Author Archives: imessalas

xenia-logo

Η Ιστοσελίδα του έργου XENIA είναι εδώ!

Posted on by

xenia-logoΣτον ακόλουθο σύνδεσμο μπορείτε να δείτε και να πλοηγηθείτε στην Ιστοσελίδα του έργου ΧΕΝΙΑ: HEIs Inclusiveness Index: https://www.xeniaindex.eu.

Η Ιστοσελίδα περιλαμβάνει την περιγραφή του έργου, μια σύντομη παρουσίαση του Εταιρικού Σχήματος καθώς και των Συνεργαζόμενων Φορέων που σε Πανευρωπαϊκό επίπεδο συνεργάζονται στο πλαίσιο του έργου, καθώς και πληροφορίες σχετικά με τα Πακέτα Εργασίας που θα ολοκληρωθούν επίσης στο πλαίσιο του κι άλλα ενδιαφέροντα σημεία.

Το @XENIA συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα #Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης (#ΕΕ), (Key Action 3), και υλοποιείται στην Ελλάδα από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy (@DAISSyResearchGroup) του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ).

Κύριος στόχος του έργου είναι  να αναπτύξει ένα καινοτόμο εργαλείο το οποίο θα υποστηρίξει τα Ευρωπαϊκά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (HEIs):

α. στην αξιολόγηση του πραγματικού επιπέδου συμπεριληπτικότητας τους και

β. στον προσδιορισμό των προσπαθειών που μπορούν να καταβληθούν τόσο για την καλύτερη προώθηση των αναγκών περιθωριοποιημένων λόγω σεξουαλικής προτίμησης ή/και ταυτότητας φύλου ατόμων/ομάδων, όσο και στην εξασφάλιση της προστασίας των θεμελιωδών δικαιωμάτων και των ακαδημαϊκών ευκαιριών των ατόμων/ομάδων αυτών.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο XENIA και άλλες δράσεις της DAISSy:

Website    : http://daissy.eap.gr, https://www.xeniaindex.eu/
Facebook : DAISSyResearchGroup, XENIA Erasmus+ Project
Linkedin   : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter      : https://twitter.com/daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup
Email        : info@daissy.eap.gr

xenia-logo

Η Κοινοπραξία του έργου XENIA συμμετείχε στο πρώτο Ευρωπαϊκό Pride μετά την απαγόρευση κυκλοφορίας λόγω covid

Posted on by

xenia-logoΗ Κοινοπραξία του έργου XENIA συμμετείχε στο πρώτο Ευρωπαϊκό Pride μετά την απαγόρευση κυκλοφορίας λόγω covid

Το πρώτο Ευρωπαϊκό Pride μετά την απαγόρευση κυκλοφορίας λόγω covid πραγματοποιήθηκε στη Νάπολη στις 27 Ιουνίου. Το “Neapolitan Flash Mob Pride 2020” ήταν αφιερωμένο στη Sarah Hegazi, μια λεσβία και άθεη Αιγύπτια γυναίκα, η οποία αυτοκτόνησε στον Καναδά, από όπου είχε ζητήσει άσυλο για τον σεξουαλικό προσανατολισμό της στις 14 Ιουνίου.

Στη Νάπολη, σε μία γεμάτη ΛΟΑΤΚΙ+ χρώματα Πλατεία Plebiscito, οι σημαίες του ουράνιου τόξου υψώθηκαν στη μνήμη της Sarah και όλων των αιτούντων άσυλο και ΛΟΑΤΚΙ+ προσφύγων ακτιβιστών που συνελήφθησαν, βασανίστηκαν και σκοτώθηκαν εξ αιτίας της ομο-αμφι-τρανσφοβίας. Η Διεθνής Κοινοπραξία του έργου XENIA συμμετείχε στην εκδήλωση υψώνοντας συμβολικά μια «ψηφιακή» σημαία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στη μνήμη της Sarah.

Το έργο XENIA, που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, συμμετείχε στην πρωτοβουλία η οποία αντικατοπτρίζει και τον κύριο στόχο του έργου που διεξάγει η συγκεκριμένη κοινοπραξία επτά διεθνών εταίρων από όλη την Ευρώπη: να υπάρχει αποδοχή και σεβασμός ως προς τις σεξουαλικές μειονότητες και τις περιθωριοποιημένες ομάδες, με στόχο την υποστήριξη της πολυπλοκότητας της ταυτότητας όλων των ανθρώπων στον κόσμο και τη διασφάλιση της προστασίας των θεμελιωδών δικαιωμάτων και ευκαιριών τους.

Τον Οκτώβριο του 2017 η Sarah και ένας φίλος της ύψωσαν μια σημαία ουράνιου τόξου στη συναυλία της Mashrou Leila, μιας διάσημης λιβανέζικης μπάντας της οποίας o τραγουδιστής είναι ανοιχτά γκέι. Για το λόγο αυτό, και οι δύο συνελήφθησαν. Κατά τη διάρκεια της παραμονής της στη φυλακή, η Sarah υπέστη σωματική και ψυχολογική βία, και μόλις αφέθηκε ελεύθερη, συνέχισε να είναι αποδέκτης προσβολών για το γεγονός ότι ήταν λεσβία και άθεη.

Γι’ αυτό το λόγο, αποφάσισε να εγκαταλείψει την πατρίδα της και να υποβάλει αίτηση για διεθνή προστασία στον Καναδά, όπου συνέχισε να υποστηρίζει και να ζητά την απελευθέρωση άλλων ΛΟΑΤΚΙ+ ακτιβιστών στη χώρα της. Έχουσα αγωνιστεί με όλες της τις δυνάμεις, η Sarah Hegazi τελικά αυτοκτόνησε στις 13 Ιουνίου 2020 στο Τορόντο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το XENIA και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

 

xenia-logo

Το έργο “XENIA: HΕ Inclusiveness Index” για τη Διεθνή Ημέρα κατά της Ομοφοβίας, της Αμφιφοβίας και της Τρανσφοβίας (IDAHOBIT)

Posted on by

xenia-logoΗ Διεθνής Ημέρα κατά της Ομοφοβίας, της Αμφιφοβίας και της Τρανσφοβίας (IDAHOBIT) είναι μια επέτειος  που αναγνωρίζεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και τα Ηνωμένα Έθνη και εορτάζεται, από το 2004, στις 17 Μαΐου κάθε χρόνο.  Στόχος της ημέρας είναι η προώθηση και ο συντονισμός διεθνών εκδηλώσεων ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και την καταπολέμηση του φαινομένου της ομοφοβίας-αμφιφοβίας-τρανσφοβίας.

Η 17η Μαΐου είναι μια πολύ σημαντική ημερομηνία για την κοινότητα των ΛΟΑΤΚΙ+, καθώς στις 17 Μαΐου 1990 ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (Π.Ο.Υ.) αφαίρεσε την ομοφυλοφιλία από το Διεθνές Στατιστικό Ταξινομικό Εγχειρίδιο Νόσων και Συναφών Προβλημάτων Υγείας (ICD).

Τριάντα χρόνια μετά από αυτήν την ημέρα, στο πλαίσιο του έργου XENIA Erasmus+,  πραγματοποιήθηκε εκστρατεία κοινωνικής ευαισθητοποίησης, κατά την οποία άτομα, ενώσεις και οργανισμοί που ήθελαν να υποστηρίξουν τον αγώνα κατά της ομοφοβίας-αμφιφοβίας-τρανσφοβίας μοιράστηκαν μια φωτογραφία ή ένα βίντεο στα κοινωνικά τους δίκτυα με το hashtag #XENIAagainstHomoBiTransphobia.

Η καμπάνια αποτέλεσε μια μεγάλη επιτυχία, προσεγγίζοντας περίπου 1.800 άτομα στο Facebook σε μια εβδομάδα, με συμμετέχοντες από περισσότερες από δέκα χώρες να λαμβάνουν μέρος. Η Vladimir Luxuria, η πρώτη τρανσέξουαλ γυναίκα μέλος του Κοινοβουλίου ενός ευρωπαϊκού κράτους, συμμετείχε επίσης στην εκστρατεία ευαισθητοποίησης που προωθήθηκε από το  έργο ΧΕΝΙΑ. Το video της έχει προσεγγίσει μέχρι στιγμής περίπου 11.000 άτομα.

Το έργο XENIA υλοποιείται από μια κοινοπραξία 7 Εταίρων από 5 Ευρωπαϊκές χώρες: Ιταλία, Ιρλανδία, Σλοβενία, Ελλάδα – Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) – και Ισπανία.

Στόχος του ΧΕΝΙΑ είναι να αναπτύξει ένα καινοτόμο εργαλείο το οποίο θα υποστηρίξει τα Ευρωπαϊκά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (HEIs) α. στην αξιολόγηση του πραγματικού επιπέδου συμπεριληπτικότητας τους και β. στον προσδιορισμό των προσπαθειών που μπορούν να καταβληθούν τόσο για την καλύτερη προώθηση των αναγκών περιθωριοποιημένων λόγω σεξουαλικής προτίμησης ή/και ταυτότητας φύλου ατόμων/ομάδων, όσο και στην εξασφάλιση της προστασίας των θεμελιωδών δικαιωμάτων και των ακαδημαϊκών ευκαιριών των ατόμων/ομάδων αυτών.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το XENIA και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

roman-r2

Συμμετοχή στη διαδικτυακή συνάντηση των εταίρων του έργου All Routes Lead to Rome

Posted on by

Στις 7 Μαΐου 2020 η ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετείχε στη δεύτερη συνάντηση των εταίρων του έργου All Routes Lead to Rome. Λόγω της πανδημίας του COVID-19, η συνάντηση, που είχε αρχικά προγραμματιστεί να διεξαχθεί στις Βρυξέλλες, έλαβε χώρα διαδικτυακά βάσει ατζέντας που αναπτύχθηκε από κοινού και διαμοιράστηκε σε όλους τους εταίρους.

Στη συνάντηση οι εταίροι συζήτησαν την πρόοδο του έργου και τις παρατάσεις των προθεσμιών λόγω του COVID-19. Συγκεκριμένα, επικεντρώθηκαν στην εξέλιξη της ανάπτυξης της πλατφόρμας Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων η οποία είναι ήδη διαδικτυακά διαθέσιμη στο https://romanroutes.eu/index.php. Επιπλέον, οι εταίροι παρουσίασαν τη χαρτογράφηση των επιχειρηματικών προοπτικών των Ρωμαϊκών διαδρομών, όπως υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Πνευματικού Προϊόντος 2.

Στους επόμενους μήνες οι εργασίες θα επικεντρωθούν στην ανάπτυξη του υλικού κατάρτισης που θα αναρτηθεί στην πλατφόρμα προκειμένου να προσφερθούν μαθήματα μη τυπικής εκπαίδευσης για την τουριστική επιχειρηματικότητα και τις προοπτικές των Ρωμαϊκών διαδρομών, απευθυνόμενα και σε μειονεκτούντα άτομα.

Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμβάλλει σε όλες τις φάσεις του έργου, όπως η έρευνα πεδίου και η χαρτογράφηση των Ρωμαϊκών δρόμων στην Ελλάδα, η δημιουργία ανοικτού εκπαιδευτικού περιεχομένου για την Ανοικτή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, η πιλοτική εφαρμογή, η διάδοση και η αξιοποίηση των προϊόντων του έργου.

Το έργο All Routes Lead to Rome συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και συμπεριλαμβάνει μια κοινοπραξία 8 εταίρων από 5 χώρες (Βέλγιο, Ιταλία, Ελλάδα, Βόρεια Μακεδονία και Ισπανία).

Στόχος του έργου είναι να δοθεί η δυνατότητα σε φοιτητές να εντοπίσουν και να εφαρμόσουν τις καλύτερες δυνατές στρατηγικές για τη μεγιστοποίηση της οικονομικής απόδοσης του δικτύου των αρχαίων Ρωμαϊκών δρόμων, να αναπτύξουν βασικές και εγκάρσιες δεξιότητες όπως αυτοπεποίθηση, ηγετικές ικανότητες, καθώς και ικανότητες ομαδικής εργασίας, ικανότητες επίλυσης προβλημάτων, ψηφιακές δεξιότητες και πολυγλωσσία.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

roman-routes-logo

Η Αυτο-Απασχολησιμότητα στους αρχαίους Ρωμαϊκούς Δρόμους τώρα διαδικτυακά!

Posted on by

roman-routes-logoΤο έργο ALL ROUTES LEAD TO ROME – ‘Ολοι οι δρόμοι οδηγούν στη Ρώμη – είναι προσβάσιμο διαδικτυακά στο https://romanroutes.eu/. Περιέχει όλες τις πληροφορίες του έργου, την υλοποίηση, τους στόχους και το ιστορικό του, καθώς και μια ειδική ενότητα που περιγράφει τους εμπλεκόμενους εταίρους. Επιπλέον, όλα τα αποτελέσματα και τα προϊόντα του έργου θα διατίθενται ελεύθερα στον ιστότοπο.

Το έργο ALL ROUTES LEAD TO ROME συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και συμπεριλαμβάνει μια κοινοπραξία 8 εταίρων από 5 χώρες (Βέλγιο, Ιταλία, Ελλάδα, Βόρεια Μακεδονία και Ισπανία).

Στόχος του έργου είναι να δοθεί η δυνατότητα σε φοιτητές να εντοπίσουν και να εφαρμόσουν τις καλύτερες δυνατές στρατηγικές για τη μεγιστοποίηση της οικονομικής απόδοσης του δικτύου των αρχαίων Ρωμαϊκών δρόμων, να αναπτύξουν βασικές και εγκάρσιες δεξιότητες όπως αυτοπεποίθηση, ηγετικές ικανότητες, καθώς και ικανότητες ομαδικής εργασίας, ικανότητες επίλυσης προβλημάτων, ψηφιακές δεξιότητες και πολυγλωσσία.

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο συμμετέχει στο έργο με την ερευνητική ομάδα DAISSy (Dynamic Ambient Intelligent Sociotechnical Systems) της Σχολής Επιστημών και Τεχνολογίας. Η DAISSy πραγματοποιεί εκπαιδευτική και τεχνολογική έρευνα με επίκεντρο την κοινωνία, αναπτύσσει διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης και Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs), υποστηρίζει την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, προωθεί την κοινωνική ένταξη και την πολυπολιτισμικότητα και υιοθετεί πρότυπα όπως e-CF, DigComp, ECTS, ECVET, EQAVET, κτλ. Η ερευνητική ομάδα DAISSy θα συμβάλει σε όλες τις φάσεις του έργου, όπως η έρευνα πεδίου, η δημιουργία ανοικτού εκπαιδευτικού περιεχομένου για την Ανοικτή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, η πιλοτική εφαρμογή, η διάδοση και η αξιοποίηση των προϊόντων του έργου.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις του ALL ROUTES LEAD TO ROME και άλλες πρωτοβουλίες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

Facebook: @DAISSyResearchGroup
Twitter: @daissy_research
Website: http://daissy.eap.gr
Email: info@daissy.eap.gr

musa--

Δείτε ξανά το διαδικτυακό σεμινάριο του EADTU στη μικτή και διαδικτυακή εκπαίδευση!

Posted on by

Η ομάδα εμπειρογνωμόνων της EMPOWER του EADTU διοργάνωσε μια σειρά διαδικτυακών σεμιναρίων 1 ώρας στην εβδομάδα σεμιναρίου 7-9 Απριλίου 2020. Σε αυτήν την εβδομάδα διαδικτυακού σεμιναρίου διερευνήθηκαν οι καλές πρακτικές και οι νέες εξελίξεις στον τομέα της μικτής και διαδικτυακής εκπαίδευσης. Μπορείτε να παρακολουθήσετε ξανά τη διάλεξη με θέμα «Ανάπτυξη δεξιοτήτων μελέτης μέσω διαδικτυακών διαδραστικών εργαστηρίων» που έδωσε η κυρία Karen Foley από το Open University του Ηνωμένου Βασιλείου. Και τη διάλεξη του Καθηγητή Αχιλλέα Καμέα, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο με θέμα «Η συνδυασμένη χρήση MOOC, εξ αποστάσεως μάθησης και εκμάθησης στο χώρο εργασίας για την υποστήριξη της επαγγελματικής ανάπτυξης – η περίπτωση του έργου Mu.SA«.

mile-logo-300x215

Εγχειρίδιο Εργοδοτών «ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΦΕΛΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΥΠΗΚΟΩΝ ΤΡΙΤΩΝ ΧΩΡΩΝ»

Posted on by
mile-logoΈνα ολοκληρωμένο σύνολο διεργασιών με στόχο την ανάπτυξη ικανοτήτων για εργοδότες ώστε να ενισχυθούν οι δεξιότητες, οι γνώσεις και οι ικανότητες των συμμετεχόντων στη διαχείριση της διαφορετικότητας και κατ’ επέκταση η ένταξη των Υπηκόων Τρίτων Χωρών στην ευρωπαϊκή αγορά εργασίας έλαβε χώρα στις χώρες που συμμετέχουν στο έργο #MILE (Ιταλία, Αυστρία, Ελλάδα και Ισπανία) μεταξύ Οκτωβρίου και Δεκεμβρίου 2019.

Τα αποτελέσματα των διεργασιών αυτών αποτυπώθηκαν σε μορφή εγχειριδίου, με περιεχόμενα σχετικά με την ανάπτυξη ικανοτήτων για εργοδότες σε θέματα οικονομικής ενσωμάτωσης των μεταναστών καθώς και την ποικιλομορφία στον χώρο εργασίας.

Μπορείτε να βρείτε το εγχειρίδιο στην ελληνική γλώσσα στον παρακάτω σύνδεσμο: https://projectmile.eu/wp-content/uploads/2020/03/Handbook-GRE.pdf

Το έργο «Migrants Integration in the Labour market in Europe» (MILE) συγχρηματοδοτείται από το Ταμείο Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στην Ελλάδα υλοποιείται με υπεύθυνο φορέα την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σε συνεργασία με την Ολυμπιακή Εκπαιδευτική (ΟΕ).

Για περαιτέρω πληροφορίες σχετικά με το MILE και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

MuSA_final

Συμμετοχή στο διαδικτυακό συνέδριο του Mu.SA!

Posted on by

MuSA_finalΑγαπητοί,

θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την εγγραφή σας στην τελική εκδήλωση του Mu.SA! Λόγω της μεγάλης ζήτησης για τη συμμετοχή στο διαδικτυακό συνέδριο του έργου, σας ενημερώνουμε ότι θα μπορέσετε να συμμετάσχετε στην εκδήλωση «Το μέλλον των επαγγελματιών του μουσείου στην ψηφιακή εποχή» στις 15 Απριλίου 2020 στις 10:00 π.μ. (ώρα Βρυξελλών) , κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο:

link εκδήλωσης
Κωδικός πρόσβασης: 840620

Σε περίπτωση που δεν μπορείτε να συμμετάσχετε στην εκδήλωση μέσω του συνδέσμου Zoom, σας πληροφορούμε ότι το πλήρες συνέδριο θα μεταδοθεί ζωντανά στη σελίδα Mu.SA Facebook.
Θα θέλαμε επίσης να σας υπενθυμίσουμε ότι η εκδήλωση θα καταγραφηθεί και θα αναπαραχθεί σε ιστότοπο / κοινωνικά μέσα του έργου.

εκ μέρους της ομάδας Mu.SA

youbrand-logo

YouBrand – Δελτίο τύπου

Posted on by

youbrand-logoΣτις 30 Δεκεμβρίου 2019 ολοκληρώθηκε το διετές Ευρωπαϊκό έργο Erasmus+, YouBrand – Storytelling and Pitching for Start-ups, στο οποίο συμμετείχε ως Έλληνας εταίρος η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Το έργο είχε ως στόχο την ανάπτυξη σύγχρονων ικανοτήτων που είναι αναγκαίες για τους νέους επιχειρηματίες του 21ου αιώνα, με έμφαση πάντα στις νεοφυείς επιχειρήσεις. Για τον σκοπό αυτό, στο πλαίσιο του έργου, η κοινοπραξία παρήγαγε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για τα ακόλουθα αντικείμενα, το οποίο διατίθεται ελεύθερα στον ιστότοπο του έργου:

  • βελτίωση των ικανοτήτων που είναι αναγκαίες για την εύρεση εργασίας
  • δημιουργία εταιρικής αφήγησης
  • δημιουργία προσωπικής αφήγησης
  • δημιουργία εταιρικής και προσωπικής επωνυμίας
  • χρηματοδότηση επιχειρηματικών ιδεών από το πλήθος
  • δημιουργία επιχειρηματικού καμβά
  • δημιουργία εταιρικού μηνύματος

Το κάθε σεμινάριο συνοδεύεται από εκπαιδευτικό οδηγό, που απευθύνεται τόσο σε εκπαιδευτές όσο και σε εκπαιδευόμενους, ο οποίος περιέχει πληροφορίες για το πώς να χρησιμοποιήσουν με αποτελεσματικό τρόπο το εκπαιδευτικό υλικό, καθώς και υλικό μελέτης, ασκήσεις, ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης, κ.λπ. Το εγχειρίδιο καθώς και το εκπαιδευτικό υλικό παρέχεται στα Αγγλικά, Ισπανικά, Ελληνικά, Ιταλικά και Πολωνικά.

Τα εκπαιδευτικά προϊόντα του έργου παρουσιάστηκαν σε υποψήφιους νέους επιχειρηματίες μέσω πιλοτικής εκπαίδευσης αλλά και σε ενημερωτικές ημερίδες που πραγματοποιήθηκαν σε όλες τις συμμετέχουσες χώρες. Στην Ελλάδα, η ενημερωτική ημερίδα που διοργάνωσε η ερευνητική ομάδα DAISSy, συγκέντρωσε περισσότερους από 70 ενδιαφερόμενους, στην πλειοψηφία τους υποψήφιοι επιχειρηματίες, εκπαιδευτικοί, και φοιτητές.

Μπορείτε να μάθετε περισσότερες πληροφορίες για το έργο και να αποκτήσετε πρόσβαση στα αποτελέσματά του με μια επίσκεψη στον ιστότοπο του έργου.

v4t-logo

V4T – Δελτίο Τύπου

Posted on by

Logo V4TΣτις 31 Οκτωβρίου 2020 ολοκληρώθηκε το διετές Ευρωπαϊκό έργο Erasmus+, V4T – Videogames for Teachers (Αρ. 2017-1-ES01-KA203-038370), στο οποίο συμμετείχε ως Έλληνας εταίρος η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Βασικός στόχος του έργου ήταν η αντιμετώπιση της έλλειψης «ψηφιακής αυτοπεποίθησης» που παρατηρείται σε μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών, παρέχοντάς τους γνώσεις και ενισχύοντας τις δεξιότητές τους ώστε να μπορέσουν να αξιοποιήσουν βιντεοπαιχνίδια και εφαρμογές για φορητές συσκευές, ως εργαλεία μάθησης.

Για τον σκοπό αυτό, στο πλαίσιο του έργου, η κοινοπραξία παρήγαγε τα ακόλουθα διαδικτυακά πνευματικά προϊόντα, τα οποία διατίθενται ελεύθερα:

1. Η Διαδικτυακή Βάση με 119 εγγραφές από υπάρχοντα εκπαιδευτικά βιντεοπαιχνίδια και κινητές εφαρμογές, καθώς και εμπορικά βιντεοπαιχνίδια και εφαρμογές που δε σχεδιάστηκαν για εκπαίδευση αλλά έχουν ξεκάθαρη και ισχυρή εκπαιδευτική προοπτική. Για κάθε παιχνίδι ή εφαρμογή παρέχεται περιγραφή και αξιολόγηση από ειδικούς ερευνητές της κοινοπραξίας, χρήσιμα σχόλια από εκπαιδευτικούς και προτεινόμενα σενάρια εκπαιδευτικής χρήσης.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη μηχανή αναζήτησης και να βρουν το κατάλληλο παιχνίδι ή την εφαρμογή που σχετίζεται με το μαθησιακό αντικείμενο που θέλουν να διδάξουν.

Η ομάδα DAISSy πρότεινε και αξιολόγησε 20 από τα περιεχόμενα του αποθετηρίου, μεταφράζοντας στα Ελληνικά τις εκπαιδευτικές προοπτικές τους. Επιπλέον προσκάλεσε εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα να επισκεφθούν τη διαδικτυακή βάση και να σχολιάσουν τα περιεχόμενα.

2. Το Διαδικτυακό Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς και φοιτητές με πληροφορίες για το πώς να χρησιμοποιήσουν με αποτελεσματικό τρόπο βιντεοπαιχνίδια και εφαρμογές με τους μαθητές τους. Το εγχειρίδιο αυτό αποτελείται από 14 κεφάλαια και παρέχεται στα Αγγλικά, Ισπανικά, Ελληνικά, Ιταλικά, Γερμανικά, Λιθουανικά. Εκδόθηκε σαν ηλεκτρονικό βιβλίο με τον τίτλο «Videogames for Teachers: From research to action» από τον εκδοτικό οίκο McGraw Hill.

Κάθε κεφάλαιο περιέχει θεωρητικό πλαίσιο με το απαιτούμενο υπόβαθρο σχετικά με το θέμα του κεφαλαίου, πέντε παραδείγματα πρακτικής εφαρμογής, δύο πραγματικά σενάρια χρήσης και ένα διαδραστικό τεστ αυτοαξιολόγησης.

Η ομάδα DAISSy ανέλαβε την έρευνα και συγγραφή του Κεφαλαίου 6: Εκπαιδευτικά βιντεοπαιχνίδια: Μια επισκόπηση και του Κεφαλαίου 7: Τα βιντεοπαιχνίδια ως εκπαιδευτικά εργαλεία.

3. Το πακέτο ηλεκτρονικής μάθησης που παρέχει στους εκπαιδευτικούς και τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς βασικές γνώσεις απλών γλωσσών προγραμματισμού και εργαλείων ανάπτυξης εφαρμογών ώστε να είναι σε θέση να αναπτύσσουν μόνοι τους, ή μαζί με τους μαθητές τους, εκπαιδευτικά ψηφιακά παιχνίδια και εκπαιδευτικές εφαρμογές για κινητές συσκευές. Το πακέτο ηλεκτρονικής μάθησης αποτελείται από 3 Ενότητες και παρέχεται στα Αγγλικά, Ισπανικά, Ελληνικά, Ιταλικά, Γερμανικά, Λιθουανικά.

Κάθε ενότητα παρέχει το βασικό θεωρητικό υπόβαθρο, παραπομπές σε επιπλέον διαδικτυακές πηγές και διαδικτυακό υλικό (βίντεο, εγχειρίδια, κτλ), πρακτικές ασκήσεις και δραστηριότητες για εφαρμογή της θεωρίας στην πράξη, καθώς και ένα διαδραστικό τεστ αυτοαξιολόγησης.

Η ομάδα DAISSy συνέβαλε στην έρευνα και συγγραφή τη 3ης Ενότητας με τίτλο Προγραμματισμός εφαρμογών για φορητές συσκευές, η οποία προσφέρει μια επισκόπηση των τεχνολογιών και των εργαλείων που διατίθενται για τον προγραμματισμό εφαρμογών για κινητές συσκευές, παρουσιάζοντας λεπτομερώς το περιβάλλον προγραμματισμού App Inventor και τη διαδικτυακή πλατφόρμα Επαυξημένης Πραγματικότητας, Metaverse.

Τα προϊόντα του έργου παρουσιάστηκαν σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων μέσω ενημερωτικών ημερίδων που πραγματοποιήθηκαν σε όλες τις συμμετέχουσες χώρες. Στην Ελλάδα, η ενημερωτική ημερίδα που διοργάνωσε η ομάδα DAISSy, συγκέντρωσε περισσότερους από 70 ενδιαφερόμενους, στην πλειοψηφία τους εκπαιδευτικοί, φοιτητές και μαθητές σχολείων.

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο και τα αποτελέσματά του μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο του έργου.