Category Archives: News & Events

summit-2022

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου σας προσκαλεί να συμμετέχετε στο εργαστήριο του έργου BIBLIO στο πλαίσιο της Ολομέλειας 2022 του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL

Posted on by

summit-2022Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, σας προσκαλεί να συμμετέχετε στην Ολομέλεια του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL 2022, που διοργανώνεται στις 28-30 Σεπτεμβρίου 2022, στο κέντρο Vzlet, στην Πράγα. Η Ολομέλεια εστιάζει στο τι συνεπάγεται ο ψηφιακός μετασχηματισμός στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων και τον αντίκτυπό του στον πολιτισμό, την καινοτομία και την εκπαίδευση, ειδικότερα σχετικά με τις δεξιότητες που απαιτούνται στις σύγχρονες κοινωνίες.

Στο πλαίσιο αυτό, το διεθνές δίκτυο ALL DIGITAL (AD) διοργανώνει τριήμερη εκδήλωση δια ζώσης, με τίτλο «Διαμορφώνοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό ΜΕ και για ΟΛΟΥΣ», που απευθύνεται σε υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, τοπικές αρχές, ακαδημαϊκούς, εμπειρογνώμονες, ενδιαφερόμενους φορείς στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων και συνδιοργανώνεται με την EPMA και την περιφερειακή αρχή της Vysocina. Η ενημερωτική εκδήλωση πραγματεύεται την ευρωπαϊκή προοπτική για τον ψηφιακό μετασχηματισμό και δίνει ιδιαίτερη προσοχή στην κεντροευρωπαϊκή διάσταση της ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων.

Ειδικότερα, στο πλαίσιο του θεματικού κύκλου «Διαμορφώνοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε Ευρωπαϊκό επίπεδο”, διοργανώνεται το εργαστήριο με θέμα  “Η μάθηση BIBLIO στο χώρο εργασίας και οι ενέργειες ψηφιοποίησης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Τσεχίας” την 29η Σεπτεμβρίου 2022 (14.15-15.30 CET), όπου θα παρουσιαστούν οι δράσεις μάθησης στο χώρο εργασίας που υλοποιούνται στο έργο BIBLIO (BIBLIO Work Based Learning-WBL). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου θα λάβει μέρος με ομιλία, δίνοντας έμφαση τόσο στην κεκτημένη εμπειρία από την υλοποίηση των εν λόγω δράσεων σε Βιβλιοθήκες στην Ελλάδα όσο και στον αντίκτυπο που είχαν οι δράσεις αυτές, στους/στις συμμετέχοντες-ουσες επαγγελματίες στον τομέα των Βιβλιοθηκών.

Αναλυτική περιγραφή του περιεχομένου της ενημερωτικής εκδήλωσης είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της δράσης, καθώς και το πρόγραμμα των εργασιών.

Η εγγραφή για τη δια ζώσης συμμετοχή, είναι ανοικτή και είναι δωρεάν !

Το έργο «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe»  συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα, με την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ ως βασικό συνεργάτη.

Παράλληλα, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, είναι δραστήριο μέλος του διεθνούς δικτύου ALL DIGITAL και θα διαδραματίσει ενεργό ρόλο στην Ολομέλεια AD 2022, με ομιλίες σε εργαστήρια και συμμετοχή στη διεθνή έκθεση παρουσίασης αποτελεσμάτων των ποικίλων έργων της.

Μείνετε συντονισμένοι-ες και μάθετε περισσότερα για το έργο BIBLIO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

biblio-logo

Το Ευρωπαϊκό έργο BIBLIO διασυνδέεται με το διεθνές συνέδριο VICLIS 2022

Posted on by

biblio-logoΜε μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης, διασυνδεδεμένος φορέας στην Ελλάδα, για την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού έργου «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe», αποτελεί συν-διοργανωτή του Εικονικού Διεθνούς Συνεδρίου Βιβλιοθηκονομίας και Επιστήμης της Πληροφορίας (Virtual International Conference on Library and Information Science – VICLIS 2022). Το κύριο θέμα του συνεδρίου είναι «Οι Βιβλιοθήκες ως Οδηγοί για την επίτευξη των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) 2030» και θα πραγματοποιηθεί στις 25 Οκτωβρίου 2022.

Το Διεθνές Συνέδριο VICLIS 2022 αποτελεί ιδανική πλατφόρμα για την ανταλλαγή ιδεών και ερευνητικών ευρημάτων (με στόχο την προώθηση και την υλοποίηση των SDGs των Ηνωμένων Εθνών), μεταξύ διάσημων μελετητών και επαγγελματιών στον τομέα της βιβλιοθηκονομίας και της πληροφορίας.

Η θεματολογία περιλαμβάνει ποικίλα αντικείμενα, όπως:

  • Οικοδόμηση Ανθεκτικότητας στην εποχή μετά την πανδημία, μέσω των Ανθρώπων, των Πληροφοριών και της Τεχνολογίας
  • Προγράμματα των Βιβλιοθηκών για την Προώθηση της Ατζέντας 2030
  • Ψηφιακός Χώρος, Ψηφιακός Μετασχηματισμός & Ψηφιακή Πολιτιστική Κληρονομιά στις Βιβλιοθήκες
  • Ρόλος των Βιβλιοθηκών στην Διαχείριση Ανοικτών Δεδομένων
  • Προώθηση της καινοτομίας καθώς και της κοινωνικής ένταξης και της πρόσβασης σε πληροφορίες προς όφελος των ατόμων με ειδικές ανάγκες κλπ.

Το διεθνές συνέδριο VICLIS 2022 απευθύνεται σε επαγγελματίες Βιβλιοθηκών, σε φοιτητές-τριες διαχείρισης πληροφοριακών συστημάτων Βιβλιοθηκών, καθώς και σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο φορέα σε όλο τον κόσμο. Διοργανώνεται από το Ερευνητικό Πανεπιστήμιο SLTC της Σρι Λάνκα, σε συνεργασία με την Επιτροπή Περιφερειακής Διεύθυνσης IFLA για την Ασία και τον Ωκεανό (IFLA RDC-AO ), Αμερικανική Ένωση Βιβλιοθηκών-Γραφείο Διεθνών Σχέσεων (ALA – IRO), Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο μέσω της Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκης & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ (Ελλάδα), Πανεπιστήμιο Μπάρι Aldo Moro (Ιταλία), Σχολή Οικονομικών και Επιχειρήσεων, Ζάγκρεμπ (Κροατία), και υποστηρίζεται από τη Ένωση Βιβλιοθηκών της Σρι Λάνκα (SLLA), το Εθνικό Ίδρυμα Επιστημών (NSF) και την Εθνική Βιβλιοθήκη της Σρι Λάνκα.

  • Εκτός από την κύρια εκδήλωση του διεθνούς συνεδρίου, το VICLIS 2022 περιλαμβάνει μια σειρά από θεματικά διαδικτυακά εργαστήρια και σεμινάρια κατά τη χρονική περίοδο πριν από την εκδήλωση, έτσι ώστε να διασφαλίζεται ο ανοιχτός διάλογος, η εποικοδομητική κριτική και ο αυτό-στοχασμός.
  • Η συμμετοχή στο συνέδριο και τα εργαστήρια/σεμινάρια είναι ΔΩΡΕΑΝ τόσο για τους/τις ομιλητές-τριες όσο και για τους/τις συνέδρους.
  • Η εγγραφή είναι ανοιχτή στη διεύθυνση (link).
  • Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το VICLIS 2022, μπορείτε να επισκεφτείτε (link) και https://www.facebook.com/VCLICS2022/

Το VICLIS 2022 συνδυάζεται άρρηκτα με το έργο «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe» καθώς  επαγγελματίες του τομέα των Βιβλιοθηκών που συμμετέχουν στο BIBLIO, θα μπορούν τόσο να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στη βιωσιμότητα όσο και στον μελλοντικό ρόλο των βιβλιοθηκών για να συζητήσουν με την παγκόσμια κοινότητα του VICLIS 2022 για τα θέματα που έχουν διδαχθεί στο στάδιο της μικτής μάθησης. Παράλληλα, θα μπορούν να υποβάλουν εργασίες, έχοντας έτσι τη δυνατότητα να εκφράσουν τις καινοτόμες ιδέες που ανέπτυξαν στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος BIBLIO. 

Το έργο «BIBLIO-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe»  συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα, με την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ ως βασικό συνεργάτη και παράλληλα συν-διοργανωτή του VICLIS 2022.

Μείνετε συντονισμένοι-ες και μάθετε περισσότερα για το έργο BIBLIO καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:\

logo-spice

Παρουσιάζοντας το SpicE, ένα νέο πρόγραμμα ERASMUS+ που επικεντρώνεται στην Πρωτοβάθμια Ειδική Εκπαίδευση και το STEAM

Posted on by

logo-spiceΤο έργο, που υλοποιείται από μια κοινοπραξία 11 δημόσιων και ιδιωτικών οργανισμών από την Ελλάδα, την Κύπρο, την Ισπανία και τη Βουλγαρία, στοχεύει στην οικοδόμηση σημαντικής γνώσης, για τους μαθητές/μαθήτριες με ήπιες αναπηρίες, με στόχο να μειώσει τον εκπαιδευτικό και τον κοινωνικό αποκλεισμό.

 Η Ακαδημία Ειδικής Εκπαίδευσης STEAM, δηλαδή το έργο Erasmus+ SpicE, το οποίο απευθύνει πρόσκληση στις Ακαδημίες Δασκάλων, είναι μια διεθνής κοινοπραξία που επιλέχθηκε τον Μάιο 2022 από τον Ευρωπαϊκό Εκτελεστικό Οργανισμό Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA).

Αυτό το έργο διάρκειας 3 ετών συγκεντρώνει 11 εταίρους από 4 ευρωπαϊκές χώρες, με επικεφαλής το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο – ΕΑΠ (Ελλάδα), ως συντονιστή, και περιλαμβάνει το Εργαστήριο Έρευνας Καινοτομίας και Ανάπτυξης Ιδιωτικής Εταιρείας – ReadLab (Ελλάδα), το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας – UoM (Ελλάδα), Πανεπιστήμιο του Αλικάντε – UA (Ισπανία), το Sindicat Treballadores i Treballadors Ensenyament del Pais Valencià Intersindical Valenciana – STEPV (Ισπανία), το Sindikat Obrazovanie Kam Kt Podkrepa – TUT (Βουλγαρία), το Trakia Universitet – TUNI (Βουλγαρία), το Osnovno Uchilishte Hristo Smirnenski – OUHS (Βουλγαρία), το Πανεπιστήμιο Κύπρου – UCY (Κύπρος), το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας – MOESY (Κύπρος), και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας -RDEWG (Ελλάδα).

Επί του παρόντος, η οικονομία χωρίς αποκλεισμούς που βασίζεται στη γνώση και την καινοτομία είναι ένα αίτημα υψηλών προδιαγραφών για την Ευρώπη. Οι επαγγελματίες στους τομείς της επιστήμης, της μηχανικής και της Τεχνολογίας Πληροφοριών και Επικοινωνιών, καθώς και οι εργαζόμενοι στις ΤΠΕ απαιτούνται και πρόκειται  να ζητούνται σχεδόν σε κάθε οικονομικό τομέα. Ωστόσο, η προσφορά πτυχιούχων στους τομείς των ΤΠΕ και των STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά) υπολείπεται ώστε να καλύψει την αυξανόμενη ζήτηση.

Παρά τα αναγνωρισμένα πλεονεκτήματα της εκπαίδευσης STEAM -μια προσέγγιση στη μάθηση που χρησιμοποιεί την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, τις τέχνες και τα μαθηματικά ως σημεία πρόσβασης για την καθοδήγηση της έρευνας, του διαλόγου και της κριτικής σκέψης των μαθητών, συγκλίνουσες ενδείξεις δείχνουν ότι δεν προωθείται επαρκώς σε όλες τις χώρες της ΕΕ. Οι μαθητές/μαθήτριες με «ήπιες Αναπηρίες» στερούνται την ευκαιρία να επωφεληθούν από τα πλεονεκτήματα που συνδέονται με τη χρήση του. Λόγω των μαθησιακών τους προβλημάτων, οι μαθητές/μαθήτριες αντιμετωπίζουν σημαντικές δυσκολίες στην απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων σε πολλούς τομείς, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που συνθέτουν τη δέσμη STEAM Education. Η έλλειψη γνώσεων STEAM επιδρά αρνητικά και επηρεάζει τις επαγγελματικές προοπτικές αυτών των μαθητών και τις ευκαιρίες που σχετίζονται με την εργασία σε έναν κόσμο που εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις δεξιότητες STEAM. Ως εκ τούτου, η εκπαίδευση STEAM είναι μια συνεχής ευκαιρία για τους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να χρησιμοποιήσουν δεξιότητες όπως η επίλυση προβλημάτων και την κριτική σκέψη διαδραστικά.

Έτσι, η ατζέντα αυτού του έργου επικεντρώνεται στην προώθηση των επιστημονικών κλάδων STEM μέσω της ανάπτυξη της εκπαίδευσης STEAM. Η δέσμη δράσεων του SpicE στοχεύει στην ενίσχυση της ικανότητας των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να εφαρμόζουν αποτελεσματικά τα εργαλεία STEAM στην εκπαίδευση και να την προστασία των μαθητών με Ήπιες Αναπηρίες (Ειδική Αγωγή) από εκπαιδευτικό και κοινωνικό αποκλεισμό.

Ως αποτέλεσμα, περισσότεροι από 200 εκπαιδευτικοί και φοιτητές/φοιτήτριες της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που εισέρχονται στην αγορά εργασίας σε αυτές τις 4 χώρες-στόχους της ΕΕ, θα εκπαιδευτούν για να υποστηρίξουν τους μαθητές να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων και μιας μάθησης με βάση τη διαδραστική και μέσω παιχνιδιών εκπαίδευση , η οποία θα αυξήσει δυνητικά τον ψηφιακό γραμματισμό και θα διευρύνει τη μελλοντική σταδιοδρομία me ευκαιρίες για τους δικαιούχους.

Τα αναμενόμενα αποτελέσματα περιλαμβάνουν τη βελτίωση των πολιτικών για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και πρακτικών στην Ευρώπη, την ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης και της διεθνοποίησης της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, την ανάπτυξη διαφορετικών μοντέλων κινητικότητας, καθώς και μια βιώσιμη συνεργασία.

Οι στόχοι αυτοί θα επιτευχθούν με την ανάπτυξη ικανοτήτων και ενός εκπαιδευτικού πλαισίου για το STEAM στην ειδική εκπαίδευση, τον σχεδιασμό ενός καινοτόμου κοινού STEAM Προγράμματος Σπουδών για την Ειδική Αγωγή και ενός προγράμματος κατάρτισης STEAM, το οποίο θα αξιολογηθεί περαιτέρω, και τη δημιουργία και καλλιέργεια μιας βιώσιμης Κοινότητας Πρακτικής.

Τελικά, όλες αυτές οι προσπάθειες θα γίνουν για να επιτευχθεί η σωστή ένταξη των μαθητών/μαθητριών με αναπηρίες με τον προσδιορισμό των απαραίτητων ικανοτήτων, οι οποίες θα συνδεθούν με το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για Εκπαιδευτικούς (DigCompEdu), και θα παραχθούν εργασιακά προφίλ συμβατά με το ESCO και αντίστοιχα με τα EQF/NGFs. Αυτά τα αποτελέσματα θα επωφελήσουν και τους ενδιαφερόμενους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, των ερευνητών, των φορέων χάραξης πολιτικής κ.λπ.

Ως εκ τούτου, η κατανόηση και η ευαισθητοποίηση σχετικά με την ανάγκη προώθησης και ενίσχυσης των ψηφιακών δεξιοτήτων, των σπουδών STEM και της επιχειρηματικότητας στην Ειδική Αγωγή είναι απαραίτητη για την ανάληψη ενός φιλόδοξου έργου προσανατολισμένου στο STEAM όπως το SpicE στο Ευρωπαϊκό πλαίσιο.

Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε τον ιστότοπο του έργου: spiceacademy.eu ή ελέγξτε το μέσα κοινωνικής δικτύωσης στο Facebook, το Twitter και το YouTube στο @SpicEAcademyEU.

DAISSy

Δελτίο Τύπου της εναρκτήριας συνάντησης Innovation Station

Posted on by

innn-st-kickΣτις 12-13 Μάϊου 2022, πραγματοποιήθηκε στις Βρυξέλλες του Βελγίου, η εναρκτήρια συνάντηση του έργου “Innovation Station”. Η ερευνητική ομάδα DAISSy (http://daissy.eap.gr/en/) συμμετέχει στην κοινοπραξία μέσω του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π).

Το έργο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus + Partnership for Cooperation in the field of Education and Training – European NGOs), από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.

Με οικοδεσπότη “OBESSU” συντονιστής του έργου, 6 άτομα συμμετείχαν στη συνάντηση, εκπροσωπώντας όλους τους εταίρους του έργου που προέρχονται από το Βέλγιο, την Ιταλία, την Ελλάδα, τη Πολωνία και την Ολλανδία.

Το “Innovation Station” είναι ένα έργο Erasmus+ με διάρκεια 24 μηνών (Απρίλιος 2022 – Μάρτιος 2024).

Ως απάντηση στη μειωμένη συμμετοχή των μαθητών/τριών στα διαδικτυακά μαθήματα κατά τη διάρκεια της πανδημίας της νόσου COVID-19, το έργο στοχεύει στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού συστήματος τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές, για να προσαρμοστούν στις ψηφιακές προκλήσεις της διαδικτυακής εκπαίδευσης. Στόχοι του έργου αποτελούν η διερεύνηση ποικίλων μεθόδων και πρακτικών στην διαδικτυακή εκπαίδευση, η εύρεση νέων τρόπων εκμάθησης των μαθητών/τριών που στοχεύουν στη μεγαλύτερη συμμετοχή τους στην διαδικτυακή τάξη καθώς και στην προώθηση της αυτοκατευθυνόμενης μάθησης, η δημιουργία περιεχομένου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης σχετικά με την αυτοκατεθυνόμενη μάθηση, η ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών κι ενός MOOC για τους εκπαιδευτικούς στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, η ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για την ορθότερη και  δημιουργικότερη εξ αποστάσεως διδασκαλία, η ανάπτυξη διαλόγου μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών/τριών καθώς και η αναφορά συστάσεων προς τους/τις υπεύθυνους/ες χάραξης πολιτικής σχετικά με τις αναγκαίες αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα και την υποστήριξη που απαιτείται για τους εκπαιδευτικούς και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τα επιθυμητά αποτελέσματα του έργου Innovation Station κρίνονται:

  • Η περαιτέρω έρευνα σε θέματα μικτής μάθησης, καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών και αναγκών των εκπαιδευτικών και των μαθητών/τριών.
  • Τα εκπαιδευτικά προγράμματα να καταστούν πιο ελκυστικά, ολιστικά και μαθητοκεντρικά, αναπτύσσοντας ένα σύνολο συμμετοχικών προσεγγίσεων στην εκπαίδευση δημιουργώντας ένα χώρο όπου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν και να αλληλοεπιδράσουν με τέτοιο τρόπο ώστε να αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις της ψηφιακής μετάβασης.
  • Η προώθηση της πρωτοβουλίας, της ψηφιακής και επαγγελματικής επάρκειας καθώς και της ανταπόκρισης στην κρίση για την ικανοποίηση των καθημερινών δραστηριοτήτων των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών.

Εάν ενδιαφέρεστε για το έργο “INNOVATION STATION” και επιθυμείτε να συνεισφέρετε, να επωφεληθείτε ή απλώς να παρακολουθήσετε την ανάπτυξη του έργου, θα μας βρείτε στα παρακάτω:

 

  • Website DAISSy: http://daissy.eap.gr/en/
  • Facebook: @DAISSyResearchGroup
  • Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Twitter: https://twitter.com/daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email: info@daissy.eap.gr

Εταίροι του έργου:

  • Βέλγιο: Organising Bureau of European School Student Unions (OBESSU), συντονιστής/τρια του έργου
  • Ιταλία: European Grants InterNational Academy, sr (EGINA)
  • Ελλάδα: Hellenic Open University (HOU)
  • Πολωνία: Ιmpossible Foundation (IF)
  • Ολλανδία: De Europese Vereniging Voor Geschiedenisond erwijsgevenden (EuroClio)
logo-instruction

Σημαντικό επίτευγμα του έργου INSTRUCTION στο οποίο συμμετείχε η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ

Posted on by

logo-instructionΣτις 31 Μαρτίου 2022 ολοκληρώθηκε επιτυχώς το έργο INSTRUCTION (Upskilling school teachers for education–work transition), στο οποίο συμμετείχε η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, επιτυγχάνοντας την εξαιρετικά υψηλή βαθμολογία 95/100 στην αξιολόγησή του από το Ιταλικό Εθνικό Γραφείο Erasmus+ INDIRE. Ανάμεσα στα πολύ θετικά σχόλια της επιτροπής αξιολόγησης διακρίνονται η επεκτασιμότητα, δυνατότητα μεταφοράς και η μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του έργου.

Η διάρκεια του έργου ήταν δύο έτη και χρηματοδοτήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ / KA2 / Στρατηγικές Συνεργασίες για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η κοινοπραξία του έργου περιλάμβανε 6 εταίρους από 4 Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Πορτογαλία και Ρουμανία) και στόχευε στη δημιουργία ενός καινοτόμου μοντέλου διδασκαλίας για τη διευκόλυνση της μετάβασης των μαθητών από την εκπαίδευση στον κόσμο της εργασίας·και την ενδυνάμωση του δεσμού μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων. Η ερευνητική ομάδα DAISSy κατασκέυασε το μοντέλο αυτό και συμμετείχε στην ανάπτυξη της μεθοδολογίας εφαρμογής του στο σχολικό περιβάλλον, αλλά και στην πρακτική του υλοποίηση. Επιπλέον, σχεδίασε και ανέπτυξε την ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης που χρησιμοποιήθηκε για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών δράσεων του έργου. Τέλος, αξιοποιώντας τα αποτελέσματα των ανωτέρω δράσεων, η ερευνητική ομάδα DAISSy αποτύπωσε ένα σύνολο προοπτικών ενσωμάτωσης του καινοτόμου μοντέλου διδασκαλίας σε τοπικό, περιφερειακό, εθνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο INSTRUCTION και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy:

toypmooc

Μείνετε συντονισμένοι! Το ανοικτό διαδικτυακό μάθημα ΤΟΥ, για τη διαγενεακή μάθηση, είναι πάλι διαθέσιμο.

Posted on by

Ενδιαφέρεστε για τη δημιουργία κοινών δράσεων μεταξύ ηλικιωμένων και μικρών παιδιών με σκοπό την ανταλλαγή γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών και, φυσικά, την ψυχαγωγία;

Θα θέλατε να συμμετάσχετε σε ένα δωρεάν εκπαιδευτικό πρόγραμμα για να αναπτύξετε τις δεξιότητές σας στη διαγενεακή μάθηση;

Αν ναι, τότε το διαδικτυακό μάθημα TOY είναι αυτό που ψάχνετε!

Περισσότεροι από 800 εκπαιδευόμενοι από 40 χώρες έχουν ήδη λάβει μέρος στο ανοικτό μαζικό διαδικτυακό μάθημα TOY – Together Old and Young: An Intergenerational Approach που ξεκίνησε το 2018 και υποστηρίζεται από την ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Το διαδικτυακό μάθημα ΤΟΥ –  Μαζί, ηλικιωμένοι και παιδιά: Μια διαγενεακή προσέγγιση, είναι μοναδικό ως προς την εστίασή του στα μικρά παιδιά (0-10 ετών) και στους ενήλικες μεγαλύτερης ηλικίας (65+ ετών) και προωθεί την ευαισθητοποίηση και την εμπειρία για να σας υποστηρίξει στην ανάπτυξη μιας ποιοτικής και βιώσιμης διαγενεακής πρακτικής. Μέσω αυτού του μαθήματος θα μάθετε για τη διαγενεακή πρακτική και θα ανακαλύψετε πρακτικούς τρόπους για να δημιουργήσετε ευκαιρίες για διαγενεακή μάθηση στη δική σας περιοχή.

Αυτό το μάθημα διατίθεται στα Αγγλικά και απευθύνεται κυρίως σε:

  • Επαγγελματίες που ασχολούνται με την εκπαίδευση και τη φροντίδα στην προσχολική ηλικία,
  • Εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (που εργάζονται με παιδιά ηλικίας 4 έως 10 ετών),
  • Επαγγελματίες κοινωνικής φροντίδας που εργάζονται με ηλικιωμένους,
  • Εργαζόμενους στην κοινοτική ανάπτυξη, δηλαδή επαγγελματίες και εθελοντές που εργάζονται σε κοινοτικές ομάδες, όπως αυτές που συνδέονται με κοινοτικά κοινωνικά και πολιτιστικά κέντρα, αθλητικούς συλλόγους, προσκοπικούς ή θρησκευτικούς φορείς,
  • Επαγγελματίες και εθελοντές που εργάζονται σε βιβλιοθήκες και μουσεία.

Οι εγγραφές θα ανοίξουν στις 10 Οκτωβρίου 2022 στο link
 

toypmooc

tourx-1

Η εναρκτήρια συνάντηση του Tour-X πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα!

Posted on by

Από τις 4 έως τις 6 Ιουλίου, οι εταίροι του έργου Tour–X είχαν την ευκαιρία να συναντηθούν στην εναρκτήρια συνάντηση του έργου που πραγματοποιήθηκε στο ξενοδοχείο Golden Age στην Αθήνα.

Η ΑΚΜΗ Α.Ε., ο συντονιστής οργανισμός του έργου, φιλοξένησε τη συνάντηση και ο κ. Ροδόπουλος, Πρόεδρος της ΑΚΜΗ, καλωσόρισε θερμά τους συμμετέχοντες. Ακολούθησε χαιρετισμός από τον Έλληνα Υπουργό Τουρισμού, κ. Κικίλια, ενώ ο Περιφερειάρχης Αττικής, κ. Πατούλης, έστειλε το δικό του μήνυμα μέσω βίντεο.

Οι 23 εταίροι του έργου Tour–X εκπροσωπούν τη Γερμανία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Ισπανία, το Βέλγιο, την Πορτογαλία και την Κίνα. Οι συμμετέχοντες πέρασαν τις 3 ημέρες συνάντησης ανταλλάσσοντας απόψεις για το πώς θα συνεργαστούν καλύτερα στο φιλόδοξο έργο Tour–X.

Το έργο Tour–X συγκεντρώνει παρόχους Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, Περιφερειακές Αρχές, εκπροσώπους της Τουριστικής αγοράς, Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και 4 δίκτυα για να επιτευχθεί η αριστεία στον τομέα του Τουρισμού σε περιφερειακό και διακρατικό επίπεδο. Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο με την ερευνητική ομάδα DAISSy είναι ένας από τους εταίρους του έργου και θα έχει ηγετικό ρόλο σε συγκεκριμένες εργασίες υλοποίησης.

Το Tour-X είναι ένα Ευρωπαϊκό έργο στο πλαίσιο Centre of Vocational Excellence (COVE) για την Τουριστική βιομηχανία, που θα διαρκέσει 4 χρόνια (2022-2026). Στόχοι του έργου είναι:

  • Να προωθήσει την εθνική και διακρατική συνεργασία μέσω της δημιουργίας του Διακρατικού Οικοσυστήματος TourX για την αριστεία στον Τουρισμό,
  • Να ενισχύσει την πρόβλεψη δεξιοτήτων στην Τουριστική βιομηχανία,
  • Να αυξήσει την απασχολησιμότητα στον Τουριστικό τομέα,
  • Να αυξήσει τις επενδύσεις σε ανθρώπινους πόρους που σχετίζονται με τον Τουρισμό.

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο Tour–X και τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

 

euheritage-logo

Έναρξη εγγραφών στο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα 2022 του έργου EUHeritage με θέμα την προβολή και διαχείριση της πολιτιστικής κληρονομιάς!

Posted on by

euher-flyer

 

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ (http://daissy.eap.gr/) διαθέτει εκ νέου το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC), το οποίο αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου EUHeritage: Skills for promotion, valorization, exploitation, mediation and interpretation of European Cultural Heritage (https://www.euheritage.eu/).

Το έργο χρηματοδοτήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/KA2/Sector Skills Alliances και δημιούργησε ένα νέο διακρατικό πρόγραμμα σπουδών για επαγγελματίες και φοιτητές/τριες του Πολιτισμού, με επίκεντρο τις ψηφιακές και μεταβιβάσιμες ικανότητες καθώς και τις κοινωνικές δεξιότητες που συνδέονται με την «εμπειρία του τουρισμού» στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς. Το έργο υλοποιήθηκε με τη συνεργασία 10 φορέων από 8 Ευρωπαϊκές χώρες – η ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε ως ο βασικός τεχνολογικός εταίρος του έργου εκπροσωπώντας την Ελλάδα.

Το διαδικτυακό πρόγραμμα κατάρτισης  προσφέρεται εκ νέου για το 2022, από την Πλατφόρμα MOOC που ανέπτυξε η ομάδα DAISSy για το έργο EUHeritage. Η έναρξη των διαδικτυακών μαθημάτων θα γίνει τη Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου 2022. Το διδικτυακό μάθημα προσφέρεται δωρεάν, στα Αγγλικά. Οι εκπαιδευόμενοι/ες οι οποίοι/ες θα ολοκληρώσουν επιτυχώς το MOOC, θα λάβουν Πιστοποιητικό παρακολούθησης και Online Badges!

ΕΓΓΡΑΦΕΙΤΕ ΤΩΡΑ στο σύνδεσμο: https://forms.gle/o3f8uoqLgrMPWjL38 έως τις  21 Σεπτεμβρίου 2022!

Η αναλυτική ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος βρίσκεται εδώ και στην ιστοσελίδα του έργου.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο EUHeritage και άλλες δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

 

logo-reinser

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ανακοινώνει την έναρξη των εγγραφών σε Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα.

Posted on by

logo-reinserΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ανακοινώνει την έναρξη των εγγραφών σε Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ανακοινώνει την έναρξη των εγγραφών στο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course – MOOC) που έχει ως θέμα του την Κοινωνική Επιχειρηματικότητα και προσκαλεί τους ενδιαφερόμενους / ενδιαφερόμενες να δηλώσουν συμμετοχή.

Το MOOC στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα απευθύνεται σε οποιαδήποτε/ οποιονδήποτε ενδιαφέρεται:

  • να γνωρίσει τι είναι η Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα,
  • να μάθει το πώς συγκροτείται και λειτουργεί μια ομάδα, το κύτταρο κάθε εγχειρήματος της Κοινωνικής και Αλληλέγγυας Οικονομίας
  • να δει συστηματικά τρόπους για να επιλέξει ποια οικονομική δραστηριότητα ανταποκρίνεται στους στόχους της Κοινωνικής και Αλληλέγγυας Οικονομίας
  • να έρθει κοντά σε τεχνικές Μάρκετινγκ άμεσα συνδεδεμένες με την Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία
  • να γνωρίσει τέλος τεχνικά εργαλεία (δημιουργία επιχειρηματικού σχεδίου, οικονομοτεχνικός σχεδιασμός κ.α.) που θα της/του επιτρέψουν να κάνει πράξη το στόχο της κοινωνικής αλλαγής μέσα από την Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία.

Το MOOC προσφέρεται σε τέσσερεις γλώσσες: ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά και αραβικά και η συμμετοχή είναι δωρεάν.

Θα ξεκινήσει στις 15 Σεπτεμβρίου 2022 και για την ολοκλήρωση του οι συμμετέχουσες / συμμετέχοντες θα έχουν στη διάθεση τους 3 εβδομάδες.

Οι συμμετέχουσες / συμμετέχοντες που θα ολοκληρώσουν επιτυχώς το MOOC στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα θα λάβουν πιστοποιητικό ολοκλήρωσης. Επιπλέον, θα έχουν την ευκαιρία (υπό προϋποθέσεις) να λάβουν υποστήριξη για την ανάπτυξη των επιχειρηματικών τους ιδεών που συμβάλουν στην οικονομική ενσωμάτωση των προσφύγων με βάση τις αρχές της Κοινωνικής και Αλληλέγγυας Οικονομίας, στο πλαίσιο του Social Hackathon που θα πραγματοποιηθεί στα Ιωάννινα, από 9 έως 12 Οκτωβρίου 2022.

Οι δηλώσεις συμμετοχής στο MOOC στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα γίνονται στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://bit.ly/3Q7AINs .

To MOOC στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα καθώς και το Social Hackathon υλοποιούνται στο πλαίσιο του έργου «REInSER: Οικονομική Ενσωμάτωση Προσφύγων μέσω της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας». Κύριος στόχος του έργου REInSER είναι να συμβάλει στη βελτίωση των προοπτικών των προσφύγων για οικονομική, και, ευρύτερα, κοινωνική ένταξη στις χώρες υποδοχής της περιοχής Αδριατικής- Ιονίου, με τη χρήση προσεγγίσεων κοινωνικής οικονομίας και ιδιαίτερα αυτών της κοινωνικής επιχειρηματικότητας.

Το έργο REInSER υλοποιείται στο πλαίσιο του Προγράμματος Διακρατικής Συνεργασίας Αδριατικής- Ιονίου Interreg ANDRION που χρηματοδοτείται από Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης και τον Μηχανισμό Προενταξιακής Βοήθειας (ΜΠΒ) II.

Για την υλοποίηση του έργου REInSER συμπράττουν 8 εταίροι (ακαδημαϊκά ιδρύματα, οργανισμοί υποστήριξης επιχειρήσεων και τοπικές αρχές) από 6 χώρες της περιοχής Αδριατικής- Ιονίου, και συγκεκριμένα από την Ελλάδα, την Ιταλία, τη Σλοβενία, τη Σερβία, την Κροατία και τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη.

Από την Ελλάδα, εταίρος του έργου είναι η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ και συνεργαζόμενοι φορείς η Ειδική Υπηρεσία «Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ, Τομέας Απασχόλησης & Κοινωνικής Οικονομίας» του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, η Αναπτυξιακή Καρδίτσας ΑΝ.ΚΑ Α.Ε. και η Αναπτυξιακή Τρικάλων e-Trikala Α.Ε..

Περισσότερες πληροφορίες για τα έργα και τις δράσεις της ερευνητικής ομάδας DAISSy:

 

ecos-banner

Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Πρόγραμμα Κατάρτισης (MOOC) σε Βασικές Δεξιότητες Επαγγελματιών Φωτισμού

Posted on by

ecos-bannerΤο ECOSLIGHT ανακοινώνει την έναρξη των εγγραφών συμμετοχής στο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Πρόγραμμα Κατάρτισης με τίτλο Βασικές Δεξιότητες Επαγγελματιών Φωτισμού! Το έργο ECOSLIGHT συντονίζεται από τη Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου Σχεδιασμού και την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Το πρόγραμμα κατάρτισης, το οποίο είναι προσβάσιμο δωρεάν από οποιονδήποτε, στοχεύει στην υποστήριξη των επαγγελματιών του κλάδου του φωτισμού και της ευρύτερης κατασκευαστικής βιομηχανίας, αλλά και των νεοεισερχόμενων σε αυτούς που επιθυμούν να βελτιώσουν μια ευρεία γκάμα ικανοτήτων σχετικών με το φωτισμό, τις ψηφιακές τεχνολογίες, τις πράσινες, τις επιχειρηματικές και τις οριζόντιες ικανότητές τους. Στο πλαίσιο αυτό, το πρόγραμμα θα προσφέρει συγκεκριμένες μαθησιακές ενότητες που εστιάζουν στην ενίσχυση της τεχνογνωσίας και των δεξιοτήτων σε τομείς που σχετίζονται με:

  • καινοτόμα, βιώσιμα και ανθρωποκεντρικά συστήματα και προϊόντα φωτισμού,
  • ψηφιακές τεχνολογίες για διαδικασίες συν-δημιουργίας,
  • επιχειρηματική νοοτροπία και κριτική σκέψη.

Το πρόγραμμα κατάρτισης ξεκινάει στις 5 Σεπτεμβρίου 2022 και η διάρκειά του είναι 8 εβδομάδες. Περαιτέρω πληροφορίες για το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε εδώ.

Είστε έτοιμοι να εγγραφείτε; Συμπληρώστε την ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής που θα βρείτε εδώ.