδώ.

Περισσότερες πληροφορίες για το Εργαστήριο Hackademy μπορείτε να βρείτε εδώ.

Το εργαστήριο, πραγματοποιείται στα πλαίσια του έργου Social Hackademy (https://socialhackademy.eu/el/ ) το οποίο συγχρηματοδοτείται από την Ε.Ε. στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ (Project No: 612128-EPP-1-2019-1-BE-EPPKA3-IPI-SOC-IN).

 

hackad

xenia-logo

Έρευνα του Πανεπιστημίου της Νάπολη «Federico II», εταίρου της DAISSy στο διακρατικό έργο ΧΕΝΙΑ: HE Inclusiveness Index

Posted on by

xenia-logo«Πώς αισθάνεστε στην Πανεπιστημιούπολη σας;»  Στοιχεία από ένα δείγμα φοιτητών/φοιτητριών ιταλικών Πανεπιστημίων

Συνήθως, σε σύγκριση με τους συμφοιτητές/συμφοιτήτριές τους, οι φοιτητές/φοιτήτριες που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού περιγράφουν το περιβάλλον της Ανώτατης Εκπαίδευσης ως «αφιλόξενο» και «ψυχρό». Αυτή η ανισότητα στις αντιλήψεις για το πανεπιστημιακό κλίμα, συχνά, οδηγεί σε αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία και ακαδημαϊκή δυσφορία.

Ωστόσο, μέχρι σήμερα, οι έρευνες που συλλέγουν την εμπειρία των φοιτητών/φοιτητριών που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού στα ευρωπαϊκά Ιδρύματα Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι περιορισμένες.

Μια ομάδα ερευνητών/ερευνητριών από το Πανεπιστήμιο της Νάπολης «Federico II» (Ιταλία), με επικεφαλή την Δρ. Amodeo, επιδίωξε να ενισχύσει τα προηγούμενα εμπειρικά στοιχεία ερευνώντας τις συσχετίσεις μεταξύ της θέσης των σεξουαλικών μειονοτήτων, των αντιλήψεων των φοιτητών/φοιτητριών ως προς το κλίμα στις Πανεπιστημιουπόλεις, και τα ψυχολογικά (δηλ. άγχος-κατάθλιψη) και ακαδημαϊκά αποτελέσματα (δηλ. πνευματική και ακαδημαϊκή επιτυχία, και εξέταση της πιθανότητας αποχώρησης από το Πανεπιστήμιο) σε ένα δείγμα 868 Ιταλών φοιτητών/φοιτητριών Πανεπιστημίων (17.9% εκ των οποίων άνηκαν σε κάποια «σεξουαλική μειονότητα»).

Τα αποτελέσματα (διαθέσιμα στο εδώ) κατέδειξαν ότι φοιτητές/φοιτήτριες που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού ανέφεραν περισσότερες αρνητικές αντιλήψεις σχετικά με το κλίμα για τις Πανεπιστημιουπόλεις, οι οποίες, με τη σειρά τους, συσχετίστηκαν με καταγραφόμενα υψηλότερα επίπεδα συμπτωμάτων ανησυχίας-κατάθλιψης, μειωμένη ακαδημαϊκή επιτυχία, και μια υψηλή πιθανότητα αποχώρησης από το Πανεπιστήμιο.

Απαιτείται περαιτέρω έρευνα για τη διερεύνηση της εμπειρίας των φοιτητών/φοιτητριών που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού στα πλαίσια της ευρωπαϊκής Ανώτατης Εκπαίδευσης, καθώς και για την αναζήτηση πιθανών δράσεων που θα μπορούσαν να συμβάλουν στην ενίσχυση της αίσθησης του «ανήκειν» στην κοινότητα της Πανεπιστημιούπολης για όλους τους φοιτητές/όλες τις φοιτήτριες, και ειδικά για αυτούς/αυτές που ανήκουν σε σεξουαλικές μειονότητες.

Το τριετές έργο Erasmus+ «XENIA: HE Inclusiveness Index» δέχθηκε την «πρόκληση» να υποστηρίξει τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) στην προώθηση και εφαρμογή δράσεων για την πρόληψη και την αντιμετώπιση των διακρίσεων στη βάση του φύλου και του σεξουαλικού προσανατολισμού. Αξιοποιώντας την τεχνογνωσία ερευνητών/ερευνητριών και εμπειρογνωμόνων από 5 ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιρλανδία, Ιταλία, Σλοβενία και Ισπανία), στο πλαίσιο του XENIA θα αναπτυχθεί ένα επιχειρησιακό εργαλείο – ο Δείκτης XENIA – με στόχο την υποστήριξη των ΑΕΙ ως προς τον υπολογισμό, την υλοποίηση και την εκτίμηση της συνάφειας και της αποτελεσματικότητας των πολιτικών και των προγραμμάτων τους όσον αφορά τη διαφορετικότητα και την ένταξη-συμπεριληπτικότητα.

Για να δείτε το αρχικό post μπορείτε να ακολουθήσετε το σύνδεσμο εδώ.