Author Archives: imessalas

logo-DAISSy new

Αναρτήθηκε το Επαγγελματικό Περίγραμμα του «Διαπολιτισμικού Μεσολαβητή» στη διαμόρφωση του οποίου συμμετείχε η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ

Posted on by

Αναρτήθηκε πρόσφατα στην ιστοσελίδα του ΕΟΠΠΕΠ το επίσημο Επαγγελματικό Περίγραμμα του «Διαπολιτισμικού Μεσολαβητή». Στην ομάδα εργασίας, υπό το συντονισμό της Διεύθυνσης Κοινωνικής Ένταξης του Υπουργείου Μεταναστευτικής Πολιτικής, συμμετείχε ενεργά ο Καθηγητής Αχιλλέας Καμέας του ΕΑΠ και συνεισέφερε εμπειρία και αποτελέσματα των πολυάριθμων σχετικών Ευρωπαϊκών έργων στα οποία συμμετείχε η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ. Στην ομάδα συμμετείχαν ακόμη εκπρόσωποι της ΓΣΕΕ, ΓΣΕΒΕΕ και φορέων ΕΕΠ, ενώ το Περίγραμμα αξιολογήθηκε θετικά από εκπροσώπους ΜΚΟ, του Δ. Αθηναίων και διεθνών οργανισμών (Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες, Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης κα).

Σύμφωνα με όσα αναφέρονται στο Περίγραμμα:

Ως διαπολιτισμικός μεσολαβητής ορίζεται ο/η επαγγελματίας που μεσολαβεί ανάμεσα σε άτομα ή/και ομάδες με διαφορετικές πολιτισμικές αντιλήψεις και πρακτικές προκειμένου να εξασφαλίσει τη μεταξύ τους ισότιμη επικοινωνία ή να απομακρύνει τυχόν γλωσσικά και πολιτισμικά εμπόδια που τη δυσχεραίνουν. Στο πλαίσιο του παρόντος περιγράμματος χάριν οικονομίας του λόγου, τα μέρη ανάμεσα στα οποία καλείται να παρέχει τις υπηρεσίες του ο διαπολιτισμικός μεσολαβητής αφορούν κάθε φορά μία εκ των κατηγοριών του «Μέρους Α» και μία εκ των κατηγοριών του «Μέρους Β».

Στη κατηγορία του Μέρους Α ανήκουν: i) οι νόμιμα διαμένοντες πολίτες τρίτης χώρας (τα φυσικά πρόσωπα που δεν έχουν την ελληνική ιθαγένεια ούτε την ιθαγένεια άλλου κράτους – μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης) ή οι νόμιμα διαμένοντες Ανιθαγενείς, ii) οι Δικαιούχοι διεθνούς προστασίας, οι αιτούντες διεθνούς προστασίας και ασυνόδευτα ανήλικα, οι πολίτες τρίτης χώρας που δεν κατέχουν νομιμοποιητικά έγγραφα και οι οποίοι υπόκεινται σε διαδικασία επιστροφής, η οποία μπορεί να έχει ανασταλεί για πραγματικούς ή νομικούς λόγους, iii) οι πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή οι Έλληνες πολίτες με διαφορετικές πολιτισμικές ταυτότητες σε σχέση με τον κυρίαρχο αριθμητικά πληθυσμό της χώρας (π.χ. Ρομά).

Στην κατηγορία του Μέρους Β ανήκουν: i) ο Δημόσιος τομέας (Κεντρική και Αποκεντρωμένη Διοίκηση δημοσίου τομέα, Αυτοδιοίκηση Α’ και Β’ βαθμού και γενικά δημόσιοι φορείς παροχής υπηρεσιών υγείας, ασφάλισης, εκπαίδευσης κ.λπ.), ii) οι ιδιωτικοί και άλλοι φορείς, Διεθνείς Οργανισμοί που κάνουν χρήση των υπηρεσιών του διαπολιτισμικού μεσολαβητή, iii) οι ιδιώτες, τοπική κοινωνία (π.χ. διάφοροι επαγγελματίες, εργοδότες, ιδιοκτήτες σπιτιών προς ενοικίαση, σύλλογοι κ.λπ)

Σημειώνεται ότι σε ορισμένες περιπτώσεις, η διαμεσολάβηση μπορεί να γίνεται και ανάμεσα σε κατηγορίες εντός του Μέρους Α (π.χ. ανάμεσα σε ομάδες μεταναστών ή προσφύγων).

Μπορείτε να κατεβάσετε την αναλυτική περιγραφή του Περιγράμματος εδώ.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα έργα και τις δράσεις της DAISSy, μπορείτε να επισκεφθείτε/ επικοινωνήστε μαζί μας:

Ιστοσελίδα   : http://daissy.eap.gr/en/
Facebook      : @DAISSyResearchGroup
Linkedin        : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter          : https://twitter.com/daissy_research
Instagram     : @daissy_researchgroup
Email             : info@daissy.eap.gr

crowddreaming-enisxiontas-cover

“Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών” του έργου “Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture”

Posted on by

H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), εταίρος στο ευρωπαϊκό έργο «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture» – «Crowddreaming: Οι Νέοι-ες συν-δημιουργούν Ψηφιακή Πολιτιστική Κληρονομιά», σας προσκαλεί να συμμετέχετε διαδικτυακά στην τελική εκδήλωση του έργου με τίτλο “Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών”, η οποία θα λάβει χώρα στις 14 Απριλίου 2021, 17:00’-18:30’, στα ελληνικά.

Στην εκδήλωση θα παρουσιαστεί ο τρόπος με τον οποίο περισσότεροι–ες από 1.600 μαθητές-μαθήτριες από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Κροατία και τη Λετονία, υπό την καθοδήγηση 90 δασκάλων και την υποστήριξη εκπαιδευτών-εκπαιδευτριών, διερεύνησαν πώς συνδέεται η τοπική τους ιστορία με άλλα ευρωπαϊκά έθνη. Τα αποτελέσματα της δουλειάς τους εκτίθενται στο ψηφιακό μνημείο Europa Square (Πλατεία Europa), το οποίο φιλοξενεί περισσότερες από 80 ψηφιακές σκηνές ευχαριστιών που δημιουργήθηκαν από νέους-νέες. Επίσης, στο πλαίσιο της θα παρουσιαστούν κι άλλα ευρωπαϊκά έργα σχετικά με την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών.

Η εκδήλωση είναι δωρεάν και ανοικτή προς κάθε ενδιαφερόμενο-η. Θα δοθούν Βεβαιώσεις συμμετοχής. Για την εγγραφή σας, παρακαλούμε όπως ακολουθήσετε τον σύνδεσμο https://forms.gle/Ku3oVdQGXVcm1wH29 έως 14 Απριλίου, 14:00’, και για το Πρόγραμμα των ομιλιών δείτε εδώ.

 

crowddreaming-enisxiontas

logo-t4sven

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο “Training 4 Skills in the Digital Environment (T4SVEN)

Posted on by

Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο Training 4 Skills in the Digital Environment (T4SVEN), το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ Key Activity 2: Partnerships for Digital Education Readiness in Vocational Education and Training, ως απάντηση στις αλλαγές στην εκπαίδευση και την κατάρτιση που προκλήθηκαν από την πανδημία COVID-19. Το έργο διαρκεί από την 1η Μαρτίου 2021 έως την 1η Φεβρουαρίου 2023. Συντονιστής φορέας του έργου είναι ο Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Εκπαίδευσης Ενηλίκων της Κροατίας και εταίροι είναι το Πανεπιστήμιο Πατρών (Ελλάδα), το δίκτυο φορέων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης EVBB (Βέλγιο), το Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ελλάδα).

Ο κύριος στόχος του έργου είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτών/τριων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) μέσω ενός συνόλου ψηφιακών ανοιχτών πόρων που βασίζονται σε αρχές ψηφιακής παιδαγωγικής, οι οποίοι θα τους/τις εξοπλίσουν με ικανότητες για την ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εμπειρία τους και, συνεπώς, θα ενισχύσουν την αποτελεσματική διδασκαλία, εμπλουτίζοντας τις μεθόδους της ΕΕΚ, συμπεριλαμβανομένης της μάθησης στο χώρο εργασίας (WBL). Οι επιμέρους στόχοι του έργου είναι:

  • Ανάπτυξη πλαισίων ψηφιακής παιδαγωγικής, με ιδιαίτερη έμφαση σε WBL, σε ορισμένους από τους τομείς που έχουν πληγεί περισσότερο λόγω του Covid-19, όπως ο τουρισμός, η φιλοξενία και οι μεταφορές
  • Πιλοτικό διαδικτυακό μάθημα ψηφιακής παιδαγωγικής
  • Πιλοτική διομότιμη αξιολόγηση για την επικύρωση του τελικού μαθήματος
  • Προετοιμασία των εκπαιδευτών/τριων ΕΕΚ για να αντιμετωπίσουν τις παιδαγωγικές και μεθοδικές προκλήσεις κατά τη μεταφορά σε ψηφιακό και μικτό μαθησιακό περιβάλλον
  • Ενίσχυση της δικτύωσης και της διεθνούς συνεργασίας μεταξύ χωρών και διαφορετικών επιπέδων εκπαίδευσης
  • Ενίσχυση της δικτύωσης μεταξύ σχολείων ΕΕΚ και ανταλλαγή ορθών πρακτικών, μέσω της εφαρμογής διομότιμης αξιολόγησης ως εξωτερικό εργαλείο αξιολόγησης
  • Προώθηση της ανοικτότητας, της συμπερίληψης και της καινοτομίας της ΕΕΚ

Η κύρια ομάδα-στόχος του έργου T4SVEN είναι οι εκπαιδευτές/τριες ΕΕΚ, ενώ οι διευθυντές/τριες σχολείων, οι εταιρικοί εκπαιδευτές/τριες WBL, οι υπεύθυνοι/ες χάραξης πολιτικής, οι ερευνητές/τριες και άλλοι/ες ενδιαφερόμενοι/ες, και οι μαθητές/τριες ΕΕΚ θα επωφεληθούν επίσης από τις καινοτόμες πρακτικές που εισάγονται από αυτό το έργο.

Η διακρατική διάσταση αυτού του έργου συγκεντρώνει την εμπειρογνωμοσύνη διαφορετικών χωρών και συστημάτων ΕΕΚ και επιτρέπει την αμοιβαία μάθηση σχετικά με την ψηφιακή παιδαγωγική ειδικότερα, η οποία θα μπορούσε να καλύψει το αναγνωρισμένο χάσμα μεταξύ πρακτικών σε επίπεδο χώρας, τομέα και εκπαίδευσης, κάνοντας το τελικό αποτέλεσμα του διαδικτυακού μαθήματος πλήρως διακρατικό και μεταβιβάσιμο σε άλλες χώρες.

cdddc-post1

Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συνδιοργάνωσε το τελικό Διεθνές Συνέδριο του έργου Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture

Posted on by

cdddc-postΗ  Ερευνητική Ομάδα DAISSy  του ΕΑΠ, φορέας-εταίρος του ευρωπαϊκού έργου Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture (CDDC), συνδιοργάνωσε το τελικό Διεθνές Συνέδριο του έργου, το οποίο έλαβε χώρα στις 25 Μαρτίου διαδικτυακά στο πλαίσιο της All Digital Week 2021. Περισσότεροι από 170 συμμετέχοντες-ουσες παρακολούθησαν μέχρι τέλους την ηλεκτρονική εκδήλωση στην οποία συμμετείχαν σημαντικοί-ές καλεσμένοι-ες διεθνούς εμβέλειας.

Συγκεκριμένα, σε συνέχεια χαιρετισμού από τον Πρόεδρο του Συμβουλίου της All Digital και Επικεφαλή της DAISSy, Καθ. Αχιλλέα Καμέα, το πρόγραμμα της εκδήλωσης συμπεριέλαβε δύο κεντρικές ομιλίες από ειδικούς στη (ψηφιακή) πολιτιστική κληρονομιά: τον Matevž Straus, ιδρυτή του Ινστιτούτου ID20 Institute for heritage innovations from Idrija και επικεφαλή του Heritage+ του φορέα Arctur, ο οποίος μίλησε για την αξία και τον ρόλο της πολιτιστικής κληρονομιάς και δυνατότητες πλήρους αξιοποίησης των δυνατοτήτων της μέσω της ψηφιοποίησης και τον Καθ. Gunnar Liestøl, Τμήμα Μέσων Ενημέρωσης και Επικοινωνιών του Πανεπιστημίου του Όσλο, ο οποίος έχει αναπτύξει πολλά συστήματα υπερμέσων και επαυξημένης πραγματικότητας, όπως το βραβευμένο «Kon-Tiki interactive» και το «Old Narva» και ηγείται του έργου SITSIM και παρουσίασε τρόπους χρήσης της επαυξημένης πραγματικότητας ως εργαλείου εκπαίδευσης και αξιοποίησης της πολιτιστικής κληρονομιάς.

cdddc-post1Σε συνέχεια των κεντρικών ομιλιών ακολούθησε panel συζήτησης σχετικά με την «Πολιτιστική κληρονομιά, εκπαίδευση και ψηφιοποίηση: Τι αναμένεται για το μέλλον;» όπου ο Altheo Valentini, European Grants International Academy Srl, Ιταλία, φιλοξένησε εκπροσώπους ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων και οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών και συγκεκριμένα τους-ις: Hannes Heide (Μέλος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, S&D Group), Michael Teutsch (Επικεφαλής μονάδας σχολείων και πολυγλωσσίας στη GD EAC, Ευρωπαϊκή Επιτροπή), Marianna Marcucci (Συνιδρύτρια, Invasioni Digitali) και Brikena Xhomaqi (Διευθύντρια της Πλατφόρμας Δια Βίου Μάθησης-LLLP).

Το τελευταίο μέρος του Συνεδρίου ήταν αφιερωμένο στην παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου CDDC, και εκ μέρους της DAISSy, η κα Ελένη Γεωργακάκου, Ερευνήτρια και Υπεύθυνη Διαχείρισης  του έργου για την Ελλάδα, απεύθυνε στα ελληνικά ευχαριστίες  σε όλους-ες τους-ις εκπαιδευτικούς και μαθητές-ριες που συμμετείχαν στη δημιουργία του ψηφιακού μνημείου της Europa Square. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με εικονική περιήγηση στο μνημείο το οποίο μπορείτε να επισκεφθείτε στο https://crowddreaming.eu/europa-square-registration/.

Για να παρακολουθήσετε το βίντεο της εκδήλωσης: https://crowddreaming.eu/2021/03/29/crowddreaming-youth-co-create-digital-culture-conference-successfully-finished/.

amelie-kmeeting

The DAISSy Research Group of HOU participated at the kickoff meeting of the project “Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech”

Posted on by

amelie-kmeetingThe DAISSy Research Group of the Hellenic Open University (HOU) participated at the kickoff meeting of the european, two-year project “Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech” (AMeLiE). AmeLiE is funded by the Erasmus+ Programme of the European Union under Action KA2 Strategic Partnerships in the field of scholl education, and its official launch took place online on January 13th and 14th 2021.

The AMeLiE project main target is to address the issue of online hate-speech. The project is being implemented by a consortium of six (6) partners from five (5) countries, namely: Belgium, Germany, Greece, Italy, Romania. The partnership is composed by sectoral organisations-national and international education networks and organisations;  VET providers; one University and two European networks.

During the meeting, the partners discussed the Work Packages (WPs) and possible challenges, defined the priorities and set the implementation action plan for the first year. Specifically, on the first day, the discussion focused on a general overview of the project that took place by the Italian Coordinator, EGINA; the introduction to the already successfully tested methodologies, i.e. HOU’s Sonet-BULL platform and the Parole Ostili material, as well as an online training  for the needs analysis research part. The second day included the presentation of information on management and communication activities, with emphasis on the Quality Assurance (QA) plan developed by HOU, and the dissemination and exploitation activities including the presentation of the project visual  identity package.

The DAISSy Research Group of the HOU will participate in all project WPs by piloting the AMeLiE activities in Greece, and furthermore by Leading the a. development of the Virtual Network between schools for the contrast to online hate-speech; b. technical development of the Platform, c. QA plan, tools and activities.

biblio-alldigital-1

Η παρουσίαση του BIBLIO MOOC από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ κεντρίζει το ενδιαφέρον στην Εβδομάδα ALL DIGITAL 2021

Posted on by

biblio-alldigital-1Προσελκύοντας  μεγάλο αριθμό ενεργών συμμετοχών, συνολικά 187, πραγματοποιήθηκε στις 31 Μαρτίου 2021 η πρώτη Διεθνής διαδικτυακή εκδήλωση του έργου Biblio με θέμα την «Ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών».

Η εκδήλωση συνδιοργανώθηκε από το ευρωπαϊκό δίκτυο ALL DIGITAL, φορέα εταίρο του Biblio, σε συνεργασία με το εταιρικό σχήμα του έργου, κι εντάχθηκε στην εκστρατεία «All Digital Week-ADW 2021» με στόχο να κεντρίσει το ενδιαφέρον ως προς τα βασικά ευρήματα και παραδοτέα του έργου Biblio μέχρι σήμερα.

Συντονίστρια των εργασιών ήταν η Ekaterina Clifford, εκπρόσωπος επικοινωνίας της ALL DIGITAL και η έναρξή της εκδήλωσης έγινε με καλωσόρισμα από τον Peter Palvolgyi, Διευθύνοντα Σύμβουλο του Δικτύου, ο οποίος περιέγραψε συνοπτικά τους στόχους της εκστρατείας ADW 2021.

Οι ομιλίες ξεκίνησαν με τον Επιστημονικό Συντονιστή του Biblio, Καθ. Nicola Barbuti από το Πανεπιστήμιο Aldo Moro του Μπάρι , ο οποίος ανέλυσε την έννοια των «Επεκτεινόμενων Ατέρμονων Βιβλιοθηκών», σύμφωνα με την οποία οι νέες ψηφιακές Bιβλιοθήκες υποστηρίζουν τις καινοτόμες αλληλεπιδράσεις με την κοινότητα και ενεργοποιούν το ενδιαφέρον των χρηστών-στριών, οι οποίοι-ες πλέον διαδραματίζουν θεμελιώδη ρόλο.

Ακολούθησαν ομιλίες από τους εταίρους του έργου όπου παρουσιάστηκαν ευρήματα σχετικά με ► τα δύο αναδυόμενα προφίλ εργασίας: Υπεύθυνος-η Επικοινωνίας και Συμμετοχικότητας της Κοινότητας / Community Engagement and Communication (CECO) και Διαμεσολαβητής-τρια Ψηφιακού Μετασχηματισμού /Digital Transformation Facilitator (DIGY) (Tiana Zignani, Public Libraries 2030) ► τον τρόπο επίδρασης της πανδημίας στην κατάρτιση των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών (Kalina Ivanova, University of Library Studies and Information Technologies (ULSIT)) και ► τη μεθοδολογία του διαρθρωτού εκπαιδευτικού προγράμματος του έργου BIBLIO που λαμβάνει υπόψη τα διαφορετικά επίπεδα ψηφιακών δεξιοτήτων των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών (Mara Jakobsone, Data Media Group).

biblio-alldigital-2Εκ μέρους της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy  του ΕΑΠ, ο κύκλος των ομιλιών ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση της κας Ελένης Γεωργακάκου, Ερευνήτριας  και Υπεύθυνης Διαχείρισης  του έργου BIBLIO για την Ελλάδα, αναφορικά με το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) του έργου, για το οποίο η DAISSy είναι υπεύθυνη ανάπτυξης και τεχνικής υποστήριξης. Όπως επεσήμανε η κα Γεωργακάκου, το MOOC αναμένεται να διατεθεί από το Σεπτέμβριο του 2021 δωρεάν σε ενδιαφερόμενους-ες επαγγελματίες των Βιβλιοθηκών σε όλο τον κόσμο.  Στη συνέχεια της παρουσίασής της, ανέλυσε τα βασικά χαρακτηριστικά του μαθήματος, το περιεχόμενο και την ομάδα στόχο του, τα επιδιωκόμενα αποτελέσματα και τη συμβολή του στην επίτευξη των στόχων του έργου Biblio, αναδεικνύοντας παράλληλα την εξαιρετική υφιστάμενη τεχνογνωσία της DAISSy στο αντικείμενο αυτό.

Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν με απαντήσεις στις ερωτήσεις των συμμετεχόντων-χουσών και την αναφορά στα επόμενα βήματα υλοποίησης του έργου.

Το έργο  «Biblio-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe»  συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα και υποστηρίζεται ενεργά από την  Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ, ως βασικό διασυνδεδεμένο φορέα

Μείνετε συντονισμένοι και μάθετε περισσότερα για την εκδήλωση, στο σχετικό άρθρο στην ιστοσελίδα του έργου BIBLIO.

post-romanroutes

Test and Validation activities: DAISSy Research Group joined the 3rd online Meeting of the ALL ROUTES LEAD TO ROME project

Posted on by

post-romanroutesOn March 24th, 2021, DAISSy Research Group of Hellenic Open University joined the 3rd transnational meeting of ALL ROUTES LEAD TO ROME, a Project co-funded by the Erasmus+ Plus Programme of the European Commission, which brings together eight Partners from five countries (Belgium, Italy, Greece, North Macedonia, and Spain).

Despite the containment measures due to COVID-19, the 3rd Transnational Project Meeting, originally planned in Skopje (Republic of North Macedonia), was successfully held in online mode.

The implementation of the project goes on smoothly. The meeting started with a presentation from IWS which showcased the main functionalities of the project platform that has been further enriched with training contents, one of the core results of the project after more than one year of implementation.

In the forthcoming months, the work will be focused on Test & Validation (T&V) activities to deliver training contents directly to the target group and on receiving feedback for further development; the partners will also prepare clear Guidelines to guarantee further sustainability and future exploitation of project results.
In fact, the products created will be tested in the five countries on at least 200 people from the Target Groups. The partners will organize training activities (online and, where possible, face-to-face) for students but also teachers to collect their feedback, aimed to promote and test the training contents.

The Skopje University representative, which will lead the activities within this process, presented its T&V plan, with a detailed description of activities and a clear distribution of roles among partners. Partners were also focused on defining a clear dissemination strategy to raise awareness on project activities and results. This will allow to reach more target groups in the T&V phase and for the limited face-to-face meeting opportunities.

The main goal of ALL ROUTES LEAD TO ROME is to enable university students to identify and pursue the best strategies to maximise the economic return of the ancient routes network, develop basic and transversal skills such as self-reliance, leadership, and the ability to work in groups, problem solving, mastering of digital skills and multilingualism.

DAISSy Research Group contributes in all phases of the project, such as field research, creation of open educational content, piloting, dissemination and exploitation.

biblio-event20210331-cover

The DAISSy Research Group of the HOU joins the ALL DIGITAL WEEK 2021 by presenting the “Boosting Digital Skills and Competences of Librarians” Massive Open Online Course!

Posted on by

biblio-event20210331The DAISSy Research Group of the Hellenic Open University (HOU) joins the ALL DIGITAL WEEK 2021 in the event scheduled in the framework of the European project “Boosting Digital Skills and Competences of Librarians – BIBLIO”.

Specifically, on behalf of the BIBLIO project Consortium, DAISSy is excited to invite you to the International Event entitled “Boosting Digital Skills and Competences of Librarians“. DAISSy actively supports this event and participates by delivering a speech on “The BIBLIO Massive Open Online Course (MOOC) for Library professionals”.

  • Join the BIBLIO event on 31 March 2021 at 10:00’-11:45’ CET to learn more about:
  •  Digital Facilitator and Digital Communicator in Expanded Endless Libraries
  •  Librarianship in Europe: Mapping professional needs
  •  Who are CECO and DIGY?
  •  Professional qualification of Librarians beyond the pandemic
  •  BIBLIO Curriculum and Methodology
  •  BIBLIO Massive Open Online Course (MOOC) for Library professionals

Learn more about the event and register here .

The event is part of the All Digital Week 2021 campaign! The BIBLIO project is funded by the ERASMUS+ Programme of the European Union under grant agreement 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, it is implemented in Greece by the DAISSy Research Group of the HOU and actively supported by the Distance Library and Information Centre of the HOU as a main Associate.

[CrAL]-photo-KOM

DAISSy participated at the “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking and media literacy” kick-off meeting

Posted on by

The DAISSy Research Group of the Hellenic Open University (HOU) participated at the kick-off meeting of the three-year EU project “Creative Audiovisual Lab for the promotion of critical thinking and media literacy” (CrAL). CrAL is co-funded by the Erasmus+ EU Programme, and the official kickoff meeting took place online, on February 18th & 19th 2021.

https://www.facebook.com/DAISSyResearchGroup/posts/3783475815077689 

The CrAL project aims at enhancing critical thinking and media literacy among learners (young people of 14-19 years of age), parents and educational staff of THE formal and non-formal education sectors. It is implemented by a consortium of seven (7) partners from six (6) EU member states (Belgium, Croatia, Greece, Italy, Lithuania, Spain).

At the kick-off meeting (KoM), the partners analysed the project work packages and the challenges; defined the priorities, and set up the action plan of the project implementation. More precisely, during the first KoM day, the partners discussed about the management and communication issues; they prepared the steps for the project actions, and they got acquainted with the “Creative audiovisual writing and reading” methodology, based on the respective experience of the two Italian project partners. The second KoM day was devoted to the monitoring actions of the project physical and financial content; the reporting rules; the analysis of the timeschedule, and the major milestones of the whole project implementation.

DAISSy Research Group of HOU was actively involved in all sessions of the two-day Coordination meeting and furthermore, it delivered two presentations on the key features of the online Platform (WP3) and the Quality Assurance Plan (part of WP1), on which it serves as the Leader Partner.

DAISSy participates in all CrAL project work packages by contributing to familiarizing with the proposed best practice methodology, developing the multilingual, multimedia training course, creating an international community of practice and a related online platform for experience exchange, experimenting on CrAL methodology in Greece and contributing to the dissemination and exploitation of project results.

 

[CrAL]-photo-KOM

 

For more information regarding theCrAL project and news about other activities of DAISSy:

online event insta

DAISSy Research Group of HOU organizes the webinar ‘Competence Needs and Professional Development of STE(A)M Educators’

Posted on by

The DAISSy Research Group of Hellenic Open University (HOU) invites you to the webinar titled ‘Competence Needs and Professional Development of STE(A)M Educators’, on 26 March 2021 at 14:30-16:00 CET.

During the event, the key activities, findings and outputs of the Erasmus+ KA3 project “STEAMonEdu: Competence development of STE(A)M educators through online tools and communities’, which is coordinated by DAISSy Research Group, will be presented.

The agenda highlights the three aspects of the project, namely:

  • STE(A)M education community: In STEAMonEdu project, educators are given a central role as members of a community that is supported by an online platform in collecting best practices, designing educational scenarios, discussing the necessary competences and sharing experience.
  • STE(A)M education ecosystem: The STEAMonEdu project has developed the STE(A)M competence framework, which details the necessary educators’ competences for implementing STE(A)M education. Based on this framework, STE(A)M educator profile(s) will be designed, along with the development of a STE(A)M-readiness self-assessment tool for educators and organizations. In addition, the STE(A)M education framework was established, which describes the related methodologies, body of knowledge, OERs and practices.
  • Professional development of teachers and educators: The project will deliver a training course, which includes a MOOC that is based on the STE(A)M competence framework, supplemented by a blended course that will result in the collaborative development of STE(A)M learning activity templates and projects.

The event is organized within the  All Digital Week campaign  and it will take place in English.

Registration form and programme of the event can be found here: https://steamonedu.eu/news/steamonedu-webinar-26march/

For more information regarding STEAMonEdu project and other DAISSy activities: