Author Archives: imessalas

greelco-1

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διοργάνωσε τη διακρατική, διαδικτυακή εκπαιδευτική δραστηριότητα του έργου «Green Learning Community»

Posted on by

Το διάστημα 24-26 Απριλίου 2023, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργάνωσε μια διακρατική, διαδικτυακή Εκπαίδευση τριών συναντήσεων, με θεματική την παραγωγή και επεξεργασία βίντεο, στο πλαίσιο του συγχρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.) έργου «GREELCO: Green Learning Community». 

Οι συμμετέχουσες/ συμμετέχοντας ήταν νηπιαγωγοί, Διευθυντές/ Διευθύντριες ή/και σύμβουλοι σε νηπιαγωγεία από τις χώρες της Ρουμανίας, του Βελγίου, της Εσθονίας, της Σλοβενίας, της Σερβίας, της Τσεχίας και της Βόρειας Μακεδονίας. 

Κατά την διάρκεια της πρώτης συνεδρίας, οι εκπαιδευόμενες/ εκπαιδευόμενοι εισήχθησαν στη θεματική της επεξεργασίας (editing) βίντεο, έμαθαν πώς να κατεβάζουν το πρόγραμμα και να προετοιμάζουν το υλικό για επεξεργασία. 

Στη δεύτερη συνεδρία της εκπαιδευτικής δράσης, οι συμμετέχοντες/ συμμετέχουσες είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο πρόγραμμα του μοντάζ και να χρησιμοποιήσουν τα βασικά εργαλεία του.  Επιπλέον, κατανόησαν και εξοικειώθηκαν με το πρόγραμμα  επεξεργασίας (editing) και χρησιμοποίησαν τα εργαλεία για τη βασική επεξεργασία ενός βίντεο, όπως εισαγωγή υλικού, κοπή (cut), αντιγραφή (copy), επικόλληση (paste), αλλαγή μεγέθους κ.λπ.

greelco-1Την τελευταία ημέρα της εκπαίδευσης, οι εκπαιδευόμενες/ εκπαιδευόμενοι εφάρμοσαν οι ίδιες/ ίδιοι τα βασικά εργαλεία μοντάζ και δημιούργησαν τα δικά τους βίντεο. Πιο συγκεκριμένα, ήταν η πρώτη απόπειρα των συμμετεχόντων/ συμμετεχουσών να δημιουργήσουν ένα βίντεο χρησιμοποιώντας τα βασικά εργαλεία επεξεργασίας (editing tools) για την επιμέλεια των τίτλων, των υποτίτλων και της μουσικής, και να εξάγουν ένα βίντεο με υψηλή ποιότητα (High Quality-HQ) για διαδικτυακή χρήση.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ είναι υπεύθυνη για: την παροχή συνεχούς τεχνικής υποστήριξης στα νηπιαγωγεία όσον αφορά την προετοιμασία, το σχεδιασμό και την υλοποίηση επικείμενων βίντεο διαδικτυακών «Επισκέψεων Μελέτης» και τον τεχνικό σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την πιλοτική εφαρμογή της εκπαιδευτικής πλατφόρμας GREELCO.

Το GREELCO ίναι ένα συγχρηματοδοτούμενο έργο ERASMUS+/KA220-HED με διάρκεια είκοσι τέσσερεις (24) μήνες. Η κοινοπραξία του έργου περιλαμβάνει τρεις (3) βασικούς εταίρους, οι οποίοι είναι οι: Educational Research Institute (ERI) (Σλοβενία), International Step by Step Association (ISSA) (Ολλανδία) και το ΕΑΠ (Ελλάδα), καθώς και οκτώ (8) Νηπιαγωγεία.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο GREELCO καθώς και περαιτέρω έργα και δράσεις της DAISSy:

biblio-me-3

Επιτυχής διοργάνωση από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ της υβριδικής ενημερωτικής εκδήλωσης για τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου BIBLIO!

Posted on by

biblio-logoΗ ενημερωτική εκδήλωση με τίτλο «Νέοι ρόλοι της βιβλιοθηκονομικής κοινότητας στην ψηφιακή εποχή», στέφθηκε με επιτυχία! Αποτελεί δράση εθνικής εμβέλειας που διοργανώθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), στο πλαίσιο της υλοποίησης του Ευρωπαϊκού έργου “BIBLIO: Boosting digital skills ad competencies for librarians in Europe”, ως εταίρος στην Ελλάδα. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε δια ζώσης (και με δυνατότητα διαδικτυακής συμμετοχής) στις 24 Απριλίου 2023, στην Πάτρα (ξενοδοχείο «My way») και κέντρισε το ενδιαφέρον των επαγγελματιών του τομέα της Βιβλιοθήκης, εμπειρογνωμόνων, εκπροσώπων αρχών και ιδρυμάτων, ενεργών πολιτών και γενικότερα όλων όσων ενδιαφέρονται για την ψηφιακή εξέλιξη στον κόσμο της Βιβλιοθήκης.

Ειδικότερα, η ενημερωτική εκδήλωση περιλάμβανε έξι (6) ομιλίες καθώς και βιντεο-προβολή, τις οποίες παρακολούθησαν συνολικά περισσότερες-οι από σαράντα πέντε (45) συμμετέχοντες-ουσες και διαπραγματεύτηκε όχι μόνο τις πολλαπλές προκλήσεις αλλά και τις σημαντικές ευκαιρίες για τις Βιβλιοθήκες στην ψηφιακή εποχή, όπως αυτές προσδιορίστηκαν μέσω των αποτελεσμάτων του έργου BIBLIO και της ανάπτυξης συναφών εργαλείων προς όφελος της βιβλιοθηκονομικής κοινότητας.

Ο Δρ Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής ΕΑΠ, Διευθυντής DAISSy και Επιστημονικός Υπεύθυνος του έργου BIBLIO στην Ελλάδα, κήρυξε την έναρξη των εργασιών, καλωσόρισε τις-ους συμμετέχοντες-ουσες, και στη συνέχεια, παρουσίασε το πολύτιμο έργο που πραγματοποιεί η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ. Ο κατάλογος των εν εξελίξει έργων της Ομάδας ήταν εντυπωσιακός –  τόνισε τον ισχυρό διεθνή χαρακτήρα της Ομάδας, εστιάζοντας στη συμμετοχή και εκπροσώπησή της σε διεθνή δίκτυα και επιστημονικά συμβούλια. Αναφέρθηκε επίσης στους σταθερούς δεσμούς που πέτυχε η DAISSy προκειμένου να συσχετίσει το έργο BIBLIO με άλλα σε εξέλιξη Ευρωπαϊκά έργα της Ομάδας (π.χ. τα έργα NICHE, T4SVEN, κ.λπ.) με στόχο τη δημιουργία ενός δικτύου για τη μεταφορά αποτελεσμάτων και την ενίσχυση της βιωσιμότητάς τους.

H κ.Ιωάννα Σεφερλή, Βιβλιοθηκονόμος, εκπρόσωπος της Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκης & Κέντρου Πληροφόρησης του ΕΑΠ, ανέλυσε τις δράσεις του φορέα. Παρουσίασε τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες της Βιβλιοθήκης και παράλληλα επισήμανε τον εξωστρεφή χαρακτήρα της λειτουργίας της, υποστηρίζοντας τόσο τις πολυάριθμες πρωτοβουλίες των Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών στην Ελλάδα όσο και τα έργα που εκτελούνται από τις Σχολές και τις Ερευνητικές Ομάδες του ΕΑΠ. Παράλληλα, εξήγησε το ρόλο της Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκης & Κέντρου Πληροφόρησης ΕΑΠ ως βασικού συνεργάτη της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy για την υλοποίηση του έργου BIBLIO στην Ελλάδα.

Η Διαχειρίστρια του έργου BIBLIO και Ερευνήτρια της DAISSy-ΕΑΠ, κ.Φωτεινή Γατομάτη, πήρε το λόγο και κέντρισε το ενδιαφέρον των συμμετεχόντων-ουσών ως προς το περιεχόμενο του έργου και τη μεθοδολογία του. Μέσα από μια σύντομη παρουσίαση όλων των πακέτων εργασίας του BIBLIO, τόνισε το απαιτητικό πλαίσιο του έργου, την ισχυρή ευρωπαϊκή εταιρική κοινοπραξία του, την άμεση σύνδεση με τις ανάγκες και τις προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου της Βιβλιοθήκης. Περιέγραψε τον τρόπο με τον οποίο μέσω του BIBLIO, αναδείχτηκαν δύο νέοι εργασιακοί ρόλοι του-της Υπεύθυνου-ης Επικοινωνίας και Συμμετοχικότητας της Κοινότητας (Community Engagement and Communication-CECO) και του-της Διαμεσολαβητή-τριας Ψηφιακού Μετασχηματισμού (Digital Transformation Facilitator-DIGY). Ανέλυσε τον αποτελεσματικό τρόπο, με τον οποίο το έργο BIBLIO αντιμετώπισε αυτές τις προκλήσεις και ανέπτυξε εργαλεία, προς όφελος της προσωπικής ανάπτυξης των επαγγελματιών της Βιβλιοθήκης. Επίσης, τόνισε την αναγνώριση της σημασίας του BIBLIO, στο πλαίσιο δράσης δικτύωσης της κοινοπραξίας του έργου με το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, η οποία φιλοξενήθηκε από τον Λουξεμβουργιανό Ευρωβουλευτή κ. Marc Angel (στις 28 Μαρτίου 2023 στο γραφείο του στις Βρυξέλλες) και πέτυχε την παρουσίαση σε εκπροσώπους του Ευρωκοινοβουλίου, τόσο των αποτελεσμάτων του έργου BIBLIO όσο και των προτάσεων χάραξης στρατηγικής αναφορικά με τους νέους ρόλους της Βιβλιοθηκονομικής κοινότητας στην ψηφιακή εποχή.

Στη συνέχεια, ο Δρ Λεωνίδας Παπαχριστόπουλος, Βιβλιοθηκονόμος στην Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης ΕΑΠ, παρουσίασε λεπτομερώς το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) του έργου BIBLIO, δίνοντας έμφαση στον τρόπο με τον οποίο συνδέεται με τα καθήκοντα των νέων εργασιακών ρόλων των CECO και DIGY, έτσι ώστε αυτά να αντιμετωπίζονται αποτελεσματικά. Επίσης, αναφέρθηκε στο πολυδιάστατο περιεχόμενο του συνολικού αρθρωτού προγράμματος κατάρτισης BIBLIO, εξηγώντας ότι το MOOC συνδυάστηκε άρρηκτα με το μεικτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ειδίκευσης, που περιλάμβανε τα μαθήματα εξειδίκευσης (Specialisation Course) καθώς και τις πιλοτικές ενέργειες εκμάθησης στο χώρο εργασίας των Βιβλιοθηκών (Work-Based Leaning). Δεδομένου του ρόλου του ως εκπαιδευτή, περιέγραψε το ενδιαφέρον των εκπαιδευομένων επαγγελματιών που συμμετείχαν στις εκπαιδευτικές δράσεις καθώς και τον αδιαμφισβήτητα θετικό αντίτυπό τους στην επαγγελματική ανάπτυξή τους.

Την τελευταία ομιλία της εκδήλωσης εκφώνησε η Δρ Μαρία Χατζηνικολάου, η οποία είναι Καθηγήτρια του ΕΑΠ και Αναπληρώτρια Επιστημονική Συντονίστρια του έργου BIBLIO στην Ελλάδα. Αναφέρθηκε στον ψηφιακό μετασχηματισμό των βιβλιοθηκών και στο ρόλο που διαδραματίζει η δια βίου μάθηση για την ανάπτυξη σύγχρονων δεξιοτήτων των επαγγελματιών του τομέα. Δεδομένης της μετάβασης από τον βιβλιοκεντρικό ρόλο στις τεχνολογικές τάσεις της μηχανικής μάθησης και του ψηφιακού γραμματισμού, η ομιλήτρια, τόνισε τη σχέση που έχει επιτευχθεί μεταξύ της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy και της Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκης & Κέντρου Πληροφόρησης ΕΑΠ, με στόχο την περαιτέρω αξιοποίηση τόσο του BIBLIO MOOC όσο και των υπόλοιπων προϊόντων του έργου.

Οι παρουσιάσεις ολοκληρώθηκαν με την προβολή video σχετικά με την εμπειρία των επαγγελματιών του τομέα των Βιβλιοθηκών από τη συμμετοχή τους στο BIBLIO και την περιγραφή της επίδρασης του έργου στην επαγγελματική ανάπτυξή τους και τη διαχείριση των σύγχρονων προκλήσεων του τομέα τους.

Μια σύντομη αλλά έντονη συζήτηση πραγματοποιήθηκε στο τέλος της εκδήλωσης, μέσω ερωτήσεων-απαντήσεων, σχολίων και παρεμβάσεων από τις-τους συμμετέχοντες-ουσες. Αξίζει να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της συζήτησης, αναγνωρίστηκε ο σύγχρονος ρόλος της Βιβλιοθήκης, η ανάγκη για ψηφιακή αυτονομία των επαγγελματιών της Βιβλιοθήκης και για νέες δεξιότητες με στόχο την αντιμετώπιση των προκλήσεων της εξυπηρέτησης των χρηστών της Βιβλιοθήκης με ολοκληρωμένο τρόπο, έγιναν θετικές παρατηρήσεις ως προς τα προϊόντα του BIBLIO και το θετικό αντίκτυπό του και εκφράστηκε ενδιαφέρον για τη συνέχισή του.

Η ενημερωτική εκδήλωση εθνικής εμβέλειας για τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου BIBLIO οργανώθηκε στα ελληνικά, χωρίς κόστος εγγραφής και οι συμμετέχοντες-ουσες έλαβαν πιστοποιητικό παρακολούθησης.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (HOU), Συντονιστής της εκδήλωσης, ευχαριστεί θερμά όλους τους οργανισμούς που στήριξαν την εκδήλωση (ειδικά την Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης ΕΑΠ ως συνεργάτη), τις/τους ομιλητές-τριες, καθώς και κάθε συμμετέχοντα-ουσα για τη συμβολή τους στην επιτυχία της διοργάνωσης!

Μάθετε περισσότερες πληροφορίες για το έργο BIBLIO καθώς και άλλες δράσεις της DAISSy:

CLIP-logo

Το ευρωπαϊκό έργο «CLIP: Critical visual media Literacy and emPowerment», το οποίο υλοποιεί στην Ελλάδα η Eρευνητική Oμάδα DAISSy του ΕΑΠ, δημοσιεύτηκε στην πλατφόρμα «Erasmus+ Project Results»

Posted on by

CLIP-logoΤο έργο «CLIP: Critical visual media Literacy and emPowerment«, που συγχρηματοδοτείται από ευρωπαϊκούς πόρους και υλοποιείται με τη συμμετοχή της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ως Έλληνα εταίρου, στοχεύει στη διαχείριση του ψηφιακού μετασχηματισμού ως προς την ανάπτυξη ψηφιακών και πράσινων δεξιοτήτων ετοιμότητας, ανθεκτικότητας και ικανότητας στον τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης (Α.Ε.). 

Συγκεκριμένα, το CLIP στοχεύει στην ενίσχυση του κριτικού οπτικού γραμματισμού και της ευχέρειας χρήσης των μέσων επικοινωνίας φοιτητριών/ φοιτητών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ειδικότεροι στόχοι του έργου είναι να:

  • Ευαισθητοποιήσει τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) σχετικά με το ρόλο που (μπορούν να) διαδραματίζουν για τον εντοπισμό της παραπληροφόρησης και της προκατάληψης όσον αφορά την οπτική επικοινωνία.
  • Αυξήσει την ψηφιακή ευχέρεια και την κριτική συνείδηση των φοιτητριών/ φοιτητών Α.Ε.Ι. της Ευρωπαϊκής Ένωσης σχετικά με τα οπτικά μέσα.
  • Δώσει τη δυνατότητα στο ακαδημαϊκό προσωπικό των Α.Ε.Ι., στα ανώτερα διοικητικά στελέχη και στο προσωπικό επικοινωνίας, να αναπτύξουν βιώσιμες στρατηγικές για την ενσωμάτωση του οπτικού γραμματισμού στα μέσα σε όλα τα επίπεδα δραστηριοτήτων των Ιδρυμάτων.

Πληροφορίες σχετικά με το έργο CLIP είναι πλέον διαθέσιμες διαδικτυακά στην ηλεκτρονική πλατφόρμα Erasmus+ Project Results. Συγκεκριμένα, η περιγραφή του έργου έχει δημοσιευτεί στην ακόλουθη διεύθυνση: Project Card.

Η ηλεκτρονική πλατφόρμα “EESCP: Erasmus+ and European Solidarity Corps platform” αποτελεί το ενιαίο σημείο εισόδου στα Προγράμματα του Erasmus+ και του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Αλληλεγγύης (European Solidarity Corps-ESC) αναφορικά με το Πολυετές Χρηματοδοτικό Πλαίσιο (Multiannual Financial Framework) 2021-2027. Επιτρέπει στους αιτούντες και τους δικαιούχους φορείς να: αναζητούν εγγεγραμμένους οργανισμούς που συμμετέχουν σε αποκεντρωμένες δράσεις του Erasmus+ ή του ESC, να καταχωρούν τον οργανισμό τους για συμμετοχή σε αποκεντρωμένες δράσεις του Erasmus+ ή του ESC, να υποβάλλουν αιτήσεις για επιχορηγήσεις ή/και διαπιστεύσεις για αποκεντρωμένες δράσεις και να διαχειρίζονται τρέχοντα έργα.

Το έργο CLIP έχει διάρκεια δεκαοκτώ (18) μήνες, συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα ERASMUS+/ KA220-HED – Cooperation partnerships in Higher Education Programme της Ευρωπαϊκής Ένωσης και συντονίζεται από το φορέα UNIMED – UNIONE DELLE UNIVERSITA DEL MEDITERRANEO (Ιταλία) με το LIBERA UNIVERSITA DI LINGUEE COMUNICAZIONE (Ιταλία), την ALL DIGITAL (Βέλγιο) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ελλάδα) ως εταίρους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CLIP και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy:

nefele-2

Η DAISSy-ΕΑΠ φιλοξένησε και συμμετείχε στην 3η Διακρατική Συνάντηση Εταίρων του Ευρωπαϊκού έργου «NEFELE» στην Αθήνα

Posted on by

logo-nefeleΣτις 16 και 17 Φεβρουαρίου 2023, το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) φιλοξένησε την 3η Διακρατική Συνάντηση Εταίρων (ΔΣΕ) του Ευρωπαϊκού έργου «NEFELE–NEET prevention in Educational systems through positive Future vision Enhancing Learning and teacher Education«, η οποία πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του φορέα στην Αθήνα, παρέχοντας παράλληλα τη δυνατότητα ηλεκτρονικής συμμετοχής.

Συγκεκριμένα, εκπρόσωποι των ακόλουθων εταίρων του έργου συμμετείχαν στη συνάντηση, με φυσική παρουσία: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-HOU (Ελλάδα), Πανεπιστήμιο της Νάπολης Federico II- UNINA (Ιταλία), Πανεπιστήμιο της Βαλένθια-UVEG (Ισπανία), Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνών της Νότιας Ελβετίας-SUPSI (Ελβετία) και η Smarted-SM (Ιταλία), ενώ η «Ευρωπαϊκή Ένωση Πανεπιστημίων εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας-EADTU» (Ολλανδία) συμμετείχε διαδικτυακά.

Το έργο NEFELE στοχεύει στη μοντελοποίηση καινοτόμων μεθοδολογιών για προεκπαιδευόμενες/προεκπαιδευόμενους καθώς και εν ενεργεία, εκπαιδευτικούς μέσης εκπαίδευσης, οι οποίες μπορούν να είναι χρήσιμες για την υποστήριξη της οικοδόμησης της σταδιοδρομίας των εφήβων και της θετικής θεώρησης του μέλλοντος. Συγκεκριμένα, το NEFELE παρέχει διδακτικά πλαίσια, βασισμένα στην ανάπτυξη της σταδιοδρομίας και τη θετική ψυχολογία μέσω εργαλείων (όπως π.χ. Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα-Massive Open Online Course-MOOC, ψηφιακό παιχνίδι και κοινή πλατφόρμα OER) για τον προσανατολισμό των υποστηρικτικών συμπεριφορών των εκπαιδευτικών.

Κατά την πρώτη ημέρα των εργασιών της ΔΣΕ, η κοινοπραξία κατέγραψε τα βίντεο που αφορούν στην εισαγωγή στις ενότητες του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος NEFELE-MOOC. Το MOOC θα αποτελείται από πέντε (5) ενότητες με βάση το πλαίσιο NEFELE (για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα: https://zenodo.org/record/7553717#.ZAX1sy2h0dU). Στη συνέχεια, ολοκληρώθηκε πρόσθετη καταγραφή ανά εταίρο, σχετικά με την Εισαγωγή συγκεκριμένων ενοτήτων, ως εξής: για την Ενότητα 1 «Οι προκλήσεις του κόσμου της εργασίας και η επαγγελματική εξέλιξη των φοιτητών» από την UNINA, για την Ενότητα 2 «Υποστήριξη της επαγγελματικής εξέλιξης των φοιτητών» από την SUPSI, για την Ενότητα 3 «Ευημερία των φοιτητών» από την UVEG, και τέλος για την Ενότητα 4 «Καινοτόμες πρακτικές διδασκαλίας-μάθησης» και την Ενότητα 5 «Το πλαίσιο NEFELE» από την SM.

Επιπλέον, ηχογραφήθηκαν κομμάτια για να εφαρμοστούν στο ψηφιακό παιχνίδι NEFELE BOX, προκειμένου να χρησιμοποιηθούν από τις/τους εκπαιδευτικούς της μέσης εκπαίδευσης για την προώθηση της διερεύνησης της σταδιοδρομίας. Οι ηχογραφήσεις περιέχουν πληροφορίες σχετικά με τους πόρους και τις ικανότητες που χρειάζονται οι έφηβες/έφηβοι για τη διαδικασία λήψης αποφάσεων σχετικά με τη σταδιοδρομία. Οι ηχογραφήσεις έγιναν από τους εταίρους στα αγγλικά (SM), ιταλικά (UNINA), γαλλικά (SUPSI), ισπανικά (UVEG) και ελληνικά (HOU) και θα είναι στη διάθεση των εκπαιδευτικών, ως οδηγός για τα προγράμματα σπουδών σχετικά με την εξερεύνηση της σταδιοδρομίας στο γυμνάσιο.

Κατά τη δεύτερη ημέρα των εργασιών της ΔΣΕ, η συνάντηση επικεντρώθηκε στην κατάσταση της τεχνολογίας και στα εκκρεμή ζητήματα των δύο παραδοτέων του έργου που θα αναπτυχθούν τους επόμενους μήνες, δηλαδή του NEFELE MOOC και του NEFELE BOX.

Η ερευνητική ομάδα DAISSy-ΕΑΠ που φιλοξένησε την 3η ΔΣΕ, είναι επικεφαλής του σχεδιασμού και της ανάπτυξης του NEFELE MOOC. Η Ερευνητική Ομάδα εκπροσωπήθηκε από την κ. Βασιλική Τακούλη, Υπεύθυνη Έργου και Διαχειρίστρια έργων της DAISSy, καθώς και από την κ. Βίκυ Μαράτου, Διαχειρίστρια έργων  και Ανώτερη Ερευνήτρια της DAISSy, οι οποίες παρουσίασαν την πρώτη έκδοση της πλατφόρμας MOOC και ανέλυσαν τα θέματα που θα καλυφθούν από τις επιμέρους ενότητες, δηλαδή ¡ τρέχουσες ανάγκες και προκλήσεις της αγοράς εργασίας ¡ ικανότητες που απαιτούνται για τη μετάβαση στη σταδιοδρομία ¡ ανάπτυξη της σταδιοδρομίας και ο ρόλος των εκπαιδευτικών στη μετάβαση των μαθητριών/μαθητών στη σταδιοδρομία ¡ θετική ψυχολογία και η χρήση τεχνολογιών και απτών διεπαφών χρήστη στο εκπαιδευτικό πλαίσιο.

Επιπλέον, η Smarted-SM παρουσίασε την προσέγγιση της παιχνιδοποίησης του NEFELE BOX. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι εκπαιδευτικοί θα συμμετέχουν στη δημιουργία σεναρίων παιχνιδιού, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων διάχυσης του NEFELE, που θα πραγματοποιηθούν τους επόμενους μήνες στην Ιταλία, την Ισπανία και την Ελλάδα.

Η 3η ΔΣΕ ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση από την EADTU, αναφορικά με το Πλάνο Προβολής του NEFELE και την ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των εταίρων σχετικά με τα επόμενα βήματα της υλοποίησης του έργου.

Το NEFELE είναι ένα έργο διάρκειας 30 μηνών (1η Δεκεμβρίου 2021-31η Μαΐου 2024), χρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα Erasmus+ της ΕΕ, το οποίο υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι (6) εταίρων από πέντε (5) χώρες (Ισπανία, Ιταλία, Ελβετία, Ολλανδία, Ελλάδα), με Έλληνα εταίρο την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο NEFELE καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

bilbio-f-2

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ολοκληρώνει την υλοποίηση του BIBLIO, συμμετέχοντας σε ειδικές δράσεις του έργου στις Βρυξέλλες

Posted on by

biblio-logoΜε επιτυχία διοργανώθηκε η 6η και τελευταία Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (Transnational Partners’ Meeting-TPM) του Ευρωπαϊκού έργου “BIBLIO: Boosting digital skills and competences for Librarians in Europe” , η οποία έλαβε χώρα στις 28 και 29 Μαρτίου 2023, στις Βρυξέλλες (Βέλγιο), δίνοντας έμφαση στην τελική φάση για την ολοκλήρωση της υλοποίησής του.

Το έργο BIBLIO αντιμετώπισε το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού, που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), εταίρος του έργου στην Ελλάδα, συμμετείχε στην ΔΣΕ κι εκπροσωπήθηκε από τον Διευθυντή της και Καθηγητή του ΕΑΠ, κ. Αχιλλέα Καμέα, και την  κ.Φωτεινή Γατομάτη, Υπεύθυνη Διαχείρισης του έργου στην DAISSy, οι οποίοι παρείχαν αναλυτική ενημέρωση σχετικά με την πορεία ολοκλήρωσης επιμέρους παραδοτέων. Επίσης, έδωσαν λεπτομέρειες για ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας αναφορικά με το BIBLIO Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) και την ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης, τα οποία αναπτύχτηκαν με ευθύνη της DAISSy-ΕΑΠ, συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις συζητήσεις και ανακοίνωσαν τη διοργάνωση της υβριδικής ενημερωτικής δράσης για τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου BIBLIO, την οποία θα πραγματοποιήσει η DAISSy-ΕΑΠ, εντός του Απριλίου 2023, στην Πάτρα.

Η ΔΣΕ διοργανώθηκε από το δίκτυο ALL DIGITAL, Βέλγος εταίρος, και σε αυτήν συμμετείχαν εκπρόσωποι κι από τους δέκα (10) εταίρους του έργου , οι οποίοι προέρχονται από πέντε (5) χώρες της Ε.Ε. (Ιταλία, Βουλγαρία, Λετονία, Βέλγιο, Ελλάδα). Οι εταίροι αξιοποίησαν την ευκαιρία της συνάντησης με τον πλέον εποικοδομητικό τρόπο και συζήτησαν αναλυτικά, τις τυχόν εκκρεμότητες σε παραδοτέα του έργου και τις διαδικασίες ολοκλήρωσής του, δίνοντας έμφαση στα επόμενα βήματα σχετικά με την κεφαλαιοποίηση των αξιόλογων αποτελεσμάτων του.

Η ΔΣΕ συνδυάστηκε αρμονικά με ειδική δράση δικτύωσης με το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, η οποία υλοποιήθηκε κατά το ξεκίνημα του πρωϊνού της 28ης Μαρτίου 2023 και φιλοξενήθηκε από τον Λουξεμβουργιανό Ευρωβουλευτή κ. Marc Angel, στο γραφείο του στις Βρυξέλλες, με παράλληλη δυνατότητα διαδικτυακής συμμετοχής (μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας zoom). Στόχος της δράσης ήταν η παρουσίαση σε εκπροσώπους του Ευρωκοινοβουλίου, τόσο των αποτελεσμάτων του έργου BIBLIO όσο και των προτάσεων χάραξης στρατηγικής αναφορικά με τους νέους ρόλους της βιβλιοθηκονομικής κοινότητας στην ψηφιακή εποχή. Η DAISSy-ΕΑΠ εκπροσωπήθηκε από το κ. Λεωνίδα Παπαχριστόπουλο, Βιβλιοθηκονόμο – Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης ΕΑΠ, Ερευνητή στην DAISSy, ο οποίος μετέφερε τις αξιόλογες εμπειρίες των επαγγελματιών στον τομέα  της Βιβλιοθήκης στην Ελλάδα, από τη συμμετοχή τους στο αρθρωτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του έργου και τον πολύτιμο αντίκτυπο στην επαγγελματική ανάπτυξή τους.

Μείνετε συντονισμένες / συντονισμένοι για την επικείμενη ανακοίνωση σχετικά με την υβριδική ενημερωτική εκδήλωση για τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου BIBLIO, την οποία θα διοργανώσει  η DAISSy-ΕΑΠ, εντός του Απριλίου 2023, στην Πάτρα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο BIBLIO, καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Website   : http://daissy.eap.gr/en,  https://www.biblio-project.eu/
Facebook : @DAISSyResearchGroup, @DigitalBiblio
Linkedin   : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter     : https://twitter.com/daissy_research, @digitalbiblio
Instagram: @daissy_researchgroup
Email         : info@daissy.eap.gr

DAISSy

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ξεκίνησε την υλοποίηση του ευρωπαϊκού έργου GREELCO σχετικά με την ανάπτυξη των επαγγελματιών του νηπιαγωγείου μέσω της πράσινης εκπαίδευσης.

Posted on by

Το “Green Learning Community (GREELCO)” αποτελεί ένα ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενο έργο που αφορά την επαγγελματική ανάπτυξη των επαγγελματιών του νηπιαγωγείου μέσω δραστηριοτήτων πράσινης εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, το έργο GREELCO έχει ως στόχο:

  • την βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων των επαγγελματιών του νηπιαγωγείου
  • τη διασφάλιση της επαγγελματικής ανάπτυξης των επαγγελματιών της προσχολικής ηλικίας και της διοίκησης μέσω της πράσινης εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη όρους ισότητας και ίσων ευκαιριών
  • την ευαισθητοποίηση σχετικά με τα διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα και τις παιδαγωγικές πρακτικές σε παιδικούς σταθμούς από διαφορετικές χώρες
  • τον προβληματισμό σχετικά με τις παιδαγωγικές πρακτικές και τις δεξιότητες των εν λόγω επαγγελματιών για τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης, με έμφαση στην συμπερίληψη
  • την ευαισθητοποίηση τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των διοικητικών στελεχών σχετικά με τη σημασία των ψηφιακών δεξιοτήτων και των ευκαιριών πράσινης εκπαίδευσης.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) αποτελεί τον εταίρο του έργου GREELCO στην Ελλάδα, και θα συμμετέχει ενεργά στις δραστηριότητες και τα Παραδοτέα του.

Συγκεκριμένα, η DAISSy είναι υπεύθυνη για την προετοιμασία και την υλοποίηση μιας εκπαίδευσης ψηφιακών και πράσινων δεξιοτήτων και ενός διαδικτυακού σεμιναρίου που θα ακολουθήσει, ενώ θα παρέχει συνεχή τεχνική υποστήριξη στις μονάδες Προσχολικής ηλικίας που συνεργάζονται σχετικά με την προετοιμασία και το σχεδιασμό βίντεο Εικονικών Επισκέψεων Μελέτης (Virtual Study Visits) σε καθένα από αυτά.

Επιπλέον, με τη μακρoχρόνια εμπειρία της, η DAISSy θα είναι υπεύθυνη για τον τεχνικό σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την πιλοτική εφαρμογή της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του GREELCO.

Τέλος, η Ερευνητική Ομάδα θα συμβάλει και στη διάχυση των πληροφοριών του έργου. Συγκεκριμένα, θα υποστηρίξει τη διαδικασία επωνυμίας (branding) καθώς και την οργάνωση και υλοποίηση μιας διεθνούς διαδικτυακής εκδήλωσης, ενώ θα προωθεί σταθερά όλα τα νέα και τις ενημερώσεις του GREELCO μέσω του Ιστoτόπου της και των δικών της μέσων κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Instagram, Twitter και LinkedIn).

Επίσης, δεδομένης της άρρηκτης σχέσης της με το ΕΑΠ, η DAISSy θα μεριμνά για την προβολή του GREELCO μέσω του Ιστοτόπου του Πανεπιστημίου, ο οποίος έχει άνω του ενός εκατομμυρίου επισκέψεις, καθώς και μέσω της εφημερίδας του φορέα με τίτλο «OPEN2U», η οποία τυπώνεται και αποστέλλεται σε 300 αντίτυπα και ταυτόχρονα προωθείται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σε άνω των 120.000 αποδεκτών/ αποδεκτριών. Επιπλέον, η DAISSy σχεδιάζει να αξιοποιήσει την ευρεία δικτύωσή της και να προσεγγίσει αντίστοιχα ενδιαφερόμενους φορείς στην Ελλάδα με στόχο την πολλαπλή διάχυση και βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων και του αντίκτυπου του έργου.

Το GREELCO ίναι ένα συγχρηματοδοτούμενο έργο ERASMUS+/KA220-HED με διάρκεια εικοσιτέσσερις (24) μήνες. Η κοινοπραξία του έργου περιλαμβάνει τρεις (3) βασικούς εταίρους, οι οποίοι είναι: Educational Research Institute (ERI) (Σλοβενία), International Step by Step Association (ISSA) (Ολλανδία) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) (Ελλάδα), καθώς και οκτώ (8) Νηπιαγωγεία, τα οποία είναι: Elmer (Βέλγιο), Kindergarten Šestajovice (ΤσεχικήΔημοκρατία), Tartu Lasteaed Pääsupesa (Εσθονία), Pitypangos Közösségért Alapítvány (Ουγγαρία), JUODG Femo Kulakov (Δημοκρατία τηςΒόρειας Μακεδονίας), Granidita CU Program Prelungit nr.22 Botosani (Ρουμανία), Vrtec Bled (Σλοβενία), Preschool Institution «Cukarica» (Σερβία).

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο GREELCO καθώς και περαιτέρω έργα και δράσεις της DAISSy:

OLMEdu-event-2023

To Διεθνές Συνέδριο του Ευρωπαϊκού έργου OLMEdu, που διοργάνωσε η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, κεντρίζει το ενδιαφέρον!

Posted on by

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργάνωσε με επιτυχία το υβριδικό Διεθνές Συνέδριο με θέμα το Ευρωπαϊκό έργο «Open Lab for the up-skilling of higher educational staff in on-line Management Education-OLMEdu», το οποίο πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 21 Φεβρουαρίου 2023, στην έδρα του ΕΑΠ στην Πάτρα (10.00 – 16.00).

Βασικός στόχος του διεθνούς συνεδρίου ήταν να παρουσιαστούν τόσο οι ψηφιακές δεξιότητες στον άξονα των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), που πρέπει να διαθέτει το ανώτερο ακαδημαϊκό προσωπικό (Higher Education Staff – HES), έτσι ώστε να υποστηρίξει την  ηλεκτρονική μάθηση με ολοκληρωμένο τρόπο, όσο  και τα ψηφιακά εργαλεία που θα βοηθήσουν το εν λόγω προσωπικό στο διδακτικό έργο του.

Την έναρξη του συνεδρίου κήρυξε ο κ. Αχιλλέας Καμέας, Κοσμήτορας της Σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας και Καθηγητής του ΕΑΠ,  Διευθυντής της ερευνητικής ομάδας DAISSy και Επιστημονικός Υπεύθυνος του έργου OLMEdu. Στο πρώτο μέρος, το πρόγραμμα  ξεκίνησε με μια παρουσίαση για την Εκπαίδευση στο πεδίο του Μάνατζμεντ στην περίοδο του Covid -19. Συγκεκριμένα, ο καθηγητής του ΕΑΠ κ. Μανώλης Κουτούζης, Κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών, Υπεύθυνος του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Εκπαίδευση Ενηλίκων του ΕΑΠ, παρουσίασε τους τρόπους με τους οποίους ένα Ανοικτό Πανεπιστήμιο εφάρμοσε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στις νέες συνθήκες. Η δεύτερη ομιλήτρια, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια κ. Νίκλεια Ετεοκλέους, Επικεφαλής της Επιτροπής Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Frederick Κύπρου, αναφέρθηκε στο πώς ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα αντιμετώπισε τη μετάβαση σε διαδικτυακά μαθήματα, και αναφέρθηκε στα ψηφιακά εργαλεία που χρησιμοποίησαν για την ανάπτυξη του κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού.

Ακολούθησε το δεύτερο μέρος του συνεδρίου, το οποίο ξεκίνησε με την ομιλία του κ. Αχιλλέα Καμέα αναφορικά με τα αποτελέσματα του ΟLMEdu και συνεχίστηκε στο ίδιο πλαίσιο, με τις αντίστοιχες παρουσιάσεις από τους λοιπούς εταίρους του έργου, σχετικά με τα προϊόντα και τα παραδοτέα του. Στη συνέχεια, η κ. Φωτεινή Γατομάτη, Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων στην DAISSy και Διαχειρίστρια του έργου OLMEdu, παρουσίασε το ΟLMEdu Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course – MOOC), το οποίο θα αξιοποιηθεί από το προσωπικό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αναφορικά με την  Εκπαίδευση στο πεδίο του Μάνατζμεντ, έτσι ώστε το προσωπικό να αναπτύξει τις ψηφιακές δεξιότητες που είναι απαραίτητες στο πλαίσιο της παροχής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου παρουσιάστηκαν τα περιεχόμενα και οι μαθησιακοί στόχοι αυτού από τον Δρ Χαριτωμένο Τσιόρδα, Πανεπιστήμιο Πατρών, και την Δρ Ουράνιο Αναστασίου, Grandexperts Consulting Limited  Κύπρου, η οποία ανέλυσε το εκπαιδευτικό περιεχόμενο.

OLMEdu-event-2023

Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στα τεχνικά αποτελέσματα του έργου OLMEdu. Συγκεκριμένα, ο Δρ Αχιλλέας Αχιλλέως, Λέκτορας Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών και Πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Frederik Κύπρου, παρουσίασε μία σειρά εργαλείων για την ανάπτυξη διαδικτυακών προσομοιώσεων στην Εκπαίδευση στο πεδίο του Μάνατζμεντ, αρχικά θεωρητικά και στη συνέχεια πρακτικά, σε μία διαδραστική δραστηριότητα που προσέλκυσε την προσοχή του κοινού. Τα μέλη της ερευνητικής ομάδας DAISSy του ΕΑΠ, κ.κ. Φωτεινή Γατομάτη και Γεράσιμος Βονιτσάνος, παρουσίασαν το διαδικτυακό αποθετήριο και τα αποτελέσματα της αξιολόγησής του.

Το διεθνές συνέδριο παρακολούθησαν εξήντα πέντε (65) άτομα αυτοπροσώπως και πέντε (5) άτομα εξ αποστάσεως (μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας  Zoom), τα οποία ήταν φοιτητές/φοιτήτριες, εκπαιδευτικοί, ερευνητές/ερευνήτριες και επαγγελματίες στον τομέα της εκπαίδευσης, της ψηφιακής εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης, καθώς και πάροχοι κατάρτισης και υπεύθυνες/υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων στον τομέα της εκπαίδευσης.

Είναι γεγονός, ότι το συνέδριο πέτυχε να αποτελέσει μια ανοιχτή πλατφόρμα όπου συζητήθηκαν οι τελευταίες καινοτομίες, τάσεις και ανησυχίες, πρακτικές προκλήσεις και ψηφιακές λύσεις που υιοθετήθηκαν στην Εκπαίδευση στο πεδίο του Μάνατζμεντ. Πραγματοποιήθηκε στην αγγλική γλώσσα, ήταν ανοικτό στο ευρύ κοινό, χωρίς κόστος συμμετοχής και με δυνατότητα απόκτησης Πιστοποιητικού Παρακολούθησης.

Το έργο OLMEdu έχει διετή διάρκεια, συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+, Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης, Δράση KA2. και υλοποιείται με Συντονιστή το Πανεπιστήμιο Frederick Κύπρου  και εταίρους την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ και το Πανεπιστήμιο Πατρών (Ελλάδα), το Πανεπιστήμιο Tor Vergata της Ρώμης (Ιταλία) και την GrantXpert Consulting (Κύπρος).

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο OLMEdu καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

tega-event-2023 (1)

Αξιοποιώντας τα επιτραπέζια παιχνίδια στην εκπαίδευση – Ενημερωτική εκδήλωση και εργαστήριο του έργου TEGA από την DAISSY-EΑΠ

Posted on by

Την Παρασκευή 3 Μαρτίου 2023, έλαβε χώρα δια ζώσης στην Πάτρα, η ενημερωτική εκδήλωση του Ευρωπαϊκού έργου TEGA – Training the Educators to facilitate the teaching and assessment of abstract syllabus by the use of serious GAmes. Η δράση περιλάμβανε επιμέρους παρουσιάσεις αναφορικά με τα προϊόντα του έργου μέχρι σήμερα, καθώς και πρακτικό εργαστήριο εφαρμογής της μεθοδολογίας LEGO® Serious PlayTM στην εκπαίδευση.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, που συμμετέχει στο έργο TEGA ως εταίρος. Η εκδήλωση είχε μεγάλη απήχηση, με ενεργή συμμετοχή περισσότερων των σαράντα (40) εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Την έναρξη των εργασιών έκανε ο Διευθυντής της DAISSy και Καθηγητής του ΕΑΠ κ. Αχιλλέας Καμέας, απευθύνοντας χαιρετισμό και παρουσιάζοντας της δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας, με έμφαση στο όραμα και την αποστολή της.

Κατά τη διάρκεια του πρώτου μέρους της εκδήλωσης, παρουσιάστηκε το έργο TEGA από τη Συντονίστρια του έργου, κ. Βίκυ Μαράτου, Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων στην DAISSy, η οποία ανέλυσε τους στόχους και τα επιδιωκόμενα αποτελέσματά του. Ακολούθησε παρουσίαση της εργαλειοθήκης TEGA για την εφαρμογή της παιγνιώδους μάθησης στην εκπαίδευση, από τον κ. Ρίζο Χαλιαμπάλια, Ερευνητή στην DAISSy, με βασικό ρόλο στην έρευνα που εκπονήθηκε, στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου.

Η προσκεκλημένη ομιλήτρια, κ. Χαρά Κόκκινου, Λογοπεδικός, παρουσίασε τη χρήση επιτραπέζιων παιχνιδιών σε τάξεις μικτών ικανοτήτων και η κ. Ναταλία Σπυροπούλου, Ερευνήτρια στην DAISSy, παρουσίασε το έργο «SPICE- Special Education STEAM Academy», το οποίο αφορά στην ενίσχυση των ικανοτήτων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την εφαρμογή της εκπαίδευσης STE(A)M στη συμπερίληψη μαθητριών/μαθητών με ήπιες αναπηρίες.

Το δεύτερο μέρος της εκδήλωσης ξεκίνησε, με σύντομη παρουσίαση της μεθοδολογίας LEGO Serious PlayTM από την κ. Μαράτου και ακολούθησε το πρακτικό εργαστήριο με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών. Η εκδήλωση έκλεισε με αναστοχασμό της δράσης και γόνιμη συζήτηση.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ επιθυμεί να ευχαριστήσει θερμά τον κ. Σπύρο Παπαδάκη, Οργανωτικό Συντονιστή του Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.ΚΕ.Σ.) Δυτικής Ελλάδας, για την υποστήριξη του Κέντρου και τη συμβολή στην επιτυχία της εκδήλωσης.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου TEGA αναπτύχθηκαν ο Μεθοδολογικός Οδηγός/Εργαλειοθήκη για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή της παιγνιώδους μάθησης στην εκπαίδευση καθώς και το Μαζικό Ανοιχτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις πρακτικές αυτές. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy ανέπτυξε τη διαδικτυακή πλατφόρμα Κοινότητας Πρακτικής TEGA, η οποία θα διευκολύνει τη δημιουργία ενός πανευρωπαϊκού δικτύου ανθρώπων που αναπτύσσουν παίγνια και εφαρμόζουν εκπαιδευτικές πρακτικές παιγνιώδους μάθησης.

Το έργο TEGA έχει διάρκεια τριάντα (30) μήνες και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+, Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, Βασική Δράση 2. Υλοποιείται από κοινοπραξία τεσσάρων (4) Πανεπιστημίων από τέσσερεις (4) χώρες (Αγγλία, Λιθουανία, Πορτογαλία, Ελλάδα) με την ερευνητική ομάδα DAISSy-ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο TEGA καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

biblio-logo

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ εντοπίζει το θετικό αντίκτυπο του έργου BIBLIO στον τομέα της Βιβλιοθήκης στην Ελλάδα

Posted on by

biblio-logoΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), εταίρος του έργου «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe» στην Ελλάδα, παρακολουθεί τον αντίκτυπο του πλαισίου ευκαιριών εκπαίδευσης και κατάρτισης των επαγγελματιών στον τομέα της Βιβλιοθήκης στην Ελλάδα και τα ευρήματα είναι πολύτιμα! Ειδικότερα:

  • Πολυάριθμοι επαγγελματίες στον τομέα των Βιβλιοθηκών, που συμμετείχαν στις δραστηριότητες του BIBLIO στην Ελλάδα, ήδη αναζήτησαν μια νέα δεύτερη φάση του έργου.
  • Το έργο μπορεί να μην επηρέασε εκτενώς τον τρόπο εκπαίδευσης των Βιβλιοθηκονόμων στα δημόσια Πανεπιστήμια στην Ελλάδα, αλλά σίγουρα επηρέασε ισχυρά τη θέληση των επαγγελματιών του τομέα, για περαιτέρω εξέλιξη και προσωπική ανάπτυξη.
  • Το BIBLIO παρουσίασε ένα νέο πλαίσιο για τη διαμόρφωση μιας σταθερής σχέσης μεταξύ τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης στον άξονα της βιβλιοθηκονομίας στην ψηφιακή εποχή.

Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου BIBLIO, ολοκληρώθηκε η διαμόρφωση των προσόντων σχετικά με το επάγγελμα του/της Βιβλιοθηκονόμου στο δημόσιο τομέα στην Ελλάδα. Αυτό εντάσσεται στην ενιαία ρύθμιση του θέματος της αξιοκρατικής κατάταξης σε πίνακες αξιολόγησης των υποψηφίων προς πρόσληψη, για εργασία σε δημόσιους φορείς της χώρας. Οι αντίστοιχες νομικές ρυθμίσεις θωράκισαν το επάγγελμα του/της Βιβλιοθηκονόμου και περιόρισαν τα τυχόν προβλήματα που εγείρονται, σχετικά με τα απαιτούμενα προσόντα για τοποθέτηση σε θέσεις εργασίας σε Βιβλιοθήκες, μέσω ανοιχτών δημοσίων διαγωνισμών πρόσληψης προσωπικού.

Όλοι οι επαγγελματίες στον τομέα της Βιβλιοθήκης, που συμμετείχαν στις δραστηριότητες του έργου στην Ελλάδα, έχουν αναγνωρίσει ότι το BIBLIO πρόσφερε νέες ευκαιρίες και ότι αυτός είναι ο καλύτερος τρόπος για την επίτευξη βιώσιμων αποτελεσμάτων!

Αναμένεται ότι οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες στο αρθρωτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα BIBLIO, οι οποίοι θα λάβουν μέρος στην επικείμενη διακρατική εκδήλωση του έργου BIBLIO, που διοργανώνεται στις 28 Μαρτίου 2023 διαδικτυακά, θα έχουν τη δυνατότητα να αναφερθούν στην ανωτέρω θετική εμπειρία τους.

Το έργο «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe»  συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα, με την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ ως βασικό συνεργάτη.

Ü Μείνετε συντονισμένοι, συντονισμένες και μάθετε περισσότερα για το έργο BIBLIO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

CLIP-logo

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ξεκίνησε την υλοποίηση του ευρωπαϊκού έργου «CLIP» σχετικά με το γραμματισμό στα οπτικά μέσα επικοινωνίας και την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης

Posted on by

CLIP-logoΤο “CLIP: Critical visual media Literacy and emPowerment” αποτελεί ένα πρόσφατα εγκεκριμένο ευρωπαϊκό έργο το οποίο αφορά το ψηφιακό μετασχηματισμό ως προς την ανάπτυξη ψηφιακών και πράσινων δεξιοτήτων ετοιμότητας, ανθεκτικότητας και κριτικής ικανότητας στον τομέα των οπτικών μέσων επικοινωνίας στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα, το έργο CLIP στοχεύει στην ενίσχυση των ψηφιακών ικανοτήτων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση: 1. υποστηρίζοντας την ανθεκτικότητα της στον καταιγισμό πληροφοριών, τη χειραγώγηση και την πόλωση, μετριάζοντας τους κινδύνους μεροληψίας στις οπτικές αναπαραστάσεις, και παρέχοντας στα νέα άτομα (εντός και εκτός εκπαιδευτικού συστήματος) την ικανότητα να κατανοούν με κριτική σκέψη τα μέσα ενημέρωσης και τις εικόνες, καθώς και τον τρόπο που αυτά χρησιμοποιούνται στην εκπαίδευση, τις ειδήσεις και τις διαδικτυακές αφηγήσεις. Ειδικότερα:

Το έργο CLIP έχει ήδη ξεκινήσει την υλοποίηση των δράσεων σχετικά με τη συλλογή καλών πρακτικών σε ευρωπαϊκό επίπεδο, αναφορικά με το ψηφιακό γραμματισμό στα οπτικά μέσα επικοινωνίας και την παρακολούθηση της παραπληροφόρησης μέσω εικόνων.

Σε συνέχεια της επεξεργασίας, οι καλές πρακτικές που εντοπίστηκαν και η διαβούλευση μέσω δομημένων συνεντεύξεων με ειδικούς και επαγγελματίες, θα οδηγήσουν στη σύνταξη Αναφοράς για τον Γραμματισμό στα Οπτικά Μέσα επικοινωνίας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ευρώπη, καθώς και στις προτάσεις για τη δομή, το περιεχόμενο και τα εργαλεία που θα χρησιμοποιηθούν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που θα ακολουθήσει. Συγκεκριμένα, το Εστιασμένο Μάθημα CLIP στον κριτικό Γραμματισμό και Επιδεξιότητα στα Οπτικά Μέσα Επικοινωνίας θα περιλαμβάνει 40 ώρες εκπαίδευσης και θα απευθύνεται σε φοιτήτριες/ φοιτητές στον τομέα της Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας, με δυνατότητα συμμετοχής σε κάθε ενδιαφερόμενο/ ενδιαφερόμενη. Θα παρέχει στους εκπαιδευόμενους/ στις εκπαιδευόμενες τη δυνατότητα  κατανόησης της σημασίας των εικόνων στις σημερινές κοινωνίες, καθώς και ανάπτυξης δεξιοτήτων για τον εντοπισμό προκαταλήψεων και στερεοτύπων στις εικόνες και τα εικονογραφήματα τέχνης.

Τουλάχιστον εκατόν πενήντα (150) εκπαιδευόμενες/ εκπαιδευόμενοι από τις τρεις (3) χώρες που συμμετέχουν στο CLIP, συμπεριλαμβανομένης της Ελλάδας, θα εμπλακούν στη διαδικασία εφαρμογής του Μαθήματος και θα λάβουν εφόδια για την προηγμένη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι πολιτισμικές προκαταλήψεις και τα στερεότυπα ενσωματώνονται στη φαινομενική και υποτιθέμενη ουδετερότητα των εικόνων. Επίσης, εν συνεχεία θα συνταχθεί αντίστοιχος κατάλογος επιχειρησιακών εργαλείων που θα συνοψίζει τα ευρήματα από την εκπαιδευτική διαδικασία, ο οποίος θα διαχυθεί και θα προβληθεί ευρέως.

Ο απώτερος σκοπός είναι να ενσωματωθούν οι στρατηγικές μάθησης για τον γραμματισμό στα οπτικά μέσα επικοινωνίας στην εκπαιδευτική διαδικασία στον τομέα της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και σε άλλα μαθησιακά περιβάλλοντα (από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έως την άτυπη και τη μη τυπική εκπαίδευση σε ψηφιακές δεξιότητες), προκειμένου να ενθαρρυνθεί η κριτική σκέψη και η συμβολή στη διαμόρφωση κοινωνιών χωρίς αποκλεισμούς και προκαταλήψεις.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) είναι o εταίρος του έργου στην Ελλάδα και συμμετέχει ενεργά σε όλα τα παραδοτέα του CLIP. Επιπλέον, η DAISSy, με την πολυετή εμπειρία της, θα είναι υπεύθυνη για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και τη συντήρηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας μάθησης και θα συντονίσει τη σύνταξη του περιεχομένου του μαθήματος με τη συνεισφορά όλων των εταίρων. Επιπλέον, θα είναι ένας από τους εταίρους με ευθύνη για την πιλοτική εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος στο φορέα και την αντίστοιχη διαδικασία παρακολούθησης και αξιολόγησής του.

Τέλος, η DAISSy θα συμβάλει πλήρως στην ανάπτυξη μιας σειράς από Οδηγίες, Προτάσεις και Εργαλεία για την υποστήριξη του ακαδημαϊκού προσωπικού στην εφαρμογή στρατηγικών μάθησης για το γραμματισμό στα οπτικά μέσα επικοινωνίας. Αυτό θα επιτευχθεί με την ανάπτυξη Εργαλειοθήκης (στην Αγγλική, Ιταλική και Ελληνική γλώσσα) που θα είναι διαθέσιμη σε κάθε ενδιαφερόμενο/ ενδιαφερόμενη, και θα περιλαμβάνει λειτουργικές κατευθυντήριες γραμμές σχετικά με τον τρόπο ενσωμάτωσης του γραμματισμού στα οπτικά μέσα επικοινωνίας, στο πλαίσιο της μάθησης που προσφέρει η Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

To έργο CLIP έχει διάρκεια δεκαοκτώ μήνες, συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα ERASMUS+/KA220-HED – Cooperation partnerships in higher education της Ε.Ε. και συντονίζεται από το φορέα UNIMED – UNIONE DELLE UNIVERSITA DEL MEDITERRANEO (Ιταλία), με εταίρους το LIBERA UNIVERSITA DILINGUE E COMUNICAZIONE (Ιταλία), το ALL DIGITAL (Βέλγιο) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ελλάδα). Η  DAISSy σχεδιάζει να αξιοποιήσει το διευρυμένο δίκτυο επαφών που διατηρεί σε εθνικό και διεθνές επίπεδο και να εμπλέξει παράλληλα μια σειρά συναφών ενδιαφερομένων φορέων, με στόχο την πολλαπλή διάχυση και αειφορία των αποτελεσμάτων του έργου και του αντίκτυπου του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CLIP καθώς κι άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy: