Η διαδικασία εγγραφών έχει ήδη κλείσει! Ευχαριστούμε όλους εσάς που δηλώσατε συμμετοχή στη διαδικτυακή φόρμα αιτήσεων. Όλοι όσοι έχουν επιλεχθεί, έχουν λάβει τα στοιχεία πιστοποίησης (credentials) για την είσοδο τους στην πλατφόρμα (https://mooc.cti.gr/delta.html).
Καλή επιτυχία στην παρακολούθηση του μαθήματος DELTA!
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ολοκλήρωσε το πρώτο, σημαντικό βήμα στη φάση υλοποίησης του Ευρωπαϊκού έργου «Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech -AMeLiE». Συγκεκριμένα, το ερευνητικό μέρος έχει πλέον ολοκληρωθεί στην Ελλάδα και περιλάμβανε: τη διεξαγωγή τριών Coaching Circles (CCs, Συνεδριάσεων Στρογγυλής Τραπέζης) με συμμετέχοντες-ουσες εκπαιδευτικούς και εμπειρογνώμονες κατά την περίοδο 16 Μαρτίου-5 Απριλίου 2021, την ανάλυση των αποτελεσμάτων και τη συγγραφή μιας εθνικής έκθεσης.
Μία κύρια καινοτομία του AMeLiE συνίσταται στην άμεση συμμετοχή εκπαιδευτικών και νέων στον από κοινού σχεδιασμό ιδεών, εκστρατειών και πρωτοβουλιών και την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων αυτών. Στο πλαίσιο αυτό, το έργο σκοπεύει να προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα, συμπεριλαμβανομένων των οικογενειών των μαθητών-τριών, αλλά και στη σύγχρονη κοινωνία, μια ρεαλιστική και αποτελεσματική μέθοδο για την αντιμετώπιση της διαδικτυακής ρητορικής μίσους.
Η συγκρότηση μιας ευρωπαϊκής κοινότητας πρακτικής θα είναι ο ακρογωνιαίος λίθος για την εποικοδομητική αλληλεπίδραση των συμμετεχόντων-ουσών, με στόχο την αποτύπωση έγκυρων λύσεων και προτάσεων καθώς και τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του έργου. Αρχικά, είκοσι πέντε (25) πιλοτικά σχολεία από ευρωπαϊκές χώρες συμμετέχουν ως δεξαμενή σκέψης. Στην Ελλάδα συγκεκριμένα, πέντε (5) σχολεία συνδέονται ήδη με το έργο. Ειδικότερα, στη διαδικασία Coaching Circles, έξι (6) εκπρόσωποι σχολείων προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που βρίσκονται σε διαφορετικές πόλεις συμμετείχαν ενεργά σε δύο (2) διαδικτυακές Συναντήσεις Στρογγυλής Τραπέζης 90’ εκάστη. Επιπρόσθετα, τέσσερις (4) εκπρόσωποι άλλων σχολείων συμμετείχαν εθελοντικά σε μία (1) επιπλέον συνάντηση. Σε κάθε Στρογγυλή Τράπεζα εφαρμόστηκε η συγκεκριμένη μεθοδολογία της τεχνικής Coaching Circles. Προηγμένα εργαλεία αυτής της τεχνικής είναι: ενεργητική ακρόαση, αντανάκλαση των σκέψεων και συναισθημάτων του-ης ομιλητή/ ομιλήτριας από τους-ις συμμετέχοντες-ουσες, σεβασμός του καθορισμένου χρονικού πλαισίου σε κάθε στάδιο της αλληλεπίδρασης, συντονισμός από έναν/ μία ειδικό που έχει εκπαιδευτεί στην τεχνική.
Οι εμπειρογνώμονες της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy συνέλεξαν άφθονο και ιδιαίτερης σημασίας υλικό από τις τρεις Συναντήσεις CCs, το οποίο αναλύθηκε στο αμέσως επόμενο στάδιο και στη συνέχεια παρήχθη μια εθνική έκθεση. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι συμμετέχοντες-ουσες επισήμαναν πολλές πτυχές των περιπτώσεων διαδικτυακής ρητορικής μίσους, προσέφεραν ουσιαστική ανατροφοδότηση και διατύπωσαν στέρεες προτάσεις βασισμένες σε αρχές της σύγχρονης διδασκαλίας και παιδαγωγικής. Επίσης, η μέθοδος των CCs έλαβε θετικές κριτικές ως τρόπος δημοκρατικού και αποτελεσματικού διαλόγου μεταξύ ομοτίμων. Αξιοσημείωτη ήταν η ικανοποίηση που εξέφρασαν όλοι-ες οι συμμετέχοντες-ουσες για τη συνύπαρξη και αλληλεπίδραση εκπροσώπων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον διάλογο. Εξέφρασαν, επιπλέον, την επιθυμία δημιουργίας θεσμικών δομών για αλληλεπίδραση, ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών με στόχο την αντιμετώπιση ζητημάτων και προβληματισμών που είναι κοινά στα δύο επίπεδα εκπαίδευσης, όπως η διαδικτυακή ρητορική μίσους.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy ευχαριστεί θερμά τα σχολεία καθώς και προσωπικά τους-ις εκπροσώπους όλων των σχολικών μονάδων που συμμετείχαν, και συγκεκριμένα τα: Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, 2ο Γενικό Λύκειο Ξάνθης, Μουσικό Σχολείο Λάρισας, Γενικό Λύκειο Καστριτσίου Πατρών, 6ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης, 24ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, 53ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, Νηπιαγωγείο-Παιδικός Σταθμός Αρχοντία Καθάριου.
Το AMeLiE στοχεύει στην αντιμετώπιση του ζητήματος της διαδικτυακής ρητορικής μίσους και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης, Δράση KA2. Το έργο υλοποιείται από μια κοινοπραξία έξι εταίρων από πέντε χώρες (Βέλγιο, Γερμανία, Ελλάδα, Ιταλία, Ρουμανία) με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy ως Έλληνα εταίρο, υπεύθυνη για την υλοποίηση όλων των δραστηριοτήτων στην Ελλάδα, συμμετέχουσα σε όλα τα πνευματικά προϊόντα, και έχουσα την ευθύνη για τη δημιουργία της διαδικτυακής Πλατφόρμας του έργου και του πανευρωπαϊκού Δικτύου Σχολείων.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στην εναρκτήρια συνάντηση του διετούς Ευρωπαϊκού έργου “Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech” (AMeLiE). Το έργο AΜeLiE χρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Δράση ΚΑ2 Στρατηγικές Συμπράξεις στο πεδίο της σχολικής εκπαίδευσης, και η επίσημη εναρκτήρια συνάντηση έλαβε χώρα διαδικτυακά την 13η και 14η Ιανουαρίου 2021.
Κύριος στόχος του AMeLiE είναι η αντιμετώπιση του προβλήματος της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο. Το έργο υλοποιείται από εταιρικό σχήμα έξι (6) φορέων από πέντε (5) χώρες, και συγκεκριμένα το Βέλγιο, τη Γερμανία, την Ελλάδα, την Ιταλία, τη Ρουμανία. H σύνθεση της κοινοπραξίας αποτελείται από τομεακούς οργανισμούς – εθνικά και διεθνή εκπαιδευτικά Δίκτυα και οργανώσεις, παρόχους επαγγελματικής εκπαίδευσης, ένα Πανεπιστήμιο και δύο ευρωπαϊκά Δίκτυα.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι εταίροι συζήτησαν τα πακέτα εργασίας και τις πιθανές προκλήσεις, καθόρισαν τις προτεραιότητες και διαμόρφωσαν το σχέδιο δράσης για το πρώτο έτος του έργου. Ειδικότερα, την πρώτη ημέρα η συζήτηση επικεντρώθηκε στη συνολική επισκόπηση του έργου από τον Ιταλό συντονιστή εταίρο, την EGINA, παρουσιάστηκαν δύο επιτυχώς δοκιμασμένες μεθοδολογίες, η πλατφόρμα Sonet-BULL της DAISSy, και το εκπαιδευτικό υλικό του Parole Ostili, καθώς και μία δομημένη μεθοδολογία για τους σκοπούς της έρευνας ανάλυσης αναγκών. Η δεύτερη ημέρα περιλάμβανε ενημέρωση για τις δράσεις διαχείρισης και επικοινωνίας, με έμφαση στο Πλάνο Διασφάλισης Ποιότητας (Quality Assurance Plan) που αναπτύχθηκε από τη DAISSy, και τον προγραμματισμό δραστηριοτήτων διάδοσης και βιωσιμότητας του έργου, συμπεριλαμβανομένης της παρουσίασης της οπτικής ταυτότητας του.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα συμμετέχει σε όλα τα πακέτα εργασίας του έργου, έχουσα την ευθύνη για τη διεξαγωγή του συνόλου των δράσεων του στην Ελλάδα, και περαιτέρω έχουσα στην αρμοδιότητά της: α. την ανάπτυξη και εφαρμογή Πλάνου Διασφάλισης Ποιότητας, β. την ανάπτυξη και τεχνική υποστήριξη της Πλατφόρμας του έργου και γ. τη συγκρότηση ενός Εικονικού Δικτύου σχολείων για την επιτυχή αντιμετώπιση της διαδικτυακής ρητορικής μίσους.
Η κοινοπραξία έργου DELTA – Digital Excavation through Learning and Training in Archaeology συμμετείχε στην τέταρτη διακρατική συνάντηση του έργου. Λόγω της πανδημίας COVID-19, η συνάντηση είχε αρχικά προγραμματιστεί να πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, αλλά τελικά πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, την Τρίτη 4 και την Τετάρτη 5 Μαΐου 2021.
Στόχος του έργου είναι σχεδιάσει και να αναπτύξει ένα μάθημα που θα συνδυάζει τον φυσικό χώρο μιας αρχαιολογικής ανασκαφής με τον ψηφιακό χώρο της διαδικτυακής εκπαίδευσης. Με αυτό το μάθημα, οι φοιτητές Αρχαιολογίας θα μπορέσουν να βελτιώσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους , και ιδιαίτερα να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες για τον 21ο αιώνα.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΕΑΠ – Hellenic Open University είναι ο συντονιστής εταίρος του έργου και στην κοινοπραξία συμμετέχουν Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών (Ελλάδα), το Τμήμα Ευρωπαϊκών και Μεσογειακών Πολιτισμών: Αρχιτεκτονική, Περιβάλλον και Πολιτισμική Διαχείριση (DiCEM) του Πανεπιστημίου της Basilicata (Ιταλία) και το Τμήμα Αρχαιολογίας και Μουσειολογίας του Πανεπιστημίου του Masaryk (Τσεχία).
Στη διάρκεια της διήμερης συνάντησης, οι εταίροι συμμετείχαν με παρουσιάσεις και συζήτησαν διεξοδικά όλες τις δράσεις και τα αποτελέσματα των Πνευματικών Προϊόντων (Intellectual Outputs I & II) του έργου DELTA, ενώ συζητήθηκαν θέματα διαχείρισης, προβολής και διάδοσης του έργου DELTA.
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διαθέτει το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) για το έργο EUHeritage. Το έργο στοχεύει στη δημιουργία ενός νέου διακρατικού προγράμματος σπουδών για επαγγελματίες και φοιτητές πολιτιστικής κληρονομιάς, με επίκεντρο τις ψηφιακές και μεταβιβάσιμες ικανότητες καθώς και τις κοινωνικές δεξιότητες που συνδέονται με την «εμπειρία του τουρισμού» στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς.
Το διαδικτυακό μάθημα θα προσφερθεί δωρεάν στα Αγγλικά από την Πλατφόρμα MOOC EUHeritage. Έναρξη του προγράμματος τον Ιούνιο 2021.
Για την αναλυτική ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος δείτε εδώ.
Γνωρίζετε ότι, πηγαίνοντας προς το Πανεπιστήμιό σας, μπορεί να διασχίσετε έναν αρχαίο Ρωμαϊκό δρόμο;
Πιστεύετε ότι μπορείτε να συνεισφέρετε στον Τουρισμό του τόπου σας αλλά δεν έχετε αρκετά εργαλεία για να κάνετε τις ιδέες σας επαγγελματική δραστηριότητα;
Δέκα (10) σύντομα μαθήματα είναι διαθέσιμα, δωρεάν, εδώ. Σας παρέχουν εργαλεία και πρακτική υποστήριξη για να αξιοποιήσετε την οικονομική δυναμική των αρχαίων Ρωμαϊκών διαδρομών σε σχέση με τις δυνατότητες απασχολησιμότητας, επιχειρηματικότητας και τοπικής ανάπτυξης.
Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο με την ερευνητική ομάδα DAISSy, μαζί με άλλα Ευρωπαϊκά Ιδρύματα από την Ισπανία, την Ιταλία, το Βέλγιο και τη Βόρεια Μακεδονία, ανέπτυξαν τα μαθήματα αυτά για να σας βοηθήσουν να συμβάλλετε στην προώθηση της Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Κληρονομιάς, κυρίως κατά μήκος των Ρωμαϊκών διαδρομών!
Πείτε μας τη γνώμη σας για τα μαθήματα, συμπληρώνοντας την αντίστοιχη σύντομη φόρμα σχολίων που θα βρείτε στην κορυφή της σελίδας κάθε μαθήματος.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις του έργου ALL ROUTES LEAD TO ROME και άλλες πρωτοβουλίες της ερευνητικής ομάδας DAISSy.
Στις 24 Μαρτίου 2021, η ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου συμμετείχε στην 3η διεθνική συνάντηση για το ALL ROUTES LEAD TO ROME, ένα έργο που συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και στο οποίο συμμετέχουν οκτώ εταίροι από πέντε χώρες (Βέλγιο, Ιταλία, Ελλάδα, Βόρεια Μακεδονία και Ισπανία).
Παρά τα μέτρα περιορισμού που οφείλονται στον COVID-19, η 3η διεθνική συνάντηση του έργου, που αρχικά ήταν προγραμματισμένη να λάβει χώρα στα Σκόπια (Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας), πραγματοποιήθηκε με επιτυχία διαδικτυακά.
Η υλοποίηση του έργου προχωράει ομαλά. Η συνάντηση ξεκίνησε με μια παρουσίαση από τον φορέα IWS που επέδειξε τις βασικές λειτουργίες της πλατφόρμας του έργου η οποία έχει εμπλουτιστεί περαιτέρω με εκπαιδευτικό περιεχόμενο, ένα από τα βασικά αποτελέσματα του έργου μετά από περισσότερο από ένα έτος υλοποίησης.
Τους προσεχείς μήνες, η εργασίες θα επικεντρωθούν σε δραστηριότητες που αφορούν στη δοκιμή και επικύρωση του εκπαιδευτικού περιεχομένου από την ομάδα-στόχο και στη λήψη σχολίων για περαιτέρω ανάπτυξη. Οι εταίροι θα προετοιμάσουν σαφείς κατευθυντήριες γραμμές που θα εγγυηθούν την περαιτέρω βιωσιμότητα και μελλοντική εκμετάλλευση των αποτελεσμάτων του έργου.
Τα προϊόντα του έργου θα δοκιμαστούν στις πέντε συμμετέχουσες χώρες από τουλάχιστον 200 άτομα των ομάδων-στόχων. Οι εταίροι θα οργανώσουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες (διαδικτυακές και, όπου είναι δυνατόν, δια ζώσης) για φοιτητές αλλά και για εκπαιδευτικούς προκειμένου να συλλέξουν τα σχόλιά τους, με στόχο την προώθηση και τη δοκιμή του εκπαιδευτικού περιεχομένου.
Ο εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου των Σκοπίων, ο οποίος θα συντονίσει τις δράσεις σε αυτήν τη φάση, παρουσίασε το σχέδιο της Δοκιμής & Επικύρωσης, δίνοντας λεπτομερή περιγραφή των δραστηριοτήτων και μια σαφή κατανομή των ρόλων μεταξύ των εταίρων. Οι εταίροι επικεντρώθηκαν επίσης στον καθορισμό μιας σαφούς στρατηγικής διάχυσης για την ενημέρωση σχετικά με τις δραστηριότητες και τα αποτελέσματα του έργου. Αυτό θα επιτρέψει την προσέγγιση περισσότερων ομάδων-στόχων στη φάση της Δοκιμής & Επικύρωσης και για τις περιορισμένες ευκαιρίες δια ζώσης συναντήσεων.
Ο κύριος στόχος του ALL ROUTES LEAD TO ROME είναι να επιτρέψει στους φοιτητές να εντοπίσουν και να ακολουθήσουν τις καλύτερες στρατηγικές για να μεγιστοποιήσουν την οικονομική απόδοση του δικτύου των αρχαίων διαδρομών, να αναπτύξουν βασικές και εγκάρσιες δεξιότητες όπως αυτονομία, ηγεσία και ικανότητα εργασίας σε ομάδες, επίλυση προβλημάτων, γνώση ψηφιακών δεξιοτήτων και πολυγλωσσία.
Η ερευνητική ομάδα DAISSy συμβάλλει σε όλες τις φάσεις του έργου, όπως η έρευνα πεδίου, η δημιουργία ανοικτού εκπαιδευτικού περιεχομένου, η πιλοτική εφαρμογή, η διάδοση και η αξιοποίηση των προϊόντων του έργου.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), φορέας εταίρος του ευρωπαϊκού έργου «Boosting Digital Skills and Competences of Librarians – BIBLIO” στην Ελλάδα, συμμετέχει στην Εβδομάδα ALL DIGITAL 2021.
Εκ μέρους του εταιρικού σχήματος του έργου BIBLIO, η DAISSy σας προσκαλεί στο Διεθνές Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Boosting Digital Skills and Competences of Librarians«. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy υποστηρίζει ενεργά την εκδήλωση και συμμετέχει με την ομιλία “Το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) του BIBLIO για Επαγγελματίες στο χώρο των Βιβλιοθηκών”.
Εγγραφείτε στο Διαδικτυακό Σεμινάριο του έργου BIBLIO, το οποίο θα λάβει χώρα την Τετάρτη 31 Μαρτίου 2021, 10:00-11:45 (CET) στα αγγλικά, και ενημερωθείτε σχετικά με τις θεματικές:
Δείτε περισσότερες λεπτομέρειες και δηλώστε συμμετοχή εδώ.
Tο Διεθνές Διαδικτυακό Σεμινάριο του BIBLIO εντάσσεται στις δράσεις της εκστρατείας Εβδομάδα ALL DIGITAL 2021. Το έργο BIBLIO χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα και υποστηρίζεται ενεργά από την Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ, ως βασικό διασυνδεδεμένο φορέα.
The BIBLIO Massive Open Online Course (MOOC) is currently being designed and developed as a modern educational tool, that will enable learners to develop the digital and transversal skills which are considered to be fundamental for library professionals in the digital era.
The MOOC will include videos, presentations and reading material, and enhance the collaboration and peer learning through forums and chats. At the end of each module, learners will be enabled to self-assess their progress with the help of online quizzes.
The learners who will complete the MOOC will develop their skills on themes such as the:
The BIBLIO MOOC will start in September 2021, and will be made available to all interested learners around the world, by the BIBLIO consortium.
Participants who successfully complete the MOOC will be awarded a Certificate of completion.
Stay tuned with BIBLIO project and check the modular training programme and the MOOC at https://www.biblio-project.eu/stories/biblio-mooc-on-its-way/.
Find out more about BIBLIO and other activities of DAISSy at:
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) τιμά τη σημασία της 8ης Μαρτίου, Παγκόσμιας Ημέρας των Δικαιωμάτων των Γυναικών. Με μία μακρά ιστορία, και μέχρι την υιοθέτηση της σε συνέχεια απόφασης της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ το 1977 ως ημέρας ανάδειξης των προβλημάτων και προώθησης των δικαιωμάτων των γυναικών, η 8η Μαρτίου αποτελεί διαχρονικά μία ημερομηνία σταθμό για τη μνήμη των αγώνων των γυναικών και τη συνεχή επαγρύπνηση που απαιτείται.
Φέτος το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αφιέρωσε την Ημέρα της Γυναίκας στον παγκόσμιο αγώνα των γυναικών κατά της κρίσης του COVID-19 επισημαίνοντας πως οι γυναίκες βρίσκονται στην πρώτη γραμμή του αγώνα κατά της πανδημίας του κορονοϊού, έχουν πληγεί σοβαρά από την κρίση λόγω της απώλειας θέσεων εργασίας ή της απασχόλησής τους σε επισφαλείς θέσεις εργασίας, και οι συνεχόμενοι εγκλεισμοί έχουν οδηγήσει σε αύξηση της ενδοοικογενειακής βίας κατά των γυναικών.
Η DAISSy διαχρονικά υποστηρίζει ενεργά και προωθεί την Ισότητα των Φύλων και τα δικαιώματα των γυναικών, κάτι που αντικατοπτρίζεται στη σύνθεση της ομάδας (περισσότερο από το 50% των μελών μας είναι γυναίκες), και υλοποιείται έμπρακτα με την ενσωμάτωση της διάστασης του φύλου (gender mainstreaming) στα έργα στα οποία συμμετέχουμε, στην υλοποίηση συγκεκριμένων έργων με αντικείμενο την ενδυνάμωση των γυναικών και τη συμμετοχή μας σε εθνικά και διεθνή δίκτυα και ομάδες εργασίας.
Από τα έργα στα οποία συμμετέχει η DAISSy αυτή τη στιγμή, ξεχωρίζουμε το τριετές έργο XENIA: Higher Εducation Inclusiveness Index το οποίο συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και υλοποιείται από μια κοινοπραξία 7 Εταίρων από 5 Ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιρλανδία, Ιταλία, Ιρλανδία, Ισπανία και Σλοβενία). Στόχος του XENIA είναι να αναπτύξει ένα καινοτόμο εργαλείο που θα υποστηρίξει τα Ευρωπαϊκά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα α. στην αξιολόγηση του πραγματικού επιπέδου συμπεριληπτικότητας τους στη βάση φύλου και σεξουαλικού προσανατολισμού, και β. στον προσδιορισμό των προσπαθειών που μπορούν να καταβληθούν τόσο για την καλύτερη προώθηση των αναγκών περιθωριοποιημένων λόγω φύλου ή/και σεξουαλικής προτίμησης ατόμων/ομάδων, όσο και στην εξασφάλιση της προστασίας των θεμελιωδών δικαιωμάτων και των ακαδημαϊκών ευκαιριών των ατόμων/ομάδων αυτών.
Επιπλέον, η Ερευνητική Oμάδα DAISSy υποστηρίζει τις εργασίες και συμμετέχει με εκπρόσωπό της στη σχετική ομάδα εργασίας της EADTU, και σε όλες τις εκδηλώσεις των μελών του άτυπου Δικτύου των Επιτροπών Ισότητας των Φύλων (Ε.Ι.Φ.) των Ελληνικών Πανεπιστημίων.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα έργα και τις δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy: