BIBLIO interviews in Greece: digital transformation of the libraries’ services

biblio-logoΤhe results of the BIBLIO research on competencies and training needs of the library professionals in Greece are out! From the quantitative part, the survey conducted, these include:
  • 80 professionals with an EQF-6 average educational background took part in the survey and 71% of them indicate 30 years of work experience on the average.
  • 78% declared that their skills and knowledge need to be updated to complete their responsibilities.
  • Among them, there are the elderly (37%), the students (29%) and the young people of less than 18 years of age (25%), who mostly wish for more digital activities!
More precisely, top priority theme turns out to be the social media management and the marketing of library activities whereas, the survey participants also express their five top preferences on training themes, i.e. exploration of technological changes, measurement and evaluation of library services, digitization, community assessment, library marketing and communications.

The in-depth interviews (qualitative part) held with librarians, electrical engineers and users, showed that both libraries’ professionals and users are not yet accustomed to the digital changes in libraries. Specific points made included that: libraries have always been implementing digital services; technology has been an integral part within the operation of modern ones. In fact, the digital transformation embraces and empowers the current practices of libraries and makes their resources available to users on a very high scale – so, the traditional services are actually maintained but expanded by using digital techniques and tools, in order to outreach to a larger audience through a faster and more effective way.

Furthermore, the findings indicate that there is a positive impact on the staff, users and services of a library by implementing digital changes. However, the library staff needs to be properly trained in order to get used to this changing environment. It has also been pointed out that it is important to a modern librarian to receive specialized training experience instead of just exploring on his/her own the available digital tools and applications.

Last but not least, the situations emerged in 2020, during the quarantine of COVD-19 in Greece, pointed out the dynamic range of digital applications but also the operational needs of the technical systems as well as the needs of library staff and users for familiarizing more with the use of modern ICT.

The research was completed by DAISSy Research Group of Hellenic Open University (HOU), the BIBLIO partner in Greece, supported by the Distance Library and Information Center (D.L.I.C.) of the HOU between March 30 and June 30th 2020.

For more information on BIBLIO project and other activities of DAISSy:
Website    :
Facebook : @DAISSyResearchGroup, @digitalbiblio
Linkedin    :
Twitter       :
Instagram : @daissy_researchgroup
Email         :

The project BIBLIO is co-funded by ERASMUS+ programme of the European Union under grant agreement No 612411-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-SSA.

STEAMonEdu at the EDEN 2020 Conference

eden2020On 22 June, at the European Distance and e-Learning Network (EDEN) Conference, Natalia Spyropoulou and Achilles Kameas, members of the STEAMonEdu project team of DAISSy Research Group, presented the scientific paper “Methodology for the Development of a Competence Framework for STE(A)M Educators”.

The EDEN2020 is an annual conference organized by European Distance and e-Learning Network and aims to maximise the potential to exchange academic and professional experience, to promote effective navigation in the field, and improve the quality and depth of information available to the sectors concerned. This year, the conference focused on “Inspiring digital education for the next STE(A)M student generation” and took place online, due to the pandemic.

The STE(A)MonEdu Project aims to increase the adoption and impact of STE(A)M education by investing in the community of stakeholders and the professional development of educators. Focusing on the professional development of educators, it aims firstly to compile a competence framework for STE(A)M educators and then design appropriate training offers.

Τhe presented paper summarized, a brief overview concerning the competency-based perspective, in order at first, to identify the challenges of and the current research within this topic for STE(A)M education and then to provide the methodology for the development of the Competence Framework for STE(A)M Educators, based on a modified Delphi technique where educators take part during the development phases.

After the presentation a fruitful discussion was followed, where attendees asked more information about the activities and future actions related to STEAMonEdu project.

You can find out more about STEAMonEdu and DAISSy Research Group activities here:


Το έργο Mu.SA συμπεριλήφθηκε στον Ευρωπαϊκό οδηγό DigComp at Work

MuSA_finalΜε χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το έργο Mu.SA: Museum Sector Alliance ( συμπεριλήφθηκε ως καλή πρακτική εφαρμογής του πλαισίου ψηφιακών ικανοτήτων DigComp στον οδηγό DigComp at Work, ο οποίος μόλις δημοσιεύτηκε από την ΕΕ (μπορείτε να δείτε την ανακοίνωση εδώ).

Το έργο Mu.SA ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία τον περασμένο Απρίλιο υπό τον συντονισμό της ερευνητικής ομάδας DAISSy του ΕΑΠ ( και τη συμμετοχή 11 φορέων από τις χώρες Ελλάδα, Ιταλία, Πορτογαλία και Βέλγιο. Στο πλαίσιο του έργου σχεδιάστηκαν 4 νέα επαγγελματικά προφίλ και προσφέρθηκε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα κατάρτισης, το οποίο περιελάμβανε ένα MOOC, 4 specialization courses και workplace learning, με σκοπό την αναβάθμιση των δεξιοτήτων (up-skilling) των επαγγελματιών των μουσείων. Οι εγγραφές στο MOOC ξεπέρασαν τα 5.000 άτομα, ενώ περισσότερα από 100 εξ αυτών συμμετείχαν και στα υπόλοιπα στάδια.

Στον οδηγό DigComp at Work, το έργο Mu.SA αναφέρεται ως βέλτιστη πρακτική εφαρμογής του πλαισίου ικανοτήτων DigComp (Digital Competences Framework for Citizens) σε συνδυασμό με το πρότυπο ικανοτήτων e-CF (European eCompetences Framework). Στο σχεδιασμό της κατάρτισης συμπεριλήφθηκαν και ικανότητες του 21ου αιώνα, παρέχοντας ένα ολιστικό πλαίσιο επαγγελματικής ανάπτυξης στους συμμετέχοντες στις δράσεις κατάρτισης.

Το πλαίσιο DigComp καθορίζει το τι χρειάζεται κανείς για να είναι ψηφιακά ικανό άτομο. Αποτελεί ένα σημείο αναφοράς για τον προσδιορισμό των αναγκών δεξιοτήτων, την αξιολόγηση των ικανοτήτων και την καταλογογράφηση, την ανάπτυξη και την παροχή ψηφιακών δεξιοτήτων. Η πρόσφατα δημοσιευμένη Ευρωπαϊκή Ατζέντα Δεξιοτήτων ( υπογραμμίζει ότι οι δεξιότητες είναι βασικές για την ανάκαμψη και ότι οι άνθρωποι πρέπει να είναι σε θέση να αποκτήσουν τη σωστή εκπαίδευση και κατάρτιση για να ευδοκιμήσουν στη ζωή. Η Ατζέντα περιγράφει διάφορες δράσεις για την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων. Με αφορμή τη δημοσίευση του οδηγού, η Mariya Gabriel, Επίτροπος για την Καινοτομία, την Έρευνα, τον Πολιτισμό, την Εκπαίδευση και τη Νεολαία, υπεύθυνη για το Κοινό Κέντρο Ερευνών (JRC), πρόσθεσε: «Τους τελευταίους μήνες, η κοινωνική απόσταση έχει αλλάξει τον τρόπο που συνδέουμε, ερευνούμε και καινοτομούμε στην εργασία – και πρέπει να εξοπλίσουμε άτομα με τις σωστές ψηφιακές δεξιότητες για να συνεχίσουν να εργάζονται έτσι».


DAISSy held the II Multistakeholder Working Group in the framework of project MILE

ime-gseveeOn Friday, June 26, 2020, from 11:00’ to 14:15’, DAISSy Research Group of the Hellenic Open University (HOU) successfully held the II Multistakeholder Working Group online meeting in the framework of the project “MILE – Migrants Integration in the Labour Market in Europe”.

A significant number of organizations attended the meeting from various sectors, including Non-Governmental Organizations (NGOs), Research Centers, Universities, Employers’ Associations, Municipalities, etc. Speakers to the meeting have been representatives from the following bodies: UNHCR – The UN Refugee Agency, National Center for Social Research (EKKE), UNICEF Greece, METAdrasi, International Organization for Migration (IOM) Office in Greece, Jobcenter of the Municipality of Athens, IME GSEVEE: Small Enterprises’ Institute of of the Hellenic Confederation of Professionals, Craftsmen and Merchants (Greece).

At the beginning of the meeting, the objectives and the specific purpose of the project “MILE” and of the Multistakeholder Working Groups taking place in its framework were presented. Specifically, its significance and direct relationship with the axes of employment and integration – social participation were underlined. Following, the participants made their presentations and interventions covering topics such as: current employer needs, refugee / migrant educational needs and challenges / problems / opportunities during the period before and after the Covid-19 pandemic.

The discussion evolved around the three (3) MILE Multistakeholder Working Group main themes, specifically:

  • Training methods and tools for integrating immigrants into the labor market
  • Social and individual support for the involvement and continuous assistance of immigrants upon entering the labor market
  • Needs of employers and long-term support strategies

The presentations were followed by the introduction from DAISSy/ HOU of MILE planned next activities for Greece, including the soft and technical skills training, which rose the interest of the participants for further collaborations in its framework.  Furthermore, the MILE “DIVERSITY IN THE WORKPLACE: CHALLENGES AND BENEFITS OF THE INCLUSION OF THIRD-COUNTRY NATIONALS” Handbook for employers had been also presented.

The meeting was concluded with further discussion of the speakers and other attendees. An attempt was made to record future moves and practices, and the significance of keep having MILE Multistakeholder WG meetings on a permanent basis has been agreed by all participants. The original agenda had to be expanded and instead of 11:00’ – 13:00’, the meeting was afterall finalized at 14:15’ with the active involvement of all participants.

For more information regarding MILE project and other DAISSy activities:


Δεύτερη συνάντηση του έργου STEAMonEdu

2nd-meetingΗ ερευνητική ομάδα DAISSy συμμετείχε στην 2η συνάντηση του έργου “STEAMonEdu: Competence development of STE(A)M educators through online tools and communities”, η οποία έλαβε χώρα μέσω διαδικτύου στις 25-26 Ιουνίου 2020. Το έργο STEAMonEdu συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Key Action 3) και υλοποιείται από μια κοινοπραξία 7 Εταίρων από 6 χώρες (Ελλάδα, Βέλγιο, Ιταλία, Γερμανία, Ρουμανία και Ισπανία).

Η συνάντηση οργανώθηκε διαδικτυακά από τον εταίρο του έργου Stati Generali dell’Innovazione – SGI. Παρά την αναγκαστική απόσταση, οι δύο ημέρες της συνάντησης αποδείχθηκαν πολύ παραγωγικές με την ενεργό συμμετοχή όλων των εταίρων υπό την καθοδήγηση της ερευνητικής ομάδας DAISSy, η οποία είναι και ο συντονιστής φορέας του έργου.

Το πρόγραμμα της πρώτης ημέρας περιελάμβανε μία ενδιαφέρουσα συνεδρία, στην οποία συμμετείχαν δύο άλλα έργα που χρηματοδοτούνται από Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και εστιάζουν στην εκπαίδευση STEM και STE(A)M. Τα έργα αυτά ονομάζονται STE(A)M IT και Choice. Οι εκπρόσωποι των τριών έργων συμφώνησαν σε συνεργασία και στην υλοποίηση κοινών δράσεων προκειμένου να μεγιστοποιηθεί ο αντίκτυπος των έργων. Περισσότερες πληροφορίες για τη συνεδρία αυτή μπορείτε να διαβάσετε εδώ.

Τη δεύτερη ημέρα, οι εταίροι του έργου εστίασαν ιδιαίτερα στον σχεδιασμό ενός διαδικτυακού μαθήματος που θα παραδοθεί μέσω ενός MOOC, το οποίο θα στοχεύει στην επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτών STE(A)M.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το ευρωπαϊκό έργο STEAMonEdu και όλες τις δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy του ΕΑΠ:


XENIA Consortium takes part into the first European Pride after covid-lockdown

xenia-logoOn June 27th the first European Pride after lockdown was held in Naples. The Neapolitan Flash Mob Pride 2020 was dedicated to Sarah Hegazi, a lesbian and atheist Egyptian woman, who committed suicide in Canada where she had asked for asylum for her sexual orientation on June 14.

In Naples, in a LGBTI+ coloured Piazza Plebiscito, the rainbow flags were raised in memory of Sarah and all asylum seekers and LGBTI+ refugees and activists that have been arrested, tortured and killed by lesbian-homo-bi-transphobia. XENIA Project International Consortium joined the event symbolically raising a ‘digital’ flag on social media to remember Sarah.

XENIA Project, co-financed by the European Commission, fully joined the initiative that reflects the main objective of the work carried out by the consortium of 7 international partners from all over Europe: to be more welcoming and respectful of sexual minorities and marginalized groups, with the aim of supporting the complexity of the identity of all the people in the world and ensure the protection of their fundamental rights and opportunities.

In October 2017 Sarah and a friend of hers raised a rainbow flag at the concert of Mashrou Leila, a famous Lebanese band whose singer is openly gay. For this reason, they were both arrested. During the months in prison, Sarah suffered physical and psychological violence. Once released, Sarah continued to be offended for being lesbian and atheist.

For that she decided to leave her homeland and apply for international protection in Canada, where she continued to advocate and request the release of other LGBTI+ activists in her country. After struggling with all her might, Sarah Hegazi committed suicide in June 13, 2020 in Toronto.

For more information regarding XENIA project and/ or more news of the DAISSy Research Group:


Πραγματοποιήθηκε από την DAISSy το ΙΙ Multistakeholder Working Group στο πλαίσιο του έργου MILE

mile-logo-300x215Την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2020 από τις 11.00’ μέχρι τις 14.15’ η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) πραγματοποίησε με επιτυχία διαδικτυακή συνάντηση (II Multistakeholder Working Group) στο πλαίσιο του έργου «MILE – Migrants Integration in the Labour Market in Europe».

Στη συνάντηση συμμετείχε ένας σημαντικός αριθμός φορέων από διάφορους τομείς, όπως: Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ), Ερευνητικά Κέντρα, Πανεπιστήμια, Ενώσεις Εργοδοτών, Δήμοι, κ.ά. Στους ομιλητές συμπεριλαμβάνονταν εκπρόσωποι από τους κάτωθι φορείς: UNHCR – The UN Refugee Agency, Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ), UNICEF Greece, ΜETAδραση, International Organization for Migration (IOM) Office in Greece, Jobcenter του Δ. Αθηναίων, ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ: Ινστιτούτο Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ.

Κατά την έναρξη της συνάντησης πραγματοποιήθηκε παρουσίαση των στόχων και του ειδικότερου σκοπού του έργου «MILE» καθώς και υπογραμμίστηκε η σημαντική και άμεση σχέση του με άξονες της απασχόλησης και της ένταξης – κοινωνικής συμμετοχής. Εν συνεχεία, οι συμμετέχοντες φορείς παρουσίασαν τις εισηγήσεις και τις παρεμβάσεις τους καλύπτοντας θέματα όπως: τρέχουσες ανάγκες εργοδοτών, εκπαιδευτικές ανάγκες προσφύγων/ μεταναστών και προκλήσεις/ προβλήματα/ ευκαιρίες κατά την περίοδο  πριν και μετά την πανδημία Covid-19.

Η συζήτηση κινήθηκε γύρω από τρεις (3) βασικούς θεματικούς άξονες:

  • Μέθοδοι και εργαλεία εκπαίδευση για την ενσωμάτωση των μεταναστών στην αγορά εργασίας
  • Κοινωνική και ατομική υποστήριξη για την εμπλοκή και συνεχή υποβοήθηση μεταναστών κατά την είσοδό τους στην αγορά εργασίας
  • Ανάγκες εργοδοτών και μακροχρόνιες στρατηγικές υποστήριξης.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με συζήτηση των εισηγητών και των λοιπών παρευρισκομένων. Έγινε προσπάθεια καταγραφής μελλοντικών κινήσεων και πρακτικών και συμφωνήθηκε τα συμπεράσματα της συζήτησης να αποτελέσουν τη βάση για το σχηματισμό μονίμων ομάδων εργασίας (Working Groups).

Το έργο MILE συνδυάζει έρευνα για τις ανάγκες των εργοδοτών, δικτύωση μέσω λειτουργίας ομάδων εργασίας τοπικών φορέων για την ανταλλαγή εμπειριών, δράσεις κατάρτισης, συμβουλευτικής και καθοδήγησης των μεταναστών-στριών για την ανάπτυξη επιχειρηματικών σχεδίων, εκστρατεία ενημέρωσης με έμφαση σε θέματα ενσωμάτωσης των ΥΤΧ στην αγορά εργασίας και το πλεονέκτημα της διαφορετικότητας.

Το MILE είναι διετές, χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης της Ευρωπαϊκής Ένωσης (AMIF-2017-AG-INTE, συμφωνητικό επιχορήγησης αρ.821725), περιλαμβάνει οκταμελές διακρατικό εταιρικό σχήμα σε τέσσερα κράτη-μέλη Ε.Ε. (Ιταλία, Ελλάδα,Ισπανία, Αυστρία) με Συντονιστή το ICEI International Economic Cooperation Institute (ΙΤ) και στην Ελλάδα υλοποιείται στην Αττική-Αθήνα από το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο – Ερευνητική Ομάδα DAISSy (εταίρος) καθώς και στην Ηλεία από την Ολυμπιακή Εκπαιδευτική & Συμβουλευτική ΕΠΕ (εταίρος).

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο MILE, και άλλες δράσεις της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy:


DAISSy matches BIBLIO with PATRAS IQ, start-ups initiative and INTERREG EU program

On 26th June 2020, with the participation of civil society organizations, innovation hubs and academic institutions, a vivid EduTech session took place about the future of education and the impact of technology on it.biblio-logo

The so called “Startups on Air” event involved innovative ideas and startups, success and failure stories and is powered by #PatrasIQ (Innovation & Technology), the reference and interconnection point of the relevant ecosystem of the city of Patras. It is noteworthy, that the “PATRAS IQ” initiative embraces education, innovation, research and entrepreneurship on annual basis and at national level for more than seven years on the row. It has been strongly supported by Hellenic Open University (HOU) since the beginning and is being implemented in Patras, metropolitan centre of Western Greece, the city of the HOU Headquarters.

More precisely, the “Startups on Air” powered by “Patras IQ”, is supported by the Chamber of Commerce of Achaia, the University of Patras, the Hellenic Open University (HOU), the Patras Science Park, the National Bank of Greece, the POS4work Innovation and Entrepreneurship Node, the InterMediaKT (NGO), the Orange Grove and other agencies. This initiative is also sponsored by “TeleicceEU project targeting the promotion of the most up-to-date tele-working and mass open -online training for improving  the competitiveness of SMEs and the employment of professionals, funded by the “INTERREG V-A Greece-Italy” EU Program (

Prof Achilles KAMEAS, Director of DAISSy Research Group of HOU, the Greek partner of BIBLIO, participated in the “Startups on Air” EduTech session – he presented related actions of DAISSy and focused on the BIBLIO project taking into account its innovative content and its firm interconnection with the impact of technology and digitalization on the libraries world! The online discussion was vivid and raised the interest of the speakers and participants from the sectors of ICT, economy and finance, education and research, innovation and entrepreneurship. It proved to be an excellent platform of matching BIBLIO with PATRAS IQ and INTERREG providing added value to the establishment of new bonds, the enrichment of stakeholders, the promotion of the project and its current results (

Here is how you can find more information on BIBLIO #DigitalBiblio and other activities of DAISSy:


Website :
Facebook : @DAISSyResearchGroup, @digitalbiblio
Linkedin :
Twitter :
Instagram : @daissy_researchgroup
Email :


Biblio project survey on competencies and training needs of the library professionals in Greece

Τhe first results of the Biblio project survey on competencies and training needs of the library professionals in Greece are out! biblio-logo

  • 80 professionals with an EQF-6 average educational background took part in the survey and 71% of them indicate 30 years of work experience on the average.
  • 78% declared that their skills and knowledge need to be updated to complete their responsibilities.
  • Among them, there are the elderly (37%), the students (29%) and the young people of less than 18 years of age (25%), who mostly wish for more digital activities!

More precisely, top priority theme turns out to be the social media management and the marketing of library activities whereas, the survey participants also express their 5 top preferences on training themes, i.e. exploration of technological changes; measurement and evaluation of library services; digitization; community assessment; library marketing and communications.

The survey was completed by DAISSy Research Group of Hellenic Open University supported by Distance Library and Information Center (D.L.I.C.) of the Hellenic Open University (HOU) between March 30 and May 11th 2020.

For more information on BIBLIO #DigitalBiblio, you can visit/contact us at:

Website :
Facebook : @DAISSyResearchGroup, @digitalbiblio
Linkedin :
Twitter :
Instagram : @daissy_researchgroup
Email :

#EAP #HOU #DAISSy #europeanprojects #BIBLIOsurvey #librarians #Greece


Συμμετοχή μελών της ΣΘΕΤ ΕΑΠ στην διαδικτυακή εκδήλωση Startups On Air : EduTech Session

sthet-ekdilosiTo Startups on Air | powered by PatrasIQ επιστρέφει online, με την υποστήριξη του Επιμελητηρίου Αχαΐας, του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, του Επιστημονικού Πάρκου Πατρών, της Εθνικής Τράπεζας, του POS4work, της InterMediaKT και άλλων φορέων, ως σημείο συνάντησης των οργανισμών που υποστηρίζουν την επιχειρηματικότητα και την καινοτομία.

Σε διαδικτυακή συνάντηση το απόγευμα της Παρασκευής 26 Ιουνίου στις 19:00 θα παρουσιαστούν οι τελευταίες εξελίξεις στον χώρο της εκπαίδευσης. Νέες τεχνολογίες και πλατφόρμες, startups και οργανισμοί που εξειδικεύονται στο αντικείμενο συζητούν για το μέλλον της εκπαίδευσης μετά την πανδημία. Η εκδήλωση απευθύνεται κυρίως σε φοιτητές ή νέους απόφοιτους όπως και άτομα που τώρα ξεκινάνε την επιχειρηματική τους δραστηριότητα.

Στο πάνελ της συζήτησης συμμετέχουν από το ΕΑΠ ο Καθ. Ι. Καλαβρουζιώτης, Κοσμήτορας της σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας και ο Καθ. Α. Καμέας, Αν. Κοσμήτορας της σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας και επικεφαλής της ερευνητικής ομάδας DAISSy, μαζί με την κ. Διάνα Βουτυράκου, Founder της Unique Minds,τον κ. Παναγιώτη Αντωνόπουλο, Co-Founder της InterMediaKT, τον κ. Παναγιώτη Βαφείδη της Αχεπαν και τον κ. Ανδρέα Σαμμούτη, Academic Dean του City Unity College Δυτ. Ελλάδας.

Ο Καθ. Α. Καμέας θα παρουσιάσει τα έργα της ερευνητικής ομάδας DAISSy που αφορούν την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και γενικότερα την επαγγελματική ανάπτυξη, για παράδειγμα:

  • DCDS – It aims to establish a framework that will provide the low-skilled adult European population with the basic digital and transversal competences needed for employment, personal development, social inclusion and active citizenship.
  • MuSA  – Mu.SA addresses directly the shortage of digital and transferrable skills identified in the museum sector and supports the continuous professional development of museum professionals.
  • DevOps – The project addresses the shortage of digital and transferrable skills in the municipalities’ smart cities sector and will support this sector’s employees in their professional development.
  • BIBLIO – The project addresses the skills gap in the library/archives sector due to the digital transformation that is changing the role of libraries.
  • Ind 4.0 – The aim of the project is to provide practical solution so as to help closing the gap between industry needs/expectations and educational system outputs, in relation Industry 4.0 in the target countries.
  • Ecoslight – The project will identify the competences required as well as particular job role profiles related to them, and will create modular VET curricula (EQF 5) based on the learning outcomes approach and the adult learning principles.
  • DELTA – The project aims at the design and development of an open course through which Students of Archaeology will be able to update their skills and develop new ones, in particular digital and 21st century skills.
  • CDDC – The project aims to disseminate and scale-up at European level a good practice in the field of the valorization of digital cultural heritage as a means for inclusive education and for the promotion of European values among youngsters.
  • Social Hackademy – The project aims to empower young people (age 16-29) from disadvantaged backgrounds by helping them acquire and develop digital skills to find digital solutions to social challenges and improve trainers’ capacity to foster digital skills of youth at risk of social and digital exclusion.

Η εκδήλωση στο Facebook βρίσκεται εδώ.

Η εγγραφή γίνεται από εδώ.