της DAISSy-ΕΑΠ

Posted on 13 Σεπτεμβρίου 202313 Σεπτεμβρίου 2023 by imessalas

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου προσκαλεί νέες/νέους και συμβούλους νέων ατόμων να συμμετάσχουν στο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course–MOOC), που παρέχεται από το ευρωπαϊκό έργο «Empowering the youth through Financial Literacy», με στόχο την αύξηση του χρηματοοικονομικού γραμματισμού μέσω καινοτόμων, εύκολα προσβάσιμων και κατανοητών μεθοδολογιών μη τυπικής εκπαίδευσης καθώς και πρακτικών δραστηριοτήτων.

Είναι γεγονός, ότι ο χρηματοοικονομικός γραμματισμός είναι ζωτικής σημασίας για τη διασφάλιση της πρόσβασης, ανάπτυξης και ενδυνάμωσης σχετικά με ζητήματα οικονομικής φύσης. Ωστόσο, δεν αποτελεί αντικείμενο που παρέχεται πάντα με επιτυχία από τα επίσημα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Για τα λόγο αυτό, στο πλαίσιο του ανωτέρω Ευρωπαϊκού έργου και με ευθύνη της DAISSy-ΕΑΠ αναπτύχθηκε το αντίστοιχο MOOC, το οποίο είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερόμενη/ενδιαφερόμενο και περιλαμβάνει εκπαιδευτικό υλικό, παρουσιάσεις, συναφές ενημερωτικό υλικό, πρακτικά εγχειρίδια καθώς και ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης.

Συγκεκριμένα, το MOOC του έργου «Empowering the youth through Financial Literacy»:

Παρέχεται δωρεάν, στην αγγλική γλώσσα, μέσω της ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας του έργου που έχει αναπτυχθεί από την DAISSy-ΕΑΠ.

Ξεκινά τη Δευτέρα 25 Σεπτεμβρίου 2023 και έχει συνολική διάρκεια 21 ώρες.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του MOOC, οι εκπαιδευόμενες/εκπαιδευόμενοι λαμβάνουν Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης.

Περιλαμβάνει τις ακόλουθες έξι (6) θεματικές ενότητες:

Ενότητα 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ
Ενότητα 2. ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
Ενότητα 3. ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ
Ενότητα 4. ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ
Ενότητα 5. ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ
Ενότητα 6. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Προϋποθέτει την υποβολή της φόρμας εκδήλωσης ενδιαφέροντος [εδώ: https://forms.gle/3zGP23dGPAeBo2kv8] με προθεσμία την Τετάρτη 20 Σεπτεμβρίου 2023.

Το έργο Empowering the youth through Financial Literacy είναι διετές και χρηματοδοτείται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+. Κύριος στόχος του είναι η ενίσχυση της επαγγελματικής απασχόλησης των νέων ατόμων, υποστηρίζοντάς τες/τους στην απόκτηση οικονομικών γνώσεων και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων για την ομαλότερη ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Ειδικότερα, η ενίσχυση των επιχειρηματικών ικανοτήτων των νέων ατόμων θα συμβάλλει στην αντιμετώπιση των προκλήσεων στην καθημερινή τους ζωή, ως εργαζόμενες/εργαζόμενοι ή ως αυτοαπασχολούμενες/αυτοαπασχολούμενοι.

Το έργο υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων που εκπροσωπούν ισάριθμες ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Βέλγιο, Ισπανία, Πολωνία, Γεωργία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ είναι ο Έλληνας εταίρος, συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου και έχει την ευθύνη για την ανάπτυξη και τη λειτουργία της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του έργου, καθώς και για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προγράμματος του.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο Empowering the youth through Financial Literacy, καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Websites: http://daissy.eap.gr/en and https://financialliteracy4.wordpress.com/
Facebook: @DAISSyResearchGroup
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter: @daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup
Email: info@daissy.eap.gr

Πρόσκληση της DAISSy-ΕΑΠ στη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση του έργου «Empowering the youth through Financial Literacy» (13.9.2023, 18.00-19.30)

Posted on 9 Σεπτεμβρίου 20239 Σεπτεμβρίου 2023 by imessalas

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) και η Ερευνητική Ομάδα DAISSy σας προσκαλούν στην ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Ενδυνάμωση των νέων μέσω του οικονομικού αλφαβητισμού«, η οποία θα λάβει χώρα διαδικτυακά, την Τετάρτη 13 Σεπτεμβρίου 2023, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας zoom (18:00-19.30).

Στόχος τη εκδήλωσης είναι η παρουσίαση του περιεχομένου του Ευρωπαϊκού έργου «Empowering the youth through Financial Literacy», που υλοποιείται με την DAISSy-ΕΑΠ ως Έλληνα εταίρο, δίνοντας έμφαση στην ανάλυση των καινοτόμων εργαλείων, που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιό του.

Για το λόγο αυτό, βασική δράση του Ευρωπαϊκού έργου είναι η ανάπτυξη του αντίστοιχου Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (Massive Open Online Course–MOOC), που υλοποιείται με ευθύνη της DAISSy-ΕΑΠ, Συγκεκριμένα, το μάθημα είναι δομημένο σε έξι ενότητες και περιλαμβάνει εκπαιδευτικό υλικό, παρουσιάσεις, πρακτικά εγχειρίδια καθώς και ερωτήσεις αυτό-αξιολόγησης.

Κατά το πρώτο μέρος της εκδήλωσης θα γίνουν παρουσιάσεις των εργαλείων του έργου (μεταξύ αυτών και του MOOC), ενώ κατά το δεύτερο μέρος της εκδήλωσης θα ενεργοποιηθούν ομάδες συζητήσεις με εκπαιδευτικούς και συμβούλους νέων ατόμων για τις ανάγκες τους καθώς και τον τρόπο αξιοποίησης των εργαλείων του έργου.

Η εκδήλωση είναι ανοικτή στο κοινό και απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς και συμβούλους νέων σε θέματα του ευρύτερου τομέα των οικονομικών.
Πραγματοποιείται στην ελληνική γλώσσα.
Η εγγραφή είναι δωρεάν και γίνεται με την υποβολή αντίστοιχης διαδικτυακής φόρμας εκδήλωσης ενδιαφέροντος, εδώ.
Η συμμετοχή γίνεται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας zoom, στον ακόλουθο σύνδεσμο.
Η ατζέντα των εργασιών της εκδήλωσης, μπορείτε να τη δείτε εδώ.

Το έργο υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων που εκπροσωπούν πέντε (5) ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Βέλγιο, Ισπανία, Πολωνία, Γεωργία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ είναι ο Έλληνας εταίρος, συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου και έχει την ευθύνη για την ανάπτυξη και τη λειτουργία της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του έργου, καθώς και για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προγράμματος του.

Websites: http://daissy.eap.gr/en, https://financialliteracy4.wordpress.com/
Facebook: @DAISSyResearchGroup
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter: @daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup
Email: info@daissy.eap.gr

Πρόσκληση Διεθνές Σεμινάριο (υβριδικό) «Δεξιότητες για την Ισότητα, τη Διαφορετικότητα και τη Συμπερίληψη Προϋποθέσεις για μία αγορά εργασίας πιο δίκαιη, ποικιλόμορφη, και χωρίς αποκλεισμούς»

Posted on 9 Σεπτεμβρίου 20239 Σεπτεμβρίου 2023 by imessalas

13 Σεπτεμβρίου 2023 (13.00-15.30)

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), σας προσκαλεί στο Διεθνές, υβριδικό Σεμινάριο με θέμα, «Δεξιότητες για την Ισότητα, τη Διαφορετικότητα και τη Συμπερίληψη – Προϋποθέσεις για μία αγορά εργασίας πιο δίκαιη, ποικιλόμορφη, και χωρίς αποκλεισμούς», που λαμβάνει χώρα την 13η Σεπτεμβρίου 2023 (13.00-15.30) στο Espoo (Φινλανδία), με παράλληλη μετάδοση διαδικτυακά. Το Σεμινάριο διοργανώνεται από το Πανεπιστήμιο Aalto στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου EDIFY-EDU: Equality, Diversity, Inclusion For improving the qualitY of Management EDUcation, training and professions.

Το Σεμινάριο στοχεύει, στην παρουσίαση και συζήτηση των αποτελεσμάτων της έρευνας που έλαβε χώρα στο πλαίσιο του έργου EDIFY-EDU σχετικά με το κενό δεξιοτήτων στην εκπαίδευση της θεματικής της Διοίκησης Επιχειρήσεων συγκριτικά με τις απαιτούμενες δεξιότητες στο χώρο εργασίας ως προς τις αρχές της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Συμπερίληψης (Equality, Diversity, and Inclusion-EDI), καθώς και τη συλλογή πολύτιμων στοιχείων από εξωτερικές/ εξωτερικούς εμπειρογνώμονες ώστε αυτά να ενσωματωθούν στο περιεχόμενο του επερχόμενου εκπαιδευτικού προγράμματος EDIFY-EDU, όπως επίσης και την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις αρχές EDI αλλά και τα τρέχοντα αποτελέσματα του έργου.

Το Σεμινάριο:

Είναι ανοικτό για όλα τα άτομα που ενδιαφέρονται για τις αρχές της Ισότητας, της Διαφορετικότητας και της Συμπερίληψης στη Διοίκηση Επιχειρήσεων και τη σχετική εκπαίδευση και κατάρτιση
Παρέχεται στην αγγλική γλώσσα, δωρεάν και υβριδικά, εκ του σύνεγγυς και διαδικτυακά
Η εγγραφή είναι ανοικτή για όλα τα ενδιαφερόμενα άτομα και μπορεί να γίνει με απλό τρόπο, συμπληρώνοντας την αντίστοιχη φόρμα συμμετοχής, στο σύνδεσμο: https://form.jotform.com/231762000544344.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, o Ακαδημαϊκός εταίρος του έργου EDIFY-EDU στην Ελλάδα, συμμετέχει ενεργά στο Διεθνές Σεμινάριο υποστηρίζοντας τη διοργάνωσή του. Επιπλέον, εκπροσωπείται αυτοπροσώπως στο Σεμινάριο από τα εξής μέλη της, την κα Ελένη Γεωργακάκου, Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων & Ερευνήτρια, και τον κ. Κώστα Μάντζο, Ερευνητή, που συμμετέχουν στη συζήτηση με θέμα τις «Διαφορές στις δεξιότητες EDI» στις ευρωπαϊκές χώρες-εταίρους που συμμετέχουν στο έργο.

Το έργο EDIFY_EDU έχει τριετή διάρκεια (01.09.2022–31.08.2025) και συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα ERASMUS Lump Sum Grant της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε.). Υλοποιείται από δώδεκα (12) φορείς σε πέντε (5) κράτη-μέλη της Ε.Ε., που με αλφαβητική σειρά είναι τα εξής:: Γερμανία, Ελλάδα, Ιρλανδία, Ιταλία και Φινλανδία, και περιλαμβάνει επίσης τρεις φορείς-Συνεργάτες σε Βέλγιο, Γερμανία και Ιταλία.

Μείνετε συντονισμένες/ συντονισμένοι και ενημερωθείτε σχετικά με το έργο EDIFY-EDU, καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Website : http://daissy.eap.gr/en, edifyedu-project.eu
Facebook : @DAISSyResearchGroup
Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/ and https://www.linkedin.com/company/edify-edu/
Twitter : https://twitter.com/daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup
Email : info@daissy.eap.gr

Αντιμετώπιση της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο: Η DAISSy-ΕΑΠ καλεί τα σχολεία να ενσωματώσουν τα καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία του έργου LEAD-Online στις δραστηριότητές τους.

Posted on 6 Σεπτεμβρίου 20236 Σεπτεμβρίου 2023 by imessalas

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) προσκαλεί σε συνεργασία τις/τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία που ενδιαφέρονται να εντάξουν στις δράσεις τους για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών τους, το Εργαλείο Αυτοαξιολόγησης Ρητορικής Μίσους και το Παιχνίδι Hate Out!, τα καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο της υλοποίησης του ευρωπαϊκού έργου LEAD-Online: Learn, Engage, Act: Digital Tools to Prevent and Counter Hate Speech Online,.

Το έργο LEAD-Online θέτει το ζήτημα της ανάγκης ενδυνάμωσης της κριτικής σκέψης και των ψηφιακών δεξιοτήτων νέων ανθρώπων που φαίνεται να σχετίζονται αιτιακά με το χαμηλό επίπεδο αναφοράς αλλά και την «κανονικοποίηση» της Ρητορικής Μίσους στο διαδίκτυο. Συγκεκριμένα, το έργο έχει ως στόχο να ενδυναμώσει νέες/νέους, εκπαιδευτικούς, ακτιβιστές/ακτιβίστριες στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (ΜΜΕ) αλλά και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ώστε να γίνουν ενεργοί φορείς αλλαγής στάσεων και συμπεριφορών. Αυτό θα επιτευχθεί με εκπαίδευση ως προς την αναγνώριση του λόγου μίσους, καθώς και υφερπουσών μορφών μισαλλοδοξίας, προκαταλήψεων και διακρίσεων. Μέσα από καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία θα έχουν τη δυνατότητα να κατηγοριοποιήσουν, να αποκωδικοποιήσουν και συνακόλουθα να αντιμετωπίσουν τη Ρητορική Μίσους στο διαδίκτυο, ενώ ταυτόχρονα θα διευρυνθούν οι δυνατότητές τους να συζητήσουν το φαινόμενο , προωθώντας στάσεις και συμπεριφορές που σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αξίες.

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του LEAD-Online μέχρι σήμερα, έχει ήδη oλοκληρωθεί η ανάπτυξη ορισμένων αλλά και συνεχίζεται η ανάπτυξη καινοτόμων τόσο μεθοδολογιών όσο και ψηφιακών εργαλείων, προκειμένου να εφαρμοστούν σε δραστηριότητες και εκδηλώσεις κατάρτισης και ευαισθητοποίησης σχετικά με τη ρητορική μίσους στο διαδίκτυο. Τα εργαλεία είναι διαθέσιμα και παρέχονται δωρεάν σε κάθε ενδιαφερόμενη/ενδιαφερόμενο σχετικά με την αντιμετώπιση του εν λόγω ζητήματος.

Λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες, τις μεθοδολογίες και τα εργαλεία του LEAD-Online μπορείτε να βρείτε στο πρόσφατο ενημερωτικό δελτίο του έργου.

Στο πλαίσιο αυτό, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ καλεί κάθε ενδιαφερόμενη/ενδιαφερόμενο εκπαιδευτικό ή εκπρόσωπο σχολείου να λάβει μέρος στις δραστηριότητες του έργου LEAD-Online, συμπληρώνοντας τη σχετική φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος,. Η DAISSy-ΕΑΠ ευχαριστεί εκ των προτέρων για την ανταπόκριση και εγγυάται μια γόνιμη συνεργασία. Μετά την υποβολή της φόρμας, η ομάδα εργασίας της DAISSy για το LEAD-Online θα επικοινωνήσει με τις/τους ενδιαφερόμενες/ενδιαφερόμενους προκειμένου να υποστηρίξει την αποτελεσματική ενσωμάτωση των ψηφιακών εργαλείων στις δραστηριότητες των σχολείων τους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο LEAD–Online , καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Ιστοσελίδες: http://daissy.eap.gr/en, https://www.lead-online.eu/
Facebook: @DAISSyResearchGroup, @LEADOnlineEU
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter: @daissy_research, @LEADOnlineEU
Instagram: @daissy_researchgroup, @leadonline_eu
Email: info@daissy.eap.gr

Το έργο «Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech» αξιολογήθηκε με 96/100 και κατατάχθηκε ως καλή πρακτική

Posted on 6 Σεπτεμβρίου 20236 Σεπτεμβρίου 2023 by imessalas

Το ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενο έργο «Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech (AMeLiE)» ολοκληρώθηκε μετά από δυόμισι χρόνια απαιτητικής και υψηλής ποιότητας υλοποίησης. Το AMeLIE έλαβε πολύ θετική αξιολόγηση από την Ιταλική Διαχειριστική Αρχή Erasmus+ σημειώνοντας την άριστη βαθμολογία 96/100. Ως αποτέλεσμα, το έργο χαρακτηρίστηκε ως καλή πρακτική και θα παρουσιάζεται στην επίσημη πλατφόρμα αποτελεσμάτων του Προγράμματος Erasmus+, καθώς πέτυχε να υπερκαλύψει τους στόχους του σε σχέση τόσο με τους οριζόντιους στόχους του Ευρωπαϊκού Προγράμματος, όσο και με τους ειδικούς στόχους για τη σχολική κοινότητα.

Το έργο AMeLiE αντιμετώπισε το ζήτημα της διαδικτυακής ρητορικής μίσους, δημιουργώντας και παρέχοντας καινοτόμα εργαλεία για την εκπαίδευση και την κατάρτιση τόσο των εκπαιδευτικών όσο και εκπροσώπων της σχολικής κοινότητας. Ειδικότερα και στο πλαίσιο του έργου, πραγματοποιήθηκε Εκπαιδευτική Δράση Μικτής Μάθησης για την καταπολέμηση της διαδικτυακής ρητορικής μίσους, δημιουργήθηκε Εικονικό Δίκτυο Σχολείων κατά της διαδικτυακής ρητορικής μίσους και συνετάχθησαν Συστάσεις Πολιτικής που διαχύθηκαν από τους εταίρους του έργου AMeLiE σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), μοναδικός εταίρος του AMeLiE στην Ελλάδα, ήταν υπεύθυνη για την υλοποίηση όλων των δράσεων του έργου στη χώρα μας και συμμετείχε σε όλα τα πνευματικά προϊόντα και παραδοτέα, έχουσα την ευθύνη για την ανάπτυξη και υποστήριξη της λειτουργίας της διαδικτυακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας AMeLiE. Είναι αξιοσημείωτο ότι, η πλειοψηφία των τελικών χρηστριών/ χρηστών της πλατφόρμας την αξιολόγησε πολύ θετικά σημειώνοντας ότι, αποτελεί ένα εύχρηστο εργαλείο με πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό περιεχόμενο, ελκυστική δομή και καλά ενσωματωμένες λειτουργίες που τις/τους έκαναν να αισθάνονται σιγουριά, χωρίς να προ-απαιτούνται πολλές γνώσεις για τη χρήση της.

Μέσω του εκπαιδευτικού προγράμματος και της πλατφόρμας AMeLiE, στις τέσσερις (4) χώρες που το έργο υλοποιήθηκε πιλοτικά (δηλ. σε Γερμανία, Ιταλία, Ρουμανία, Ελλάδα), 318 εκπαιδευτικοί επωφελήθηκαν (αριθμός υπερδιπλάσιος από τον αριθμό-στόχο του έργου) και συνολικά περισσότερες/ περισσότεροι από 3.500 μαθητές/ μαθήτριες έλαβαν ενεργό μέρος σε δραστηριότητες του έργου. Περισσότερες από 170 τάξεις από τα διασυνδεδεμένα σχολεία αξιοποίησαν τη μεθοδολογία και την πλατφόρμα AMeLiΕ αναδεικνύοντας 66 σχολικές εκστρατείες κατά της διαδικτυακής ρητορικής μίσους και αναπτύσσοντας/ διαχέοντας 64 σχετικές πρωτοβουλίες.

Η DAISSy επιθυμεί να συγχαρεί και να ευχαριστήσει θερμά όλα τα σχολεία που συμμετείχαν ενεργά στις δράσεις του έργου AMeLie στην Ελλάδα, αξιοποιώντας πλήρως τη μεθοδολογία και συμβάλλοντας στην αειφορία των αποτελεσμάτων του. Ιδιαίτερα συγχαρητήρια κι ευχαριστίες, στα πέντε σχολεία που εξαρχής συμμετείχαν στην υλοποίηση του έργου, τα οποία με αλφαβητική σειρά είναι: 2o Γενικό Λύκειο Ξάνθης – Νικητήριο σχολείο του Εθνικού Βραβείου της καλύτερης καμπάνιας AMeLiE, Δημοτικό Σχολείο Κατωχωρίου Χανίων, 6^ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης, Καθάριου Αρχοντία – Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο, Μουσικό Σχολείο Λάρισας, Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Το έργο AMeLiE συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+, Δράση KA2-Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης. Το έργο είχε διάρκεια τριάντα μήνες (01/09/2020 – 28/02/2023)και υλοποιήθηκε από μια κοινοπραξία έξι (6) εταίρων από πέντε χώρες, συγκεκριμένα: European Grants International Academy (Srl) – Συντονιστής Ιταλία), Parole Ostili (Ιταλία), ALL DIGITAL (Βέλγιο), Fundatia EOS-Educating for an Open Society (Ρουμανία), Stiftung Digitale Chancen (Γερμανία) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ελλάδα).

Στην Ελλάδα, το έργο AMeLie συντονίστηκε από τον Καθ. Αχιλλέα Καμέα, Διευθυντή της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy με Υπεύθυνη Διαχείρισης την κα Ελένη Γεωργακάκου. Η ομάδα εργασίας περιελάμβανε τις ερευνήτριες/ εκπαιδεύτριες κκ Μόνικα Λίλλη και Ζέτα Τσίγκα, τον τεχνικό κ. Αναστάσιο Παπαδόπουλο και τη διοικητική υπάλληλο κα Παναγιώτα Ζαφειροπούλου.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο AMeLiE και άλλες δράσεις της DAISSy:

Ιστοσελίδα : http://daissy.eap.gr/καιhttps://www.amelieproject.eu/
Πλατφόρμα : https://platform.amelieproject.eu/
Facebook : @DAISSyResearchGroup
Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter : https://twitter.com/daissy_research
Instagram : @daissy_researchgroup
Email : info@daissy.eap.gr

Διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων για εκπαιδευτές/τριες και εκπαιδευτικούς Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ), στο πλαίσιο του έργου UPDATE της DAISSy-ΕΑΠ

Posted on 23 Αυγούστου 202323 Αυγούστου 2023 by imessalas

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου προσκαλεί εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές/τριες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) να συμμετάσχουν στο διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που παρέχεται από το ευρωπαϊκό έργο UPDATE- User-friendly Practical Distance Active Training Experience, με στόχο την ανάπτυξη και την ενίσχυση της ψηφιακής ετοιμότητας των οργανισμών ΕΕΚ.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ενισχύει τις ψηφιακές και ήπιες δεξιότητες των εκπαιδευτών/τριών και εκπαιδευτικών στην επαγγελματική κατάρτιση, προκειμένου να επικαιροποιήσουν τις γνώσεις και τις ικανότητές τους όσον αφορά το σχεδιασμό ψηφιακών πρακτικών μαθημάτων, επιπρόσθετα των δια ζώσης μαθημάτων, αξιοποιώντας εργαλεία όπως λογισμικό, εφαρμογές, πλατφόρμες. Ως αποτέλεσμα, οι εκπαιδευόμενοι/εκπαιδευόμενες, θα αναπτύξουν την επίγνωση των πτυχών ‘υπέρ και κατά’, των ευκαιριών και των κινδύνων της ψηφιακής και εξ αποστάσεως διδασκαλίας στους οργανισμούς ΕΕΚ.

Συγκεκριμένα:

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα παρέχεται διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας e-learning του UPDATE που έχει αναπτυχθεί από την DAISSy-ΕΑΠ.

Ξεκινά στις 4 Σεπτεμβρίου 2023, έχοντας συνολική διάρκεια 40 ωρών.

Περιλαμβάνει τις παρακάτω 4 θεματικές ενότητες:

Ενότητα 1. ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ
Ενότητα 2. ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Ενότητα 3. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
Ενότητα 4. ΕΜΒΥΘΥΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ VR, AR, MR

Η συμμετοχή είναι δωρεάν και προϋποθέτει την υποβολή της φόρμας εκδήλωσης ενδιαφέροντος [εδώ] έως 02/09/2023.

Η επισκόπηση του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι διαθέσιμη [εδώ].

Το UPDATE είναι ένα διετές έργο που χρηματοδοτείται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ και στοχεύει στο να βελτιώσει την ποιότητα της επαγγελματικής κατάρτισης που παρέχεται από οργανισμούς Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) (Vocational Education and Training-VET) – ενόψει της αύξησης των ευκαιριών μάθησης, ένταξης και επιτυχούς κατάρτισης των εκπαιδευομένων καθώς και της δυνατότητας απασχόλησής τους – ενισχύοντας τις ικανότητες των εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών και των εκπαιδευτικών ώστε να εφαρμόζουν μορφές μικτής και εξ αποστάσεως διδασκαλίας και νέες τεχνολογίες στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες υψηλού πρακτικού και χειρωνακτικού περιεχομένου (ειδικό χαρακτηριστικό της ΕΕΚ).

Το έργο υλοποιείται από μια κοινοπραξία τεσσάρων (4) εταίρων που εκπροσωπούν τέσσερις (4) ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Εσθονία, Δανία). Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ είναι ο Έλληνας εταίρος, συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου UPDATE και έχει την ευθύνη για την τεχνική υλοποίηση της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του έργου, καθώς και για τον συντονισμό της ανάπτυξης του εκπαιδευτικού υλικού.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο UPDATE, καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Ιστοσελίδες: http://daissy.eap.gr/en, https://update-project.eu/
Facebook: @DAISSyResearchGroup, @update.project.22
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/ http://linkedin.com/company/update-project-22
Twitter: @daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup, @update.project.22
Email: info@daissy.eap.gr

To 2o και 3ο Ενημερωτικό δελτίο του έργου UPDATE της DAISSy-ΕΑΠ, κεντρίζουν το ενδιαφέρον για τα μέχρι σήμερα αποτελέσματά του

Posted on 7 Αυγούστου 20237 Αυγούστου 2023 by imessalas

Δημοσιεύθηκαν τα δύο (2) πρόσφατα ενημερωτικά δελτία του ευρωπαϊκού έργου UPDATE- User-friendly Practical Distance Active Training Experience, που υλοποιείται με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ως Έλληνας εταίρος.

Γενικός στόχος του έργου UPDATE είναι να βελτιώσει την ποιότητα της επαγγελματικής κατάρτισης που παρέχεται από οργανισμούς Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) (Vocational Education and Training-VET), ενόψει της αύξησης των ευκαιριών μάθησης, ένταξης και επιτυχούς κατάρτισης των εκπαιδευομένων καθώς και της δυνατότητας απασχόλησής τους. Ο στόχος αυτός θα επιτευχθεί, ενισχύοντας τις ικανότητες των εκπαιδευτριών/εκπαιδευτών και των εκπαιδευτικών ώστε να εφαρμόζουν μορφές μικτής και εξ αποστάσεως διδασκαλίας και νέες τεχνολογίες στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες υψηλού πρακτικού και χειρωνακτικού περιεχομένου (ειδικό χαρακτηριστικό της ΕΕΚ).

Τα ενημερωτικά δελτία του έργου UPDATE περιλαμβάνουν αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με τα τελευταία επιτεύγματα και αποτελέσματά του, στην κατεύθυνση της επίτευξης του βασικού στόχου του.

Παραμείνετε συντονισμένες/συντονισμένοι και δείτε το 2ο ενημερωτικό δελτίο [εδώ ] και το 3ο ενημερωτικό δελτίο [εδώ ].

Το έργο UPDATE είναι ένα διετές έργο που χρηματοδοτείται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (4) εταίρων από τέσσερις (4) ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Εσθονία, Δανία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα. Η Ερευνητική Ομάδα συμμετέχει σε όλα τα παραδοτέα του έργου UPDATE και έχει την ευθύνη για την τεχνική υλοποίηση της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του έργου, καθώς και για τον συντονισμό της ανάπτυξης του εκπαιδευτικού υλικού.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο UPDATE, καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Website: http://daissy.eap.gr/en, https://update-project.eu/
Facebook: @DAISSyResearchGroup, @update.project.22
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/ http://linkedin.com/company/update-project-22
Twitter: @daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup, @update.project.22
Email: info@daissy.eap.gr

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετείχε στη 2η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) του έργου TOUR-X

Posted on 1 Αυγούστου 20231 Αυγούστου 2023 by imessalas

Η 2^η Διακρατική Συνάντηση των Εταίρων (ΔΣΕ) του Ευρωπαϊκού έργου TOUR-X έλαβε χώρα στις 23 & 24 Μαρτίου 2023 στο Ντόλο (Βενετία, Ιταλία) κι έδωσε μια θαυμάσια ευκαιρία για συζήτηση και ανταλλαγή σχετικά με την πρόοδο των παραδοτέων και των αποτελεσμάτων του έργου.

Το TOUR-X είναι έργο στο πλαίσιο των Κέντρων Επαγγελματικής Αριστείας του Ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+ για τον τομέα της Τουριστικής Βιομηχανίας, που στοχεύει στην ενίσχυση της ικανότητας των παρόχων εκπαίδευσης στην προσαρμογή και την ανάπτυξη δεξιοτήτων στις διαρκώς μεταβαλλόμενες οικονομικές και κοινωνικές ανάγκες, δημιουργώντας Τρίγωνα Γνώσης με τη συμμετοχή παρόχων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ), εκπροσώπων του επιχειρηματικού κόσμου και δημοσίων φορέων, έτσι ώστε να συνεργάζονται αποτελεσματικότερα μεταξύ τους στον τομέα του Τουρισμού, συμβάλλοντας στην περιφερειακή ανάπτυξη.

Συγκεκριμένα, κατά τη διάρκεια της 2^ης ΔΣΕ, οι εταίροι του TOUR-X εξέτασαν τις συνέργειες με άλλα έργα και πρωτόκολλα δεξιοτήτων. Ακολούθως, επεξεργάστηκαν όλες τις πληροφορίες σχετικά με την-επίσκεψη-μελέτης στη Γερμανία, με επίκεντρο τη δημιουργία του Τριγώνου Γνώσης στη χώρα. Επιπλέον, οι εταίροι εργάστηκαν σε ομάδες και συζήτησαν το περιεχόμενο των TOUR-X «Εργαστηρίων Φιλοξενίας» της Εργαλειοθήκης Αριστείας και αντάλλαξαν τις απόψεις τους διεξοδικά κατά τη διάρκεια του World Café σχετικά με τους στρατηγικούς στόχους του δικτύου Κέντρων Επαγγελματικής Αριστείας TOUR-X, τον μηχανισμό διακυβέρνησής του και τις ροές επικοινωνίας καθώς και τις διακρατικές δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν από κοινού προς όφελος της αριστείας της ΕΕΚ σε Ευρωπαϊκό επίπεδο. Επίσης, συμφώνησαν τις δράσεις προβολής και σχεδίασαν τα επόμενα βήματα, με βάση τους εγκεκριμένους στόχους και το χρονοδιάγραμμα του έργου.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) είναι ένας από τους εταίρους του TOUR-X στην Ελλάδα, με ενεργή συμμετοχή σε όλα τα παραδοτέα του έργου. Έλαβε μέρος στη 2^η ΔΣΕ και εκπροσωπήθηκε από την Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, Ερευνήτρια στην ομάδα DAISSy, η οποία παρουσίασε το πλαίσιο ποιότητας για την αναβάθμιση της ΕΕΚ μέσω κύκλων ανατροφοδότησης και συστήματα παρακολούθησης της σταδιοδρομίας των αποφοίτων ΕΕΚ. Εξήγησε τον κύριο στόχο που είναι η προώθηση της επικοινωνίας μεταξύ της ΕΕΚ και της αγοράς εργασίας, ώστε να εμπλουτιστούν τα Τρίγωνα Γνώσης των περιφερειακών περιοχών που εμπλέκονται στο TOUR-X, με μηχανισμούς παρακολούθησης της σταδιοδρομίας των νέων αποφοίτων ΕΕΚ. Με αυτόν τον τρόπο, οι πάροχοι ΕΕΚ θα μπορούν να βελτιώσουν περαιτέρω τα προγράμματα κατάρτισης και τις υπηρεσίες που αναπτύσσουν, με έμφαση στον τομέα του Τουρισμού. Σε αυτό το πλαίσιο, θα αναπτυχθεί ένας κύκλος ποιοτικής ανατροφοδότησης, εστιάζοντας στον σχεδιασμό ενός Συστήματος Παρακολούθησης Μεταπτυχιακών Φοιτητών Τουρισμού (Graduate Students’ Tracking System-GSTS). Πράγματι, η δυνατότητα παρακολούθησης αποφοίτων αποτελεί βασικό συστατικό ως προς την αποτελεσματικότητα των συστημάτων Διασφάλισης Ποιότητας, καθώς παρέχει έναν μηχανισμό για τη συλλογή πληροφοριών σχετικά με την αξιοποίηση δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας και τα ποσοστά τοποθέτησης των αποφοίτων σε θέσεις απασχόλησης. Μετά την παρουσίαση, ακολούθησε ζωηρή συζήτηση μεταξύ των συμμετεχόντων εταίρων στη 2^η ΔΣΕ και η DAISSy κατέγραψε τις απόψεις και τις προτάσεις τους, προκειμένου να τις ενσωματώσει στη διαδικασία ανάπτυξης του GSTS που είναι σε εξέλιξη.

Το έργο TOUR-X έχει τετραετή διάρκεια και συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS-EDU-2021-PEX-COVE της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συντονίζεται από το φορέα «AKMΗ ANΩNΥMΗ EKΠAIΔEΥTIKΗ ETAIΡIA ΑΕ» (Ελλάδα) με την συμμετοχή είκοσι δύο εταίρων από έξι χώρες της Ε.Ε. (Ελλάδα, Ιταλία, Ισπανία, Γερμανία, Βέλγιο, Πορτογαλία) καθώς και την Κίνα.

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο TOUR-X καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy βρίσκονται στο:

Website : http://daissy.eap.gr/en/, https://tour-x.eu/
Facebook: @DAISSyResearchGroup
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter: https://twitter.com/daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup
Email: info@daissy.eap.gr

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε με επιτυχία στη δράση Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών του έργου «Innovation Station»

Posted on 25 Ιουλίου 202325 Ιουλίου 2023 by imessalas

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών (ΕΠΕΕ), που συνδιοργανώθηκε με επιτυχία από το Ευρωπαϊκό Δίκτυο EuroClio (Ολλανδία) και την EGInA-European Grants International Academy (Ιταλία), έλαβε χώρα το διάστημα 5-8 Ιουλίου 2023, στο Φολίνιο (Ιταλία). Το ΕΠΕΕ υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου «Innovation Station: A new approach towards online and blended education / InnStation«, το οποίο αποσκοπεί στη δημιουργία ενός συστήματος υποστήριξης των εκπαιδευτικών, των μαθητών/μαθητριών τυπικής εκπαίδευσης καθώς και των φοιτητών/φοιτητριών Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε να καταστούν ικανοί/ικανές να απαντούν στις προκλήσεις που τέθηκαν από τη μεικτή εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Κεντρικός στόχος της εκπαιδευτικής δράσης ήταν η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Αυτοκατευθυνόμενη Μάθηση (Self-directed Learning) και την Αυτοδιαχειριζόμενη Μάθηση (Self-regulated Learning) μαθητών/μαθητριών και φοιτητών/φοιτητριών, κατά την εφαρμογή του μοντέλου Μεικτής Μάθησης.

Oι είκοσι οκτώ (28) συμμετέχοντες και συμμετέχουσες, εκπαιδευόμενοι/εκπαιδευόμενες και εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες, προήλθαν από δέκα (10) χώρες και συγκεκριμένα: το Βέλγιο, την Βουλγαρία, τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Κύπρο, την Πολωνία, την Πορτογαλία, τη Σερβία, την Τουρκία. Την Ελλάδα εκπροσώπησαν πέντε (5) εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι/οποίες επιλέχτηκαν μέσω διαδικασίας αξιολόγησης και κατόπιν ανοιχτής πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος που δημοσίευσε η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), Έλληνας εταίρος του έργου InnStation.

Συγκεκριμένα, κατά τη διάρκεια του πενθήμερου ΕΠΕΕ διοργανώθηκαν τρία (3) εργαστήρια, που έδωσαν ώθηση στην ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευομένων σε διεθνικές ομάδες εργασίας. Η εκπαίδευση περιλάμβανε διαλέξεις επί του θέματος και προώθηση του ερευνητικού έργου InnStation στους εκπροσώπους της Ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής κοινότητας. Επιπλέον, τα χαρακτηριστικά και οι αρχές που διέπουν την Αυτοκατευθυνόμενη Μάθηση (Self-directed Learning) και την Αυτοδιαχειριζόμενη Μάθηση (Self-regulated Learning) παρουσιάστηκαν ενδελεχώς από τις εκπαιδεύτριες και έγινε διάχυση καλών πρακτικών από τέσσερεις χώρες της Ε.Ε.. Οι διεθνικές ομάδες εργασίας των εκπαιδευομένων, μέσα από μαθησιακές δραστηριότητες σύνθεσης της εμπειρίας τους με τις νέες γνώσεις, συνέταξαν προτάσεις αξιοποιώντας τις στρατηγικές διδασκαλίας και τα εκπαιδευτικά εργαλεία που εφαρμόστηκαν επιτυχώς στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση την περίοδο της πανδημίας.

Παράλληλα, οι εκπαιδευόμενοι και οι εκπαιδευόμενες κλήθηκαν να δώσουν ανατροφοδότηση στο εγχειρίδιο με Οδηγίες για Εκπαιδευτικούς που εκπονείται στο πλαίσιο του έργου InnStation. Το εγχειρίδιο αποσκοπεί να συμβάλει στην υποστήριξη των Ευρωπαίων εκπαιδευτικών για την καλλιέργεια δεξιοτήτων Αυτοκατευθυνόμενης και Αυτοδιαχεριζόμενης Μάθησης σε μαθητές/μαθήτριες και φοιτητές/φοιτήτριες στο πλαίσιο του μοντέλου Μεικτού Μάθησης. Με την ολοκλήρωσή του, το εγχειρίδιο Οδηγιών προς Εκπαιδευτικούς πρόκειται να προωθηθεί σε φορείς και οργανισμούς εκπαίδευσης σε Ευρωπαϊκό επίπεδο.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε ενεργά στο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών και εκπροσωπήθηκε από τις/τους εκπαιδευτικούς κ.κ. Ανέστη Εξαφτόπουλο, Ελένη Ρώσσιου, Κωνσταντίνο Μαθιόπουλο, Σπυρίδωνα Παπαδάκη και Ζέτα Τσίγκα. Επίσης, η ελληνική αποστολή έλαβε μέρος στις εκδηλώσεις “Digital Invations” και Social Hackathon of Umbria, που διοργάνωσε η EGInA, Ιταλός εταίρος του έργου InnStation.

Το InnStation είναι διετές έργο που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και υλοποιείται από κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων από πέντε (5) χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ελλάδα, Βέλγιο, Ιταλία, Ολλανδία, Πολωνία) με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως τον Έλληνα εταίρο.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο InnStation και τις δράσεις της DAISSy του ΕΑΠ:

Website: http://daissy.eap.gr/en https://www.innovationstationproject.eu/
Facebook : @DAISSyResearchGroup
Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter : https://twitter.com/daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup
Email : info@daissy.eap.gr

Ενίσχυση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών: Εκδήλωση Διάχυσης του ευρωπαϊκού έργου SparkDigiGirls, που διοργανώθηκε από την DAISSy-ΕΑΠ, στην Πάτρα

Posted on 25 Ιουλίου 202325 Ιουλίου 2023 by imessalas

Με την επιτυχή διοργάνωση και υλοποίηση της εκδήλωσης διάχυσης με τίτλο «Ενίσχυση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών», η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) ολοκλήρωσε τις δραστηριότητες του ευρωπαϊκού έργου “SparkDigiGirls: Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies“. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στις 12 Ιουλίου 2023, στο ξενοδοχείο «Βυζαντινό» στην Πάτρα.

Το SparkDigiGirls στοχεύει στο να ενθαρρύνει νεαρά κορίτσια να εξερευνήσουν ψηφιακές τεχνολογίες όπως η Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR – Augmented Reality), η Εικονική Πραγματικότητα (VR -–Virtual Reality), η Τεχνητή Νοημοσύνη (AI – Artificial Intelligence) και το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT – Internet of Things)  και να εμπνευστούν νέες και συναρπαστικές ιδέες, αξιοποιώντας τις νεοαποκτηθείσες ψηφιακές τους γνώσεις, προκειμένου να εισέλθουν στους παραδοσιακά ανδροκρατούμενους τομείς των θετικών και τεχνολογικών επιστημών (STEM) με φρέσκες, διαφορετικές και δημιουργικές προσεγγίσεις.

Η εκδήλωση απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς, παρόχους επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμβούλους μαθητείας, καθηγητές/καθηγήτριες επαγγελματικής κατάρτισης, παρόχους λύσεων πληροφορικής, κυβερνητικούς εκπροσώπους, εκπροσώπους Πανεπιστημίων, μαθήτριες/μαθητές κ.λπ..

Ο κ.Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής ΕΑΠ και Διευθυντής της DAISSy, κήρυξε την έναρξη των εργασιών και παρουσίασε τις δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας, δίνοντας έμφαση στα πολύτιμα έργα της και στον αντίκτυπό τους στην κοινωνία. Στη συνέχεια, ο κ. Κωνσταντίνος Πότσης, Υπεύθυνος Διαχείρισης Έργων της DAISSy, παρουσίασε στο κοινό το πρόγραμμα της εκδήλωσης και εξήγησε εν συντομία τον στόχο του ευρωπαϊκού έργου SparkDigiGirls.

Ακολούθως, η κ. Ευγενία Πιέρρη, Διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, συντόνισε τη συνεδρία με τίτλο «Η συμμετοχή των γυναικών στις τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) – Ο ρόλος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης«, και ανέλυσε το έμφυλο χάσμα του ποσοστού συμμετοχής των γυναικών στις ΤΠΕ και στα επαγγέλματα STEM, το ρόλο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην κάλυψη αυτού του χάσματος και τα μέτρα που έχουν ήδη ληφθεί ή σχεδιάζονται από τη Διεύθυνση, προς αυτή την κατεύθυνση.

Οι εργασίες συνεχίστηκαν με την αναλυτική παρουσίαση από τον κ.Φώτη Λαζαρίνη, Καθηγητή, Ερευνητή της DAISSy, αναφορικά με το έργο SparkDigiGirls, τις δραστηριότητες και τα παραδοτέα του, δηλαδή: τη «Διττή ανάλυση τρόπων με τους οποίους οι καινοτόμες τεχνολογίες μπορούν να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα των κοριτσιών», το διαδικτυακό πρόγραμμα μάθησης με θέμα «Απελευθερώστε τη δημιουργικότητά σας με την τεχνολογία», την «Εκστρατεία Ψηφιακού Γυναικείου Προτύπου» και του «Εγχειριδίου οδηγιών για την ενδυνάμωση των εργαζομένων στον χώρο της νεολαίας ως μεντόρων για την επιδίωξη της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών εφαρμογών «. Αξίζει να σημειωθεί, ότι στις δραστηριότητες του έργου στην Ελλάδα συμμετείχαν δώδεκα (12) εργαζόμενοι στον τομέα της νεολαίας/εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εξήντα πέντε (65) κορίτσια, τα οποία έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα διαδικτυακής μάθησης «Απελευθερώστε τη δημιουργικότητά σας με την τεχνολογία» και είναι μαθήτριες σε σχολεία στην περιοχή της Αχαΐας, στην πόλη του Αγρινίου και στην πόλη της Μυτιλήνης. Επιπλέον, παρουσιάστηκαν παρακινητικά βίντεο γυναικών με ηγετικό ρόλο στην πληροφορική, που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια της «Εκστρατείας Ψηφιακού Γυναικείου Προτύπου».

Ένα ιδιαίτερα ευχάριστο κλίμα, δημιούργησε στην εκδήλωση, η παρουσίαση από την ομάδα καθηγητριών και μαθητριών του 6ου Γενικού Λυκείου Πατρών, η οποία κέρδισε το εκπαιδευτικό ταξίδι στη Λιουμπλιάνα της Σλοβενίας! Αυτό ήταν το βραβείο της διαδικασίας αξιολόγησης της απόδοσής τους στο διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του SparkDigiGirls. Οι νικήτριες μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και εξήγησαν πώς η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα διεύρυνε τους ορίζοντές τους.

Έμφαση δόθηκε στους ισχυρούς δεσμούς του SparkDigiGirls με δύο άλλα ευρωπαϊκά έργα που βρίσκονται σε εξέλιξη από την DAISSy-ΕΑΠ για την εκπαίδευση STEM, και συγκεκριμένα το SpicE: Special Education STEAM Academy και το NEFELE: Neet prevention in Educational systems through positive Future vision Enhancing Learning and teacher Education, τα οποία παρουσίασαν αντίστοιχα η κ. Ναταλία Σπυροπούλου και η κ. Βασιλική Τακούλη, Υπεύθυνες Διαχείρισης Έργων της DAISSy-ΕΑΠ.

Μετά τις ομιλίες ακολούθησε μια διαδραστική και ενδιαφέρουσα συζήτηση με το κοινό, σχετικά με προτάσεις για δραστηριότητες που θα μπορούσαν να παρακινήσουν τα κορίτσια να συμμετάσχουν στους τομείς STEM-STEAM, λίγο πριν από την τελετή απονομής επαίνων στα σχολεία και τις/τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στο πρόγραμμα μάθησης «Απελευθερώστε τη δημιουργικότητά σας με την τεχνολογία».

Συγκεκριμένα, τα ακόλουθα σχολεία έλαβαν έπαινο για τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα SparkDigiGirls: ΕΠΑΛ Παραλίας Πατρών, 6ο ΓΕΛ Πατρών, ΓΕΛ Δάφνης Καλαβρύτων, 5ο ΓΕΛ Αγρινίου, 2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου και Πρότυπο ΓΕΛ Μυτιλήνης.

Η εκδήλωση διάχυσης ολοκληρώθηκε σε ευχάριστο κλίμα με τις/τους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες να εκφράζουν θετικά σχόλια για την υλοποίηση τέτοιων έργων και την προθυμία τους να συμμετάσχουν ενεργά σε πρωτοβουλίες αυτού του είδους στο μέλλον.

Το έργο SparkDigiGirls είναι ένα διετές έργο που χρηματοδοτείται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ και υλοποιείται από μια κοινοπραξία πέντε (5) εταίρων που εκπροσωπούν τέσσερις (4) ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Λιθουανία, Σλοβενία, Πορτογαλία), με την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, ως εταίρο στην Ελλάδα. Η Ερευνητική Ομάδα συμμετείχε σε όλα τα πακέτα εργασίας του έργου SparkDigiGirls και ήταν υπεύθυνη για το συντονισμό της ανάπτυξης του «Εγχειριδίου οδηγιών για την ενδυνάμωση των εργαζόμενοι στον νεολαίας ως μεντόρων για την επιδίωξη της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών εφαρμογών».

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο SparkDigiGirls , καθώς κι άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:

Ιστοσελίδες: http://daissy.eap.gr/en, http://www.digigirls.eu/
Facebook: @DAISSyResearchGroup
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter: @daissy_research
Instagram: @daissy_researchgroup, @sparkdigigirls
Email: info@daissy.eap.gr