Category Archives: News & Events

post-seer-1

Η DAISSy-ΕΑΠ διοργάνωσε με επιτυχία την Διημερίδα Επιμόρφωσης για την Συμπεριληπτική STEAM Εκπαίδευση

Posted on by

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) διοργάνωσε με επιτυχία την Διημερίδα Επιμόρφωσης με θέμα: «Μαθητές, Μαθήτριες και Εκπαιδευτικοί μιλούν για την Εκπαίδευση STEM/STEAM»

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στις 16 και 17 Ιουνίου 2025, συνδιοργανώθηκε από την DAISSy-ΕΑΠ, την Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης ΔΠΕ Αχαΐας & Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ70 Αχαΐας και την Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ02 ΔΔΕ Αχαΐας, κι έλαβε χώρα στο αμφιθέατρο του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), στην Πάτρα (Κτίριο Δ, Πάροδος Αριστοτέλους 18, Περιβόλα Πατρών).

Αδιαμφισβήτητα, ήταν μια εκδήλωση με τεράστια απήχηση, δεδομένου του εκπληκτικού αριθμού των συμμετεχόντων ατόμων. Πράγματι, πάνω από πεντακόσια (500) άτομα, εκπαιδευτικοί, μαθητές/μαθήτριες και γονείς, κατέκλυσαν το αμφιθέατρο του ΕΑΠ, αποδίδοντας στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM, τη σημασία που της αρμόζει. Οι περισσότεροι/περισσότερες από τους/τις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στην εκδήλωση, ήταν «απόφοιτοι» του εκπαιδευτικού προγράμματος για τη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM του έργου «Special Education STEAM Academy – SpicE», που συντονίζεται από την DAISSy-ΕΑΠ, και είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν, μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριές τους, τις δράσεις STEAM που υλοποίησαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Η εκδήλωση αποτέλεσε την κορωνίδα του έργου SpicE, καθώς απέδειξε με εκκωφαντικό τρόπο τον μεταμορφωτικό αντίκτυπο του έργου και της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης STEAM. Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί παρουσίασαν τις πρακτικές που ανέπτυξαν κατά την εφαρμογή της προσέγγισης STEAM, με την συνεχή υποστήριξη της DAISSy-ΕΑΠ καθ’ όλη τη διάρκεια του εγχειρήματός τους, και πέτυχαν να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν στην πράξη συμπεριληπτικά σχέδια μαθημάτων. Παράλληλα, ο ενθουσιασμός των μαθητών/μαθητριών για τις δράσεις STEAM ήταν απτός, καθώς το κοινό μήνυμά τους ήταν ότι ανυπομονούσαν να «STEAMάρουν» και την επόμενη χρονιά!

Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης ήταν σε εξέλιξη έκθεση με τις δημιουργίες των παιδιών, αναδεικνύοντας με τον καλύτερο τρόπο, το  δημιουργικό αποτέλεσμα της  ενεργής ενασχόλησής τους με τις δράσεις STEAM.

Η επιμορφωτική δράση υποστηρίχθηκε από τα Ευρωπαϊκά έργα «The STE(A)M Education European Roadmap – SEER» και «Special Education STEAM Academy – SpicE», που υλοποιούνται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy, με γνώμονα τη δημιουργία ενός οδικού χάρτη που θα συμβάλλει στην εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης συμπεριληπτικής εκπαίδευσης STE(A)M στην Ευρώπη.

post-seer-1

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα εν λόγω έργα, της DAISSy-ΕΑΠ:

 

scale-p4

Ενεργή συμμετοχή της DAISSy-ΕΑΠ στην 3η Διακρατική Συνάντηση Εταίρων του έργου SCALe

Posted on by

logo-scaleΜε απόλυτη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η 3η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) του Ευρωπαϊκού έργου «SCALe – Smart City Asean Learning Network», που έλαβε χώρα δια ζώσης, την Τετάρτη 23 Ιουλίου 2025, στις εγκαταστάσεις του Εθνικού Πανεπιστημίου Διοίκησης της Καμπότζης (ΕΠΔΚ), στην πρωτεύουσα Πνομ Πενχ. Πρόκειται για συνάντηση συντονισμού των εταίρων στο πλαίσιο υλοποίησης του SCALe, με θεμελιώδη σκοπό του έργου να αναπτύξει ένα σύνολο σύντομων μαθημάτων βασισμένων σε δεξιότητες έξυπνων πόλεων ικανών να συμπληρώσουν ή να βελτιώσουν υπάρχοντα προγράμματα σπουδών ή ακόμα και να συνδυαστούν για να δημιουργήσουν νέα.

Κύριος σκοπός της 3ης ΔΣΕ ήταν  οι εταίροι να συζητήσουν ένα ευρύ σύνολο θεμάτων σχετικά με τη δημοσιότητα και προβολή του SACALe, την οικονομική διαχείρισή του, την παρακολούθηση της υλοποίησης του φυσικού αντικειμένου και την πρόοδο των εργασιών του, καθώς και τις μελλοντικές δράσεις του έργου.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ο Έλληνας εταίρος του SCALe, εκπροσωπήθηκε στην 3η ΔΣΕ από τον Αχιλλέα Καμέα, Καθηγητή του ΕΑΠ, Διευθυντή της DAISSy και Επιστημονικό Συντονιστή του έργου, καθώς και τον Δρ Θεόδωρο Παναγιωτακόπουλο, Διαχειριστή έργων της DAISSy και Υπεύθυνο Διαχείρισης του SCALe, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις εργασίες της συνάντησης, με παρεμβάσεις ως προς την εξέλιξη των παραδοτέων ευθύνης της Ομάδας καθώς και με επισημάνσεις και προτάσεις ως προς τα μελλοντικά βήματα. Παράλληλα, η DAISSy-ΕΑΠ αξιοποίησε πλήρως την ευκαιρία ανάπτυξης νέων συνεργασιών με Πανεπιστήμια της ΝοτιοΑνατολικής Ασίας, ενεργοποιώντας σειρά συναντήσεων, στο περιθώριο των εκδηλώσεων του έργου SCALe.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι η Ερευνητική Ομάδα έχει πολυδιάστατο ρόλο στο έργο, καθώς συνέβαλε στον καθορισμό των απαιτούμενων δεξιοτήτων που προσδιόρισαν την υπό ανάπτυξη συλλογή σύντομων μαθημάτων και προσδιόρισε την εκπαιδευτική μεθοδολογία ανάπτυξης και προσφοράς μαθημάτων ηλεκτρονικής μάθησης. Επιπλέον, θα συμβάλλει στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και θα συντονίσει τη διεξαγωγή τόσο των δια ζώσης όσο και των διαδικτυακών εργαστηρίων, έχουσα παράλληλα την ευθύνη για την αξιολόγηση και τη συγγραφή αναφορών για τα ανωτέρω.

Υπό αυτό το πρίσμα και με την ολοκλήρωση των εργασιών της 3ης ΔΣΕ, η DAISSy-ΕΑΠ απένειμε αναμνηστικά δώρα, απευθύνοντας ευχαριστίες στους εκπροσώπους των τοπικών Πανεπιστημίων που φιλοξένησαν τις εργασίες. 

Ομολογουμένως, η 3η ΔΣΕ περιλάμβανε ζωηρή ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των εταίρων του SCALe, διεξήχθη σε κλίμα ομαδικότητας και σεβασμού. Αποτέλεσε άρρηκτη συνέχεια του επιτυχούς εργαστηρίου που είχε προηγηθεί στις 21 και 22 Ιουλίου 2025, το οποίο συνδιοργάνωσαν το ΕΠΔΚ και η DAISSy-ΕΑΠ, με επίκεντρο τις έξυπνες πόλεις και ειδικότερα τη δημιουργία εκπαιδευτικών προγραμμάτων απόκτησης γνώσεων και ανάπτυξης δεξιοτήτων, που σχετίζονται με αναδυόμενα και μελλοντικά επαγγέλματα έξυπνων πόλεων σε χώρες τις Νοτιοανατολικής Ασίας.

Το έργο SCALe έχει τριετή διάρκεια (Ιούλιος 2023-Ιούνιος 2026), συνχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και υλοποιείται από μία κοινοπραξία δεκατεσσάρων (14) εταίρων σε δύο (2) χώρες κράτη-μέλη της Ε.Ε. (Ελλάδα και Ιταλία) και τρεις (3) χώρες της Ασίας (Μαλαισία, Καμπότζη και Ταϊλάνδη), με την Ερευνητική Ομάδα του ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο.

scale-p5 scale-p4

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SCALe της DAISSy-ΕΑΠ:

 

scale-p1

H DAISSy-ΕΑΠ συνδιοργανώνει εργαστήριο έξυπνων πόλεων για Πανεπιστήμια της ΝΑ-Ασίας στο-SCALe

Posted on by

logo-scaleΜε επίκεντρο τις έξυπνες πόλεις και ειδικότερα τη δημιουργία εκπαιδευτικών προγραμμάτων απόκτησης γνώσεων και ανάπτυξης δεξιοτήτων, που σχετίζονται με αναδυόμενα και μελλοντικά επαγγέλματα έξυπνων πόλεων σε χώρες τις Νοτιοανατολικής Ασίας, διοργανώθηκε με απόλυτη επιτυχία, το εργαστήριο ενίσχυσης επιλεγμένων Ασιατικών Πανεπιστημίων. Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «SCALE – Smart City Asean Learning Network», έλαβε χώρα δια ζώσης στις 21-22 Ιουλίου 2025 και συνδιοργανώθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), Έλληνα εταίρο του SCALE και το Εθνικό Πανεπιστήμιο Διοίκησης της Καμπότζης. Φιλοξενήθηκε στις υποδομές του τελευταίου στην Πνομ Πενχ της Καμπότζης, με κύριο στόχο τη μεταφορά τεχνογνωσίας από τα Ευρωπαϊκά στα Ασιατικά Πανεπιστήμια.

Το εργαστήριο υπηρετεί τον κύριο σκοπό  του έργου SCALE, δηλαδή να αναπτύξει ένα σύνολο σύντομων μαθημάτων βασισμένων σε δεξιότητες έξυπνων πόλεων ικανών να συμπληρώσουν ή να βελτιώσουν υπάρχοντα προγράμματα σπουδών ή ακόμα και να συνδυαστούν για να δημιουργήσουν νέα.

Συγκεκριμένα, η πρώτη μέρα του εργαστηρίου αφιερώθηκε σε παρουσιάσεις επί τεχνολογικών, διαρθρωτικών και εκπαιδευτικών θεμάτων, όπου ο Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής του ΕΑΠ και Διευθυντής της DAISSy, παρουσίασε τα συναφή Ευρωπαϊκά πλαίσια, τις πολιτικές και τα εργαλεία για την υποστήριξη της ψηφιακής πολιτειότητας, και ο Δρ Θεόδωρος Παναγιωτακόπουλος, Διαχειριστής Έργων της DAISSy και Ερευνητής, ανέλυσε το ρόλο του Διαδικτύου των Πραγμάτων στις έξυπνες πόλεις.

Κατά τη δεύτερη ημέρα του εργαστηρίου, οι δημιουργοί των σύντομων μαθημάτων παρουσίασαν τη δομή και το περιεχόμενό τους. Βασικός σκοπός ήταν η κατανόηση των απαιτήσεων και της παιδαγωγικής προσέγγισης για την προσφορά των μαθημάτων αυτών από το ακαδημαϊκό και εκπαιδευτικό προσωπικό του συνόλου των Πανεπιστημίων της κοινοπραξίας SCALe.

Παράλληλα,  η DAISSy-ΕΑΠ αξιοποίησε το περιθώριο των εργασιών για να ενισχύσει την υφιστάμενη συνεργασία με Πανεπιστήμια της ΝΑ Ασίας καθώς και να συνάψει νέους δεσμούς, με σκοπό την ανταλλαγή τεχνογνωσίας και την ανάπτυξη δράσεων από κοινού.

Το έργο SCALe έχει τριετή διάρκεια (Ιούλιος 2023-Ιούνιος 2026), χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και υλοποιείται από μία κοινοπραξία δεκατεσσάρων (14) εταίρων σε δύο (2) χώρες κράτη-μέλη της Ε.Ε. (Ελλάδα και Ιταλία) και τρεις (3) χώρες της Ασίας (Μαλαισία, Καμπότζη και Ταϊλάνδη), με την Ερευνητική Ομάδα του ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SCALe της DAISSy-ΕΑΠ:

scale-p1 scale-p2 scale-p3

logo-admit

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy-ΕΑΠ ξεκινά την υλοποίηση του Eυρωπαϊκού έργου «ADMIT»

Posted on by

logo-admitΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ο  Έλληνας εταίρος, ξεκίνησε πρόσφατα την υλοποίηση του ευρωπαϊκού έργου «ADMIT – Generative AI and LLM in Higher Education» το οποίο στοχεύει στη δημιουργία των απαραίτητων εκπαιδευτικών και ηθικών προϋποθέσεων για την αξιοποίηση των Μεγάλων Γλωσσικών Μοντέλων (Large Learning Models-LLMs) και της γενετικής Τεχνητής Νοημοσύνης-ΤΝ (Generative AI) στην ενίσχυση της διδασκαλίας και της μάθησης στην ανώτατη εκπαίδευση. Μέσω της ανάπτυξης ενός ολοκληρωμένου πλαισίου («LLM-ed framework») και αντίστοιχων κατευθυντήριων γραμμών, το έργο επιδιώκει την ομαλή ενσωμάτωση των εργαλείων αυτών στο σχεδιασμό και την παροχή εκπαιδευτικών εμπειριών.

Συγκεκριμένα, το έργο ADMIT έρχεται να διερευνήσει σε βάθος τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που προκύπτουν από τη χρήση αυτών των τεχνολογιών, ενισχύοντας την ψηφιακή ετοιμότητα των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης και ενδυναμώνοντας όλους τους εμπλεκόμενους φορείς: φοιτητές/φοιτήτριες, εκπαιδευτικούς, διοικητικές και τεχνικές υπηρεσίες, ηγεσίες ιδρυμάτων και αρμόδιες αρχές σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Επίσης, το έργο ADMIT ευθυγραμμίζεται με τον Ευρωπαϊκό Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό, τις εθνικές στρατηγικές ψηφιακού μετασχηματισμού και τη Νομοθεσία για την Τεχνητή Νοημοσύνη (AI Act).

Ειδικότερα, κατά την υλοποίηση του ADMIT θα πραγματοποιείται συνεχής αξιολόγηση της επίδρασης των LLM και της γενετικής ΤΝ στην εκπαιδευτική διαδικασία, μέσα από την παρακολούθηση των τελευταίων εξελίξεων στην έρευνα, την καινοτομία και τη διαμόρφωση σχετικών στρατηγικών και πολιτικών. Παράλληλα, θα καταγραφούν και θα χαρτογραφηθούν καλές πρακτικές και ηγετικές πρωτοβουλίες στον χώρο της εκπαίδευσης, με στόχο την ετήσια παρουσίαση επιλεγμένων παραδειγμάτων που μπορούν να λειτουργήσουν ως πρότυπα. Επιπλέον, το έργο θα προχωρήσει στην ανάπτυξη τεκμηριωμένων μοντέλων και κατευθυντήριων γραμμών για την ενσωμάτωση των LLM και της γενετικής ΤΝ στον σχεδιασμό της διδασκαλίας, τόσο σε μικρο-επίπεδο μαθησιακών δραστηριοτήτων, όσο και σε μεσο- και μακρο-επίπεδο θεσμικής πολιτικής και στρατηγικής.

Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στον καθορισμό αρχών δεοντολογίας και στην παροχή κατευθύνσεων για την ηθική χρήση των σχετικών τεχνολογιών, με επίκεντρο την ακαδημαϊκή ακεραιότητα, την ισότητα, την ένταξη, την κριτική σκέψη και τον ψηφιακό και πληροφοριακό γραμματισμό. Στο πλαίσιο της ενδυνάμωσης των ικανοτήτων του ανθρώπινου δυναμικού, θα αναπτυχθούν ανοικτά επιμορφωτικά προγράμματα (CPD) για την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού σε ευρωπαϊκό επίπεδο, με θεματικές ενότητες σχετικές τόσο με τον παιδαγωγικό σχεδιασμό όσο και με τις ηθικές διαστάσεις της χρήσης των LLM. Τέλος, το έργο θα υλοποιήσει ένα ολοκληρωμένο σχέδιο επικοινωνίας και διάχυσης των αποτελεσμάτων του, προκειμένου να διασφαλιστεί η αξιοποίησή τους από τα εθνικά και ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα και τους αρμόδιους φορείς.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα συμμετέχει ενεργά σε όλα τα παραδοτέα του έργου, και ως βασικός εταίρος, θα συνεισφέρει την πολύτιμη τεχνογνωσία της σε θέματα εκπαίδευσης και τεχνολογίας, έχουσα παράλληλα την ευθύνη  για τα εξής:

  • Συντονισμός Πακέτου Εργασίας (ΠΕ 5): Αφορά στο Πακέτο Εργασίας που ηγείται της προσπάθειας για την κατηγοριοποίηση και ανάλυση των ηθικών ζητημάτων που ανακύπτουν από τη χρήση των LLM γενετικής ΤΝ στην εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, θα αναπτυχθεί ένα συστηματικό πλαίσιο δεοντολογικών κατηγοριών, που καλύπτει ζητήματα όπως η αξιοπιστία, η μεροληψία, η συμμόρφωση με τις ευρωπαϊκές αξίες, καθώς και θέματα ακαδημαϊκής ακεραιότητας και νομικά ζητήματα, όπως τα πνευματικά δικαιώματα, η ιδιωτικότητα και η συγκατάθεση. Παράλληλα, η DAISSy-ΕΑΠ έχει την ευθύνη για τη μελέτη περιπτώσεων που αφορούν στην εφαρμογή των LLM στην εκπαίδευση, με στόχο την ανάδειξη των ηθικών συνεπειών και την τελική ενσωμάτωσή τους στο αναλυτικό πλαίσιο. Τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης θα παρουσιαστούν σε ειδικά θεματικά ενημερωτικά δελτία (factsheets) που θα λειτουργήσουν ως εργαλεία ευαισθητοποίησης και διάδοσης.
  • Ανάπτυξη Οδηγού και Εργαλείου Αυτο-αξιολόγησης: Ως επιστέγασμα των δραστηριοτήτων του ΠΕ5, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα επιμεληθεί τη συγγραφή του Οδηγού με θέμα «Ηθική Χρήση των LLM και της Γενετικής ΤΝ στην Ανώτατη Εκπαίδευση», ο οποίος θα περιλαμβάνει συστάσεις για Ιδρύματα, διδάσκοντες/διδάσκουσες και φοιτητές/φοιτήτριες, καθώς και συγκεκριμένες κατευθυντήριες γραμμές πολιτικής. Ο Οδηγός θα συνοδεύεται από ένα ψηφιακό εργαλείο αυτο-αξιολόγησης, λειτουργικά προσαρμοσμένο προς χρήση από διδάσκοντες/διδάσκουσες, φοιτητές/φοιτήτριες και Ιδρύματα, το οποίο θα επιτρέπει στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα να αξιολογήσουν το επίπεδο της ηθικής χρήσης της ΤΝ στις εκπαιδευτικές τους πρακτικές και να εντοπίσουν πιθανά κενά σε πολιτικές ή δεξιότητες.
  • Συμμετοχή στη χάραξη πολιτικής: Η Ερευνητική Ομάδα θα συμβάλλει στην παραγωγή συστάσεων πολιτικής σε ευρωπαϊκό επίπεδο, στο πλαίσιο του Κανονισμού για την Τεχνητή Νοημοσύνη (AI Act), συμμετέχοντας ενεργά στη διαμόρφωση πλαισίων δεοντολογίας που θα εφαρμόζονται οριζόντια στα ευρωπαϊκά συστήματα ανώτατης εκπαίδευσης.
  • Συμμετοχή σε εκδηλώσεις διάχυσης: Οργανώνοντας και συμβάλλοντας στη διεξαγωγή διαδικτυακών σεμιναρίων και εκδηλώσεων, η DAISSy- ΕΑΠ θα προβάλει τα αποτελέσματα του έργου και θα διασφαλίσει την ενεργή εμπλοκή βασικών ενδιαφερομέρων φορέων.

Το ADMIT είναι ένα τριετές έργο (01.01.2024-31.12.2026) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα «ERASMUS Lump Sum Grant» της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ). Συντονίζεται από την EADTU (Ολλανδία) και η κοινοπραξία περιλαμβάνει δώδεκα (12) εταίρους σε δέκα (10) Ευρωπαϊκές χώρες  (Αγγλία, Γερμανία, Ελβετία, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Κύπρος, Ολλανδία, Τουρκία και Φινλανδία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα διασφαλίσει την αποτελεσματική υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου στην Ελλάδα, διασυνδέοντας παράλληλα, επιμέρους συναφείς φορείς με στόχο την πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του ADMIT και του αντίκτυπου του έργου.

Μείνετε συντονισμένοι/συντονισμένες και μάθετε περισσότερα για το έργο ADMIT: https://admit.eadtu.eu/

dpost-1

Η DAISSy-ΕΑΠ στο 17ο Διεθνές Συνέδριο για την Εκπαίδευση και τις Νέες Τεχνολογίες Μάθησης

Posted on by

 

Το 17ο ετήσιο Διεθνές Συνέδριο για την Εκπαίδευση και τις Νέες Τεχνολογίες Μάθησης (Education and New Learning Technologies–EDULEARN25) πραγματοποιήθηκε από τις 30 Ιουνίου έως τις 2 Ιουλίου 2025 στην Πάλμα ντε Μαγιόρκα (Ισπανία). Το Συνέδριο παρείχε μια μοναδική ευκαιρία για επιστημονικές ανταλλαγές με ένα ευρύ φάσμα εμπειρογνωμόνων σε παγκόσμια κλίμακα, καθώς και για την προβολή μιας σειράς εργασιών, που παρουσίαζαν ερευνητικές δραστηριότητες και αποτελέσματα ευρωπαϊκών συγχρηματοδοτούμενων έργων, στα οποία έχει συμμετάσχει η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ).

Η Διεθνής Ακαδημία Τεχνολογίας, Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης (International Academy of Technology, Education and Development-IATED)  διοργανώνει το EDULEARN σε ετήσια βάση για δεκαεπτά συναπτά έτη. Το EDULEARN αναγνωρίζεται ως ένα σημαντικό φόρουμ που φέρνει σε επαφή εκπαιδευτικούς, υπεύθυνους κι υπεύθυνες χάραξης πολιτικής καθώς και άλλα ενδιαφερόμενα μέρη, που χρησιμοποιούν ή ενδιαφέρονται να αξιοποιήσουν νέες τεχνολογίες στις πρακτικές εκπαίδευσης, δίνοντας έμφαση στις ψηφιακές τεχνολογίες. Πάνω από 800 εκπαιδευτικοί από όλο τον κόσμο παρακολούθησαν το EDULEARN τη φετινή χρονιά, τόσο για να μοιραστούν τις γνώσεις τους όσο και για να μάθουν από άλλα άτομα στον τομέα τους. Ως εκ τούτου, η παρουσία μελών της DAISSy-EAΠ στο εν λόγω Συνέδριο, αύξησε σημαντικά τον αντίκτυπο της έρευνας που διεξάγει η Ομάδα.

Η DAISSy-ΕΑΠ εκπροσωπήθηκε στο Συνέδριο EDULEARN25 από τον Καθηγητή κ. Αχιλλέα Καμέα, Διευθυντή της DAISSy, και την κα Ελένη Γεωργακάκου, Υπεύθυνη Διαχείρισης  Έργων και Κύρια Ερευνήτρια, που παρακολούθησαν μια σειρά από συνεδρίες και δραστηριοποιήθηκαν ως προς τη μάθηση και τη δικτύωση. Η  DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε ενεργά στο EDULEARN25 συνεισφέροντας τέσσερις (4) επιστημονικές εργασίες και αναρτήσεις (posters), όπου παρουσιάστηκαν υψηλής ποιότητας αποτελέσματα σχετικά με τη χρήση καινοτόμων μεθοδολογιών και εργαλείων στην εκπαίδευση, τα οποία έχουν επιτευχθεί από τα μέλη της DAISSy, στο πλαίσιο των διεθνών έργων και συνεργασιών της Ομάδας.

Ο κατάλογος των εργασιών που παρουσιάστηκαν περιλαμβάνει τις εξής:

  • A SUITE OF MASSIVE OPEN ONLINE COURSES AS EDUCATIONAL INSTRUMENTS TO ENHANCE COMPETENCES AND FOSTER AN INCLUSIVE SOCIETY, με συγγραφείς την Ελένη Γεωργακάκου και τον Αχιλλέα Καμέα, που αφορά στη σειρά των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (Massive Open Online Courses-MOOCs), που έχουν αναπτυχθεί από τη DAISSy-ΕΑΠ με θέμα τη Διαφορετικότητα, την Ενσωμάτωση και την Ισότητα, μαζί με τη μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε για το σχεδιασμό και την ανάπτυξή τους.
  • COMPETENCE DEVELOPMENT OF SMART CITIES’ EMPLOYEES VIA A SUITE OF EDUCATIONAL INSTRUMENTS, με συντάκτες τους, Θεόδωρο Παναγιωτακόπουλο, Φώτη Λαζαρίνη και Αχιλλέα Καμέα, όπου παρουσιάστηκαν τα πλαίσια ικανοτήτων, τα επαγγελματικά προφίλ, τα MOOCs και το ψηφιακό περιεχόμενο που έχει αναπτύξει η DAISSy-ΕΑΠ.
  • ENHANCING DIGITAL EDUCATION ACCESSIBILITY: THE ADEDU PROJECT’S APPROACH TO INCLUSIVE LEARNING, με συντάκτρια και συντάκτη τους, Ελένη Γεωργακάκου και Αχιλλέα Καμέα αντίστοιχα, που αφορά στο συγχρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό έργο «Προσβάσιμη Ψηφιακή Εκπαίδευση / Accessible Digital Education (ADEDU)» και τα καινοτόμα αποτελέσματά του σχετικά με την ενίσχυση της ψηφιακής ένταξης για άτομα με μαθησιακές δυσκολίες.
  •  MAPPING DIGITAL & GREEN TRANSFORMATION FOR THE POSTAL INDUSTRY: INSIGHTS FROM BEST PRACTICES AND POLICY RESEARCH ANALYSIS, με συντάκτες και συντάτκριες τους, Χρήστο Μπέλλο, Μάρκο Τσιπούρα, Ιωάννη Παλιώκα, Α. Μαραγκάκη, Ε. Γαβαλά, Ε. Βαρβαρούση και Αχιλλέα Καμέα, όπου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα έρευνας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου DigiGreen Post.

Μέσω της ενεργής παρουσίας της σε καταξιωμένα Διεθνή Συνέδρια, όπως το EDULEARN25, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ επιβεβαιώνει τη διεθνή εμβέλειά της καθώς και τη συνολική δέσμευσή της, με σκοπό την εκπλήρωση του οράματός της, για μια κοινωνία ενεργών ανθρώπων χωρίς αποκλεισμούς.

dpost-1 dpost-2 dpost-3

logo-adedu-md

Η DAISSy-ΕΑΠ σας προσκαλεί στο διαδικτυακό Μάθημα με τίτλο: «Προσβάσιμη Ψηφιακή Εκπαίδευση»

Posted on by

logo-adedu-mdΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ο Έλληνας ακαδημαϊκός εταίρος του ευρωπαϊκού έργου «Accessible Digital EDUcation (ADEDU)», προσκαλεί εκπαιδεύτριες και εκπαιδευτές ενηλίκων, εκπαιδευτικούς και κάθε ενδιαφερόμενη και ενδιαφερόμενο να συμμετάσχει στο διαδικτυακό Μάθημα του έργου το οποίο στοχεύει στην ενίσχυση των πρακτικών ψηφιακής εκπαίδευσης για άτομα με μαθησιακές δυσκολίες.

Συγκεκριμένα, μέσω αυτού του Μαθήματος, οι συμμετέχουσες και συμμετέχοντες θα έχουν τη δυνατότητα να ενισχύσουν τις δεξιότητές τους, εμπλουτίζοντάς τες με υλικό σχετικά με στρατηγικές προσαρμοσμένες σε μαθήτριες και μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Επιπλέον, θα έχουν την ευκαιρία να δικτυωθούν με συναδέλφους και συναδέλφισσες και ειδικούς/ειδικές στο εν λόγω αντικείμενο, καθώς και να παράσχουν ουσιαστική ανατροφοδότηση που θα συμβάλλει στη βελτίωση του περιεχομένου και της παράδοσης του Μαθήματος για μελλοντικά προγράμματα κατάρτισης.

Ειδικότερα σε ότι αφορά στο διαδικτυακό Μάθημα του ADEDU, αξίζει να σημειωθούν τα εξής:

  • Διεξάγεται στην Αγγλική γλώσσα, διαρκεί πέντε εβδομάδες,  προσφέρεται σε αυτορυθμιζόμενη μορφή, και παρέχει πλήρη ευελιξία ολοκλήρωσης.
  • Έμπειροι εισηγητές/ Έμπειρες εισηγήτριες υποστηρίζουν τους εκπαιδευόμενους και τις εκπαιδευόμενες απαντώντας σε κάθε σχετική ερώτηση.
  • Περιλαμβάνει Εισαγωγή και τέσσερις (4) Ενότητες, συγκεκριμένα:
    1. Identifying learning disabilities in the classroom
    2. Differentiated instruction and personalised learning
    3. Integrating technology in inclusive education
    4. Inclusive classroom management and conflict resolution.
  • Ο πρώτος κύκλος του Μαθήματος θα διαρκέσει έως το τέλος Αυγούστου 2025.
  • Η συμμετοχή είναι δωρεάν και οι εγγραφές έχουν ήδη ξεκινήσει με την υποβολή της αντίστοιχης φόρμας. Σε περίπτωση που ο σύνδεσμος δεν λειτουργεί, μπορείτε να τον αντιγράψετε και να τον επικολλήσετε στον περιηγητή σας: https://forms.gle/tHntAwMYrjBUcAP4.
  • Με την επιτυχή ολοκλήρωση των κουίζ αυτοαξιολόγησης, οι συμμετέχοντες και συμμετέχουσες θα λάβουν Βεβαίωση Επιτυχούς Ολοκλήρωσης.

Το ADEDU είναι ένα έργο διάρκειας τριάντα μηνών (01.01.2024–30.06.2026), που συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από ένα εταιρικό σχήμα πέντε (5) οργανισμών από τρεις (3) ευρωπαϊκές χώρες, υπό τον συντονισμό του φορέα «ALL DIGITAL» (Βέλγιο), με εταίρους την «European Association of Service Providers for Persons with Disabilities (EASPD)» (Βέλγιο), το «Media Education Centre (MEC)» (Σερβία), καθώς και το φορέα «IAΣΙΣ» και το «Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-Ερευνητική Ομάδα DAISSy» (Ελλάδα).

Για οποιαδήποτε ερώτηση σχετικά με το Μάθημα του ADEDU, μπορείτε να επικοινωνήσετε μέσω email στα: thanos.loules@iasismed.eu ή mediaeducationcentre@gmail.com.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το ADEDU, μπορείτε να επισκεφθείτε την επίσημη ιστοσελίδα του έργου: https://ad-edu.eu/.

incl-st-1

Εντυπωσιακή συμμετοχή στο διεθνές συνέδριο SpicE για Συμπεριληπτική-Εκπαίδευση-STEAM, με Συντονιστή τη DAISSy-ΕΑΠ

Posted on by

logo-spiceΠάνω από 60 εμπειρογνώμονες, εκπαιδευτικοί, ερευνητές/ερευνήτριες, εκπρόσωποι του δημοσίου καθώς και του ιδιωτικού τομέα, από 17 χώρες, συναντήθηκαν στην Πάτρα, δια ζώσης και διαδικτυακά, κι απεύθυναν ομιλίες στο πλαίσιο του Διεθνούς Συνεδρίου του Ευρωπαϊκού έργου «Special Education STEAM Academy–SpicE» για τη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics / Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες και Μαθηματικά). Το διήμερο υβριδικό συνέδριο συγκέντρωσε συνολικά άνω των 700 συνέδρων, πραγματοποιήθηκε στις 30 και 31 Μαΐου 2025 στην έδρα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), στην Πάτρα, διοργανώθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, Συντονιστή του έργου SpicE, και εστίασε στην προώθηση της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης STEAM σε όλη την Ευρώπη. Επισημαίνεται, ότι το έργο SpicE είναι σε φάση ολοκλήρωσης, υλοποιήθηκε υπό την Επιστημονική Εποπτεία του Αχιλλέα Καμέα, Καθηγητή ΣΘΕΤ του ΕΑΠ,  Διευθυντή της DAISSy, και αποτέλεσε ορόσημο στις προσπάθειες της εκπαιδευτικής κοινότητας να γεφυρώσουν το χάσμα μεταξύ της εκπαίδευσης STEAM και της ειδικής εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, το έργο SpicE συμβάλλει στη συμπερίληψη μαθητών και μαθητριών με ήπιες μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση STEAM. Ο βασικός του στόχος είναι να ενδυναμώσει τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να είναι σε θέση να εφαρμόζουν τις αρχές της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης STEAM στις τάξεις τους. Εξοπλίζοντας τους/τις εν ενεργεία καθώς και μελλοντικούς/μελλοντικές  εκπαιδευτικούς με τις κατάλληλες μεθοδολογίες και δεξιότητες, το έργο SpicE φιλοδοξεί να δημιουργήσει σχολικές τάξεις που είναι συμπεριληπτικές, καινοτόμες, προσβάσιμες και ισότιμες.

Υπό αυτό το πρίσμα, το διήμερο διεθνές συνέδριο του SpicE, προσέφερε ένα δυναμικό πρόγραμμα, που περιλάμβανε κεντρικές ομιλίες, τοποθετήσεις από καταξιωμένους ερευνητές και καταξιωμένες ερευνήτριες, συζητήσεις υπό τη μορφή πάνελ και παρουσιάσεις από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς βασισμένες στις πρακτικές που εφαρμόζουν στην καθημερινή πράξη τους. Οι συνεδρίες κάλυψαν ένα ευρύ φάσμα θεματολογίας – από τεχνολογικά εργαλεία συμπερίληψης, όπως η Ρομποτική και η Τεχνητή Νοημοσύνη, μέχρι ψηφιακά περιβάλλοντα εκμάθησης, πρακτικές συμπερίληψης και στρατηγικές επαγγελματικής εξέλιξης.

Στα αξιοσημείωτα του συνεδρίου περιλαμβάνονται:

  • Οι παρουσιάσεις των πλαισίων δεξιοτήτων για Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM, των μεθοδολογιών εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM, και της ψηφιακής πλατφόρμας εκπαίδευσης του έργου SpicE, αποτελέσματα τα οποία στηρίζουν τη δια βίου εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και προσφέρουν ένα δομημένο πλαίσιο για την ανάπτυξη συμπεριληπτικών δεξιοτήτων και πρακτικών διδασκαλίας.
  • Η απόφαση ίδρυσης Συμμαχίας για τη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM, ως εξέλιξη της Κοινότητας Πρακτικής που αναπτύχθηκε στο έργο SpicE.
  • Παρουσιάσεις καλών πρακτικών στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM από εκπαιδευτικούς και ερευνητές/ερευνήτριες από την Ελλάδα, τη Βουλγαρία, την Ινδία Ισπανία, την Ιταλία, την Κροατία, τη Νιγηρία, την Πορτογαλία και την Τουρκία, που υπογράμμισαν τον τρόπο, με τον οποίο η συμπεριληπτική παιδεία μπορεί να ενσωματωθεί στα υπάρχοντα προγράμματα σπουδών.
  • Συνεδρίες συνέργειας με άλλα καινοτόμα Ευρωπαϊκά έργα και δίκτυα που εργάζονται για την προώθηση της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης STEM/STEAM, όπως τα έργα SEER, ICSE Academy, SENSEI, STEAME Academy, EQUI–T, STEAMbrace, και Road–STEAMer.

Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου, ένα κοινό μήνυμα αναδύθηκε: Η Συμπερίληψη και η Εκπαίδευση STEAM πρέπει να είναι στην καρδιά των καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών. Ενισχύοντας τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών για υλοποίηση συμπεριληπτικής εκπαίδευσης STEAM, το έργο SpicE συνεισφέρει στη δημιουργία μαθησιακών πλαισίων όπου όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να λάμψουν, ανεξαρτήτων των μαθησιακών αναγκών τους.

incl-st-1

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SpicE της DAISSy-ΕΑΠ:

edifyedu-p1

Επιτυχής διοργάνωση του Innovation-Quest-Job-fair του έργου EDIFY EDU από DAISSy-ΕΑΠ και ΑΧ.ΕΠ.ΑΝ.

Posted on by

edify-edu-logoΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) και η Αναπτυξιακή Εταιρεία του Επιμελητηρίου Αχαΐας (ΑΧ.ΕΠ.ΑΝ.) πραγματοποίησαν με επιτυχία την ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Ενδυνάμωση χώρων εργασίας χωρίς αποκλεισμούς μέσω της Διαφορετικότητας, της Ισότητας και της Συμπερίληψης-ΔΙΣ (Equality, Diversity, Inclusion-EDI)» που εντάσσεται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “Equality, Diversity, Inclusion For improving the qualitY of management EDUcation (EDIFY EDU)”, το οποίο υλοποιείται από τη DAISSy-ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε από την ΑΧ.ΕΠ.ΑΝ., επίσης Έλληνα εταίρο του EDIFY EDU, έλαβε χώρα δια ζώσης, την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025, στις εγκαταστάσεις του PWC Technology and Innovation Hub, στην Πάτρα και υποστηρίχθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ.

Ειδικότερα, η ενημερωτική δράση προσέλκυσε συμμετέχοντες/συμμετέχουσες από διαφορετικούς τομείς, όπως φοιτητές/φοιτήτριες, απόφοιτοι/απόφοιτες, επαγγελματίες, εργοδότες/εργοδότριες, στελέχη επιχειρήσεων, εκπροσώπους της ακαδημαϊκής κοινότητας και ενδιαφερομένων  φορέων από τη Δυτική Ελλάδα. Βασικός σκοπός της εκδήλωσης ήταν η διάχυση των αποτελεσμάτων EDIFY EDU, δεδομένου ότι το έργο οδεύει προς ολοκλήρωση υλοποίησης, καθώς επίσης, η ανάδειξη Καλών Πρακτικών EDI, η σύνδεση εργοδοτών με άτομα που αναζητούν εργασία και η ενίσχυση της ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά την Ισότητα, την αποδοχή της Διαφορετικότητας και την Συμπερίληψη στον επαγγελματικό χώρο.

Συγκεκριμένα, η έναρξη των εργασιών της ενημερωτικής εκδήλωσης κηρύχθηκε από την Δρ. Δανάη Κατσαντά, Στέλεχος ΑΧ.ΕΠ.ΠΑΝ, Υπεύθυνη του έργου EDIFY EDU στο φορέα, και τον κ. Χρήστο Πιερρακέα, Καθηγητή Πανεπιστημίου Πατρών, Αναπληρωτή Διευθυντή της DAISSy-ΕΑΠ. Στη συνέχεια, ο κ. Παναγιώτης Χριστιάς, MSc, Στέλεχος της ΑΧ.ΕΠ.ΑΝ, Οικονομικός Υπεύθυνος του έργου EDIFY EDU στο φορέα, ανέδειξε τους στόχους και τα επιτεύγματα του έργου μέχρι σήμερα, τονίζοντας τη σημασία των θεμάτων ΔΙΣ στην επιχειρηματική και ακαδημαϊκή ζωή.

Ακολούθως, η κ. Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, MSc, Κύρια Ερευνήτρια της DAISSy-ΕΑΠ, παρουσίασε το περιεχόμενο του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (Massive Open Online Course-MOOC) του έργου καθώς και του Μαθήματος Εξειδίκευσης (Specialization Course) που προσφέρεται στην Ελλάδα σε φοιτητές/φοιτήτριες/όλα τα άτομα καθώς και σε στελέχη επιχειρήσεων. Ακολούθησε θεματική συζήτηση με κεντρικό ομιλητή τον κ. Σταύρο Κουρή, Υπεύθυνο Διαχείρισης Έργου & Ειδικό στην Agile μεθοδολογία, ο οποίος μίλησε για τις προκλήσεις αλλά και τις δυνατότητες που προσφέρει η εφαρμογή των αρχών της Συμπερίληψης στην επιχειρηματικότητα και την επαγγελματική ανάπτυξη. Παρουσιάστηκαν Καλές Πρακτικές και παραδείγματα από την Ελλάδα και το εξωτερικό, με στόχο τη μετάδοση εμπειρίας και μεθοδολογιών.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τη δράση άτυπης αντιστοίχισης θέσεων εργασίας σε επιχειρήσεις (“Meet Me Over Coffee – Job Matching Edition”), κατά την οποία οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες φοιτητές/φοιτήτριες/όλα τα άτομα είχαν τη δυνατότητα να συνομιλήσουν απευθείας με εκπροσώπους επιχειρήσεων, να καταθέσουν τα βιογραφικά τους και να συμμετάσχουν σε άτυπες συνεντεύξεις. Η δράση αυτή ενίσχυσε ουσιαστικά τη δικτύωση και άνοιξε διαύλους επικοινωνίας για μελλοντικές συνεργασίες. Η ανταλλαγή ήταν ζωηρή και δημιουργική, επισφραγίζοντας την επιτυχία του όλου εγχειρήματος, οδηγώντας στα επόμενα βήματα για την ολοκλήρωση της υλοποίησης του έργου.

Το EDIFY EDU έχει τριετή διάρκεια, συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα ERASMUS Lump Sum Grant της Ευρωπαϊκής Ένωσης και συντονίζεται από το φορέα DUN LAOGHAIRE IADT-Institute of Art, Design and Technology (Ιρλανδία) με έντεκα (11) εταίρους σε έξι (6) κράτη-μέλη της Ε.Ε. (Ιρλανδία, Αυστρία, Φινλανδία, Γερμανία, Ιταλία, Ελλάδα) και τρεις (3) συνδεδεμένους φορείς συνεργάτες σε Γερμανία, Ιταλία και Βέλγιο. Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ και η ΑΧ.ΕΠ.ΑΝ. είναι οι δύο φορείς-εταίροι που συνεργάζονται στενά για την αποτελεσματική υλοποίηση των δράσεων του έργου στην Ελλάδα, εμπλέκοντας παράλληλα μια σειρά συναφών ενδιαφερομένων φορέων, με στόχο την πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου και τον πολλαπλασιασμό του αντίκτυπου του.

edifyedu-p2 edifyedu-p1

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο EDIFY EDU της DAISSy-ΕΑΠ:

4cf-post1

Η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε στην εναρκτήρια Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων του έργου 4C-FUTURE

Posted on by

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στην εναρκτήρια Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) (Kick-off Meeting) του Ευρωπαϊκού έργου 4C–FUTURE, η οποία πραγματοποιήθηκε στις 15-16 Ιανουαρίου 2025, στη Σόφια της Βουλγαρίας, με φυσική παρουσία όλων των εταίρων.

Το έργο 4C-FUTURE αποσκοπεί στην ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, δηλαδή την Κριτική Σκέψη, Δημιουργικότητα, Συνεργασία, Επικοινωνία (Critical thinking, Creativity, Cooperation, Communication: 4Cs) μέσω καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών που ενσωματώνουν το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση. Στόχος είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών ώστε να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητές τους και να τις αξιοποιήσουν στην τάξη, βελτιώνοντας τη μαθησιακή εμπειρία των μαθητών/μαθητριών τους.

Κατά τη διάρκεια της εναρκτήριας ΔΣΕ, οι εταίροι:

  • παρουσίασαν τους οργανισμούς από όπου προέρχονται και τις αρμοδιότητές τους στο πλαίσιο του έργου,
  • συζήτησαν το χρονοδιάγραμμα και τη ροή υλοποίησης των παραδοτέων,
  • και ανέπτυξαν κοινό πλάνο συνεργασίας για την επίτευξη των στόχων του έργου.

Η DAISSy – ΕΑΠ είναι ο μόνος Έλληνας εταίρος, εμπλέκεται σε όλα τα παραδοτέα του έργου και παράλληλα έχει την ευθύνη για την ανάπτυξη της ψηφιακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας του 4C-FUTURΕ, η οποία θα περιλαμβάνει εργαλεία παιχνιδοκεντρικής και βιωματικής μάθησης, με δυνατότητα δωρεάν πρόσβασης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιπλέον, η DAISSy-ΕΑΠ θα έχει ενεργό ρόλο σχετικά με τη διαμόρφωση της μεθοδολογίας 4C-FUTURE, την πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση της πλατφόρμας μάθησης, και θα διασφαλίσει τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου, μέσω των πολλαπλών δικών της διαύλων επικοινωνίας.

Το έργο 4C-FUTURE είναι τριετούς διάρκειας (1.12.2024–30.11.2027), χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ Lump Sum Grant της ΕΕ και συντονίζεται από τον οργανισμό “EPMA” (Τσεχία), με τη συμμετοχή πέντε (5) εταίρων από τέσσερα (4) κράτη-μέλη της ΕΕ (Βουλγαρία, Ελλάδα, Πορτογαλία και Τσεχία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ θα έχει ενεργό ρόλο στην υλοποίηση όλων των δράσεων του 4C-FUTURE στην Ελλάδα, ενισχύοντας τη συνεργασία με κατάλληλους συναφείς φορείς μέσω της δικτύωσης που διατηρεί σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, έτσι ώστε να διασφαλιστεί η πολλαπλή αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του έργου και ο θετικός αντίκτυπός του.

4cf-post1

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο 4C–FUTURE της DAISSy-ΕΑΠ:

idemo-logo

Εναρκτήρια Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων του έργου I-DEMO με συμμετοχή της DAISSy-ΕΑΠ

Posted on by

idemo-logoΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στην εναρκτήρια Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) του Ευρωπαϊκού έργου “I-DEMO: Innovating Destination Management through Game-based Tourism”, η οποία πραγματοποιήθηκε στις 26-27 Οκτωβρίου 2024 στην Πίζα, Ιταλίας.

Βασικός σκοπός του έργου I-DEMO είναι η ενίσχυση των δεξιοτήτων των επαγγελματιών του τουρισμού και ειδικότερα όσων εργάζονται σε Οργανισμούς Διαχείρισης Προορισμών (Destination Management Organizations – DMOs), μέσα από την ενσωμάτωση μεθοδολογιών και εργαλείων βασισμένων στο παιχνίδι (game-based tourism). Κεντρικός στόχος είναι η δημιουργία ενός νέου επαγγελματικού προφίλ, καθώς και η αξιοποίηση της δημιουργικότητας και του ψηφιακού μετασχηματισμού για την ποιοτική αναβάθμιση της τουριστικής εμπειρίας και της βιώσιμης ανάπτυξης των τοπικών προορισμών.

Κατά τη διάρκεια της εναρκτήριας ΔΣΕ, η DAISSy-ΕΑΠ είχε την ευκαιρία να γνωρίσει από κοντά τους εταίρους της κοινοπραξίας του I-DEMO, να ανταλλάξουν τεχνογνωσία και να σχεδιάσουν τις πρώτες δράσεις, όπως είναι η χαρτογράφηση ευρωπαϊκών καλών πρακτικών, η διαμόρφωση του επαγγελματικού προφίλ στον game-based τουρισμό, και η δημιουργία βασικών εργαλείων του έργου.

Επισημαίνεται, ότι μέσω του έργου I-DEMO θα αναπτυχθούν σημαντικά εργαλεία στον τομέα του τουρισμού με βάση το παιχνίδι, μεταξύ των οποίων είναι η χαρτογράφηση οπτικού-εικονικού τύπου («Visual Virtual Map») καθώς και η Ψηφιακή Εργαλειοθήκη I-DEMO, που θα περιλαμβάνουν καλές πρακτικές από τουριστικούς προορισμούς της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Επίσης, αξιοσημείωτο είναι το Hackathon, το οποίο θα διοργανωθεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο, δίνοντας τη δυνατότητα παρουσίασης καινοτόμων ιδεών στο εν λόγω αντικείμενο και αξιολόγησής τους.

Ειδικότερα, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει ενεργά σε όλα τα παραδοτέα του έργου, συμβάλλοντας στην ποιοτική υλοποίηση των πακέτων εργασίας.

Παράλληλα, έχει την ευθύνη για:

  • το σχεδιασμό και την υλοποίηση του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (Massive Open Online Course-MOOC) με θέμα “Game-based Tourism”, το οποίο θα διατίθεται ελεύθερα και στοχεύει στην απόκτηση και ενίσχυση σχετικών δεξιοτήτων από επαγγελματίες του τουρισμού·
  • τη διαμόρφωση του επαγγελματικού προφίλ για τον τομέα του τουρισμού που βασίζεται στο παιχνίδι·

Επιπλέον, η DAISSy-ΕΑΠ συμμετέχει στη συλλογή και ανάλυση δεδομένων και στις δράσεις διάχυσης και αξιοποίησης των αποτελεσμάτων σε εθνικό επίπεδο.

Το έργο I-DEMO έχει διάρκεια τριάντα (30) μηνών (1.11.2024-30.4.2027) και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, δράση «KA220-VET – Συμπράξεις Συνεργασίας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (VET)». Υλοποιείται από κοινοπραξία επτά (7) εταίρων από έξι (6) ευρωπαϊκές χώρες (Ιταλία, Ελλάδα, Κύπρος, Ολλανδία, Πολωνία και Πορτογαλία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο I-DEMO της DAISSy-ΕΑΠ: