The course offers a professional training for the cultural heritage professionals, current and future, focused on digital and soft skills as well as skills connected to “experience tourism” in the field of cultural heritage.
Visit the EUHeritage website and learn more on how to apply!
We welcome applications before the 26th may 2021!
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου συμμετέχει στις δράσεις του έργου «NICHE – Nurturing Intangible Cultural Heritage for Enterpreneurship», που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Το έργο NICHE στοχεύει στην προώθηση της ανάπτυξης και της βιωσιμότητας στο χώρο της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς (Intangible Cultural Heritage), δηλαδή όλων των πρακτικών, μορφών έκφρασης, γνώσεων ή δεξιοτήτων που συναποτελούν την πολιτιστική παράδοση ενός τόπου.
Εννέα (9) εταίροι από επτά (7) διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες (Ισλανδία, Βέλγιο, Ελλάδα, Ιρλανδία, Ιταλία, Ισπανία και Σουηδία) θα δημιουργήσουν καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα για να βοηθήσουν τους/τις απασχολούμενους/ες στον κλάδο της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς να αποκτήσουν ανταγωνιστικές επιχειρηματικές και ψηφιακές δεξιότητες.
Σύμφωνα με έκθεση της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για καθεμία από τις περίπου 300.000 θέσεις εργασίας στον τομέα της Πολιτιστικής Κληρονομιάς στην Ευρώπη, πάνω από 26 θέσεις εργασίας δημιουργούνται σε άλλους τομείς (π.χ. τουρισμός, ασφάλεια, διερμηνεία) – συγκριτικά, για καθεμία θέση εργασίας στην αυτοκινητοβιομηχανία, δημιουργούνται μόνο 6 θέσεις εργασίας σε άλλους κλάδους. Αυτό σημαίνει ότι η Πολιτιστική Κληρονομιά είναι εξέχουσας σημασίας τόσο για την κοινωνική όσο και για την οικονομική ευημερία των χωρών της Ευρώπης.
Έχοντας παρατηρήσει ελλείψεις στην προετοιμασία των ανθρώπων της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς για την επιχειρηματικότητα στην ψηφιακή εποχή, το έργο NICHE θα προσδιορίσει σύγχρονα επαγγελματικά προφίλ με διεθνές αντίκρισμα, θα παραγάγει αντίστοιχους εκπαιδευτικούς πόρους και θα προβεί σε προτάσεις πολιτικής (Blueprint) για τη στήριξη των επιχειρήσεων στον κλάδο. Όλο το υλικό θα είναι διαθέσιμο δωρεάν στην ιστοσελίδα του έργου, www.nicheproject.eu.
Στις 9 Απριλίου 2021, η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) συμμετείχε στη συνάντηση της κοινοπραξίας του τριετούς Ευρωπαϊκού έργου “INTOUR – INclusive TOURism professions. European curricula for accessible tourism manager and frontline staff”.
Το έργο INTOUR, που διανύει τον 2ο χρόνο υλοποίησης, χρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, KA2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices – Sector Skills Alliances for Design and Delivery of VET.
Στόχος του έργου είναι να καλύψει το κενό που υπάρχει στην Ευρωπαϊκή Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση σχετικά με τον προσβάσιμο και χωρίς αποκλεισμούς τουρισμό. Σε αυτό το πλαίσιο θα γίνουν τα παρακάτω:
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, στην οποία συμμετείχε και η Project Officer κ. Silvia De Benedetti, οι εταίροι παρουσίασαν τα πακέτα εργασίας που ολοκληρώθηκαν και αυτά που βρίσκονται υπό υλοποίηση, συζήτησαν τις πιθανές προκλήσεις, καθόρισαν τις προτεραιότητες και διαμόρφωσαν το σχέδιο δράσης για το τρέχον έτος.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει σε όλα τα πακέτα εργασίας του έργου, αλλά θα συντονίσει την ανάπτυξη του MOOC και για τα δύο προγράμματα σπουδών, καθώς και την πιλοτική εφαρμογή των μαθημάτων στην Ελλάδα, σε συνεργασία με το Επιμελητήριο Ηλείας.
Are you aware you might cross an ancient Roman Road in your way to University?
Do you feel you could give your contribution to local tourism but you don’t have enough tools to shape your ideas in terms of self-employment?
Ten (10) training courses available here will provide you with tools and practical support to take advantage of the economical potential of the ancient Roman Roads in terms of employability, self-entrepreneurship and local development.
Hellenic Open University with DAISSy research group, together with other European Institutions from Spain, Italy, Belgium and North Macedonia, has developed them just for you to promote the European Cultural Heritage, especially that of the Roman Roads!
Share with us your opinion about the courses by completing the corresponding short feedback form that you’ll find on the top of each course page.
For more information about the project ALL ROUTES LEAD TO ROME and other initiatives of the DAISSy research group.
Αναρτήθηκε πρόσφατα στην ιστοσελίδα του ΕΟΠΠΕΠ το επίσημο Επαγγελματικό Περίγραμμα του «Διαπολιτισμικού Μεσολαβητή». Στην ομάδα εργασίας, υπό το συντονισμό της Διεύθυνσης Κοινωνικής Ένταξης του Υπουργείου Μεταναστευτικής Πολιτικής, συμμετείχε ενεργά ο Καθηγητής Αχιλλέας Καμέας του ΕΑΠ και συνεισέφερε εμπειρία και αποτελέσματα των πολυάριθμων σχετικών Ευρωπαϊκών έργων στα οποία συμμετείχε η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ. Στην ομάδα συμμετείχαν ακόμη εκπρόσωποι της ΓΣΕΕ, ΓΣΕΒΕΕ και φορέων ΕΕΠ, ενώ το Περίγραμμα αξιολογήθηκε θετικά από εκπροσώπους ΜΚΟ, του Δ. Αθηναίων και διεθνών οργανισμών (Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες, Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης κα).
Σύμφωνα με όσα αναφέρονται στο Περίγραμμα:
Ως διαπολιτισμικός μεσολαβητής ορίζεται ο/η επαγγελματίας που μεσολαβεί ανάμεσα σε άτομα ή/και ομάδες με διαφορετικές πολιτισμικές αντιλήψεις και πρακτικές προκειμένου να εξασφαλίσει τη μεταξύ τους ισότιμη επικοινωνία ή να απομακρύνει τυχόν γλωσσικά και πολιτισμικά εμπόδια που τη δυσχεραίνουν. Στο πλαίσιο του παρόντος περιγράμματος χάριν οικονομίας του λόγου, τα μέρη ανάμεσα στα οποία καλείται να παρέχει τις υπηρεσίες του ο διαπολιτισμικός μεσολαβητής αφορούν κάθε φορά μία εκ των κατηγοριών του «Μέρους Α» και μία εκ των κατηγοριών του «Μέρους Β».
Στη κατηγορία του Μέρους Α ανήκουν: i) οι νόμιμα διαμένοντες πολίτες τρίτης χώρας (τα φυσικά πρόσωπα που δεν έχουν την ελληνική ιθαγένεια ούτε την ιθαγένεια άλλου κράτους – μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης) ή οι νόμιμα διαμένοντες Ανιθαγενείς, ii) οι Δικαιούχοι διεθνούς προστασίας, οι αιτούντες διεθνούς προστασίας και ασυνόδευτα ανήλικα, οι πολίτες τρίτης χώρας που δεν κατέχουν νομιμοποιητικά έγγραφα και οι οποίοι υπόκεινται σε διαδικασία επιστροφής, η οποία μπορεί να έχει ανασταλεί για πραγματικούς ή νομικούς λόγους, iii) οι πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή οι Έλληνες πολίτες με διαφορετικές πολιτισμικές ταυτότητες σε σχέση με τον κυρίαρχο αριθμητικά πληθυσμό της χώρας (π.χ. Ρομά).
Στην κατηγορία του Μέρους Β ανήκουν: i) ο Δημόσιος τομέας (Κεντρική και Αποκεντρωμένη Διοίκηση δημοσίου τομέα, Αυτοδιοίκηση Α’ και Β’ βαθμού και γενικά δημόσιοι φορείς παροχής υπηρεσιών υγείας, ασφάλισης, εκπαίδευσης κ.λπ.), ii) οι ιδιωτικοί και άλλοι φορείς, Διεθνείς Οργανισμοί που κάνουν χρήση των υπηρεσιών του διαπολιτισμικού μεσολαβητή, iii) οι ιδιώτες, τοπική κοινωνία (π.χ. διάφοροι επαγγελματίες, εργοδότες, ιδιοκτήτες σπιτιών προς ενοικίαση, σύλλογοι κ.λπ)
Σημειώνεται ότι σε ορισμένες περιπτώσεις, η διαμεσολάβηση μπορεί να γίνεται και ανάμεσα σε κατηγορίες εντός του Μέρους Α (π.χ. ανάμεσα σε ομάδες μεταναστών ή προσφύγων).
Μπορείτε να κατεβάσετε την αναλυτική περιγραφή του Περιγράμματος εδώ.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα έργα και τις δράσεις της DAISSy, μπορείτε να επισκεφθείτε/ επικοινωνήστε μαζί μας:
Ιστοσελίδα : http://daissy.eap.gr/en/
Facebook : @DAISSyResearchGroup
Linkedin : https://www.linkedin.com/in/daissyresearchgroup/
Twitter : https://twitter.com/daissy_research
Instagram : @daissy_researchgroup
Email : info@daissy.eap.gr
H Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), εταίρος στο ευρωπαϊκό έργο «Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture» – «Crowddreaming: Οι Νέοι-ες συν-δημιουργούν Ψηφιακή Πολιτιστική Κληρονομιά», σας προσκαλεί να συμμετέχετε διαδικτυακά στην τελική εκδήλωση του έργου με τίτλο “Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών”, η οποία θα λάβει χώρα στις 14 Απριλίου 2021, 17:00’-18:30’, στα ελληνικά.
Στην εκδήλωση θα παρουσιαστεί ο τρόπος με τον οποίο περισσότεροι–ες από 1.600 μαθητές-μαθήτριες από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Κροατία και τη Λετονία, υπό την καθοδήγηση 90 δασκάλων και την υποστήριξη εκπαιδευτών-εκπαιδευτριών, διερεύνησαν πώς συνδέεται η τοπική τους ιστορία με άλλα ευρωπαϊκά έθνη. Τα αποτελέσματα της δουλειάς τους εκτίθενται στο ψηφιακό μνημείο Europa Square (Πλατεία Europa), το οποίο φιλοξενεί περισσότερες από 80 ψηφιακές σκηνές ευχαριστιών που δημιουργήθηκαν από νέους-νέες. Επίσης, στο πλαίσιο της θα παρουσιαστούν κι άλλα ευρωπαϊκά έργα σχετικά με την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών.
Η εκδήλωση είναι δωρεάν και ανοικτή προς κάθε ενδιαφερόμενο-η. Θα δοθούν Βεβαιώσεις συμμετοχής. Για την εγγραφή σας, παρακαλούμε όπως ακολουθήσετε τον σύνδεσμο https://forms.gle/Ku3oVdQGXVcm1wH29 έως 14 Απριλίου, 14:00’, και για το Πρόγραμμα των ομιλιών δείτε εδώ.
Η ερευνητική ομάδα DAISSy του ΕΑΠ συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό έργο Training 4 Skills in the Digital Environment (T4SVEN), το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ Key Activity 2: Partnerships for Digital Education Readiness in Vocational Education and Training, ως απάντηση στις αλλαγές στην εκπαίδευση και την κατάρτιση που προκλήθηκαν από την πανδημία COVID-19. Το έργο διαρκεί από την 1η Μαρτίου 2021 έως την 1η Φεβρουαρίου 2023. Συντονιστής φορέας του έργου είναι ο Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Εκπαίδευσης Ενηλίκων της Κροατίας και εταίροι είναι το Πανεπιστήμιο Πατρών (Ελλάδα), το δίκτυο φορέων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης EVBB (Βέλγιο), το Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ελλάδα).
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτών/τριων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) μέσω ενός συνόλου ψηφιακών ανοιχτών πόρων που βασίζονται σε αρχές ψηφιακής παιδαγωγικής, οι οποίοι θα τους/τις εξοπλίσουν με ικανότητες για την ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εμπειρία τους και, συνεπώς, θα ενισχύσουν την αποτελεσματική διδασκαλία, εμπλουτίζοντας τις μεθόδους της ΕΕΚ, συμπεριλαμβανομένης της μάθησης στο χώρο εργασίας (WBL). Οι επιμέρους στόχοι του έργου είναι:
Η κύρια ομάδα-στόχος του έργου T4SVEN είναι οι εκπαιδευτές/τριες ΕΕΚ, ενώ οι διευθυντές/τριες σχολείων, οι εταιρικοί εκπαιδευτές/τριες WBL, οι υπεύθυνοι/ες χάραξης πολιτικής, οι ερευνητές/τριες και άλλοι/ες ενδιαφερόμενοι/ες, και οι μαθητές/τριες ΕΕΚ θα επωφεληθούν επίσης από τις καινοτόμες πρακτικές που εισάγονται από αυτό το έργο.
Η διακρατική διάσταση αυτού του έργου συγκεντρώνει την εμπειρογνωμοσύνη διαφορετικών χωρών και συστημάτων ΕΕΚ και επιτρέπει την αμοιβαία μάθηση σχετικά με την ψηφιακή παιδαγωγική ειδικότερα, η οποία θα μπορούσε να καλύψει το αναγνωρισμένο χάσμα μεταξύ πρακτικών σε επίπεδο χώρας, τομέα και εκπαίδευσης, κάνοντας το τελικό αποτέλεσμα του διαδικτυακού μαθήματος πλήρως διακρατικό και μεταβιβάσιμο σε άλλες χώρες.
Η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ, φορέας-εταίρος του ευρωπαϊκού έργου Crowddreaming: Youth Co-Create Digital Culture (CDDC), συνδιοργάνωσε το τελικό Διεθνές Συνέδριο του έργου, το οποίο έλαβε χώρα στις 25 Μαρτίου διαδικτυακά στο πλαίσιο της All Digital Week 2021. Περισσότεροι από 170 συμμετέχοντες-ουσες παρακολούθησαν μέχρι τέλους την ηλεκτρονική εκδήλωση στην οποία συμμετείχαν σημαντικοί-ές καλεσμένοι-ες διεθνούς εμβέλειας.
Συγκεκριμένα, σε συνέχεια χαιρετισμού από τον Πρόεδρο του Συμβουλίου της All Digital και Επικεφαλή της DAISSy, Καθ. Αχιλλέα Καμέα, το πρόγραμμα της εκδήλωσης συμπεριέλαβε δύο κεντρικές ομιλίες από ειδικούς στη (ψηφιακή) πολιτιστική κληρονομιά: τον Matevž Straus, ιδρυτή του Ινστιτούτου ID20 Institute for heritage innovations from Idrija και επικεφαλή του Heritage+ του φορέα Arctur, ο οποίος μίλησε για την αξία και τον ρόλο της πολιτιστικής κληρονομιάς και δυνατότητες πλήρους αξιοποίησης των δυνατοτήτων της μέσω της ψηφιοποίησης και τον Καθ. Gunnar Liestøl, Τμήμα Μέσων Ενημέρωσης και Επικοινωνιών του Πανεπιστημίου του Όσλο, ο οποίος έχει αναπτύξει πολλά συστήματα υπερμέσων και επαυξημένης πραγματικότητας, όπως το βραβευμένο «Kon-Tiki interactive» και το «Old Narva» και ηγείται του έργου SITSIM και παρουσίασε τρόπους χρήσης της επαυξημένης πραγματικότητας ως εργαλείου εκπαίδευσης και αξιοποίησης της πολιτιστικής κληρονομιάς.
Σε συνέχεια των κεντρικών ομιλιών ακολούθησε panel συζήτησης σχετικά με την «Πολιτιστική κληρονομιά, εκπαίδευση και ψηφιοποίηση: Τι αναμένεται για το μέλλον;» όπου ο Altheo Valentini, European Grants International Academy Srl, Ιταλία, φιλοξένησε εκπροσώπους ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων και οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών και συγκεκριμένα τους-ις: Hannes Heide (Μέλος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, S&D Group), Michael Teutsch (Επικεφαλής μονάδας σχολείων και πολυγλωσσίας στη GD EAC, Ευρωπαϊκή Επιτροπή), Marianna Marcucci (Συνιδρύτρια, Invasioni Digitali) και Brikena Xhomaqi (Διευθύντρια της Πλατφόρμας Δια Βίου Μάθησης-LLLP).
Το τελευταίο μέρος του Συνεδρίου ήταν αφιερωμένο στην παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου CDDC, και εκ μέρους της DAISSy, η κα Ελένη Γεωργακάκου, Ερευνήτρια και Υπεύθυνη Διαχείρισης του έργου για την Ελλάδα, απεύθυνε στα ελληνικά ευχαριστίες σε όλους-ες τους-ις εκπαιδευτικούς και μαθητές-ριες που συμμετείχαν στη δημιουργία του ψηφιακού μνημείου της Europa Square. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με εικονική περιήγηση στο μνημείο το οποίο μπορείτε να επισκεφθείτε στο https://crowddreaming.eu/europa-square-registration/.
Για να παρακολουθήσετε το βίντεο της εκδήλωσης: https://crowddreaming.eu/2021/03/29/crowddreaming-youth-co-create-digital-culture-conference-successfully-finished/.
The DAISSy Research Group of the Hellenic Open University (HOU) participated at the kickoff meeting of the european, two-year project “Advanced Media Literacy Education to counter online hate-speech” (AMeLiE). AmeLiE is funded by the Erasmus+ Programme of the European Union under Action KA2 Strategic Partnerships in the field of scholl education, and its official launch took place online on January 13th and 14th 2021.
The AMeLiE project main target is to address the issue of online hate-speech. The project is being implemented by a consortium of six (6) partners from five (5) countries, namely: Belgium, Germany, Greece, Italy, Romania. The partnership is composed by sectoral organisations-national and international education networks and organisations; VET providers; one University and two European networks.
During the meeting, the partners discussed the Work Packages (WPs) and possible challenges, defined the priorities and set the implementation action plan for the first year. Specifically, on the first day, the discussion focused on a general overview of the project that took place by the Italian Coordinator, EGINA; the introduction to the already successfully tested methodologies, i.e. HOU’s Sonet-BULL platform and the Parole Ostili material, as well as an online training for the needs analysis research part. The second day included the presentation of information on management and communication activities, with emphasis on the Quality Assurance (QA) plan developed by HOU, and the dissemination and exploitation activities including the presentation of the project visual identity package.
The DAISSy Research Group of the HOU will participate in all project WPs by piloting the AMeLiE activities in Greece, and furthermore by Leading the a. development of the Virtual Network between schools for the contrast to online hate-speech; b. technical development of the Platform, c. QA plan, tools and activities.
Προσελκύοντας μεγάλο αριθμό ενεργών συμμετοχών, συνολικά 187, πραγματοποιήθηκε στις 31 Μαρτίου 2021 η πρώτη Διεθνής διαδικτυακή εκδήλωση του έργου Biblio με θέμα την «Ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών».
Η εκδήλωση συνδιοργανώθηκε από το ευρωπαϊκό δίκτυο ALL DIGITAL, φορέα εταίρο του Biblio, σε συνεργασία με το εταιρικό σχήμα του έργου, κι εντάχθηκε στην εκστρατεία «All Digital Week-ADW 2021» με στόχο να κεντρίσει το ενδιαφέρον ως προς τα βασικά ευρήματα και παραδοτέα του έργου Biblio μέχρι σήμερα.
Συντονίστρια των εργασιών ήταν η Ekaterina Clifford, εκπρόσωπος επικοινωνίας της ALL DIGITAL και η έναρξή της εκδήλωσης έγινε με καλωσόρισμα από τον Peter Palvolgyi, Διευθύνοντα Σύμβουλο του Δικτύου, ο οποίος περιέγραψε συνοπτικά τους στόχους της εκστρατείας ADW 2021.
Οι ομιλίες ξεκίνησαν με τον Επιστημονικό Συντονιστή του Biblio, Καθ. Nicola Barbuti από το Πανεπιστήμιο Aldo Moro του Μπάρι , ο οποίος ανέλυσε την έννοια των «Επεκτεινόμενων Ατέρμονων Βιβλιοθηκών», σύμφωνα με την οποία οι νέες ψηφιακές Bιβλιοθήκες υποστηρίζουν τις καινοτόμες αλληλεπιδράσεις με την κοινότητα και ενεργοποιούν το ενδιαφέρον των χρηστών-στριών, οι οποίοι-ες πλέον διαδραματίζουν θεμελιώδη ρόλο.
Ακολούθησαν ομιλίες από τους εταίρους του έργου όπου παρουσιάστηκαν ευρήματα σχετικά με ► τα δύο αναδυόμενα προφίλ εργασίας: Υπεύθυνος-η Επικοινωνίας και Συμμετοχικότητας της Κοινότητας / Community Engagement and Communication (CECO) και Διαμεσολαβητής-τρια Ψηφιακού Μετασχηματισμού /Digital Transformation Facilitator (DIGY) (Tiana Zignani, Public Libraries 2030) ► τον τρόπο επίδρασης της πανδημίας στην κατάρτιση των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών (Kalina Ivanova, University of Library Studies and Information Technologies (ULSIT)) και ► τη μεθοδολογία του διαρθρωτού εκπαιδευτικού προγράμματος του έργου BIBLIO που λαμβάνει υπόψη τα διαφορετικά επίπεδα ψηφιακών δεξιοτήτων των επαγγελματιών των Βιβλιοθηκών (Mara Jakobsone, Data Media Group).
Εκ μέρους της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ, ο κύκλος των ομιλιών ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση της κας Ελένης Γεωργακάκου, Ερευνήτριας και Υπεύθυνης Διαχείρισης του έργου BIBLIO για την Ελλάδα, αναφορικά με το Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (Massive Open Online Course-MOOC) του έργου, για το οποίο η DAISSy είναι υπεύθυνη ανάπτυξης και τεχνικής υποστήριξης. Όπως επεσήμανε η κα Γεωργακάκου, το MOOC αναμένεται να διατεθεί από το Σεπτέμβριο του 2021 δωρεάν σε ενδιαφερόμενους-ες επαγγελματίες των Βιβλιοθηκών σε όλο τον κόσμο. Στη συνέχεια της παρουσίασής της, ανέλυσε τα βασικά χαρακτηριστικά του μαθήματος, το περιεχόμενο και την ομάδα στόχο του, τα επιδιωκόμενα αποτελέσματα και τη συμβολή του στην επίτευξη των στόχων του έργου Biblio, αναδεικνύοντας παράλληλα την εξαιρετική υφιστάμενη τεχνογνωσία της DAISSy στο αντικείμενο αυτό.
Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν με απαντήσεις στις ερωτήσεις των συμμετεχόντων-χουσών και την αναφορά στα επόμενα βήματα υλοποίησης του έργου.
Το έργο «Biblio-Boosting digital skills and competences for librarians in Europe» συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το συμφωνητικό επιχορήγησης αρ. 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA, και στοχεύει να αντιμετωπίσει το χάσμα δεξιοτήτων στον τομέα της Βιβλιοθήκης εξαιτίας του ψηφιακού μετασχηματισμού που αλλάζει το ρόλο των Βιβλιοθηκών και των επαγγελματιών στον τομέα αυτό. Υλοποιείται από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ ως φορέα εταίρο στην Ελλάδα και υποστηρίζεται ενεργά από την Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του ΕΑΠ, ως βασικό διασυνδεδεμένο φορέα
Μείνετε συντονισμένοι και μάθετε περισσότερα για την εκδήλωση, στο σχετικό άρθρο στην ιστοσελίδα του έργου BIBLIO.