Category Archives: News & Events

digiGreenpost-logo

Επιτυχής η διοργάνωση της εκδήλωσης του DigiGreeNPost με την υποστήριξη της DAISSy-EAΠ

Posted on by

digiGreenpost-logoΗ ενημερωτική εκδήλωση για το Ευρωπαϊκό έργο «DigiGreeNPost: Towards a more Digital and Greener Postal Era», πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία και κέρδισε το ενδιαφέρον συνολικά 154 εργαζομένων των Ελληνικών Ταχυδρομείων (ΕΛΤΑ) από όλη τη Ελλάδα. Συγκεκριμένα, διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης των ΕΛΤΑ, με την υποστήριξη της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), Έλληνα εταίρου του έργου, κι έλαβε χώρα στο κτήριο των ΕΛΤΑ στην Καισαριανή (οδός: Αδριανουπόλεως 45 / 4ος όροφος, αίθουσα «406», Καισαριανή, Αθήνα), με τη συμμετοχή 23 ατόμων δια ζώσης και 131 διαδικτυακά. Βασικός σκοπός της εκδήλωσης ήταν η παρουσίαση του έργου DigiGreeNPost και των μέχρι σήμερα παραδοτέων και αποτελεσμάτων του, στο πλαίσιο της ψηφιακής και πράσινης μετάβασης των ταχυδρομείων, για τη βιώσιμη ανάπτυξή τους.

Κατά τη διάρκεια της ενημερωτικής εκδήλωσης κ. Ευάγγελος Μακρής, Διαχειριστής του έργου, εκπρόσωπος της «ΑΚΜΗ», Συντονιστής φορέας, παρουσίασε τις τρεις φάσεις του εκπαιδευτικού προγράμματος DigiGreeNPost, που περιλαμβάνει εκπαίδευση εκπαιδευτών (φάση 1), εκπαίδευση εργαζομένων με θεωρητικό και πρακτικό τμήμα (φάση 2) καθώς και διαδικασία πιστοποίησης (φάση 3).

Ακολούθως, ο κ. Μάρκος Τσίπουρας, Διαχειριστής Έργων της DAISSy-ΕΑΠ, Καθηγητής του Τμήματος ΗΜΜΥ του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, παρουσίασε την ηλεκτρονική πλατφόρμα DigiGreeNPost για τη δημιουργία των Ατομικών Λογαριασμών Μάθησης (Individual Learning Accounts – ILAs), την οποία ανάπτυξε η Ερευνητική Ομάδα, και παράλληλα ανάδειξε τη σπουδαιότητα των μικροδιαπιστευτηρίων  (microcredentials) στην εξελικτική πορεία των εργαζομένων.

Στη συνέχεια, ο κ. Άρης Μαραγκάκης, εκπρόσωπος των ΕΛΤΑ, Έλληνας εταίρος, παρουσίασε το DigiGreeNPost και ανάλυσε διεξοδικά τις διάφορες συνιστώσες του έργου, που σχετίζονται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη βιώσιμη πράσινη ανάπτυξη.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι η Αρχή Διασφάλισης του Απορρήτου των Επικοινωνιών (ΑΔΑΕ) είναι διασυνδεδεμένος φορέας του έργου DigiGreeNPost, δίνοντας προστιθέμενη αξία με τη συμβολή της για την υλοποίηση των δράσεων στους τομείς του ψηφιακού μετασχηματισμού, της ασφάλειας και της προστασίας του απορρήτου των επικοινωνιών. Η ΑΔΑΕ εκπροσωπήθηκε στην εκδήλωση από τα στελέχη της, κ.κ. Ειρήνη Γαβαλά, Προϊσταμένη της Διεύθυνσης «Διασφάλισης Απορρήτου Ταχυδρομικών Επικοινωνιών», και Ελένη Βαρβαρούση, Προϊσταμένη του Τμήματος «Κανονιστικού πλαισίου, Παρακολούθησης Νέων Τεχνολογιών και Εφαρμογών».

Το DigiGreenPost είναι ένα τριετές καινοτόμο έργο κατάρτισης, που συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από την ΑΚΜΗ ως Συντονιστή και στην κοινοπραξία συμμετέχουν δεκατρείς (13) Οργανισμοί (Ταχυδρομικοί Φορείς, Κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης, Φορείς διαπίστευσης) από έξι (6) Ευρωπαϊκές χώρες, με την DAISSy-ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο. Το έργο έχει σχεδιαστεί αποκλειστικά για τις/τους εργαζόμενες/εργαζόμενους των Ευρωπαϊκών Ταχυδρομείων και στοχεύει στην απόκτηση πιστοποιημένων ψηφιακών καθώς και περιβαλλοντικών γνώσεων και δεξιοτήτων. Συγκεκριμένα, με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος κατάρτισης, οι εκπαιδευόμενες/εκπαιδευόμενοι έχουν τη δυνατότητα συμμετοχής σε εξετάσεις πιστοποίησης «Ψηφιακών» και «Περιβαλλοντικών» γνώσεων για την απόκτηση του πιστοποιητικού «DigiDreeΝPost Dual Certification (ISO/IEC 17024)».

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο DigiGreeNPost καθώς και άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

logo-adedu-md

H Προσβάσιμη Ψηφιακή Εκπαίδευση στο κέντρο των εργασιών της DAISSy-ΕΑΠ

Posted on by

logo-adedu-mdΗ συμπερίληψη ατόμων που αντιμετωπίζουν εμπόδια στην πρόσβαση στην εκπαίδευση λόγω λιγότερων ευκαιριών, συμπεριλαμβανομένων των μαθησιακών δυσκολιών, είναι ένα από τα βασικά σημεία του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης και συμπεριλαμβάνεται στους Ευρωπαϊκούς Πυλώνες Κοινωνικών Δικαιωμάτων όπου αναφέρεται ότι, «κάθε άτομο έχει δικαίωμα σε ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση, κατάρτιση και δια βίου μάθηση» (Πυλώνες 1, 3 και 17 για την Ένταξη ατόμων με αναπηρίες). Επίσης συνάδει με την Ατζέντα 2030 του Οργανισμού των Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, τις κατευθυντήριες γραμμές εφαρμογής του Erasmus+ και πολλών άλλων Προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε.), όπως επίσης και με επιμέρους συναφείς ευρωπαϊκές κι εθνικές πολιτικές.

Οι νέες/ νέοι/ τα νέα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες κινδυνεύουν ιδιαίτερα να εγκαταλείψουν πρόωρα το σχολείο και οι στατιστικές δείχνουν ότι λιγότερα άτομα με αναπηρίες ολοκληρώνουν σπουδές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η πανδημία COVID-19 τόνισε την ανάγκη αντιμετώπισης αυτού του θέματος, ιδιαίτερα όσον αφορά την παροχή εκπαίδευσης σε ψηφιακές δεξιότητες. Επίσης, συνήθως το συγκεκριμένο θέμα τίθεται αναφορικά με παιδιά, δηλαδή για την υποστήριξη των σχολείων και των δασκάλων στη συμπερίληψη μαθητών/ μαθητριών με αναπηρίες, και σπανιότερα εντοπίζονται παρόμοιες πρωτοβουλίες και ειδικά προγράμματα υποστήριξης και εκπαίδευσης για ενήλικες μαθητές/ μαθήτριες.

Η υποστήριξη της ένταξης μαθητριών/ μαθητών που επηρεάζονται από μαθησιακές δυσκολίες στην εκπαίδευση είναι ακόμη πιο περίπλοκη αλλά κι επιτακτική στη σημερινή φάση της ψηφιακής μετάβασης, οδηγώντας τη συζήτηση στην ανάγκη για προσβάσιμες πλατφόρμες και περιεχόμενο, προσαρμοσμένες εκπαιδευτικές μεθοδολογίες, καθώς και ανάλογες ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών.

Στην παραπάνω βάση αναπτύχθηκε το «Accessible Digital EDUcation (ADEDU) – Προσβάσιμη Ψηφιακή Εκπαίδευση», το οποίο είναι ένα έργο Erasmus+ που συγχρηματοδοτείται από τον Ευρωπαϊκό Εκτελεστικό Οργανισμό Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (European Education and Culture Executive Agency) κι έχει διάρκεια τριάντα (30) μήνες, από 01.01.2024 μέχρι 30.06.2026. Η κοινοπραξία του ADEDU περιλαμβάνει συνολικά πέντε (5) φορείς από τρεις (3) χώρες, με Συντονιστή την  «ALL DIGITAL» (Βέλγιο), κι εταίρους το «Ευρωπαϊκό Δίκτυο Παρόχων Υπηρεσιών για Άτομα με Αναπηρίες -European Association of Service Providers for Persons with Disabilities (EASPD)» (Βέλγιο), το «Media Education Centre (MEC)» (Σερβία), την ΑΜΚΕ «ΙΑΣΙΣ» και το «Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-Ερευνητική Ομάδα DAISSy» (Ελλάδα).

Συγκεκριμένα, το έργο ADEDU στοχεύει στη μείωση των εμποδίων για την ενεργό συμμετοχή όλων, χωρίς διακρίσεις, στην εκπαιδευτική διαδικασία και τελικά στην κοινωνία, και στην αντιμετώπιση του κενού ψηφιακών δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο αυτό, εκπαιδευτικοί και εκπαιδεύτριες/ εκπαιδευτές θα αξιοποιήσουν τα επιμέρους στοιχεία του έργου, όπως είναι το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, οι δραστηριότητες ανάπτυξης, η μάθηση από συνομηλίκους, η δικτύωση, οι κατευθυντήριες γραμμές σχετικά με τα συμπεριληπτικά περιβάλλοντα επικοινωνίας και ψηφιακής μάθησης, που διευκολύνουν την καινοτομία και την ένταξη σε οποιοδήποτε στάδιο της μαθησιακής διαδικασίας και σε όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα.

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στην πλειονότητα των δράσεων και παραδοτέων του έργου. Με βάση την τεχνογνωσία και τη μακρόχρονη εμπειρία της, η DAISSy έχει την ευθύνη του πακέτου εργασίας που αφορά στην κατανόηση των μαθησιακών δυσκολιών, τη χαρτογράφηση των εκπαιδευτικών αναγκών των εκπαιδευτικών, την ανάπτυξη μαθήματος καθώς και την αξιολόγηση της προσβασιμότητας του ψηφιακού περιβάλλοντος ALL DIGITAL Academy (ADA) για συμμετέχοντες/ συμμετέχουσες με μαθησιακές δυσκολίες. Επιπλέον, η Ερευνητική Ομάδα είναι αρμόδια για, τις εργασίες Διασφάλισης Ποιότητας, την ανάπτυξη της ιστοσελίδας του έργου καθώς και της διαδικτυακής πλατφόρμας ADEDU η οποία σύντομα θα φιλοξενήσει το αντίστοιχο Μάθημα και στην οποία η Ερευνητική Ομάδα θα παρέχει συνεχή τεχνική υποστήριξη.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο ADEDU καθώς και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

  • Ιστοσελίδες: http://daissy.eap.gr/ και  https://ad-edu.eu/
  • Facebook : @DAISSyResearchGroup
  • Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Χ : https://twitter.com/daissy_research
  • Instagram : @daissy_researchgroup
  • Email : info@daissy.eap.gr

 

CLIP-logo

Θετική αξιολόγηση του έργου «Critical Visual Media Literacy» με εταίρο τη DAISSy-ΕΑΠ

Posted on by

CLIP-logoΤο ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενο έργο «Critical visual media Literacy and empowerment (CLIP)» ολοκληρώθηκε πρόσφατα, περαιώνοντας μια απαιτητική και υψηλής ποιότητας υλοποίηση διάρκειας δεκαοκτώ (18) μηνών, και λαμβάνοντας τη θετική αξιολόγηση 86/100 από τη Διαχειριστική Αρχή του Προγράμματος  ERASMUS+.

Κύριος στόχος του έργου CLIP ήταν να ενισχύσει τις ψηφιακές ικανότητες στον τομέα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και να αυξήσει την ανθεκτικότητα στη χειραγώγηση και την πόλωση. Εστίασε στο κομβικό ζήτημα του κριτικού οπτικού γραμματισμού, ο οποίος αποτελεί θεμελιώδη συνιστώσα του τρόπου με τον οποίο οι ευρωπαίες φοιτήτριες και πολίτιδες / ευρωπαίοι φοιτητές και πολίτες ενημερώνονται στη σημερινή ψηφιακή εποχή.

Το έργο CLIP συγχρηματοδοτήθηκε από το πρόγραμμα ERASMUS+/KA220-HED – Συμπράξεις συνεργασίας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, της Ευρωπαϊκής Ένωσης.  Συντονίστηκε από το UNIMED – Unione Delle Universita Del Mediterraneo (Ιταλία), με εταίρους, το  Libera Universita Di Lingue e Comunicazione (Ιταλία), την ALL DIGITAL (Βέλγιο), και το  Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-Ερευνητική Ομάδα DAISSy (Ελλάδα).

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy είχε την ευθύνη για την υλοποίηση όλων των δράσεων του CLIP στην Ελλάδα και συμμετείχε σε όλα τα πνευματικά αποτελέσματα και παραδοτέα του έργου. Επίσης, συντόνισε την ανάπτυξη και την τεχνική υποστήριξη της διαδικτυακής πλατφόρμας μάθησης που χρησιμοποιήθηκε για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του έργου CLIP. 

Συγκεκριμένα, η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε στη σύνταξη της Έκθεσης για τον Οπτικό Γραμματισμό στα Μέσα στην Ευρώπη, η οποία ενσωματώνει τις προκλήσεις που θέτει ο οπτικός αναλφαβητισμός.

στα μέσα και προτείνει τις ικανότητες που πρέπει να αναπτυχθούν για την υποστήριξη του οπτικού γραμματισμού στα μέσα, καθώς και ένα σύνολο εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον εντοπισμό παραπλανητικών οπτικών πληροφοριών.

Επιπλέον, η Ερευνητική Ομάδα ηγήθηκε της ανάπτυξης του διαδικτυακού Μαθήματος Μικρομάθησης για τον Κριτικό Οπτικό Γραμματισμό και την Ευχέρεια Χρήσης των Μέσων (που πραγματοποιήθηκε στην αγγλική, ιταλική και ελληνική γλώσσα), το οποίο εφαρμόστηκε πιλοτικά με τη συνολική συμμετοχή άνω των διακοσίων (200) ατόμων από τα οποία κι έλαβε πολύ θετικά σχόλια.

Τέλος, η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε ενεργά στην ανάπτυξη της εργαλειοθήκης (Toolkit) για την επεκτασιμότητα και τη δυνατότητα μετάδοσης που  περιλαμβάνει ένα σύνολο Κατευθυντήριων Γραμμών και Συστάσεων.

Εκ μέρους της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ, το έργο CLIP συντονίστηκε από τον κ. Αχιλλέα Καμέα, Καθηγητή του ΕΑΠ και Διευθυντή της DAISSy, με Υπεύθυνη Διαχείρισης την κα Ελένη Γεωργακάκου, Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων και ερευνήτρια της DAISSy. H ομάδα εργασίας περιλάμβανε τις ερευνήτριες κκ. Παναγιώτα Πολυμεροπούλου και Νάταλι Λόκου, καθώς και τον κ. Ιωάννη Μεσσαλά, προγραμματιστή/ τεχνικό.

Η DAISSy-ΕΑΠ ευχαριστεί θερμά όλα τα συμμετέχοντα άτομα και εμπλεκομένους φορείς στις δράσεις του έργου CLIP και διαβεβαιώνει για τη συνέχιση της δέσμευσής της ως προς την ενδυνάμωση των (ψηφιακών) ικανοτήτων στον τομέα της Ανώτατης  Εκπαίδευσης.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο CLIP καθώς και άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy-ΕΑΠ:

edify-edu-logo

Πρόσκληση της DAISSy-ΕΑΠ: Συμμετοχή στο διαδικτυακό Μάθημα για «Ισότητα, Διαφορετικότητα και Συμπερίληψη»

Posted on by

edify-edu-logoΗ Ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου σας προσκαλεί να εγγραφείτε και να συμμετάσχετε στο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) που απευθύνεται σε σημερινά και μελλοντικά διευθυντικά στελέχη καθώς και σε όλες/όλους όσες/όσους ενδιαφέρονται να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους σχετικά με τις αρχές της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Συμπερίληψης (Equity, Diversity, Inclusion-EDI).

Ειδικότερα, οι εταίροι του ευρωπαϊκού έργου “Equality, Diversity, Inclusion For improving the qualitY of management EDUcation (EDIFY-EDU” έχουν ξεκινήσει το MOOC με θέμα «Enhancing Equity, Diversity and Inclusion in the workplace», το οποίο είναι ειδικά σχεδιασμένο για να βοηθήσει τα σημερινά και μελλοντικά διευθυντικά στελέχη καθώς και τις/ τους επαγγελματίες, αλλά και όλα τα άτομα που ενδιαφέρονται να έχουν μια καλύτερη προσέγγιση σε θέματα και δεξιότητες EDI. Επιπλέον, το MOOC δίνει τη δυνατότητα στις συμμετέχουσες/ στους συμμετέχοντες να αναλάβουν επιχειρηματικές πρωτοβουλίες με βάση τις ικανότητες EDI. 

Αξίζει να σημειωθεί ότι το MOOC του EDIFY- EDU βασίζεται στις εκπαιδευτικές ανάγκες, τα κενά σε δεξιότητες και τις αναγνωρισμένες ικανότητες που προέκυψαν από την ερευνητική φάση του έργου EDIFY-EDU, βλ. Ευρωπαϊκή Έκθεση: Business Management Education and Training Provision on Equality, Diversity and Inclusion. Σκοπός του είναι να ενισχύσει την κατάρτιση σε θέματα Διοίκησης και Διαχείρισης Επιχειρήσεων και να αναβαθμίσει το σημερινό εργατικό δυναμικό, να διευκολύνει την απόκτηση δεξιοτήτων EDI, οριζόντιων και ψηφιακών δεξιοτήτων για τις/ τους σπουδάστριες/σπουδαστές διοίκησης και τα στελέχη των επιχειρήσεων, που αντιστοιχίζονται σε ευρωπαϊκά πλαίσια ικανοτήτων (π.χ. EntreComp, LifeCom, DigComp) και ανταποκρίνονται στον κοινωνικό μετασχηματισμό. 

Επιπλέον, σχετικά με το MOOC του EDIFY-EDU:

  • Προσφέρει ένα σύγχρονο Πρόγραμμα Σπουδών, που έχει αναπτυχθεί από ειδικούς κάτω από υψηλά πρότυπα διασφάλισης ποιότητας
  • Περιλαμβάνει είκοσι (20) διδακτικές ενότητες που καλύπτουν οριζόντιες και ψηφιακές δεξιότητες για επαγγελματίες και μελλοντικά διευθυντικά στελέχη
  • Περιλαμβάνει ένα ευέλικτο εβδομαδιαίο πρόγραμμα και όγκο εργασιών περίπου δέκα (10) ωρών εβδομαδιαίως, που θα ολοκληρώνεται με εξατομικευμένο ρυθμό και υποστήριξη από έμπειρες εκπαιδεύτριες /έμπειρους εκπαιδευτές
  • Παρέχει στις/στους ενδιαφερόμενες/ενδιαφερόμενους εκπαιδευόμενες/εκπαιδευόμενους ένα σύνολο βασικών διδακτικών ενοτήτων που εστιάζουν και σε πρακτικές εφαρμογές και μελέτες περιπτώσεων
  • Απαιτείται τουλάχιστον μεσαίο επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας, καθώς όλα τα διαδικτυακά μαθήματα και το υλικό είναι στα αγγλικά
  • Δίνει την ευκαιρία για γνωριμία, διασύνδεση και δικτύωση με συνδιδασκόμενες/ συνδιδασκόμενους από όλο τον κόσμο, καθώς και για αλληλεπίδραση μεταξύ των συμμετεχόντων/ συμμετεχουσών, των επαγγελματιών (και των εκπαιδευτών/ εκπαιδευτριών) μέσω φόρουμ
  • Παρέχει Πιστοποίηση σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά και εθνικά πλαίσια αξιολόγησης

Οι συμμετέχουσες/ συμμετέχοντες/όλα τα άτομα που θα ολοκληρώσουν επιτυχώς το MOOC θα έχουν προτεραιότητα στο να εγγραφούν σε ένα ερχόμενο Εξειδικευμένο Πρόγραμμα Κατάρτισης.

Το MOOC EDIFY-EDU προσφέρεται δωρεάν και είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερομένο άτομο, δίνοντας έμφαση σε εργαζόμενα διευθυντικά στελέχη, ιδιοκτήτριες/ ιδιοκτήτες ΜικροΜεσαίων και νεοφυών επιχειρήσεων που επιθυμούν να αποκτήσουν μια βελτιωμένη προσέγγιση της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Συμπερίληψης και έτσι να έχουν καλύτερα αποτελέσματα (MOOC), προπτυχιακές/προπτυχιακούς φοιτήτριες/φοιτητές ΑΕΙ που επιθυμούν να παρακολουθήσουν εκπαιδεύσεις που μπορούν να τις/τους εισάγουν αποτελεσματικά και γρήγορα στην αγορά εργασίας (MOOC και Μάθημα Εξειδίκευσης), αλλά και σε όλες/όλους όσες/όσους ενδιαφέρονται για τις αρχές EDI στον εργασιακό χώρο. 

  • Η φόρμα εγγραφήςστο MOOC του EDIFY-EDU είναι ανοικτή.
  • Το Μάθημα ξεκίνησε στα μέσα Οκτωβρίου 2024, είναι αυτοματοποιημένο και θα προσφέρεται μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου 2025.
  • Διατίθεται διαδικτυακά, οπότε οι διαλέξεις (βίντεο) και η βιβλιογραφία είναι διαθέσιμα 24 ώρες το 24ωρο, οποιαδήποτε ημέρα.
  • Κάθε δύο εβδομάδες διοργανώνεται ένα online σεμινάριο διάρκειας μίας ώρας όπου δίνεται η δυνατότητα επικοινωνίας με εξαιρετικά έμπειρες/έμπειρους προσκεκλημένες/προσκεκλημένους εμπειρογνώμονες. Τα διαδικτυακά σεμινάρια μαγνητοσκοπούνται και είναι διαθέσιμα για παρακολούθηση σε οποιαδήποτε χρονική φάση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης.
  • Τα Open Badges απονέμονται μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του εκάστοτε τμήματος ενοτήτων.
  • Στις/στους εκπαιδευόμενες/εκπαιδευόμενους που επιτυγχάνουν βαθμολογία 70% σε κάθε ενότητα των διδακτικών ενοτήτων θα απονεμηθεί το Πιστοποιητικό του MOOC.

 Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το EDIFY–EDU καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ:

ad2024-1

Η Ερευνητική Oμάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε στη διεθνή εκδήλωση ALL DIGITAL Summit 2024

Posted on by

Η Ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στις εργασίες της 17ης ALL DIGITAL Summit 2024, η οποία έλαβε χώρα στη Μαδρίτη της Ισπανίας στις 15, 16 και 17 Οκτωβρίου 2024. Η ALL DIGITAL Summit αποτελεί διεθνή εκδήλωση, η οποία διοργανώνεται σε ετήσια βάση από τον Ευρωπαϊκό φορέα ALL DIGITAL (AD), ένα πρωτοπόρο πανευρωπαϊκό Δίκτυο με έδρα τις Βρυξέλλες, το οποίο εκπροσωπεί οργανισμούς-μέλη από όλη την Ευρώπη. Το Δίκτυο της AD συνεργάζεται με 25.000 κέντρα ανάπτυξης ψηφιακών ικανοτήτων με στόχο να εξασφαλίσει πως κάθε Ευρωπαία/ Ευρωπαίος μπορεί να εκμεταλλευτεί τα οφέλη και τις ευκαιρίες που δημιουργούνται από το ψηφιακό μετασχηματισμό. Η Ερευνητική ομάδα DAISSy αποτελεί μέλος του δικτύου από το 2016.

Το θέμα της 17ης AD Summit 2024 ήταν «Engaged Digital Citizenship: Connections for an informed and conscious society». Το πρόγραμμα περιλάμβανε προσκεκλημένες ομιλίες, πάνελ, εργαστήρια και ενημερωτικές συνεδρίες στις οποίες συμμετείχαν πάνω από 400 συμμετέχουσες/ συμμετέχοντες, εκπρόσωποι άνω των 100 φορέων από περισσότερες από 30 χώρες, που παρακολούθησαν τις εργασίες από κοντά, και ακόμα μεγαλύτερος αριθμός μέσω απευθείας διαδικτυακών μεταδόσεων. Η καινοτομία του φετινού AD Summit ήταν το «Ψηφιακό Χωριό-Digital Village», ένας ανοικτός χώρος που φιλοξένησε εκθέτες και κατασκευαστές φορείς κι είχε οργανωθεί σε 4 κύρια τετράγωνα, τα οποία αντανακλούσαν τις 4 θεματικές της Summit, η καθεμία εστιάζοντας σε μια ξεχωριστή πτυχή της ενεργής ψηφιακής ιθαγένειας:

  • Προώθηση μιας Ψηφιακής Κοινωνίας,
  • Εκπαίδευση σχετικά με τον γραμματισμό στα μέσα, τα δεδομένα και την τεχνητή νοημοσύνη,
  • Ευρωπαϊκά Ψηφιακά Δικαιώματα, Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και Ευημερία: Κατευθυντήριες Αρχές Πολιτικής, και
  • Ενδυνάμωση της Ψηφιακής Κοινωνικής Καινοτομίας.

Ο Καθηγητής του ΕΑΠ, Αχιλλέας Καμέας, Διευθυντής της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy, προήδρευσε της οργανωτικής επιτροπής του Summit και, με την ενίσχυση της κας Φοίβης Καμέα, ήταν υπεύθυνος για τη σύλληψη, τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του Ψηφιακού Χωριού. Μαζί με εκπρόσωπο του Δήμου της Μαδρίτης, εγκαινίασε το Ψηφιακό Χωριό, και του απονεμήθηκε η τιμή να είναι ο πρώτος Δήμαρχος του!

H DAISSy-EAΠ «κατοίκησε» το Ψηφιακό Χωριό με δύο περίπτερα, σε δύο διαφορετικές «γειτονιές», συγκεκριμένα τις: «Ισότητα, Διαφορετικότητα και Ένταξη» και «Ενδυνάμωση της Ψηφιακής Κοινωνικής Καινοτομίας». Ο Δρ. Θεόδωρος Παναγιωτακόπουλος, η κα Ελένη Γεωργακάκου και η κα Ιωάννα Μαρίνη, μέλη της Ομάδας, παρουσίασαν τα πολυάριθμα σχετικά έργα, που έχει υλοποιήσει η DAISSy-ΕΑΠ όλα αυτά τα χρόνια, και τα αποτελέσματά τους.

Επιπλέον, η DAISSy-ΕΑΠ συμμετείχε:

  • Στο πάνελ εμπειρογνωμόνων: «ALL DIGITAL Academy Panel – Integrating emerging technology in Education», στο οποίο ο Καθ. Αχιλλέας Καμέας παρουσίασε το Ανοικτό Μαζικό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) στο Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT) που ανέπτυξαν μέλη της DAISSy-ΕΑΠ στο πλαίσιο του έργου «ADA – All Digital Academy» και συζήτησε για το μέλλον της Εκπαίδευσης στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI),
  • Στο Εργαστήριο (Workshop) «The ALL DIGITAL Academy: AI, IoT and GenAIEdu courses», στο οποίο ο Δρ. Θεόδωρος Παναγιωτακόπουλος, Υπεύθυνος Διαχείρισης έργων και Ερευνητής της DAISSy-ΕΑΠ, παρουσίασε λεπτομερειακά την πιλοτική υλοποίηση και τα αποτελέσματα επίσης του MOOC που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου All Digital Academy αναφορικά με το Διαδίκτυο των Πραγμάτων.
  • Στο πρόγραμμα Ομιλιών Αστραπή (Lighting Talks), στο πλαίσιο του οποίου έλαβαν χώρα 3 ομιλίες και συγκεκριμένα:
  • Ο Καθ. Αχιλλέας Καμέας έκανε δύο εισηγήσεις με θέμα: «Προώθηση της κοινωνικής καινοτομίας μέσω της συμπεριληπτικής επιχειρηματικότητας» και «Συμπεριληπτικό πλαίσιο ικανοτήτων εκπαιδευτών STEAM», στις οποίες παρουσίασε μερικά από τα αποτελέσματα των έργων Reinser και Spice, και
  • Η κα Ελένη Γεωργακάκου, Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων και Ερευνήτρια του ΕΑΠ-DAISSy, έκανε την εισήγηση με θέμα «Αντιμετώπιση της διαδικτυακής ρητορικής μίσους μέσω ενός διαδικτυακού παιχνιδιού», στην οποία παρουσίασε τα αποτελέσματα του έργου LEAD Online και συζήτησε περαιτέρω για τη χρήση διαδικτυακών παιχνιδιών ως εκπαιδευτικά εργαλεία.

 

 

Συνολικά, η συμμετοχή της DAISSy-ΕΑΠ στο 17ο ALL DIGITAL Summit ήταν εξαιρετικά επιτυχημένη. Όχι μόνο η Ερευνητική Ομάδα DAISSy, αλλά και το ΕΑΠ προωθήθηκαν σε όλα τα συμμετέχοντα άτομα και ενδιαφερόμενα μέρη, ιδιαίτερα μέσω και της μεγάλης επιτυχίας του Ψηφιακού Χωριού. Επιπλέον, τα μέλη του ΕΑΠ-DAISSy είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν συναδέλφους τους – άλλα μέλη της AD και να αναπτύξουν συνεργασίες. Στο τέλος της εκδήλωσης, σε αναγνώριση της εξαιρετικής συνεργασίας για τη διοργάνωση του Summit, ο Καθ. Αχιλλέας Καμέας απένειμε τιμητικό δώρο στον Víctor Hugo Martínez Buixeda, Γενικό Διευθυντή του Fundación Esplai, ενός μεγάλου ισπανικού δικτύου φορέων του τρίτου τομέα.

Στο AD Summit 2024 συμμετείχαν εκπρόσωποι της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Συμβουλίου της Ευρώπης, Υπεύθυνες/ Υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, ενδιαφερόμενοι φορείς ψηφιακής εκπαίδευσης, εκπαιδευτές/ εκπαιδεύτριες και εκπαιδευτικοί, εκπρόσωποι της κοινωνίας των πολιτών και εκπρόσωποι της αγοράς, οι οποίες/ οποίοι συμμετείχαν ενεργά και συνεισέφεραν σε, εμπειρία, ιδέες, εργαλεία και πολιτικές. Τα κύρια ευρήματα και τα αποτελέσματά του Summit συνοψίζονται στην έκθεση-white paper «Στόχοι και συστάσεις για Ενεργή Ψηφιακή Ιθαγένεια- Goals and recommendations for Engaged Digital Citizenship», η οποία θα παρουσιαστεί στα μέλη του δικτύου ALL DIGITAL, στελέχη της ΕΕ και άλλους ενδιαφερόμενους φορείς και μέρη σε μια ειδική εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στις Βρυξέλλες στις 9 Δεκεμβρίου.

Περισσότερες πληροφορίες για την 17η ALL DIGITAL Summit 2024, όπως και τις βιντεοσκοπημένες ομιλίες, μπορείτε να βρείτε στο https://all-digital.org/all-digital-summit-2024/.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις και τα έργα της DAISSy:

  • Ιστοσελίδα : http://daissy.eap.gr/en
  • Facebook : @DAISSyResearchGroup
  • Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • Χ (Twitter) : https://twitter.com/daissy_research
  • Instagram : @daissy_researchgroup
  • Email          : info@daissy.eap.gr

ad2024-1 ad2024-3 ad2024-4 ad2024-2 ad2024-5

logo-learnInc

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο διεθνές συνέδριο ολοκλήρωσης του Ευρωπαϊκού έργου «LEARN.INC»

Posted on by

logo-learnIncH Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετέχει στο διεθνές συνέδριο με θέμα «Γνώση για κοινοτική δράση» που σηματοδοτεί την ολοκλήρωση του Ευρωπαϊκού έργου «Learning Incubator for Project-based Teaching and Training through Research (LEARN.INC)», το οποίο υλοποιείται με την DAISSy-EAΠ ως Έλληνα εταίρο. Το συνέδριο πραγματοποιείται διαδικτυακά στις 24-25 Σεπτεμβρίου 2024 (9:00-17:00 CEST) και διοργανώνεται από το Ίδρυμα Research & Training Point (Βουλγαρία) με συν-διοργανωτές το Πανεπιστήμιο Lucian Blaga του Sibiu (Ρουμανία), το Πανεπιστήμιο St Kliment Ohridski της Σόφιας (Βουλγαρία), και το Πανεπιστήμιο Canakkale Onsekiz Mart (Τουρκία).

Αναλυτικά, το τελικό συνέδριο του LEARN.INC απευθύνεται σε Ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τοπικά ινστιτούτα έρευνας και κατάρτισης, μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς φοιτητές/φοιτήτριες ερευνητές/ερευνήτριες, ακαδημαϊκό προσωπικό, οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και τοπικούς ενδιαφερόμενους φορείς. Σκοπός του συνεδρίου είναι να διερευνηθεί ο ρόλος της εκπαίδευσης με βάση τις προκλήσεις στον ακαδημαϊκό χώρο, δίνοντας έμφαση στη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου LEARN.INC. Στο πλαίσιο αυτό, το διήμερο συνέδριο θα διαπραγματευτεί σημαντικά ζητήματα της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης, όπως είναι ο αντίκτυπος των μεθοδολογιών που βασίζονται στην πρόκληση στις/στους φοιτήτριες/φοιτητές, οι καινοτόμες παιδαγωγικές μέθοδοι και οι αλλαγές παραδείγματος στην έρευνα και τη διδασκαλία, καθώς και ο ρόλος των κοινοτήτων και των συμπράξεων στην οικοδόμηση κοινωνικά υπεύθυνων Πανεπιστημίων.

Ειδικότερα, το διεθνές συνέδριο θα περιλαμβάνει ενδελεχή παρουσίαση  των αποτελεσμάτων του έργου Learn.Inc και των παραδοτέων του. Συγκεκριμένα, θα παρουσιαστεί η «VOCIS», μια διαδικτυακή πλατφόρμα για τη συνεργασία μεταξύ φοιτητριών/φοιτητών και διδακτικού προσωπικού Πανεπιστημίων, που προσφέρει προπαρασκευαστικό μάθημα για τη μάθηση με βάση την πρόκληση. Ακολούθως, θα αναλυθεί η «PROTINC», μια διαδικτυακή θερμοκοιτίδα που αναδεικνύει βιώσιμα έργα από το VOCIS, αναπτύσσοντας μαθήματα σύμφωνα με τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (G.I.F.T. / Green, Inclusive, Fit for Digital, Transparent). Τέλος, θα παρουσιαστεί η μεθοδολογία «OPENARC» αναφορικά με τη δημιουργία και την υλοποίηση ενός ψηφιακού αρχείου ανοικτής πρόσβασης, περιλαμβάνοντας την πλατφόρμα LEARN.INC καθώς και Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (Massive Open Onlone Courses-MOOCs) σε μορφή βίντεο, εξασφαλίζοντας υψηλή ποιότητα διδασκαλίας.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι:

  • Ομιλητές/ομιλήτριες στο διεθνές συνέδριο θα είναι εκπρόσωποι των συνεργαζομένων Πανεπιστημίων, καθώς και συμμετέχοντες/συμμετέχουσες στη Βουλγαρική Ανταρκτική Αποστολή, που θα μοιραστούν συναρπαστικές εμπειρίες από το πεδίο της έρευνας.
  • Η επίσημη γλώσσα διεξαγωγής του συνεδρίου είναι η Αγγλική.
  • Η συμμετοχή στο συνέδριο είναι δωρεάν.
  • Η εγγραφή είναι υποχρεωτική και γίνεται με την υποβολή αντίστοιχης φόρμας

Το LEARN.INC είναι ένα τριετές έργο, που συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων από τέσσερις (4) χώρες (Βουλγαρία, Ελλάδα, Ρουμανία, Τουρκία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο LEARN.INC και άλλες δραστηριότητες της DAISSy:

logo-greelco

Η DAISSy – ΕΑΠ σας καλεί να ενημερωθείτε για τις διαδικτυακές εκπαιδευτικές επισκέψεις και να εγγραφείτε στην πλατφόρμα του έργου «Green Learning Community»

Posted on by

logo-greelcoΣτο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “Green Learning Community (GREELCO)”, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σχεδίασε και ανέπτυξε την ηλεκτρονική πλατφόρμα GREELCO, η οποία απευθύνεται κυρίως σε επαγγελματίες της  εκπαίδευσης και φροντίδας στην προσχολική ηλικία (Early Childhood Education and Care-ECEC) σε όλη την Ευρώπη και σε όλους/όλες όσους ενδιαφέρονται για το θέμα. Η πλατφόρμα αποτελεί παραδοτέο του έργου GREELCO, που υλοποιείται από την DAISSy-ΕΑΠ ως τον μοναδικό Έλληνα και τον μοναδικό Ακαδημαϊκό εταίρο.

Συγκεκριμένα, η διαδικτυακή εκπαιδευτική πλατφόρμα GREELCO προσφέρεται δωρεάν και είναι εύκολα προσβάσιμη, μέσω απλής εγγραφής. Μέχρι σήμερα, έχει αξιοποιηθεί από άνω των χιλίων (1.000) εγγεγραμμένων χρηστών/χρηστριών, ανάμεσά τους και επαγγελματίες της εκπαίδευσης. Σειρά εργαλείων είναι διαθέσιμα για τα εγγεγραμμένα μέλη όπως εκπαιδευτικό διαδικτυακό σεμινάριο, πρακτικές και διαδικτυακές επισκέψεις μελέτης. Ως εκ τούτου, η πλατφόρμα είναι ευρέως προσβάσιμη και ανοικτή σε όλες/όλους, λειτουργώντας ήδη ως ένα ιδιαίτερα επισκέψιμο διαδικτυακό εργαλείο επικοινωνίας και συνεργασίας που συνδέει τις/τους επαγγελματίες της Προσχολικής Αγωγής και Φροντίδας (ECEC) σε όλη την Ελλάδα, την Ευρώπη και διεθνώς.

Επιπλέον, από τον Ιανουάριο του 2024 έως τα μέσα του Οκτωβρίου 2024, έχει προγραμματιστεί μια σειρά από οκτώ (8) διαδικτυακές εκπαιδευτικές επισκέψεις από τα αντίστοιχα νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο έργο GREELCO, εκπροσωπώντας οκτώ (8) Ευρωπαϊκές χώρες (Βέλγιο, Τσεχική Δημοκρατία, Εσθονία, Ουγγαρία, Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας, Ρουμανία, Σλοβενία, Σερβία), μία για κάθε προσχολική μονάδα. Οι διαδικτυακές επισκέψεις μελέτης σχεδιάζονται διαδραστικά, γεγονός που διευκολύνει τους/τις συμμετέχοντες/συμμετέχουσες να γνωριστούν μεταξύ τους, να συνδεθούν και να συνεργαστούν, καθώς και να ανταλλάξουν γνώσεις, εμπειρίες και παραδείγματα καλών πρακτικών, γεγονός που αναμένεται να συμβάλει στην αύξηση του επιπέδου σύνδεσης μεταξύ των επαγγελματιών των νηπιαγωγείων από διαφορετικές χώρες.

Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους η εγγραφή στην πλατφόρμα GREELCO είναι σημαντική, συγκεκριμένα:

Συνδέεστε και συνεργάζεστε

Η GREELCO είναι κάτι περισσότερο από μια απλή πλατφόρμα˙είναι ένας κόμβος για τη διασύνδεση και την ανταλλαγή ιδεών. Συνεργάζεστε σε έργα, ανταλλάσσετε γνώσεις και συμμετέχετε σε ένα δυναμικό δίκτυο που εκτιμά τη συλλογική δημιουργικότητα.

Έχετε πρόσβαση σε διαδικτυακά σεμινάρια

Συμμετέχετε στο διαδικτυακό σεμινάριο GREELCO για να αποκτήσετε βασικές γνώσεις, κατευθυντήριες γραμμές και τεχνικές οδηγίες για τη δημιουργία βίντεο παιδαγωγικών πρακτικών. Πρόκειται για δράση που ανταποκρίνεται στις ανάγκες των νηπιαγωγών, των εκπαιδευτικών, των διευθυντών/διευθυντριών προσχολικής εκπαίδευσης και των επαγγελματιών του ECEC σε όλη την Ευρώπη.

‘Εχετε αποκλειστικές ευκαιρίες

Αξιοποιήστε αποκλειστική πρόσβαση σε εκδηλώσεις και ευκαιρίες. Μείνετε ενημερωμένοι/ενημερωμένες για τις τελευταίες τάσεις, συμμετέχετε σε διαδικτυακές επισκέψεις μελέτης και πρωτοστατήστε στην καινοτομία. Οι συμμετέχοντες/ συμμετέχουσες έχουν πρόσβαση τόσο σε ζωντανές όσο και σε on-demand επισκέψεις μελέτης κι επιπλέον, ενημερώνονται για μελλοντικές εκδηλώσεις.

Μαθαίνετε για ποικίλα συστήματα ECEC

Αποκτήστε πληροφορίες για διάφορα συστήματα ECEC, συμπεριλαμβανομένων των προφίλ των εκπαιδευτικών, των μεγεθών των τμημάτων, των οργανωτικών δομών, της χρηματοδότησης, των εθνικών προγραμμάτων σπουδών κλπ.

Διερευνείτε παιδαγωγικές πρακτικές

Μάθετε για τις καθημερινές συνήθειες, τις ποιοτικές αλληλεπιδράσεις, τα εμπνευσμένα μαθησιακά περιβάλλοντα και τις συμπεριληπτικές πρακτικές από νηπιαγωγεία σε διάφορες χώρες.

Βελτιώνετε την αναστοχαστική επάρκεια

Αυξήστε την ικανότητά σας να αναστοχάζεστε σχετικά με τις παιδαγωγικές πρακτικές, βελτιώνοντας την επαγγελματική σας επάρκεια στην αξιολόγηση και τη βελτίωση των εκπαιδευτικών μεθόδων.

Αυξάνετε την ποιότητα της πρακτικής ECEC

Βελτιώστε τις ικανότητές σας στη διασφάλιση υψηλής ποιότητας πρακτικών ECEC, με ιδιαίτερη έμφαση στην ένταξη.

Ειδικότερα, η εγγραφή στην πλατφόρμα GREELCO αποτελεί προϋπόθεση για την πρόσβαση σε αυτήν και τη δημιουργία ενός προσωπικού λογαριασμού. Με την επαλήθευση της προσωπικής διεύθυνσης ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, επιτρέπεται η έναρξη της συνεργασίας και της καινοτομίας στα φόρουμ του GREELCO. Η αξιολόγηση της πλατφόρμας με τη συμπλήρωση ενός ανώνυμου ερωτηματολογίου είναι πολύτιμη, καθώς επιτρέπει στους/στις χρήστες/χρήστριες να προτείνουν βελτιώσεις.

Καθώς εισερχόμαστε σε μια νέα εποχή δυνατοτήτων συνεργασίας, η/ο κάθε επαγγελματίας στην εκπαίδευση της προσχολικής ηλικίας ενθαρρύνεται να συμμετάσχει με την εγγραφή της/του στην πλατφόρμα και να γίνει μέλος της δυναμικής κοινότητας GREELCO!

Το GREELCO είναι ένα διετές έργο, συγχρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα ERASMUS+/ KA220-HED της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η κοινοπραξία του περιλαμβάνει τρεις (3) κύριους εταίρους από τρία (3) κράτη-μέλη της ΕΕ, και συγκεκριμένα τους: Educational Research Institute-ERI (Σλοβενία), το International Step by Step Association-ISSA (Ολλανδία), και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο-HOU (Ελλάδα). Επιπλέον, συμμετέχουν οκτώ (8) Νηπιαγωγεία, από οκτώ (8) Ευρωπαϊκές χώρες, και συγκεκριμένα τα: Elmer (Βέλγιο), Kindergarten Šestajovice (Τσεχική Δημοκρατία), Tartu Lasteaed Pääsupesa (Εσθονία), Pitypangos Közösségért Alapítvány (Ουγγαρία), JUODG Femo Kulakov (Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας), Granidita CU Program Prelungit nr. 22 Botosani (Ρουμανία), Vrtec Bled (Σλοβενία), Predskolska Ustanova «Cukarica» (Σερβία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, Έλληνας εταίρος, συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου, έχοντας την ευθύνη για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αποτελεσματική λειτουργία της πλατφόρμας GRRELCO, εξασφαλίζοντας την ενεργό συνεργασία των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών και παρέχοντας τεχνική υποστήριξη (όποτε χρειάζεται).

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο GREELCO καθώς και άλλα έργα και δράσεις της DAISSy:

  • Ιστοσελίδες : http://daissy.eap.gr/en και  https://www.greelco.eu/
  • Facebook : @DAISSyResearchGroup
  • LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
  • X (Twitter): https://twitter.com/daissy_research
  • Instagram: @daissy_researchgroup
  • Email : info@daissy.eap.gr
logo-learnInc

Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για διαδικτυακά μαθήματα και βιντεοδιαλέξεις στο πλαίσιο του έργου «Learn.Inc», από την DAISSy-ΕΑΠ

Posted on by

logo-learnIncΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) σας προσκαλεί να συμμετάσχετε στο δημιουργικό επανασχεδιασμό του περιεχομένου νέων μαθημάτων, που διεξάγεται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου «Θερμοκοιτίδα Μάθησης για τη διδασκαλία και την κατάρτιση μέσω έρευνας (Learning Incubator for Project-based Teaching and Training through Research (Learn.Inc)» το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη από τη DAISSy-ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο. Το έργο στοχεύει στην προώθηση της διδακτικής και μαθησιακής καινοτομίας στα συνεργαζόμενα ΑΕΙ στις χώρες-εταίρους (Βουλγαρία, της Ελλάδα, Ρουμανία και Τουρκία),  με έμφαση στη δια-ιδρυματική συνεργασία, την ανταλλαγή γνώσεων και τη δικτύωση που επεκτείνεται πέρα από τον ακαδημαϊκό χώρο.

Συγκεκριμένα, το Learn.Inc επικεντρώνεται στην προώθηση της δημιουργικότητας και στον επανασχεδιασμό των χώρων εκπαίδευσης μέσω της μάθησης με βάση την πρόκληση (Challenge-Based Learning – CBL) για τους/τις φοιτητές/φοιτήτριες μεταπτυχιακού επιπέδου (MA και PhD). Ως εκ τούτου, προωθεί την καινοτομία στη μάθηση και τη διδασκαλία με επίκεντρο τον/την φοιτητή/φοιτήτρια, με τους/τις φοιτητές/φοιτήτριες να συνδιαμορφώνουν ευέλικτες και αρθρωτές μορφές ηλεκτρονικής μάθησης που αναπτύσσονται ως απάντηση σε συναφή κοινωνικά ζητήματα.

Στο πλαίσιο αυτό, το έργο Learn.Inc επιδιώκει να μετασχηματίσει τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσονται και διδάσκονται τα πανεπιστημιακά μαθήματα, διασφαλίζοντας ότι το περιεχόμενο των μαθημάτων ανταποκρίνεται στις κοινωνικές ανάγκες και ότι ενθαρρύνει την ενεργό μάθηση, αναγνωρίζει την έρευνα των ίδιων των φοιτητών/φοιτητριών και την αριστεία στον συν-σχεδιασμό και την παράδοση της διδασκαλίας. Στα προηγούμενα στάδια του έργου αναπτύχθηκε μια βάση δεδομένων, η οποία  περιλαμβάνει  κατάλογο με τις κοινωνικές προκλήσεις, που προσδιορίστηκαν με βάση τις συζητήσεις με ενδιαφερόμενους φορείς από τις χώρες-εταίρους, καθώς και τα αποτελέσματα των έργων που πρότειναν και ανέπτυξαν οι φοιτητές/φοιτήτριες με την υποστήριξη των ομάδων έργου.

Επί του παρόντος, η πρόσκληση του Learn.Inc απευθύνεται σε διδακτικό προσωπικό και φοιτητές/ φοιτήτριες, καλώντας τους να επανασχεδιάσουν δημιουργικά και να εννοιολογήσουν την έρευνα και τα αποτελέσματα από τις πιλοτικές εφαρμογές που έλαβαν χώρα στα προηγούμενα στάδια του έργου, προκειμένου να αναπτύξουν νέο περιεχόμενο μαθημάτων (σύντομα διαδικτυακά μαθήματα, σεμινάρια, εργαστήρια) και να δοκιμάσουν νέους μαθησιακούς πόρους.

PΗ συμμετοχή ως προς την υποβολή προτάσεων είναι ανοικτή σε όλους/όλες, μέσω συμπλήρωσης αντίστοιχου εντύπου, χρησιμοποιώντας τον ακόλουθο σύνδεσμο. Σημαντικές ημερομηνίες:

  • 22 Ιουλίου- 25 Ιουλίου 2024: Συλλογή των προτάσεων των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών
  • 26 Ιουλίου 2024: Αξιολόγηση των προτάσεων
  • 29 Ιουλίου 2024: Ανακοίνωση των τελικών αποτελεσμάτων

Το Learn.Inc είναι ένα τριετές έργο, συγχρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων από τέσσερις (4) χώρες (Βουλγαρία, Ρουμανία, Τουρκία, Ελλάδα), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως Έλληνα εταίρο, η οποία έχει την ευθύνη για την υλοποίηση όλων των δράσεων του έργου σε εθνικό επίπεδο και συμμετέχει σε όλα τα πνευματικά αποτελέσματά του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο Learn.Inc και άλλες δραστηριότητες της DAISSy-ΕΑΠ:

 

tou-x-logo

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ σας προσκαλεί να συμμετάσχετε στη διαδικτυακή έρευνα με θέμα «Tour-X Graduate Students’ Tracking System (GSTS)»!

Posted on by

tou-x-logoΗ Ερευνητική Ομάδα DAISSy  του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου προσκαλεί φοιτητές/φοιτήτριες/όλα τα άτομα και αποφοίτους του τουριστικού τομέα να συμμετάσχουν στη διαδικτυακή έρευνα “Tour–X Graduate Students’ Tracking System (GSTS)”. Ο κύριος στόχος του Tour-X GSTS είναι να συγκεντρώσει γνώμες και σχόλια από τους/τις σπουδαστές/σπουδάστριες/όλα τα άτομα, τους αποφοίτους και τους/τις τελειόφοιτους φοιτητές/φοιτήτριες/όλα τα άτομα των Ιδρυμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΙΕΚ) καθώς και των Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΑΕΙ). Το σύστημα αποσκοπεί στην παροχή πληροφοριών σχετικά με την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, στη βελτίωση της επικοινωνίας μεταξύ των παρόχων εκπαίδευσης και των εργοδοτών και στην υποστήριξη της συνεχούς βελτίωσης των προγραμμάτων κατάρτισης και των υπηρεσιών, ιδίως στον τομέα του τουρισμού.

Ειδικότερα:

  • Τα δεδομένα που συλλέγονται από την έρευνα Tour-X GSTS αποσκοπούν στη διευκόλυνση της επικοινωνίας μεταξύ των ιδρυμάτων ΕΕΚ/ΑΕΙ και της αγοράς εργασίας.
  • Το αντίστοιχο ερωτηματολόγιο είναι διαθέσιμο στην αγγλική γλώσσα και εύκολα προσβάσιμο, χρησιμοποιώντας τον ακόλουθο σύνδεσμο: https://gtsts.tour-x.eu/, και στη συνέχεια επιλέγοντας μία από τις τρεις ακόλουθες κατηγορίες:
    • TOURX – EQF 3-4: Το εν λόγω διαδικτυακό ερωτηματολόγιο απευθύνεται σε προπτυχιακούς φοιτητές/φοιτήτριες, σπουδαστές/σπουδάστριες/όλα τα άτομα και αποφοίτους δευτεροβάθμιας και ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην επαγγελματική και γενική εκπαίδευση και κατάρτιση [που αποτελούν ενδεικτικά παραδείγματα σπουδών/κατάρτισης που αντιστοιχούν στο επίπεδο 3-4 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (EQF)] και πρόσβαση μέσω του συνδέσμου: https://gtsts.tour-x.eu/tourx-eqf-3-4/
    • TOURX – EQF 5: Το εν λόγω διαδικτυακό ερωτηματολόγιο απευθύνεται σε προπτυχιακούς φοιτητές/φοιτήτριες, σπουδαστές/σπουδάστριε/όλα τα άτομα και αποφοίτους ανώτερης και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην επαγγελματική και γενική εκπαίδευση και κατάρτιση [που αποτελούν ενδεικτικά παραδείγματα σπουδών/κατάρτισης που αντιστοιχούν στο επίπεδο 5 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (EQF)] και πρόσβαση μέσω του συνδέσμου: https://gtsts.tour-x.eu/tourx-eqf-5/
    • TOURX – EQF 6-7: Το εν λόγω διαδικτυακό ερωτηματολόγιο που δημιουργήθηκε απευθύνεται σε φοιτητές/φοιτήτριες/όλα τα άτομα, απόφοιτους, και μεταπτυχιακούς φοιτητές/φοιτήτριες/όλα τα άτομα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε επίπεδο πτυχίου και μεταπτυχιακού [που αποτελούν ενδεικτικά παραδείγματα σπουδών/κατάρτισης που αντιστοιχούν στο επίπεδο 6 – 7 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (EQF)] και πρόσβαση μέσω του συνδέσμου: https://gtsts.tour-x.eu/tourx-eqf-6-7/

Το εργαλείο Tour–X Graduate Students’ Tracking System (GSTS) είναι διαθέσιμο στην αγγλική γλώσσα και σε όλες τις γλώσσες των εταίρων (ελληνική, ιταλική, ισπανική, γερμανική, πορτογαλική, κινέζικη). Προσφέρεται δωρεάν και η εγγραφή αποτελεί προϋπόθεση για την πρόσβαση σε αυτό, χρησιμοποιώντας τον ακόλουθο σύνδεσμο: https://gtsts.tour-x.eu/register/

Το TOUR–X έχει τετραετή διάρκεια (Ιούνιος 2022-Μάιος 2026) και πρόκειται για ένα έργο Κέντρου Επαγγελματικής Αριστείας (Center of Vocational Excellence-COVE) για την Τουριστική Βιομηχανία, το οποίο σκοπεύει να δημιουργήσει Αριστεία στον τομέα αυτό, μέσω μιας προσέγγισης από κάτω προς τα πάνω, όπου οι πάροχοι εκπαίδευσης, εταίροι της κοινοπραξίας, θα ενισχύσουν την ικανότητά τους να προσαρμόζουν την παροχή δεξιοτήτων στις διαρκώς μεταβαλλόμενες σύγχρονες οικονομικές και κοινωνικές ανάγκες. Το TOUR-X συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+  της Ευρωπαϊκής Ένωσης και συγκεντρώνει είκοσι τρεις (23) έμπειρους εταίρους, οι οποίοι εκπροσωπούν τους σημαντικότερους παρόχους Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, στον τομέα του Τουρισμού, καθώς και Περιφερειακές Αρχές, από επτά (7) χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Ισπανία, Πορτογαλία, Βέλγιο, Γερμανία και Κίνα).

Η DAISSy-ΕΑΠ είναι Έλληνας εταίρος, συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου και έχει την ευθύνη για το «Πλαίσιο Ποιότητας για την αύξηση της ποιότητας στην ΕΕΚ μέσω βρόχων ανατροφοδότησης και ανάπτυξη συστημάτων παρακολούθησης αποφοίτων (Quality Box for the increase of the quality in VET through feedback loops and develop graduate tracking systems)» και τη «Δημιουργία και συντήρηση ενός συστήματος βάσης δεδομένων (Watch Tower) για τις περιφερειακές ανάγκες σε δεξιότητες στον τομέα του Τουρισμού (Creation and maintenance of a Watch Tower for regional skills needs in the Tourism Sector)».

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο TOUR-X καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ:

edify-post1

Επιτυχής διοργάνωση της 3ης Διακρατικής Συνάντησης των Εταίρων του έργου EDIFY-EDU από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του EAΠ στην Αθήνα

Posted on by

H 3η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) του έργου «Equality, Diversity, Inclusion For improving the qualitY of Management EDUcation, training and professions (EDIFY–EDU)» διοργανώθηκε επιτυχώς στις 26 και 27 Ιουνίου 2024 από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), τον ακαδημαϊκό εταίρο του έργου από την Ελλάδα. Η ΔΣΕ φιλοξενήθηκε στις εγκαταστάσεις του φορέα στην Αθήνα κι έδωσε τη δυνατότητα στους εταίρους του έργου για συζήτηση και ανταλλαγή σχετικά με την πρόοδο των παραδοτέων και των αποτελεσμάτων του.

Το EDIFY-EDU έχει τριετή διάρκεια, 01.09.2022–31.08.2025, και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε.). Υλοποιείται από δώδεκα (12) φορείς σε έξι (6) κράτη-μέλη της Ε.Ε., που με αλφαβητική σειρά είναι τα εξής: Αυστρία, Γερμανία, Ελλάδα, Ιρλανδία (Συντονιστής), Ιταλία και Φινλανδία, και περιλαμβάνει επίσης τρεις συνεργαζόμενους φορείς σε Βέλγιο, Γερμανία και Ιταλία.

Η DAISSy-ΕΑΠ, συμμετείχε ενεργά στη 3η ΔΣΕ εκπροσωπούμενη από τον κ. Αχιλλέα Καμέα, Καθηγητή στο ΕΑΠ και Διευθυντή της DAISSy, την κα Ελένη Γεωργακάκου, Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων της DAISSy, την κα Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, κύρια Ερευνήτρια του έργου και τον κ. Αναστάσιο Παπαδόπουλο, Τεχνικό του έργου.

Γενικότερα, στην 3η ΔΣΕ του EDIFY-EDU έλαβαν μέρος εκπρόσωποι όλων των εταίρων του έργου και οι εργασίες περιλάμβαναν την παρουσίαση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας μάθησης του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (Massive Open Online Course-MOOC) του EDIFY-EDU και της προώθησής του, τον τρόπο εγγραφής σε αυτό και την ενθάρρυνση συμμετοχής με έμφαση στους επαγγελματίες και εκπροσώπους επιχειρήσεων. Είναι αξιοσημείωτο, ότι η DAISSy-ΕΑΠ έχει την ευθύνη για το σχεδιασμό, την υλοποίηση, τη συντήρηση και την αξιολόγηση της πλατφόρμας, ως εργαλείο που θα διευκολύνει τη μάθηση καθώς και την ανταλλαγή μεταξύ των εκπαιδευομένων.

Επίσης, παρουσιάστηκε το πλαίσιο υποστήριξης και αξιολόγησης του MOOC καθώς και τα σχέδια για την υλοποίηση των Εξιδεικευμένων Μαθημάτων (Specialisation Courses) σε εθνικό επίπεδο στις χώρες-εταίρους του έργου. Αναλύθηκε το παραγόμενο εκπαιδευτικό υλικό και καθορίστηκαν οι απαιτούμενες προθεσμίες, κι επιπλέον συζητήθηκε το περιεχόμενο των διαδικτυακών σεμιναρίων του MOOC, συμπεριλαμβανομένων των προτεινόμενων υποψηφίων για ομιλίες-παρουσιάσεις σε αυτά.

Οι εργασίες της 3ης ΔΣΕ του EDIFY-EDU ολοκληρώθηκαν με συμφωνία για τα επόμενα βήματα υλοποίησης του έργου, επιβεβαιώνοντας τις επικείμενες προθεσμίες, που συνδέονται με τα αντίστοιχα παραδοτέα και τους ρόλους όλων των εταίρων.

edify-post1

Μείνετε συντονισμένες/ συντονισμένοι και ενημερωθείτε σχετικά με το έργο EDIFY-EDU καθώς κι άλλες δράσεις της DAISSy-ΕΑΠ: