Author Archives: imessalas

[CrAL]-photo-KOM

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε στην εναρκτήρια συνάντηση του έργου “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking & media literacy”

Posted on by

Η Eρευνητική Oμάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στην εναρκτήρια συνάντηση του τριετούς έργου “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking and media literacy” (CrAL). Το έργο CrAL συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και η εναρκτήρια συνάντησή του έλαβε χώρα διαδικτυακά στις 18 & 19 Φεβρουαρίου 2021.

https://www.facebook.com/DAISSyResearchGroup/posts/3783475815077689

Το CrAL στοχεύει στην ενθάρρυνση της κριτικής σκέψης και του αλφαβητισμού των μέσων προς όφελος των εκπαιδευομένων (νέων ατόμων ηλικίας 14-19 ετών), των γονέων και του προσωπικού εκπαίδευσης. Υλοποιείται από μία κοινοπραξία επτά (7) εταίρων από έξι χώρες κράτη-μέλη της ΕΕ (Βέλγιο, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Κροατία, Λιθουανία).

Κατά τη διάρκεια της εναρκτήριας συνάντησης, οι εταίροι ανέλυσαν τα επιμέρους πακέτα εργασίας και τις προκλήσεις, καθόρισαν τις προτεραιότητες και έθεσαν το σχέδιο δράσης για την υλοποίηση του έργου. Συγκεκριμένα, την πρώτη ημέρα οι συζητήσεις επικεντρώθηκαν σε θέματα σχετικά με τη διαχείριση και την επικοινωνία, την προετοιμασία των διαφόρων σταδίων των δράσεων του έργου και την εξοικείωση τους με τη μεθοδολογία «Creative audiovisual writing and reading» βάσει της εμπειρίας των φορέων-εταίρων από την Ιταλία. Η δεύτερη μέρα επικεντρώθηκε στον τρόπο παρακολούθησης του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου του έργου, τους κανόνες των αναφορών, την ανάλυση του χρονοδιαγράμματος και των κομβικών στοιχείων της συνολικής υλοποίησης του έργου.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε ενεργά σε όλες τις εργασίες της διήμερης συνάντησης συντονισμού, κι επιπλέον, συνεισέφερε με δύο παρουσιάσεις σχετικά με τα βασικά χαρακτηριστικά της Διαδικτυακής Πλατφόρμας (Πακέτο Εργασίας 3) και το Σχέδιο Διασφάλισης Ποιότητας (μέρος του Πακέτου Εργασίας 1), στα οποία έχει την αρμοδιότητα του υπεύθυνου φορέα.

Η DAISSy θα συμβάλει σε όλες τις δράσεις του έργου CrAL, όπως η εξοικείωση με την καλή πρακτική και η ανάπτυξη πολύ-γλωσσικού εκπαιδευτικού προγράμματος πολυμέσων, η δημιουργία ηλεκτρονικής πλατφόρμας και η οργάνωση διεθνούς κοινότητας ανταλλαγής εμπειριών, η πιλοτική εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος καθώς και η διάδοση και αξιοποίηση όλων των αποτελεσμάτων του έργου.

 

[CrAL]-photo-KOM

 

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CrAL και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

online event insta

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διοργανώνει διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο «Ανάγκες και Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών STE(A)M»

Posted on by

online event instaH Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου σας προσκαλεί να συμμετέχετε στο διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο «Ανάγκες και Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών STE(A)M», το οποίο θα λάβει χώρα στις 26 Μαρτίου 2021, 15:30 -17:00 (ώρα Ελλάδος). Η εκδήλωση θα λάβει χώρα στα αγγλικά και διοργανώνεται στο πλαίσιο της καμπάνιας All Digital Week 2021.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, θα παρουσιαστούν οι βασικές δραστηριότητες, τα ευρήματα και τα αποτελέσματα του ευρωπαϊκού έργου Erasmus+ KA3 «STEAMonEdu: Competence development of STE(A)M educators through online tools and communities», το οποίο συντονίζει η ομάδα DAISSy. Το περιεχόμενο της εκδήλωσης θα αναπτυχθεί γύρω από τρεις άξονες:

  • Κοινότητα εκπαιδευτικών STE(A)M: Στο έργο STEAMonEdu, οι εκπαιδευτικοί έχουν κεντρικό ρόλο ως μέλη μιας κοινότητας που υποστηρίζεται από μια διαδικτυακή πλατφόρμα. Η πλατφόρμα αυτή υποστηρίζει την επικοινωνία και συνεργασία των μελών της κοινότητας και επιτρέπει την συλλογή βέλτιστων πρακτικών, το σχεδιασμό εκπαιδευτικών σεναρίων, τις συζητήσεις και την ανταλλαγή εμπειριών.
  • Οικοσύστημα εκπαίδευσης STE(A)M: Το έργο έχει αναπτύξει το πλαίσιο ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς STE(A)M, το οποίο περιγράφει λεπτομερώς ποιες είναι οι απαραίτητες ικανότητες που χρειάζονται για την εφαρμογή της εκπαίδευσης STE(A)M. Το πλαίσιο αυτό θα αποτελέσει τη βάση για το σχεδιασμό του προφίλ των εκπαιδευτικών STE(A)M και θα υποστηρίξει ένα εργαλείο αυτοαξιολόγησης της ετοιμότητας των εκπαιδευτικών οργανισμών και των εκπαιδευτικών για να υλοποιήσουν την Εκπαίδευση STE(A)M. Το εκπαιδευτικό πλαίσιο STE(A)M περιγράφει τις σχετικές μεθοδολογίες, ένα σύνολο ορισμών και σχετικών θεωριών, πρακτικές και παραδείγματα ανοικτών πόρων σχετικά με την Εκπαίδευση STE(A)M.
  • Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών STE(A)M: Το έργο θα προσφέρει ένα εκπαιδευτικό μάθημα, το οποίο περιλαμβάνει ένα Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) που βασίζεται στο πλαίσιο ικανοτήτων STE(A)M, σε συνδυασμό με ένα σεμινάριο μικτής μάθησης.

Η φόρμα εγγραφής και το πρόγραμμα του Διαδικτυακού σεμιναρίου βρίσκονται  εδώ: https://steamonedu.eu/news/steamonedu-webinar-26march/

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Ευρωπαϊκό έργο STEAMonEdu και την Ερευνητική Ομάδα DAISSy, μπορείτε να δείτε σε:

Devops-Event

Διαδικτυακό σεμινάριο stiw 24/03 για την ανάπτυξη μεθοδολογιών κατάρτισης και περιεχομένου για συγκεκριμένα προφίλ εργασίας με τη συμμετοχή της ερευνητικής ομάδας DAISSy του ΕΑΠ!

Posted on by

Devops-EventΤο έργο DevOps Competencies for Smart Cities (Smart-DevOps) είναι ένα έργο του Erasmus + KA2 / Sector Skills Alliances που εστιάζει στην έλλειψη ψηφιακών και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων υπαλλήλων του δημόσιου τομέα που εργάζονται σε έξυπνες πόλεις/δήμους με στόχο να τους υποστηρίξει στην επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Ο συνδυασμός μιας συγκεκριμένης προσέγγισης (DevOps), του πεδίου (δημόσιοι υπάλληλοι σε έξυπνες πόλεις και δήμοι) και η έλλειψη εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή μαθημάτων στον τομέα αυτό σήμαινε ότι η κοινοπραξία του έργου ξεκίνησε σχεδόν από το μηδέν.

Ξεκίνησε με μια σε βάθος έρευνα και ανάλυση των αναγκών και των διαθέσιμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τον προσδιορισμό των πιο ανταγωνιστικών και υψηλής αξίας δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Συνέχισε με τον προσδιορισμό τριών νέων επαγγελμάτων/εργασιακών προφίλ και των απαιτούμενων δεξιοτήτων κάθε ρόλου. Ολοκληρώθηκε με την ανάπτυξη ενός MOOC και μαθημάτων εξειδίκευσης που δομήθηκαν σε μία αρθρωτή λογική για να επιτρέπουν ευέλικτα μαθησιακά μονοπάτια χρησιμοποιώντας ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους.

Ελάτε μαζί μας στο Διαδικτυακό Σεμινάριο «Ανάπτυξη μεθοδολογιών κατάρτισης και περιεχομένου για συγκεκριμένα προφίλ εργασίας» για να μάθετε περισσότερα σχετικά με:

  • Πώς να προσδιορίζετε ένα αναδυόμενο προφίλ εργασίας σε ένα συγκεκριμένο πεδίο και πώς να το προετοιμάσετε για ανάπτυξη μεθοδολογιών και περιεχομένων κατάρτισης.
  • Τρόπους μετάβασης από τον προσδιορισμό ενός προφίλ εργασίας στη δημιουργία ενός διαδικτυακού εκπαιδευτικού προγράμματος που ακολουθεί τα πρότυπα ECVET. Παρουσίαση με παραδείγματα από Smart-DevOps.

Η εκδήλωση οργανώνεται στο πλαίσιο της καμπάνιας All Digital Week 2021 και θα διαξαχθεί στις 24/3/2021 από τις 16:00 ως τις 17:15.

Η φόρμα εγγραφής και το πρόγραμμα του Διαδικτυακού σεμιναρίου βρίσκονται εδώ.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Ευρωπαϊκό έργο DevOps competences for Smart Cities και την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, μπορείτε να δείτε σε:

MuSA_final

Το ηλεκτρονικό βιβλίο του έργου Mu.SA είναι τώρα διαθέσιμο για όλους!

Posted on by

MuSA_finalΤο βιβλίο με τίτλο “The Future of Museum Professionals in the Digital Era – The Success Story of Mu.SA”,  Δρ. Αχιλλέας Καμέας και Παναγιώτα Πολυμεροπούλου (επιμέλεια), είναι το αποτέλεσμα του διαδικτυακού συνεδρίου που διοργανώθηκε το 2020 από την κοινοπραξία του έργου Mu.SA στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου SSA Mu.SA.

Το ηλεκτρονικό βιβλίο είναι δωρεάν για λήψη, το περιεχόμενο αυτής της εργασίας διατίθεται υπό τη διεθνή άδεια Creative Commons [Attribution-NonCommercial-ShareAlike] 4.0 (CC BY-NC-SA 4.0).

ISBN 978-618-84272-9-7
Production: Hellenic Open University Press
© 2020 Hellenic Open University Press

Περισσότερα εδώ!

CDDC final conference-cover

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί στο Τελικό Διεθνές Συνέδριο του ευρωπαϊκού έργου «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture»

Posted on by

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ),  εταίρος  στο ευρωπαϊκό έργο «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture», σας προσκαλεί να συμμετέχετε διαδικτυακά στο Τελικό Διεθνές Συνέδριο, το οποίο θα λάβει χώρα στις 25 Μαρτίου 2021, 14:00’-17:15’. Η εκδήλωση θα λάβει χώρα στα αγγλικά και διοργανώνεται στο πλαίσιο της καμπάνιας All Digital Week 2021.

 

Για την εγγραφή σας, παρακαλούμε όπως ακολουθήστε αυτόν τον σύνδεσμο, https://tceurope.wufoo.com/forms/crowddreaming-youth-cocreate-digital-culture/,  έως τις 23 Μαρτίου. Εν συνεχεία, κοντά στην ημερομηνία της εκδήλωσης, ένας προσωπικός σύνδεσμος θα σας αποσταλεί με τα στοιχεία πρόσβασης στην πλατφόρμα της εκδήλωσης. 

Σε ευρωπαϊκό επίπεδο, η πολιτιστική κληρονομιά τέθηκε ιδιαιτέρως στο προσκήνιο το 2018 με την ανακήρυξή της συγκεκριμένης χρονιάς ως «Ευρωπαϊκό Έτος Πολιτιστικής Κληρονομιάς». Χιλιάδες εκδηλώσεις έλαβαν χώρα στο πλαίσιό της και εκατομμύρια άνθρωποι συμμετείχαν σε αυτές σε ολόκληρη την ευρωπαϊκή ήπειρο. Και η πορεία δε σταμάτησε εκεί. Οι επιτυχίες του 2018, καθώς και νέα έγγραφα πολιτικής (π.χ. η Νέα Ευρωπαϊκή Ατζέντα για τον Πολιτισμό) έχουν ενισχύσει τόσο άλλες διαστάσεις της πολιτιστικής πολιτικής όσο και καθαυτή την πολιτιστική κληρονομιά.

Εδώ ξεκινά και η ιστορία του έργου μας: το «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture» (CDDC) είναι ένα έργο Erasmus + που ξεκίνησε πριν από 2 χρόνια. Σε αυτά τα δύο χρόνια, αναβαθμίσαμε μια ιταλική καλή πρακτική και αναπτύξαμε μια μεθοδολογία, συμπεριλαμβανομένου ενός Ανοικτού Μαζικού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC), για τη χρήση της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς ως μέσου για τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και την προώθηση των ευρωπαϊκών αξιών μεταξύ των νέων.

Στο Τελικό Διεθνές Συνέδριο θα παρουσιαστεί ο τρόπος με τον οποίο περισσότεροι –ες από 1.600 μαθητές-μαθήτριες από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Κροατία και τη Λετονία, υπό την καθοδήγηση 90 δασκάλων και την υποστήριξη εκπαιδευτών-εκπαιδευτριών, διερεύνησαν πώς συνδέεται η τοπική τους ιστορία με άλλα ευρωπαϊκά έθνη. Τα αποτελέσματα της δουλειάς τους εκτίθενται στο ψηφιακό μνημείο Europa Square (Πλατεία Europa), το οποίο φιλοξενεί περισσότερες από 80 ψηφιακές σκηνές ευχαριστιών που δημιουργήθηκαν από νέους-νέες. Στη συγκεκριμένη εκδήλωση δε θα μάθετε μόνο για τη μεθοδολογία Crowddreaming, αλλά θα έχετε την ευκαιρία να εξερευνήσετε και εσείς την Πλατεία Europa.

Το Συνέδριο θα συγκεντρώσει επίσης εκπροσώπους από φορείς υπεύθυνους για τη χάραξη πολιτικής και εκπροσώπους των οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών οι οποίοι-ες θα συζητήσουν το λόγο για τον οποίο κρίνεται επιτακτική μια ισχυρότερη συνεργασία μεταξύ του πολιτιστικού και του εκπαιδευτικού τομέα και πώς μπορούμε να τη διασφαλίσουμε. Ο τόνος της εκδήλωσης θα δοθεί από ομιλίες δύο γνωστών ειδικών στην καινοτομία όσον αφορά τη ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους-τις ομιλητές-ομιλήτριες είναι διαθέσιμες εδώ.

Programme of the conference

14:00 – 14:15 Welcome and Introduction to the conference
Achilles Kameas, Chair of the Board, ALL DIGITAL aisbl
14:15 – 14:45 Keynotes
Cultural heritage and innovation: What does the future bring?
Matevž Straus, ID20
Augmented reality, cultural heritage and education
Gunnar Liestøl, Professor, Dept. of Media & Communication, University of Oslo
14:45 – 15:00 Presentation of the CDDC policy recommendations
Borut Cink, CDDC project coordinator, ALL DIGITAL aisbl
15:00 – 16:00 Panel debate: Cultural heritage, education and digitalisation: What lies ahead?
– Hannes Heide, Member of the European Parliament
– Michael Teutsch, Head of unit for schools and Multilingualism, DG EAC, European Commission
– Marianna Marcucci, Co-Founder, Invasioni Digitali
– Brikena Xhomaqi, Director of Lifelong Learning Platform (LLLP)
Moderator: Altheo Valentini, General Director, EGINA Slrl
16:00 – 16:15 Coffee Break
16:15 – 16:45 Presentation of the project results and introduction to the Europa Square Platform
Paolo Russo, Secretary General, Stati Generali dell’Innovazione
16:45 – 17:15 Europa Square experience
Virtual reality experience of the Europa Square

Το αμέσως επόμενο διάστημα θα ανακοινωθούν πληροφορίες και για την εθνική τελική εκδήλωση του έργου CDDC, η οποία θα λάβει χώρα από την Ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ επίσης διαδικτυακά, στα ελληνικά. Οι συγκεκριμένες εκδηλώσεις συγχρηματοδοτούνται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο του έργου CDDC.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CDDC και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy, μπορείτε να επισκεφθείτε/ επικοινωνήστε μαζί μας:

Το αμέσως επόμενο διάστημα θα ανακοινωθούν πληροφορίες και για την εθνική τελική εκδήλωση του έργου CDDC, η οποία θα λάβει χώρα από την Ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ επίσης διαδικτυακά, στα ελληνικά. Οι συγκεκριμένες εκδηλώσεις συγχρηματοδοτούνται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο του έργου CDDC.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CDDC και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy, μπορείτε να επισκεφθείτε/ επικοινωνήστε μαζί μας:

hackad-sq

Πρόσκληση Συμμετοχής στο Κοινωνικό Εργαστήριο Hackademy του ΕΑΠ

Posted on by

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και η ομάδα DAISSy (http://daissy.eap.gr/ ) προσκαλούν νέους ηλικίας από 16-29 ετών (και όχι μόνο!), να συμμετάσχουν στο 1ο Κοινωνικό Εργαστήριο Hackademy.

Το Κοινωνικό Εργαστήριο είναι μία συναρπαστική on–line εμπειρία μάθησης και δημιουργίας όπου νέοι από όλη την Ελλάδα μπορούν να λάβουν δωρεάν μέρος σε κάποια (ή σε όλα) από τα 3 μαθήματα του Εργαστηρίου. Με το τέλος των μαθημάτων, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις ψηφιακές δεξιότητες που απέκτησαν, στον 3-ήμερο  Κοινωνικό Hackathon του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) που θα οργανωθεί το καλοκαίρι του 2021. Εκεί, θα συμμετάσχουν με άλλες ομάδες για να συνδημιουργήσουν ψηφιακές λύσεις πάνω σε προβλήματα που αφορούν τους 17 στόχους αειφόρου ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών.

Τα 3 online μαθήματα που παρέχονται είναι:

  • ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΙΣΤΟ (WEB DESIGN) – 40 ώρες
  • ΟΠΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΑ (GRAPHICS) – 20 ώρες
  • ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ (MOBILE APPs) – 40 ώρες

Το σύνολο των μαθημάτων και η συμμετοχή στο Hackathon του ΕΑΠ προσφέρονται δωρεάν και δεν υπάρχει κανένα κόστος ή άλλη υποχρέωση για τους συμμετέχοντες.

Θα απονεμηθούν πιστοποιητικά παρακολούθησης και Οpen Βadges για την επιτυχημένη συμμετοχή στα μαθήματα.

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να συμπληρώσουν την αίτηση συμμέτοχης στα μαθήματα, on-line, έως την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2021 εδώ.

Περισσότερες πληροφορίες για το Εργαστήριο Hackademy μπορείτε να βρείτε εδώ.

Το εργαστήριο, πραγματοποιείται στα πλαίσια του έργου Social Hackademy (https://socialhackademy.eu/el/ ) το οποίο συγχρηματοδοτείται από την Ε.Ε. στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ (Project No: 612128-EPP-1-2019-1-BE-EPPKA3-IPI-SOC-IN).

 

hackad

xenia-logo

Έρευνα του Πανεπιστημίου της Νάπολη «Federico II», εταίρου της DAISSy στο διακρατικό έργο ΧΕΝΙΑ: HE Inclusiveness Index

Posted on by

xenia-logo«Πώς αισθάνεστε στην Πανεπιστημιούπολη σας;»  Στοιχεία από ένα δείγμα φοιτητών/φοιτητριών ιταλικών Πανεπιστημίων

Συνήθως, σε σύγκριση με τους συμφοιτητές/συμφοιτήτριές τους, οι φοιτητές/φοιτήτριες που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού περιγράφουν το περιβάλλον της Ανώτατης Εκπαίδευσης ως «αφιλόξενο» και «ψυχρό». Αυτή η ανισότητα στις αντιλήψεις για το πανεπιστημιακό κλίμα, συχνά, οδηγεί σε αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία και ακαδημαϊκή δυσφορία.

Ωστόσο, μέχρι σήμερα, οι έρευνες που συλλέγουν την εμπειρία των φοιτητών/φοιτητριών που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού στα ευρωπαϊκά Ιδρύματα Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι περιορισμένες.

Μια ομάδα ερευνητών/ερευνητριών από το Πανεπιστήμιο της Νάπολης «Federico II» (Ιταλία), με επικεφαλή την Δρ. Amodeo, επιδίωξε να ενισχύσει τα προηγούμενα εμπειρικά στοιχεία ερευνώντας τις συσχετίσεις μεταξύ της θέσης των σεξουαλικών μειονοτήτων, των αντιλήψεων των φοιτητών/φοιτητριών ως προς το κλίμα στις Πανεπιστημιουπόλεις, και τα ψυχολογικά (δηλ. άγχος-κατάθλιψη) και ακαδημαϊκά αποτελέσματα (δηλ. πνευματική και ακαδημαϊκή επιτυχία, και εξέταση της πιθανότητας αποχώρησης από το Πανεπιστήμιο) σε ένα δείγμα 868 Ιταλών φοιτητών/φοιτητριών Πανεπιστημίων (17.9% εκ των οποίων άνηκαν σε κάποια «σεξουαλική μειονότητα»).

Τα αποτελέσματα (διαθέσιμα στο εδώ) κατέδειξαν ότι φοιτητές/φοιτήτριες που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού ανέφεραν περισσότερες αρνητικές αντιλήψεις σχετικά με το κλίμα για τις Πανεπιστημιουπόλεις, οι οποίες, με τη σειρά τους, συσχετίστηκαν με καταγραφόμενα υψηλότερα επίπεδα συμπτωμάτων ανησυχίας-κατάθλιψης, μειωμένη ακαδημαϊκή επιτυχία, και μια υψηλή πιθανότητα αποχώρησης από το Πανεπιστήμιο.

Απαιτείται περαιτέρω έρευνα για τη διερεύνηση της εμπειρίας των φοιτητών/φοιτητριών που ανήκουν σε μειονότητες λόγω του σεξουαλικού τους προσανατολισμού στα πλαίσια της ευρωπαϊκής Ανώτατης Εκπαίδευσης, καθώς και για την αναζήτηση πιθανών δράσεων που θα μπορούσαν να συμβάλουν στην ενίσχυση της αίσθησης του «ανήκειν» στην κοινότητα της Πανεπιστημιούπολης για όλους τους φοιτητές/όλες τις φοιτήτριες, και ειδικά για αυτούς/αυτές που ανήκουν σε σεξουαλικές μειονότητες.

Το τριετές έργο Erasmus+ «XENIA: HE Inclusiveness Index» δέχθηκε την «πρόκληση» να υποστηρίξει τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) στην προώθηση και εφαρμογή δράσεων για την πρόληψη και την αντιμετώπιση των διακρίσεων στη βάση του φύλου και του σεξουαλικού προσανατολισμού. Αξιοποιώντας την τεχνογνωσία ερευνητών/ερευνητριών και εμπειρογνωμόνων από 5 ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιρλανδία, Ιταλία, Σλοβενία και Ισπανία), στο πλαίσιο του XENIA θα αναπτυχθεί ένα επιχειρησιακό εργαλείο – ο Δείκτης XENIA – με στόχο την υποστήριξη των ΑΕΙ ως προς τον υπολογισμό, την υλοποίηση και την εκτίμηση της συνάφειας και της αποτελεσματικότητας των πολιτικών και των προγραμμάτων τους όσον αφορά τη διαφορετικότητα και την ένταξη-συμπεριληπτικότητα.

Για να δείτε το αρχικό post μπορείτε να ακολουθήσετε το σύνδεσμο εδώ.

xenia-logo

Το έργο XENIA στο πλαίσιο του εργαστήριου «ENTRE GRIEGAS» του πανεπιστήμιου της Βαρκελώνης

Posted on by

xenia-logoΣτο πλαίσιο του έργου XENIA Erasmus+, στις 27 Νοεμβρίου 2020 το Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης, εταίρος της κοινοπραξίας του διακρατικού έργου, διοργάνωσε το εργαστήριο «Entre Griegas» που προωθήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος «Ψυχολογία της Κοινότητας» των σπουδών Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου.

Χρησιμοποιώντας μεθόδους που ελήφθησαν από το «θέατρο των καταπιεσμένων» και το «θέατρο για τη ζωή», το εργαστήριο είχε ως στόχο να διερευνήσει πώς να επεκτείνει, πολλαπλασιάσει και συγκεντρώσει τις ρωγμές ή τα κενά της κυριαρχίας του cis-ετερό-πατριαρχικό-μονογαμικό-καπιταλιστικό-ευρωπαϊκό-λευκού συστήματος στο πλαίσιο του Τμήματος Ψυχολογίας.

Τριάντα πέντε φοιτητές έλαβαν μέρος σε αυτό το εργαστήριο, το οποίο αναπτύχθηκε κατά τη διάρκεια τριών τάξεων για συνολικά 6 ώρες, με την υποστήριξη της «Noé» (κολεκτίβα του Las Precarias) μαζί με τους Καθηγητές Δρ. Moisés Carmona και Δρ. Ruben David Fernández.

Το εργαστήριο «Entre Griegas» αποτελεί μέρος μιας σειράς δράσεων που προωθούνται από την Ερευνητική Ομάδα του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης για την Διάδραση και την Κοινωνική Αλλαγή, με σκοπό να προωθηθεί το έργο XENIA και τα αποτελέσματά του στο πανεπιστημιακό πλαίσιο.

Στόχος του έργου XENIA είναι η ανάπτυξη και η εφαρμογή ενός Δείκτη Ένταξης (Συμπεριληπτικότητας) για την υποστήριξη της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Ένταξης (Εquality, Diversity and Inclusion-EDI) στα ευρωπαϊκά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ). Συγκεκριμένα, ένας αλγόριθμος, βασισμένος σε ένα matrix δεικτών, θα μετρά το επίπεδο κοινωνικής και εκπαιδευτικής ένταξης των σεξουαλικών μειονοτήτων και περιθωριοποιημένων βάσει φύλου φοιτητών/φοιτητριών και προσωπικού  στο πλαίσιο των ΑΕΙ. Το έργο θα μοιραστεί επίσης πρακτικές και εργαλεία για την προώθηση και τη βελτίωση της ισότητας, της διαφορετικότητας και της ένταξης.

Για να δείτε το αρχικό post μπορείτε να ακολουθήσετε το σύνδεσμο εδώ .

DELTA-poster-cover

Διαδικτυακή εκδήλωση “To DELTA project και οι ψηφιακές δεξιότητες στον τομέα του Πολιτισμού και της Αρχαιολογίας”

Posted on by

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου σας προσκαλεί να συμμετάσχετε στην πρώτη διαδικτυακή εκδήλωση που διοργανώνει ως συντονιστής, στο πλαίσιο το έργου DELTA! Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου 2020 από τις 18:00 έως τις 20:00 διαδικτυακά, μέσω της πλατφόρμας MS Teams.

Στην εκδήλωση συμμετέχει το Τμήμα της Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, εταίρος του έργου DELTA εκ μέρους της Ελλάδας.

Απαραίτητη προϋπόθεση για την παρακολούθηση της εκδήλωσης είναι η δήλωση συμμετοχής σας στη Φόρμα προεγγραφής! Ο σύνδεσμος (link) για την είσοδο σας στην πλατφόρμα MS Teams θα σας σταλεί πριν την έναρξη της εκδήλωσης*, στο email που έχετε δηλώσει στη φόρμα.

Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι ανοικτή προς όλους τους φοιτητές, αποφοίτους καθώς και το επιστημονικό και διδακτικό προσωπικό των Τμημάτων Αρχαιολογίας, Πολιτισμού και Τουρισμού.

*Προϋπόθεση για τη συμμετοχή:

Με τη συμμετοχή σας βεβαιώνετε ότι έχετε ενημερωθεί και συναινείτε για τη βιντεοσκόπηση της εκδήλωσης και για τη χρήση του υλικού που θα παραχθεί στην ιστοσελίδα και στις σελίδες μέσων κοινωνικής δικτύωσης του έργου DELTA (http://www.project-delta.eu/) και της ερευνητικής ομάδας DAISSy (http://daissy.eap.gr/en/ ), για τους σκοπούς διάχυσης και επικοινωνίας του έργου.

Κατεβάστε την αφίσα και το πρόγραμμα της εκδήλωσης

  • Προεγγραφή στη φόρμα εδώ
steam-eval

Πρόσκληση σε Διαδικτυακή Ερευνά Αξιολόγησης του Πλαισίου Ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς STE(A)M

Posted on by

steam-evalΤο πρόγραμμα STEAMonEdu: «Ανάπτυξη ικανοτήτων εκπαιδευτικών STE(A)M μέσω διαδικτυακών εργαλείων και κοινοτήτων» στοχεύει στην αύξηση της αποδοχής και της επίδρασης της εκπαίδευσης STE(A)M επενδύοντας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και στη διαμόρφωση μίας κοινότητας όλων των εμπλεκόμενων.

Για το σκοπό αυτό, οι εταίροι του έργου διαμόρφωσαν ένα Πλαίσιο Ικανοτήτων Εκπαιδευτικών STE(A)M, το οποίο περιλαμβάνει

  • ένα σύνολο ικανοτήτων που απαιτούνται για την υλοποίηση της εκπαίδευσης STE(A)M,
  • παρέχει συνδέσμους με άλλα πλαίσια ικανοτήτων και
  • μπορεί να χρησιμεύσει ως βάση για τον σχεδιασμό της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών STE(A)M.

Διεξάγουμε διεθνή έρευνα με στόχο την εγκυροποίηση και βελτίωση του Πλαισίου Ικανοτήτων.

Προσκαλούμε εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές, ερευνητές, διευθυντές σχολείων, φορείς χάραξης πολιτικής και άλλα εμπλεκόμενα άτομα σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από διαφορετικούς οργανισμούς και περιοχές, να συμμετάσχουν στη δράση αυτή συμπληρώνοντας το διαδικτυακό ερωτηματολόγιο που περιλαμβάνει η έρευνα.

To ερωτηματολόγιο είναι διαθέσιμο σε 7 διαφορετικές γλώσσες και θα παραμείνει ανοικτό μέχρι τις 21 Δεκεμβρίου, 2020. Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση σε αυτό επιλέγοντας παρακάτω τη γλώσσα προτίμησή σας από τις παρακάτω επιλογές: 

English  |  Català  |  Deutsch  |  Eλληνικά  |  Español  |  Italiano  |  Româna

H συμμετοχή στην έρευνα απαιτεί περίπου 20-30 λεπτά για να ολοκληρωθεί. Ωστόσο, μπορείτε να το επεξεργαστείτε σε διαφορετικές φάσεις καθώς το εργαλείο επιτρέπει να αποθηκεύσετε προσωρινά τις απαντήσεις σας και να συνεχίσετε αργότερα.

Περισσότερες πληροφορίες που αφορούν στο έργο αυτό διατίθενται στη διεύθυνση https://steamonedu.eu/.