Έναρξη εγγραφών στο νέο διαδικτυακό πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών σε ψηφιακές τεχνολογίες από την ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου διοργανώνει διαδικτυακό πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου RE-EDUCO – Rethinking EDUcation COmpetencies. Expertise, best practices and teaching in digital era. Το έργο RE-EDUCO ενθαρρύνει την παραγωγή, τον πειραματισμό και την ανταλλαγή νέων προσεγγίσεων και μεθόδων εκπαίδευσης με χρήση ψηφιακών εργαλείων και τεχνολογιών. Γεννήθηκε από την ανάγκη παραγωγής και δοκιμής, σε διεθνικό επίπεδο, μιας σειράς μεθοδολογιών και βέλτιστων πρακτικών για τη βελτίωση των δεξιοτήτων των μαθητών και των εκπαιδευτικών και την ενθάρρυνσή τους να υιοθετήσουν την ψηφιακή καινοτομία στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.
Το πρόγραμμα θα προσφερθεί δωρεάν στα Αγγλικά από την ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης που ανέπτυξε η ομάδα DAISSy για το έργο RE-EDUCO. Η έναρξη των μαθημάτων θα γίνει στις 18 Οκτωβρίου 2021 και αναλυτικά στοιχεία για το πρόγραμμα και τον τρόπο εγγραφής και συμμετοχής σας σε αυτά θα βρείτε εδώ.
Διαδικτυακή Εκδήλωση με θέμα «Βήμα στο Μέλλον – Κατάρτιση για Δεξιότητες σε Εικονικό Περιβάλλον»
Η ερευνητική ομάδα #DAISSy του Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΕΑΠ – Hellenic Open University συμμετέχοντας στο Ευρωπαϊκό έργο Training 4 Skills in the Digital Environment T4SVEN, το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα #Erasmusplus Key Activity 2: Partnerships for Digital Education Readiness in Vocational Education and Training διεξήγαγε στις 29 Σεπτεμβρίου 2021 διαδικτυακά εκδήλωση με θέμα «Βήμα στο Μέλλον – Κατάρτιση για Δεξιότητες σε Εικονικό Περιβάλλον».
Στο πλαίσιο της Συνάντησης, που προσέλκυσε περισσότερους από 40 εκπροσώπους των τομέων της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης στον χώρο εργασίας και της χάραξης πολιτικής τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο στην ΕΕΚ, πραγματοποιήθηκε επισκόπηση των δραστηριοτήτων του Έργου, συζητήθηκε το Ερευνητικό Πρόγραμμα του Έργου και έγινε ενημέρωση για την Διαχείριση των Ψηφιακών Δεξιοτήτων για εκπαιδευτικούς ΕΕΚ σύμφωνα με το DigCompEdu.
Συντονιστής φορέας του έργου είναι ο Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Εκπαίδευσης Ενηλίκων της Κροατίας και εταίροι είναι το Πανεπιστήμιο Πατρών (Ελλάδα), το δίκτυο φορέων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης EVBB (Βέλγιο), το Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ελλάδα).
Social Hackademy International Conference
Join us for Social Hackademy International Conference at ALL DIGITAL Summit 2021 (15 October 2021)
Social Hackademy – Consortium cordially invites you to the Social Hackademy International Conference that will take place online on 15 October at 9:00 – 15:00.
Register: https://summit-all-digital.b2match.io/
The conference will take place in the framework of 14th ALL DIGITAL Summit (13-15 October 2021) that our project partner ALL DIGITAL is organising online. Three day event titled Digital Skills and Tools for a Better World will in turn focus on the three digital empowerment themes: citizens and competence centres; STE(A)M educators; and young people. Explore the Summit PROGRAMME to learn more about the sessions and speakers.
Day three of the Summit will be entirely dedicated to Social Hackademy project where we will present how to empower young people from disadvantaged backgrounds by fostering digitals skills development through collaborative educational activities and actively include them in solving of societal challenges.
Social Hackademy Methodology supports the implementation of innovative actions and projects that demonstrate how digital and social innovation can mutually benefit for the realization of a “Digital Europe” founded on social value and social investments.
The conference will present essential building blocks of the Social Hackademy Methodology and results of its’ piloting:
- Curriculums for digital skills training courses (Web Design, Visual and Graphic Design, Native Mobile App Development)
- Handbook for educators (trainers, e-facilitators, teachers)
- Evaluations results from more than 120 young people, 15 trainers and 20 civil society organisations that took part in in pilot activities organised in Croatia, France, Greece and Italy
- Best digital solutions developed by young people at Social Hackathons
The conference will also offer food for thought with two interesting keynotes by distinguished speakers from the field of youth policy and innovation and open space for discussion about potential of co-creation methodologies for young people development.
Finally, you will have an opportunity to participate in the mini hack session that will give participants a taste of Social Hackademy Methodology.
Register: https://summit-all-digital.b2match.io/
Programme of the conference
09:00 – 09:10 Opening of the Social Hackademy Conference
Altheo Valentini, Chair, ALL DIGITAL
Peter Palvolgyi, CEO, ALL DIGITAL
09:10 – 09:50 Keynotes
Biliana Sirakova, EU Youth Coordinator, European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture
Michela Magas, Chair of Industry and member of President von der Leyen’s New European Bauhaus High Level Round Table, Commons Foundation
09:50 – 10:30 Social Hackademy and me
Presentations from young people, trainers and civil society organisations representatives that participated in Social Hackademy project’s activities.
10:30 – 10:40 Break
10:40 – 11:10 Co-creation: Empowering young people for the 21st century
Presentation of the Social Hackademy co-creation methodology including digital skills training courses, Handbook for Trainers, Social Hackathon concept and implementation, preliminary evaluation results of piloting Social Hackademy Methodology in Croatia, France, Greece and Italy
Speakers:
Ivan Mušanović, Project Officer, CTC Rijeka
Altheo Valentini, CEO, EGINA
Tiana Zignani, Project Officer, PL2030
11:10 – 12:00 Social Hackademy Award Ceremony
Social Hackademy partners established four Social Hackademy Labs in Croatia, France, Greece and Italy to pilot and test the Social Hackademy Methodology. The activities in the Labs consisted of training courses for young people and Social Hackathons where trainees developed digital solutions for various societal challenges. Four national hackathon winners emerged from the events that compete for the Social Hackademy Award. The session will feature presentations of four teams:
The Coding Gang (winners of Social Hackathon Patras)
Team members: Lazarinis Lefteris, Kostaras Fotis
Zerohunger 2 (winners of Social Hackathon Umbria)
Team members: Andrea Emili, Giacomo Torti, Scharon Torretti, Alberto Fecchi, Alessandro Masci
IT Girls (winners of Social Hackathon Rijeka)
Team members: Marija Siladjev, Lana Prar
Feminist Surge (winners of Social Hackathon Montpeiller)
Team members: Nicolas Prodhomme, Sarah Truffert, Roxane Cabit, Fatima Melkaoui, Julien Pablo and Violeta Rodríguez Porras
12:00 – 13:00 Lunch break
13:00 – 14:00 Panel discussion: From developing a solution to actual implementation
The panel will discuss the potential and critical elements of co-creation methodologies for solving various societal challenges and empowering young people.
Speakers:
Arjana Blazic, DigiEduHack
Ping Kong, Founder, Heritage & Education Consulting GmbH
Salvatore Nigro, CEO, Junior Achievement Europe
Thomas Matthew, Board Member, European Youth Forum
Moderator: Borut Cink, ALL DIGITAL
14:00 – 15:00 Mini Hack session
The session will simulate a part of the Social Hackathon process. Participants will engage in identification of societal challenges that can be addressed by using Social Hackademy Methodology.
15:00 – 15:20 Closing plenary
Altheo Valentini, Chair, ALL DIGITAL
Peter Palvolgyi, CEO, ALL DIGITAL
Συμμετοχή της DAISSy στη 2η διακρατική συνάντηση εταίρων του έργου TEGA
Στις 16 & 17 Σεπτεμβρίου 2021, το Lusófona University στη Λισαβόνα, φιλοξένησε τη 2η διακρατική συνάντηση του Ευρωπαϊκού έργου TEGA – Training the Educators to Facilitate the Teaching and Assessment of Abstract Syllabus by the Use of Serious Games.
Συναντήθηκαν δια ζώσης οι εταίροι από το Lusófona University, το London South Bank University, το Vilniaus University και την ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.
Κατά τη διάρκεια της διήμερης συνάντησης, οι εταίροι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα εργαστήριο σχεδιασμού επιτραπέζιων παιγνίων (#serious #board #games) και να δοκιμάσουν εκπαιδευτικά παιχνίδια που αναπτύχθηκαν από ερευνητές στο Lusófona University και το Vilniaus University.
Επιπλέον, οι εταίροι ανέλυσαν τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήχθη κατά την υλοποίηση του οδηγού βέλτιστων πρακτικών στη διδασκαλία με βάση το παιχνίδι. Τέλος, η κοινοπραξία σχεδίασε τα επόμενα στάδια του 2ου Πακέτου Εργασίας που ξεκινά με τη διεξαγωγή μιας σειράς focus groups με φοιτητές, καθηγητές και σχεδιαστές παιγνίων από όλες τις συμμετέχουσες χώρες.
Ο κύριος στόχος του έργου TEGA είναι να αναπτύξει μια στρατηγική διδασκαλίας βασισμένη στο παιχνίδι, με σκοπό να επιφέρει αλλαγή στις παραδοσιακές παιδαγωγικές πρακτικές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Αυτή η προσέγγιση αναμένεται να ενισχύσει τις ακαδημαϊκές δεξιότητες των εκπαιδευτικών στα Πανεπιστήμια, καθώς και τη μαθησιακή διαδικασία των φοιτητών.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (@DAISSyResearchGroup), συμμετέχει σε όλα τα Πακέτα Εργασίας, αναλαμβάνοντας την υλοποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας που θα υποστηρίξει την Κοινότητα Πρακτικής του έργου, ένα πανευρωπαϊκό δίκτυο ανθρώπων που αναπτύσσουν παίγνια και τα εντάσσουν στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Συμμετοχή της DAISSy στην τελική συνάντηση εταίρων και την πολλαπλασιαστική εκδήλωση του έργου S.I.L.V.HER
Στις 22 Σεπτεμβρίου 2021, το Πανεπιστήμιο του Pamukkale στην Τουρκία φιλοξένησε την τελική συνάντηση των εταίρων του έργου S.I.L.V.HER – Safeguarding Intangible and CulturaL Values and HERitage. Στη συνάντηση παρευρέθηκαν δια ζώσης οι εταίροι από το Πανεπιστήμιο του Pamukkale, το Πανεπιστήμιο Trás-os-Montes & Alto Douro της Πορτογαλίας και την ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Οι εταίροι από το Πανεπιστήμιο του Bari και τον οργανισμό EGInA της Ιταλίας συμμετείχαν διαδικτυακά λόγω περιορισμών που έχουν επιβληθεί εξαιτίας του COVID-19.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης οι εταίροι συζήτησαν, μεταξύ άλλων τεχνικών θεμάτων, τις προοπτικές αξιοποίησης των αποτελεσμάτων του έργου και κυρίως του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC) που αναπτύχθηκε και αφορά στην ψηφιακή διαφύλαξη και προώθηση της Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Οι εταίροι συμφώνησαν ως προς την εγγενή αξία του μαθήματος και τις δυνατότητές του για μελλοντικές εκδόσεις. Το ανοικτό εκπαιδευτικό υλικό, που αναπτύχθηκε στα Αγγλικά, Ιταλικά, Πορτογαλικά και Τούρκικα, θα συνεχίσει να διατίθενται δωρεάν μέσω του μαθήματος και θα είναι προσβάσιμο από κάθε ενδιαφερόμενο.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (@DAISSyResearchGroup), συμμετείχε σε όλα τα Πακέτα Εργασίας του έργου και ήταν ο τεχνικός εταίρος που συντόνισε την ανάπτυξη του πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού, υλοποίησε την πλατφόρμα του MOOC και υποστήριξε τεχνικά την πιλοτική φάση του έργου.
Την επόμενη ημέρα, στις 23 Σεπτεμβρίου, έλαβε χώρα η τελική εκδήλωση διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου, όπου παρευρέθηκαν ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου του Pamukkale, εκπρόσωποι του Δήμου του Denizli, ακαδημαϊκοί και φοιτητές από Τουρκία και Πορτογαλία.
Στην εκδήλωση, οι συμμετέχοντες φοιτητές παρουσίασαν τα project τους για την ψηφιακή Πολιτιστική Κληρονομιά και οι παρευρισκόμενοι εταίροι παρουσίασαν τον ρόλο τους στο έργο. Η ερευνήτρια, κ. Βίκυ Μαράτου, παρουσίασε τη συνεισφορά της ομάδας DAISSy στην υλοποίηση του S.I.L.V.HER, όπως επίσης την εμπειρία και τις ερευνητικές δράσεις της ομάδας.
Το έργο S.I.L.V.HER, που ολοκληρώνεται επιτυχώς στις 30 Σεπτεμβρίου 2021, μετά από παράταση ενός έτους λόγω COVID-19, συγχρηματοδοτήθηκε από το πλαίσιο Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Happy World Tourism Day!
As part of the In-Tour project, @DAISSyResearchGroup wants to celebrate this day by raising awareness about the importance of the tourism sector being accessible.
#AccessibleTourism is a social right that concerns all citizens. Only by supporting the advancement of accessible facilities, products, and services, can tourism be truly open for everyone to enjoy.
The In-Tour project aims to give managers and personnel in the tourism sector the needed knowledge, skills, and competencies to provide adequate services for all customers, especially those with special access requirements.
Today, our partner @IAAPA will present the In-Tour project at the IAAPA Safety Institute for the IAAPA Expo, and assistants will gain insights on inclusive tourism.
#InTourProject #IAAPAExpos #AccessibleTourism
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ διοργάνωσε διαδικτυακό στρογγυλό τραπέζι εμπειρογνωμόνων με θέμα «Τρόποι ενδυνάμωσης των κοριτσιών για την αύξηση του ενδιαφέροντος τους για τις ψηφιακές τεχνολογίες»
Mε μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το διαδικτυακό στρογγυλό τραπέζι εμπειρογνωμόνων με θέμα «Τρόποι ενδυνάμωσης των κοριτσιών για την αύξηση του ενδιαφέροντος τους για τις ψηφιακές τεχνολογίες», το οποίοδιοργανώθηκε από τηνερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου τη Δευτέρα 20 Σεπτεμβρίου 2021, στο πλαίσιοτου έργου SparkDigiGirls που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ /Key Αction2 /Cooperation for innovation and the exchange of good practices.
Το έργο «SparkDigiGirls: Empower Girls’ Creativity Through Use of Digital Technologies» στοχεύει στην ενδυνάμωση της δημιουργικότητας των κοριτσιών ηλικίας 15 ετών και άνω μέσω της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών όπως AR, VR, AI, IoT. Συμμετέχουν, επίσης, οι φορείς Asociacija “Viesieji interneto prieigos taskai” (Rural Internet Access Points) και Informaciniu Technologiju Instituta (Λιθουανία), Instituto Politecnico de Tomar (Πορτογαλία) και Simbioza Genesis Social Entreprise (Σλοβενία).
Στο στρογγυλό τραπέζι συζητήθηκαν οι βασικοί παράγοντες που εμποδίζουν τα νεαρά κορίτσια να εξερευνήσουν επαγγελματικές σταδιοδρομίες στην επιστήμη των υπολογιστών και την τεχνολογία καθώς και τρόποι και προοπτικές αντιμετώπισης του προβλήματος.
Τη συζήτηση που συντόνισε ο Χρ. Μπεχλιβάνος από το larissanet άνοιξε ο Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής του ΕΑΠ, Διευθυντής της ερευνητικής ομάδας DAISSy.
Τα βασικά ερωτήματα της συζήτησης ήταν τα εξής:
- Ποιοι είναι οι ανασταλτικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη χαμηλή συμμετοχή και το ενδιαφέρον των κοριτσιών/γυναικών για τις ψηφιακές τεχνολογίες; Τι άλλαξε τα τελευταία χρόνια ;
- Ποιες είναι μερικές από τις πιο αποτελεσματικές προσεγγίσεις/ τρόποι αύξησης του ενδιαφέροντος των κοριτσιών και των γυναικών για τις τεχνολογίες; Ποιοι οι στόχοι και προτεραιότητες; Ποιοι/ες, ειδικότερα, έχουν την ευθύνη ; Πώς πρέπει να συνεργαστούμε για τη βελτίωση της κατάστασης;
- Υπάρχουν συγκεκριμένα δείγματα έργων, πρωτοβουλιών, μαθησιακών προγραμμάτων που συνέβαλαν στην αύξηση του ενδιαφέροντος των κοριτσιών και των γυναικών για τις τεχνολογίες; Ποια είναι αυτά; Πως θα μπορούσαμε να τα διδαχτούμε από αυτά ώστε να προκειμένου να αυξηθεί το ενδιαφέρον των κοριτσιών για τις ψηφιακές τεχνολογίες;
Σε αυτά τοποθετήθηκαν με κυκλική σειρά οι εμπειρογνώμονες (παρατίθενται αλφαβητικά):
- Δημήτρης Δεληγιάννης, Πρόεδρος Δημ. Συμβουλίου Δήμου Λαρισαίων, Μέλος Σ.Ε.Π. ΕΑΠ
- Ελένη Γεωργακάκου, Ερευνήτρια & Υπεύθυνη Διαχείρισης έργων / Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών-EKKE & DAISSy ΕΑΠ
- Γιάννης Κατσής, Ιδρυτής WonderWay, Ψηφιακό Μάρκετινγκ και Δημιουργικός Τομέας
- Βασιλική Κρομμύδα, Ερευνήτρια, Αναλύτρια τής Αγοράς Εργασίας – Αναλυτική ΚΟΙΝΣΕΠ, Συνεργάτης Μηχανισμού Διάγνωσης Αναγκών της Αγοράς Εργασίας
- Δημήτρης Λιόβας, Υπεύθυνος Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, Αντιπρόεδρος Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (ΕΕΠΕΚ)
- Χρύσα Πάτσα, Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Η/Υ, Ιδιοκτήτρια και Γενική διευθύντρια της ΙΤΒΙΖ Digital Agency, Επιτροπή Γυναικών Επιχειρηματιών Επιμελητηρίου Λάρισας
- Παναγιώτης Φιτσιλής, Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων
- Άννα Χρονάκη, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στη Μαθηματική Εκπαίδευση και Ανοιχτές Τεχνολογίες Μάθησης.
Οι συμμετέχοντες/ουσες στη συζήτηση εξέφρασαν τη διαχρονικότητα της διάκρισης που υφίστανται οι γυναίκες στη βάση του φύλου και διαπίστωσαν ότι σημαντικοί παράγοντες είναι ο ταυτόχρονος διπλός ρόλος των γυναικών (σπίτι και εργασία), τα υφιστάμενα κοινωνικά στερεότυπα, αλλά και τα μηνύματα που λαμβάνουν τα νεαρά κορίτσια (στο σπίτι, στο σχολείο και στην κοινωνία) αναφορικά με τις δυνατότητες σταδιοδρομίας. Τονίστηκε ότι τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τις ψηφιακές τεχνολογίες παρέχουν ευέλικτες μορφές εργασίας και δημιουργικότητα, συνεπώς δεν υφίστανται εγγενείς παράγοντες που αποτρέπουν τη συμμετοχή των γυναικών. Συνεπώς, απαιτείται, μεταξύ άλλων, ενθάρρυνση των γυναικών και εξάλειψη της ανδροκεντρικής οπτικής αναφορικά με τον τρόπο περιγραφής των επαγγελμάτων, των καθηκόντων, ακόμη και των ίδιων των αλγορίθμων.
Οι πληροφορίες και τα συμπεράσματα του στρογγυλού τραπεζιού θα χρησιμοποιηθούν για την κατάλληλη διαμόρφωση των δραστηριοτήτων του έργου, οι οποίες περιλαμβάνουν διαδικτυακή κατάρτιση των κοριτσιών και των μεντόρων/-ισσων, ώστε να συμβάλλουν στα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου που είναι πολυδιάστατα όχι μόνο για τους συμμετέχοντες οργανισμούς, τα κορίτσια ηλικίας 15 ετών και άνω και τους νέους και τις νέες μέντορες και μεντόρισσες αλλά και το εκπαιδευτικό προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τους φορείς της (Γυμνάσια και Λύκεια, ΠΕΚΕΣ, φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής κ.λπ.).
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ προσκαλεί ενδιαφερόμενους/ενδιαφερόμενες για συμμετοχή στη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση «Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες της Βιβλιοθηκονομικής κοινότητας»
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου διοργανώνει διαδικτυακή, ενημερωτική εκδήλωση με θέμα “Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες της Βιβλιοθηκονομικής κοινότητας“, τη Δευτέρα 27 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρα 17:00′ έως 19.00′.
Η εσπερίδα είναι ανοικτή προς το ευρύ κοινό και απευθύνεται κυρίως σε επαγγελματίες στον ευρύτερο τομέα των Βιβλιοθηκών. Στο πλαίσιο της εκδήλωσης, μεταξύ άλλων, θα παρουσιαστεί το “BIBLIO Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) ένα σύγχρονο εργαλείο εκμάθησης, το οποίο επιτρέπει στους-στις εκπαιδευόμενους-ες να αναπτύξουν ψηφιακές και οριζόντιες δεξιότητες που θεωρούνται θεμελιώδεις για τους επαγγελματίες της Βιβλιοθήκης στη σημερινή, ψηφιακή εποχή.
Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι δωρεάν και θα δοθεί Πιστοποιητικό Παρακολούθησης.
Σας προτρέπουμε να εγγραφείτε στην εκδήλωση, συμπληρώνοντας τη φόρμα εγγραφών.
Η δράση λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “BIBLIO: Boosting digital skills and competences for Librarians in Europe” το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA.
Διαβάστε το πρόγραμμα της εκδήλωσης εδώ.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ προσκαλεί ενδιαφερόμενους/ ενδιαφερόμενες για εγγραφή στο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα «Boosting Digital skills for Librarians in Europe»
Το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) του ευρωπαϊκού έργου BIBLIO είναι ένα σύγχρονο μάθημα, το οποίο επιτρέπει στους/στις εκπαιδευόμενους/ες να αναπτύξουν ψηφιακές και οριζόντιες δεξιότητες που θεωρούνται θεμελιώδεις για τους/τις επαγγελματίες της Βιβλιοθήκης στη σημερινή, ψηφιακή εποχή.
Το BIBLIO MOOC αποτελείται από είκοσι έξι (26) ενότητες που αφορούν σε θέματα όπως Διαχείριση δεδομένων, πληροφοριών και ψηφιακού περιεχομένου – Βασικές αρχές ασφάλειας δεδομένων – Ψηφιακή ιθαγένεια – Εντοπισμός ευκαιριών – Κινητοποίηση πόρων κ.λπ.
- Το MOOC περιλαμβάνει βίντεο, παρουσιάσεις και υλικό ανάγνωσης, έτσι ώστε να ενισχύει τη συνεργασία εκπαιδευτή/τριας και εκπαιδευόμενου/ης καθώς και την μάθηση μέσω φόρουμ και συνομιλιών.
- Στο τέλος κάθε ενότητας, οι εκπαιδευόμενοι/ες μπορούν να αυτό-αξιολογήσουν την πρόοδό τους με τη βοήθεια κουίζ
- Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό θα είναι διαθέσιμο διαδικτυακά και οι εκπαιδευόμενοι/ες θα μπορούν να ενταχθούν σε μια εκπαιδευτική κοινότητα, όπου θα συμμετέχουν σε ανοιχτές συζητήσεις, θα αλληλεπιδρούν ενεργά μέσω ενός φόρουμ και θα συζητούν για θέματα βιβλιοθηκονομίας και άλλα σχετικά αντικείμενα
Αρμόδιος φορέας-εταίρος για την ανάπτυξη της ψηφιακής πλατφόρμας του MOOC είναι η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Η DAISSy διαθέτει μακροχρόνια εμπειρία στην ανάπτυξη MOOC και εργάστηκε εντατικά με όλους τους φορείς-εταίρους του έργου BIBLIO για να παραδώσει ένα σύγχρονο MOOC που εξυπηρετεί αποτελεσματικά τις ανάγκες επαγγελματικής ανάπτυξης των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών.
- Το BIBLIO MOOC ξεκινά στις 4 Οκτωβρίου 2021 και διατίθεται στα αγγλικά, από την κοινοπραξία του έργου BIBLIO, σε όλους τους-τις ενδιαφερόμενους/ες από όλο τον κόσμο.
- Η συμμετοχή στο BIBLIO MOOC είναι δωρεάν και η εγγραφή γίνεται εύκολα συμπληρώνοντας τη φόρμα εγγραφής εδώ.
- Οι συμμετέχοντες/ουσες που ολοκληρώνουν επιτυχώς το MOOC, θα λάβουν Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης.
- Το MOOC είναι μέρος του αρθρωτού προγράμματος κατάρτισης για την ανάπτυξη των ικανοτήτων που περιλαμβάνονται στα προφίλ θέσεων εργασίας CECO και DIGY. Θα ακολουθήσει το BIBLIO μικτό πρόγραμμα εκπαίδευσης καθώς και δράσεις μάθησης στον εργασιακό χώρο.
- Δείτε το εισαγωγικό ενημερωτικό BIBLIO MOOC trailer ώστε να σχηματίσετε πλήρη εικόνα.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου υλοποιεί το έργο BIBLIO ως υπεύθυνος εταίρος για την Ελλάδα σε συνεργασία με την Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ.
BIBLIO MOOC Call is out! Registration is open and participation is free-Apply NOW!
The BIBLIO MOOC consists of twenty six (26) modules dealing with topics such as Managing data, information and digital content, Basic principles of data safety and security, Digital citizenship, Spotting opportunities, Mobilizing resources, etc.
- Digital training material will be available online and the learners will be able to join a community of peers by participating in open discussions and active interaction through a forum.
- A series of webinarsare planned based on the modules of the MOOC, where renown experts will present good practices and case studies.
- Within the BIBLIO community platform, participants will be able to discuss on librarianship topics and relevant issues.
- At the end of each unit, learners can self-assess their progress with the help of online quizzes.
The MOOC platform is being developed by the DAISSy Research Group of Hellenic Open University (HOU). DAISSy, which holds a longtime experience in MOOCs’ development, had been working hard along with all BIBLIO partners to deliver a modern MOOC that serves efficiently the professional development needs of library professionals. The MOOC is based on the Learning Management System (LMS) “Moodle”, the most known open source LMS (compatible also with Android, iOS), which serves a very large community of learners and offers responsive design (mobile friendly included).
- The BIBLIO MOOC kicks off at 4th October 2021 and is available in English to all interested learners around the world, by the BIBLIO consortium.
- Participation is free of charge and the registration is easily done by filling in the form here.
- Participants who successfully complete the MOOC will be awarded a Certificate of completion.
The MOOC is part of the modular training programme for the development of the competences included in the CECO and DIGY job profiles. It will be followed by the BIBLIO blended training course and the work-based learning activities.
Watch the introductory BIBLIO MOOC trailer, obtain a concrete idea about it and do not forget to register now!