News & Events

eap-SparkDigiGirls

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διοργάνωσε διαδικτυακό στρογγυλό τραπέζι εμπειρογνωμόνων με θέμα «Τρόποι ενδυνάμωσης των κοριτσιών για την αύξηση του ενδιαφέροντος τους για τις ψηφιακές τεχνολογίες»

Mε μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το διαδικτυακό στρογγυλό τραπέζι εμπειρογνωμόνων με θέμα «Τρόποι ενδυνάμωσης των κοριτσιών για την αύξηση του ενδιαφέροντος τους για τις ψηφιακές τεχνολογίες», το οποίοδιοργανώθηκε από τηνερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου τη Δευτέρα 20 Σεπτεμβρίου 2021, στο πλαίσιοτου έργου SparkDigiGirls που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ /Key Αction2 /Cooperation for innovation and the exchange of good practices.

Το έργο «SparkDigiGirlsEmpower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies» στοχεύει στην ενδυνάμωση της δημιουργικότητας των κοριτσιών ηλικίας 15 ετών και άνω μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών όπως AR, VR, AI, IoT. Συμμετέχουν, επίσης, οι φορείς  Asociacija “Viesieji interneto prieigos taskai” (Rural Internet Access Points) και Informaciniu Technologiju Instituta (Λιθουανία),  Instituto Politecnico de Tomar (Πορτογαλία) και Simbioza Genesis Social Entreprise (Σλοβενία).

Στο στρογγυλό τραπέζι συζητήθηκαν οι βασικοί παράγοντες που εμποδίζουν τα νεαρά κορίτσια να εξερευνήσουν επαγγελματικές σταδιοδρομίες στην επιστήμη των υπολογιστών και την τεχνολογία καθώς και τρόποι και προοπτικές αντιμετώπισης του προβλήματος.

Τη συζήτηση που συντόνισε  ο Χρ. Μπεχλιβάνος από το larissanet άνοιξε ο Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής του ΕΑΠ, Διευθυντής της ερευνητικής ομάδας DAISSy.

Τα βασικά  ερωτήματα της συζήτησης ήταν τα εξής:

  • Ποιοι είναι οι ανασταλτικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη χαμηλή συμμετοχή και το ενδιαφέρον των κοριτσιών/γυναικών για τις ψηφιακές τεχνολογίες; Τι άλλαξε τα τελευταία χρόνια ;
  • Ποιες  είναι μερικές από τις πιο αποτελεσματικές προσεγγίσεις/ τρόποι  αύξησης του ενδιαφέροντος των κοριτσιών και των γυναικών για τις τεχνολογίες; Ποιοι οι στόχοι και προτεραιότητες; Ποιοι/ες, ειδικότερα, έχουν την  ευθύνη ; Πώς πρέπει να συνεργαστούμε για τη βελτίωση της κατάστασης;
  • Υπάρχουν  συγκεκριμένα δείγματα έργων, πρωτοβουλιών, μαθησιακών προγραμμάτων που συνέβαλαν στην αύξηση του ενδιαφέροντος των κοριτσιών και των γυναικών για τις τεχνολογίες; Ποια είναι αυτά; Πως θα μπορούσαμε να τα διδαχτούμε από αυτά  ώστε να προκειμένου να αυξηθεί το ενδιαφέρον των κοριτσιών για τις ψηφιακές τεχνολογίες;

Σε αυτά τοποθετήθηκαν με κυκλική σειρά οι εμπειρογνώμονες (παρατίθενται αλφαβητικά):

  • Δημήτρης  Δεληγιάννης, Πρόεδρος Δημ. Συμβουλίου Δήμου Λαρισαίων, Μέλος Σ.Ε.Π. ΕΑΠ
  • Ελένη Γεωργακάκου,  Ερευνήτρια & Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων / Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών-EKKE & DAISSy ΕΑΠ
  • Γιάννης Κατσής, Ιδρυτής WonderWay, Ψηφιακό Μάρκετινγκ και Δημιουργικός Τομέας
  • Βασιλική Κρομμύδα, Ερευνήτρια, Αναλύτρια τής Αγοράς Εργασίας – Αναλυτική ΚΟΙΝΣΕΠ, Συνεργάτης Μηχανισμού Διάγνωσης Αναγκών της Αγοράς Εργασίας
  • Δημήτρης Λιόβας, Υπεύθυνος Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, Αντιπρόεδρος Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (ΕΕΠΕΚ)
  • Χρύσα Πάτσα, Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Η/Υ, Ιδιοκτήτρια και Γενική διευθύντρια της ΙΤΒΙΖ Digital Agency, Επιτροπή Γυναικών Επιχειρηματιών  Επιμελητηρίου Λάρισας
  • Παναγιώτης  Φιτσιλής, Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων
  • Άννα Χρονάκη, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στη Μαθηματική Εκπαίδευση και Ανοιχτές Τεχνολογίες Μάθησης.

Οι συμμετέχοντες/ουσες στη συζήτηση εξέφρασαν τη διαχρονικότητα της διάκρισης που υφίστανται οι γυναίκες στη βάση του φύλου και διαπίστωσαν ότι σημαντικοί παράγοντες είναι ο ταυτόχρονος διπλός ρόλος των γυναικών (σπίτι και εργασία), τα υφιστάμενα κοινωνικά στερεότυπα, αλλά και τα μηνύματα που λαμβάνουν τα νεαρά κορίτσια (στο σπίτι, στο σχολείο και στην κοινωνία) αναφορικά με τις δυνατότητες σταδιοδρομίας. Τονίστηκε ότι τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τις ψηφιακές τεχνολογίες παρέχουν ευέλικτες μορφές εργασίας και δημιουργικότητα, συνεπώς δεν υφίστανται εγγενείς παράγοντες που αποτρέπουν τη συμμετοχή των γυναικών. Συνεπώς, απαιτείται, μεταξύ άλλων, ενθάρρυνση των γυναικών και εξάλειψη της ανδροκεντρικής οπτικής αναφορικά με τον τρόπο περιγραφής των επαγγελμάτων, των καθηκόντων, ακόμη και των ίδιων των αλγορίθμων.

Οι πληροφορίες και τα συμπεράσματα του στρογγυλού τραπεζιού θα χρησιμοποιηθούν για την κατάλληλη διαμόρφωση των δραστηριοτήτων του έργου, οι οποίες περιλαμβάνουν διαδικτυακή κατάρτιση των κοριτσιών και των μεντόρων/-ισσων, ώστε να συμβάλλουν στα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου που είναι πολυδιάστατα όχι μόνο για τους συμμετέχοντες οργανισμούς,  τα κορίτσια ηλικίας 15 ετών  και άνω και τους νέους και τις νέες μέντορες και μεντόρισσες αλλά και το εκπαιδευτικό προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τους φορείς της (Γυμνάσια και Λύκεια, ΠΕΚΕΣ, φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής κ.λπ.).

 

eap-SparkDigiGirls

mooc-img1

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ προσκαλεί ενδιαφερόμενους/ενδιαφερόμενες για συμμετοχή στη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση «Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες της Βιβλιοθηκονομικής κοινότητας»

mooc-img1Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου διοργανώνει διαδικτυακή, ενημερωτική εκδήλωση με θέμα “Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες της Βιβλιοθηκονομικής κοινότητας“, τη Δευτέρα 27 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρα 17:00′ έως 19.00′.

Η εσπερίδα είναι ανοικτή προς το ευρύ κοινό και απευθύνεται κυρίως σε επαγγελματίες στον ευρύτερο τομέα των Βιβλιοθηκών. Στο πλαίσιο της εκδήλωσης, μεταξύ άλλων, θα παρουσιαστεί το “BIBLIO Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) ένα σύγχρονο εργαλείο εκμάθησης, το οποίο επιτρέπει στους-στις εκπαιδευόμενους-ες να αναπτύξουν ψηφιακές και οριζόντιες δεξιότητες που θεωρούνται θεμελιώδεις για τους επαγγελματίες της Βιβλιοθήκης στη σημερινή, ψηφιακή εποχή.

Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι δωρεάν και θα δοθεί Πιστοποιητικό Παρακολούθησης.

Σας προτρέπουμε να εγγραφείτε στην εκδήλωση, συμπληρώνοντας τη φόρμα εγγραφών.

Η δράση λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “BIBLIO: Boosting digital skills and competences for Librarians in Europe” το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA.

Διαβάστε το πρόγραμμα της εκδήλωσης εδώ.

Biblio MOOC_poster

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ προσκαλεί ενδιαφερόμενους/ ενδιαφερόμενες για εγγραφή στο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα «Boosting Digital skills for Librarians in Europe»

Το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) του ευρωπαϊκού έργου BIBLIO είναι ένα σύγχρονο μάθημα, το οποίο επιτρέπει στους/στις εκπαιδευόμενους/ες να αναπτύξουν ψηφιακές και οριζόντιες δεξιότητες που θεωρούνται θεμελιώδεις για τους/τις επαγγελματίες της Βιβλιοθήκης στη σημερινή, ψηφιακή εποχή.

 

Biblio MOOC_poster

 

Το BIBLIO MOOC αποτελείται από είκοσι έξι (26) ενότητες που αφορούν σε θέματα όπως Διαχείριση δεδομένων, πληροφοριών και ψηφιακού περιεχομένου – Βασικές αρχές ασφάλειας δεδομένων – Ψηφιακή ιθαγένεια – Εντοπισμός ευκαιριών – Κινητοποίηση πόρων κ.λπ.

  • Το MOOC περιλαμβάνει βίντεο, παρουσιάσεις και υλικό ανάγνωσης, έτσι ώστε να ενισχύει τη συνεργασία εκπαιδευτή/τριας και εκπαιδευόμενου/ης καθώς και την μάθηση μέσω φόρουμ και συνομιλιών.
  • Στο τέλος κάθε ενότητας, οι εκπαιδευόμενοι/ες μπορούν να αυτό-αξιολογήσουν την πρόοδό τους με τη βοήθεια κουίζ
  • Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό θα είναι διαθέσιμο διαδικτυακά και οι εκπαιδευόμενοι/ες θα μπορούν να ενταχθούν σε μια εκπαιδευτική κοινότητα, όπου θα συμμετέχουν σε ανοιχτές συζητήσεις, θα αλληλεπιδρούν ενεργά μέσω ενός φόρουμ και θα συζητούν για θέματα βιβλιοθηκονομίας και άλλα σχετικά αντικείμενα

Αρμόδιος φορέας-εταίρος για την ανάπτυξη της ψηφιακής πλατφόρμας του MOOC είναι η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Η DAISSy διαθέτει μακροχρόνια εμπειρία στην ανάπτυξη MOOC και εργάστηκε εντατικά με όλους τους φορείς-εταίρους του έργου BIBLIO για να παραδώσει ένα σύγχρονο MOOC που εξυπηρετεί αποτελεσματικά τις ανάγκες επαγγελματικής ανάπτυξης των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών.

  • Το BIBLIO MOOC ξεκινά στις 4 Οκτωβρίου 2021 και διατίθεται στα αγγλικά, από την κοινοπραξία του έργου BIBLIO, σε όλους τους-τις ενδιαφερόμενους/ες από όλο τον κόσμο.
  • Η συμμετοχή στο BIBLIO MOOC είναι δωρεάν και η εγγραφή γίνεται εύκολα συμπληρώνοντας τη φόρμα εγγραφής εδώ.
  • Οι συμμετέχοντες/ουσες που ολοκληρώνουν επιτυχώς το MOOC, θα λάβουν Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης.
  • Το MOOC είναι μέρος του αρθρωτού προγράμματος κατάρτισης για την ανάπτυξη των ικανοτήτων που περιλαμβάνονται στα προφίλ θέσεων εργασίας CECO και DIGY. Θα ακολουθήσει το BIBLIO μικτό πρόγραμμα εκπαίδευσης καθώς και δράσεις μάθησης στον εργασιακό χώρο.
  • Δείτε το εισαγωγικό ενημερωτικό BIBLIO MOOC trailer ώστε να σχηματίσετε πλήρη εικόνα.

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου υλοποιεί το έργο BIBLIO ως υπεύθυνος εταίρος για την Ελλάδα σε συνεργασία με την Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ.

 

Biblio MOOC_poster

BIBLIO MOOC Call is out! Registration is open and participation is free-Apply NOW!

Biblio MOOC_poster

 

The BIBLIO MOOC consists of twenty six (26) modules dealing with topics such as Managing data, information and digital content, Basic principles of data safety and security, Digital citizenship,  Spotting opportunities, Mobilizing resources, etc.

  • Digital training material will be available online and the learners will be able to join a community of peers by participating in open discussions and active interaction through a forum.
  • A series of webinarsare planned based on the modules of the MOOC, where renown experts will present good practices and case studies.
  • Within the BIBLIO community platform, participants will be able to discuss on librarianship topics and relevant issues.
  • At the end of each unit, learners can self-assess their progress with the help of online quizzes.

The MOOC platform is being developed by the DAISSy Research Group of Hellenic Open University (HOU). DAISSy, which holds a longtime experience in MOOCs’ development, had been working hard along with all BIBLIO partners to deliver a modern MOOC that serves efficiently the professional development needs of library professionals. The MOOC is based on the Learning Management System (LMS) “Moodle”, the most known open source LMS (compatible also with Android, iOS), which serves a very large community of learners and offers  responsive design (mobile friendly included).

  • The BIBLIO MOOC kicks off at 4th October 2021 and is available in English to all interested learners around the world, by the BIBLIO consortium.
  • Participation is free of charge and the registration is easily done by filling in the form here.
  • Participants who successfully complete the MOOC will be awarded a Certificate of completion.

The MOOC is part of the modular training programme for the development of the competences included in the CECO and DIGY job profiles. It will be followed by the BIBLIO blended training course and the work-based learning activities.

Watch the introductory BIBLIO MOOC trailer, obtain a concrete idea about it and do not forget to register now!

 

artrho-kamea-eap

Έξυπνες λύσεις που φέρνουν «επανάσταση» στη ζωή μας!

artrho-kamea-eapΗ νέα «ψηφιακή» εποχή φέρνει σημαντικές αλλαγές σε πολλούς τομείς της καθημερινότητάς μας, όπως τονίζει ο επικεφαλής της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ καθηγητής Αχιλλέας Καμέας.

Η έξυπνη, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη αποτελεί μεγάλη πρόκληση. Μέσα σ’ αυτό το πλαίσιο, όλο και περισσότερες πόλεις και όχι μόνο στην Ευρώπη, υιοθετούν το όραμα της σύγχρονης αστικής ευφυ1ας που προβλέπει τον συνδυασμό «έξυπνων» πληθυσμών, θεσμών και τεχνολογίας. Στην κατεύθυνση αυτή η αναζήτηση και εφαρμογή νέων καινοτόμων ψηφιακών τεχνολογιών αποτελεί μονόδρομο για τη βελτίωση της καθημερινότητας των πολιτών, την εξοικονόμηση πόρων και την προστασία του περιβάλλοντος.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου στην online εφημερίδα του ΕΑΠ με θέμα “Έξυπνες λύσεις που φέρνουν «επανάσταση» στη ζωή μας!

Κατεβάστε την εφημερίδα από εδώ.

DAISSy

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο «Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies – SparkDigiGirls»

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο «Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies – SparkDigiGirls» το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ Key Αction2 – Cooperation for innovation and the exchange of good practices/KA227 – Partnerships for Creativity και στοχεύει στην ενδυνάμωση της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών. Το έργο διαρκεί από την 1η Μαϊου 2021 έως την 30η Οκτωβρίου 2023. Συντονιστής φορέας είναι  ο Asociacija “Viesieji interneto prieigos taskai”(Rural Internet Access Points) (Λιθουανία) και  συμμετέχουν οι ακόλουθοι εταίροι: Informaciniu Technologiju Instituta (Λιθουανία), DAISSy Research Group του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ελλάδα), Instituto Politecnico de Tomar (Πορτογαλία) και Simbioza Genesis Social Entreprise (Σλοβενία).

Το έργο στοχεύει στην ενθάρρυνση των κοριτσιών ηλικίας 15+ ετών ώστε  να εξερευνήσουν ψηφιακές τεχνολογίες όπως AR, VR, AI, IoT και να βρουν νέες και συναρπαστικές ιδέες χρησιμοποιώντας την ψηφιακή γνώση που θα αποκτήσουν  για να καταγράψουν στα νερά της ανδροκρατούμενης βιομηχανίας STEM  φρέσκιες, διαφορετικές και δημιουργικές απόψεις και προσεγγίσεις. Οι επιμέρους στόχοι του έργου είναι:

  • να μειώσει τις ανησυχίες των κοριτσιών και να απομυθοποιήσει τα υφιστάμενα στερεότυπα σχετικά με την επιστήμη της πληροφορικής και την τεχνολογία
  • να αυξήσει τις δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού για τα κορίτσια ώστε να  ανοίξουν νέες και απρόβλεπτες δυνατότητες για τη δημιουργικότητα και  τη συμμετοχή τους στον ψηφιακό κόσμο
  • να ενδυναμώσει νέους και νέες εργαζόμενους/-ες ώστε να λειτουργήσουν ως μέντορες για τη στήριξη της δημιουργικότητας των κοριτσιών μέσω της χρήσης ψηφιακών εφαρμογών και την αύξηση της ελκυστικότητας του ψηφιακού τομέα μεταξύ των κοριτσιών Τα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου είναι πολυδιάστατα για τους συμμετέχοντες οργανισμούς, τα κορίτσια ηλικίας 15 και άνω, τους νέους και τις νέες εργαζόμενες μέντορες, το εκπαιδευτικό προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τους φορείς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσια και Λύκεια, ΠΕΚΕΣ, φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής κ.λπ.)
Biblio MOOC_poster

The BIBLIO MOOC starts on October 4th!

Biblio MOOC_poster

 

BIBLIO-Boosting Digital skills for Librarians project’s partners are working hard to get everything ready for the start of the BIBLIO MOOC this autumn. The first MOOC on digital skills especially designed for library professionals is on the way, ready to launch on October 4th, with the MOOC platform having been developed by DAISSy!

Why this MOOC?

Today, libraries are not a just a place where people go to read and borrow books. They are community centers, safe places where people go to get advice and help, to access information, to get together with likeminded community members. Libraries offer a multitude of services, including access to digital technologies, computers, and the Internet, digitalized collections and content, virtual reality, coding courses or simply getting help with setting up an email and using e-services. When people have nowhere else to ask for support for these things, they go to their local library. With services evolving and expanding, the profession of the librarian is also changing.

The digital transformation is changing the role of libraries and library professionals, and it’s not always easy to understand and adapt to it. After analysing the library sector, and identifying skills gap, challenges and needs, we are offering librarians the Biblio MOOC. It aims to provide support to library professionals in gaining new skills and developing new innovative services.

What does the MOOC offer?

  • state-of-the-art curricula developed by experts under high standards of quality assurance
  • 26 modules covering transferrable and digital skills for library professionals
  • a flexible weekly workload and schedule of about 10 hours per week that you can complete at your own pace
  • personalised support provided by experienced lecturers
  • opportunity to meet, connect and network with peers from all over the world
  • certification in accordance with the European and national qualification frameworks
  • opportunity for participants who will successfully complete the MOOC to enlist in a specialised training programme and certify as Community engagement and communication officer or Digital transformation facilitator.

What are the conditions to join the MOOC?

The MOOC will be offered free of charge to anyone who is interested in joining the course. Experience in the library sector is a plus, but not mandatory. The registration form is now open. The course will start on 04thOctober and will last 8 weeks. Participants should be able to commit to about 10 hours of study per week, and should have at least an intermediate level of English, as all the online lessons and materials will be in English. If you complete the MOOC with a 70% success rate of the online assessment, you will receive the course certificate.

What is the course approach?

Unlike a traditional “course”, a MOOC is delivered on-line. The lectures are videos and reading materials, which are available 24/7. Take the course at your own pace, and interact with other students (and the trainers) through the forum. There are no late night calls, and you don’t have to travel! Each week you will be able to interact with highly experienced experts in 1-hour live webinars, but don’t worry – if you miss them, you will be able to watch them afterwards.

Each week, up to three lessons will be released. Each lesson contains the video materials to watch, homework for you to work on, and a quiz to assess your learning.

Watch this video to learn about the BIBLIO MOOC in a nutshell:

Sign up now and stay tuned for more updates via the project websiteFacebook or Twitter.

Original post via: All Digital, at: https://all-digital.org/coming-soon-the-biblio-mooc-starts-in-one-month/.

hackathlon-1

Ολοκληρώθηκε ο 1ος Κοινωνικός Hackathon του ΕΑΠ

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε ο 1ος Κοινωνικός Hackathon του ΕΑΠ ο οποίος οργανώθηκε από την ομάδα DASSy στα πλαίσια του έργο Social Hackademy.

Σε μία δια ζώσης, 3-ήμερη εμπειρία που έλαβε χώρα στις 6,7 και 8 Σεπτεμβρίου 2021 στις εγκαταστάσεις του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) στην Περιβόλα Πατρών, 19 νέοι ηλικίας από 16-30 ετών συνδημιούργησαν ψηφιακές λύσεις σχετικές με προβλήματα που αφορούν τους 17 στόχους αειφόρου ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών.

Ο συγκεκριμένος Hackathon επέλεξε τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDG) της Ατζέντας του ΟΗΕ 2030 ως το κύριο πλαίσιο για τον προσδιορισμό των σχετικών κοινωνικών προκλήσεων που πρέπει να αντιμετωπιστούν σε τοπικό επίπεδο με την ενεργό συμμετοχή Οργανώσεων της Κοινωνίας των Πολιτών. Οι προκλήσεις σχεδιάστηκαν σε συνεργασία με 4 οργανώσεων και αφορούσαν:

  1. Οπτικοποίηση δεδοµένων σχετικά µε περίσσευµα φαρµάκων στην Ελλάδα – σχεδιάστηκε από την Givmed.
  2. Συναισθηµατική νοηµοσύνη, µετασχηµατιστική ηγεσία και ευηµερία στο χώρο εργασίας – σχεδιάστηκε απο την InetrmediaKT.
  3. Εντοπισµός εισβολικών – χωροκτητικών οργανισµών (φυτά, ζώα) στο οικοσύστηµα. Η περίπτωση του Ailanthus altissima – σχεδιάστηκε από την Οικολογική Κίνηση Πάτρας.
  4. Καταγραφή του προβλήµατος ρύπανσης απο σκουπίδια που απορρίπτονται 6 εκτός κάδου – σχεδιάστηκε από την Save Your Hood.

 

Οι συμμετέχοντες οργανώθηκαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα υποστηρίχθηκε από έναν ειδικό (facilitator), ενώ συχνή ήταν και η επαφή με τους κοινωνικούς φορείς που έθεσαν τις προκλήσεις. Οι εφαρμογές που ανάπτυξαν οι νέοι hackers αφορούσαν λειτουργικά πρωτότυπα ή mockups τα οποία έδιναν πρωτοπόρες λύσεις στις προκλήσεις που τέθηκαν.

Στο τέλος της εκδήλωσης, οι συμμετέχοντες έλαβαν συμβολικό δώρο ενώ βραβεύτηκαν και οι 3 καλύτερες λύσεις, από ειδική επιτροπή.

Σημειώνεται ότι η διοργάνωση του Hackathon τήρησε όλους τους απαραίτητους κανόνες ασφαλείας όσον αφορά την πανδημία COVID19 κάνοντας χρήση των ψηφιακά διασυνδεδεμένων, αρθρωτών αιθουσών του ΕΑΠ.

Το έργο Social Hackademy (#ΗackAD) χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ (Project No: 612128-EPP-1-2019-1-BE-EPPKA3-IPI-SOC-IN)

logo-amelie

The DAISSy Research Group of HOU presented the project Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech at the event “Utilisation and promotion of Cultural Heritage”

logo-amelieThe DAISSy Research Group of the Hellenic Open University (HOU), the Greek partner, presented the european project Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech (AmeLiE) at the online event entitled “Utilisation and promotion of Cultural Heritage”. Organised by DAISSy, the event was held online, open to the pubic, and took place on Monday, June 14th 2021.

Mr. Achilles Kameas, Professor of the HOU and Director of DAISSy, opened the event with a short greeting to 30 attendees and presented a number of the Group’s research activities and projects.

AMeLiE was highlighted as a project using bottom-up strategies to meet its main aim, i.e. to train school communities on how to deal with online hate speech, using social networking ICT tools with peer learning and crowdsourcing techniques.

Successfully nearing its 1st year, AMeLiE has completed the important stages of national researches and development of the educational material in English, while its training platform is      currently under development by DAISSy.

delta-imerida1

Press Release of the Greek multiplier event – Presentation of DELTA project

On Monday, June 14th of 2021, the DAISSy research group of the Hellenic Open University organized the Greek online event entitled “Valorization and promotion of Cultural Heritage”, in order to disseminate the results of the European project S.I.L.V.HER.

In the first part of the multiplier event, were presented the objectives as well as the blended training SILVHER course designed and delivered for University students of Italy, Porugal and Turkey. The platform for the online part of SILVHER course was developed by the DAISSy – HOU (Greek partner).

In the first part, we had the honor to have two invited speakers. Ms. Artemis Stamatelou, Public Relations Officer at the European Parliament in the Directorate-General for Translation, presented the structure and objectives of the Citizens’ Language Directorate and then the open platform “My House of European History”, which contains a digital collection of written personal stories, memories and testimonies on any subject, as narrated by people from all over the world.

Ms. Maria Aivalioti, Tour script editor at Clio Muse Tours, presented the European project RePAST, focusing on the product and success story of the project: “Dark” pages of history in an audio tour. The company Clio Muse Tours creates thematic digital audio tours for places of culture in Greece and abroad.

The second part of the multiplier event, included presenations in particular of European projects on Tangible and Intangible Cultural heritage, CH management and Tourism, which HOU either coordinates or participates as partner. Namely, were presented by DAISSy – HOU researchers, the EUHeritage project and online course, the NICHE  project as well as ROMAN ROUTES project and online course.

More specifically, Mrs. Panagiota Polymeropoulou, Researcher at DAISSy Research Group of HOU presented the content and objectives of the European project DELTA  and specifically the content of the blended course of DELTA entitled “Digital Excavation”. The blended course is provided and is running during this period through the e-learning platform, developed by the DAISSy – HOU.  The course is targeting at elevating the digital skills of students of Archaeology through four main modules: M1. Digital Tools for Archaeological Practice/Excavation; M2. Documentation in situ and after excavation; M3. Digital Preservation of cultural heritage monuments and artifacts (3D representation and reconstruction); M4. Open-Air Museums and Experimental Archaeology (presentation and interpretation of research results and knowledge to wide public). Also, Panagiota presented the outline and content of e-learning platform, developed by the DAISSy – HOU.

The event attended students and graduates of study programs related to Culture and Tourism, researchers and educators. The event was organized online due to the epidemiological data of the country during this period, attracting more than 35 participants, while it was also significantly promoted on social media. Also, the event was broadcasted live on the DAISSy YouTube channel with over 90 views.